二年級體育投擲

1、投擲輕物教案設計（小學二年級體育）一、學情分析：（一）根據(jù)二年級學生生理，心理特點、結(jié)合大綱采用多樣化教材和教法手段，激發(fā)學生學習興趣。（二）從學校實際出發(fā)，本課采用一具多用，進行拋、投、游戲等教學，提高教學效果。（三）把思想品德教育寓于歡樂的體育教學之中，對學生進行“三基”教學，提高教學的整體效益。（四）以學生為主體、教師為主導、結(jié)合體育教學，開發(fā)學生智力，啟發(fā)學生思維，發(fā)展學生個性，全面提高學生身心素質(zhì)，使學生學有所得、學有所獲。二、教材內(nèi)容分析：（一）課的開始，通過自我表現(xiàn)練習，學生自創(chuàng)的個人與集體各種不同的練習方法，以及小玲瓶操的練習，另加以專項活動，啟發(fā)學生興趣，活躍情緒，為學生基本

2、教材，打下基礎。（二）選擇持小玲瓶投擲為主教材，通過教學、練、導使學生初步掌握正面投擲動作，發(fā)展投擲能力，并通過組字游戲，發(fā)展學生的下肢力量和奔跑能力，啟發(fā)了學生思維，同時也進行了團結(jié)互助和愛國主義的思想教育。（三）課的結(jié)束選用集體舞，隨著音樂，老師帶領學生即興舞出消滅老鼠的高興心情，使學生在愉快的氣氛中，身心得到恢復，從而達到放松的目的。三、課的結(jié)構(gòu)分析：根據(jù)低年級學生特點和本課教材，本課采用三段式結(jié)構(gòu)，即活躍情緒，培養(yǎng)興趣階段保持活躍情緒，發(fā)展能力階段-穩(wěn)定情緒恢復身心階段。四、教法安排：（一）課的開始采用自我表現(xiàn)，隊列、小玲瓶操練習，做準備過渡，激發(fā)學生興趣，活躍情緒。（二）在投擲教學中

3、采用講解示范，完整與分解法、觀察法、競賽法，改進學生動作，遵循循序漸進的原則，由淺入深的教學，使學生進一步掌握投擲的動作方法。（三）在組字游戲中，通過啟發(fā)誘導，培養(yǎng)學生的思維和想象能力，對學生進行了團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力的思想教育。五、本課特點：本課特點：利用廢舊物品自制（可學生自制）教具，并一具多用，是低年級的體育課教學更兒童化，興趣化，把德育、智育寓于體育教學之中。班級：二年級 人數(shù): 48 教師: 趙安秀教學內(nèi)容1、學習原地正面投擲小玲瓶2、復習游戲：組字接力教學目標1、認知目標：通過本節(jié)課教學，使學生初步學會正面投擲輕物的動作要領，學會走的正確姿勢。 2、技能目標：通過各種練習使

4、80%以上的學生能初步掌握背后過肩的自然揮臂投擲動作，發(fā)展學生力量、靈敏、協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)，開發(fā)智力、創(chuàng)造力。3、情感目標：激發(fā)學生對田徑投擲運動的興趣，培養(yǎng)學生主動思考的創(chuàng)新意識、積極進取的競爭意識和從小聽從指揮、守紀律、團隊協(xié)作的合作精神。課的部分課的內(nèi)容組織教法與要求練習次數(shù)強度時  間激情引趣階段一、常規(guī)教學1、集合整隊；2、一句話報數(shù)；3、師生問好；4、宣布課內(nèi)容；  5、檢查服裝布置見習生；二、自我表現(xiàn)：自由玩小玲瓶，自創(chuàng)個人與集體的各種不同的練習方法。三、隊列練習：1、手臂放在不同部位的走：2、前腳掌走；要領口訣：·前擺不露肘，后擺不露手·肩

5、為軸，臂為弓，前后擺動要放松。一、組織如(圖一)：學生圍繞老師自然站立。 （圖一）二、要求：1、快、靜、齊； 2、精神飽滿。 組織：學生自由組合或個人進行練習教法：1、引導、鼓勵學生主動性、創(chuàng)造性的練習。2、音樂伴奏。要求：積極主動、動腦筋、注意安全。 組織：如（圖二）學生兩路縱隊沿圖走。教法：1、 用“請你跟我這樣做“的形式進行。2、 在前進中，采用師生一起呼口訣方法。要求：保持走的正確姿勢，并精神飽滿。 （圖二） 適度適度小中下中1130”至2130”至2深入與激發(fā)階段 一、 小玲瓶操 頭部運動 肩部運動伸展運動  擴胸運動 體側(cè)運動 體轉(zhuǎn)運動 腹背運動 踢腿運動 整理

6、運動二、專項活動：原地徒手投擲動作1、 組織：如（圖三）教法：1、 教師語言提示。2、 師生在音樂的伴奏下連貫練習。要求：自然大方、動作力求到位。2、組織，同上教法：教師用口令指揮，語言提示。2×8呼4×8呼中上至大330”至4合作探究一、練習原地正面投擲小玲瓶。重點：背后過肩從肩上投出難點：協(xié)調(diào)用力二、興趣游戲：一齊打老鼠兒歌手握小瓶心中靜投擲目標要看清肩上屈肘快蹬地快速揮臂打老鼠一、 組織如（圖四）：每人一個小玲瓶，分四組練習。教法：（1）結(jié)合掛圖講解，做分解和完整示范（2)口訣：手握小瓶心中靜，投擲目標要看清肩上屈肘快蹬地，快速揮臂把準投。（3)結(jié)合順口溜找學生體會動

7、作。（4）教師用語言提示，學生聽口令練習。（5）練習投向前方（前幾次前排投，后幾排學生模仿練習，后幾次學生觀察）。要求：注意安全，聽從指揮，在教師的口令指揮下統(tǒng)一投、撿小玲瓶，發(fā)揚風格就近撿瓶。二、組織：如（圖五）學生分成四個組，依次進行投打老鼠。教法：1、講解游戲方法及規(guī)則2、學生分組依次進行投打老鼠比賽3、每生左右手各投一次（對稱練習）要求：1、 投擲時不準踏線投擲2、必須聽口令撿小玲瓶 5次至7次2次至3次中上中3至106至7樂趣延伸一、游戲：組字接力一、組織：如（圖六）學生分成8個組進行比賽。二、教法： 1講解游戲的方法、規(guī)則要求。2、組字接力賽。3、教師示評價并小結(jié)。三、要

8、求：1、遵守規(guī)則，集體合作；2、果斷認真，積極動腦。    2次至3次大8至10尾聲一、聯(lián)歡活動：（消滅了老鼠的高興心情，集體歡舞慶祝）1、“在歡樂的節(jié)日里”（配樂）；2、總結(jié)3、歸還器材，師生再見。一、組織如（圖七）二、教法：1、在音樂的伴奏下，教師帶領學生一起舞動。三、要求：1、表情自然；2、動作輕松；3、心情愉快。要求：1、 輕松愉快2、 簡明扼要小結(jié)本課組長收還器材適度小2至4場地設計一、自制器材1、自制小鈴瓶96個2、老鼠投擲靶25個二、電教器材:1、錄音機一部場地設計圖：預計1、練習密度預計30-40。2、平均心率預計120130次分左右3、強度中教學

9、反思：在二年級的投擲單元教學中，讓我受益匪淺。由于上課的教學對象是水平一的學生，他們自控能力和認知能力都比較差，因此，從學生的生理和心理特點考慮，遵循循序漸進的原則，主要內(nèi)容上都做了適當?shù)陌才?，即各種方式的投的動作：投準、投遠等。特別是在課的設計上，主要想體現(xiàn)“讓學生在體育課中玩起來”的指導思想，讓學生在玩中學，玩中創(chuàng)。做了精心的規(guī)劃，即：激發(fā)興趣、身心準備培養(yǎng)興趣、投擲游戲-積極實踐、提煉真知活躍情趣、滲透教學驗收評價、創(chuàng)導合作均衡發(fā)展、身心放松六個階段，力求較好地體現(xiàn)新課標的創(chuàng)新和改革精神。下面談談上完課后的反思：一、導入是課堂教學的熱身活動，教師應努力使其能產(chǎn)生一石激起千層浪的效果。在導

10、入過程中，我根據(jù)小學生的身心特點，采用了富有情趣的隊列練習和玲瓶操活動，營造了寬松、積極、主動的教學環(huán)境。這一切看起來都是那么自然和諧。二、實踐出真知教學：“行是知之始，知是行之成”實踐出真知。在現(xiàn)今教育改革中實踐創(chuàng)新。體育課教學中提倡“自主式”教學和“研究性學習”的理念。所謂“自主式教學”和“研究性學習“傳統(tǒng)的投擲教學偏重于技術要領的傳授，教學過程枯燥無味，投擲形式遠離生活實際，更難讓學生以此作為健身的方法。在本課的教學中，我淡化了投擲技術，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和學習基礎，在學生的實踐中積極提取正確的投擲動作，既提高了投擲能力，又激發(fā)了學生參與投擲活動的興趣與積極性，實為一舉兩得。教學中，學生的多次示范，教師的重點提示，充分營造了濃厚的民主氛圍，實現(xiàn)教師為主導、學生為主體的新課程理念。三、這節(jié)課最大的特點就是“玩中練”和“玩中學。玩是小學生的天性，小學體育課中如果沒有”玩“，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學生，不能體現(xiàn)“寓快樂于體育教學之中”的教學目標。因此，課中設計了“打老鼠游戲”和“組字游戲”讓學