四川省資陽市2021屆高三語文第二次診斷考試試題

1、四川省資陽市2021屆高三語文第二次診斷考試試本試卷8頁，22小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1 .答卷前，考生務必將自己的姓名、座位號和準考證號填寫在答題卡上。2 .答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動, 用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。寫在本試卷上無效。3 .答主觀題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4 .考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+ ”固然全面推動了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)文化消費異軍突起，但由此引發(fā) 的狂熱消費，特

2、別是過度娛樂化現(xiàn)象，也同樣值得警惕。在傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)中，文化消費一直扮演著“軟消費”的角色，其弊端是，不僅大眾的消 費欲難以釋放，而且消費也難與生產(chǎn)環(huán)吊i形成有效的互動。但在互聯(lián)網(wǎng)時代，這一情形得以 改變，消費者既可以按照自己的需求參與到產(chǎn)品的設計、生產(chǎn)、傳播等諸環(huán)切，生產(chǎn)者也可 以精準把握到消費者的“痛點”，進而滿足消費者日益多樣化、個性化的需求。在這種雙向互 贏價值鏈驅(qū)動下，互聯(lián)網(wǎng)文化消費近年來出現(xiàn)“井噴”，消費的潛力開始得到極大釋放。特別 是在“80后”“90后”群體中，互聯(lián)網(wǎng)文化消費儼然已成為一種日常行為。隨之而來，互聯(lián)網(wǎng)文化消費也對傳統(tǒng)理性、節(jié)制的消費文化產(chǎn)生了巨大沖擊。它依托強 烈的

3、浸入感、消遣性與便捷性，勸誘人們盡情消費、享受消費，鼓吹“消費的增長就是幸福 的增長”。在這里，物欲的滿足不是首要目的，重要的是時刻在線及刷屏過程中那令人陶醉的 快感，越是消費便越讓人“欲罷不能”。很多人警覺地發(fā)現(xiàn)，使用短視頻等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品本來是 要利用碎片時間進行消遣，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己的時間越切越碎，本來是要消費文化，實際卻被 文化“消費”。互聯(lián)網(wǎng)文化消費強調(diào)娛樂作為文化消費的首要性。在一些人看來，互聯(lián)網(wǎng)應成為人們在 飽受現(xiàn)實世界束縛、壓抑之外的另一個輕松、自由與愉快的新世界。于是，個性、接地氣、 時尚、新潮、更酷、有范等開始成為互聯(lián)網(wǎng)文化產(chǎn)業(yè)形象塑造中的關(guān)鍵元素，表情包、彈幕、 微視頻、直播等

4、眾多新的娛樂形式撲而而來。在這個虛擬的空間中，沒有太多的階層、性別、 收入、學歷等現(xiàn)實條件的制約，只要有網(wǎng)絡和手機或電腦，就可以隨自己的審美趣味進行消 費。值得注意的是，娛樂作為一種現(xiàn)代文化消費產(chǎn)業(yè)鏈的組構(gòu)元素早就成為互聯(lián)網(wǎng)文化企業(yè) 發(fā)展的共識性理念。在網(wǎng)絡購物、網(wǎng)絡社交、網(wǎng)絡教育等培養(yǎng)下的新一代消費群體，逐漸淡 化代際''符號，通過拼貼、挪用主流文本和商業(yè)話語中的符號，用戲謔、惡搞等方式塑造 娛樂的狂歡盛宴，擴大自身的影響力。而恰恰是看到了新一代消費群體的這一轉(zhuǎn)變，商業(yè)資 本才瞄準文化市場，將此作為一種吸引消費者的噱頭，繼續(xù)進行“商業(yè)收編通過感官沉浸、 交互式參與、情感體驗等

5、方式，娛樂開始與資本緊密結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)文化消費的娛樂狂歡似乎 已不可避免?；ヂ?lián)網(wǎng)文化消費的娛樂化在一定程度上能提高大眾文化消費的質(zhì)量和水平，對文化產(chǎn)業(yè) 的發(fā)展也具有重要的助推作用，但同時我們也要警惕過度娛樂化帶來的負面效應，因此亟需 重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)文化消費新生態(tài)。（摘編自柴冬冬重構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)文化消費新生態(tài)） 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.互聯(lián)網(wǎng)文化消費異軍突起，得益于消費和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的有效連通，更好地滿足了消費需求。 B.互聯(lián)網(wǎng)的浸入感、消遣性與便捷性，已讓今天大多數(shù)文化消費者喪失理性，沉迷消費。 C.互聯(lián)網(wǎng)文化消費不再受各種現(xiàn)實條件的制約，沒有“代際”差異，是個性化的審美消費

6、。 D.受“80后” “90后”等群體消費習慣的影響，娛樂成為了互聯(lián)網(wǎng)文化消費的終極目標。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章針對互聯(lián)網(wǎng)文化消費所存在的問題展開論述，采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式。B.在與傳統(tǒng)文化消費的對比論證中，文章全面地分析了互聯(lián)網(wǎng)文化消費的弊端。C.文章用人們的消費感受來論述當前互聯(lián)網(wǎng)消費帶來的新問題，增強了說服力。D.四、五兩段針對互聯(lián)網(wǎng)文化消費娛樂化這一問題展開論述，側(cè)重點各不相同。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.互聯(lián)網(wǎng)+激活了傳統(tǒng)的文化產(chǎn)業(yè)，是時代進步的標志，應該合理利用，積極促進。B.解決互聯(lián)網(wǎng)文化消費狂熱和過度娛樂化的問題，

7、需要消費者有理性有節(jié)制地參與。 C.過分的商業(yè)化造成了當前互聯(lián)網(wǎng)文化消費的各種亂象，因此應限制商業(yè)資本進入。 D.促進互聯(lián)網(wǎng)文化消費枳極而健康的發(fā)展，消費者、企業(yè)和政府部門都責無旁貸。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成46題。-1 -材料一70年來，從新中國成立吹響向科學進軍的號角，到改革開放之初確立“科學技術(shù)是第一 生產(chǎn)力”的政策，再到黨的十八大實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，中國從未放棄科技強國的夢想。新中國成立初，在國家的整體規(guī)劃下，一系列關(guān)系到國家安全的重大科技項目率先發(fā)力。 大慶油田成立，原子彈、氫彈爆發(fā)，運載火箭發(fā)射成功但此時，中國科技成就覆蓋的領(lǐng) 域并不全面。

8、改革開放以來，我國科技整體實力持續(xù)提升，一些重要領(lǐng)域科研躋身世界先進 行列。"中國天眼落成啟用，"復興號"列車馳騁祖國大地，國產(chǎn)航母下水試航，世界首顆量 子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”發(fā)射升空，港珠澳大橋建成各類科技創(chuàng)新成果，相繼問世0 2021 年，全球三大科技文獻檢索系統(tǒng)分別收錄我國科研論文4L 8萬篇，26.6萬篇和5.9萬篇，數(shù)量分別位居世界第二、第一和第二位,中國科技伴隨著經(jīng)濟發(fā)展同步壯大,中國正向著世界科技強國的宏偉目標邁進。（摘編自70年我國科技發(fā)展大跨越）材料二（億元）2。42。18年中國科研經(jīng)歷支出情況2500020000150091760670吧71

9、00005000一科研經(jīng)費一埠速2018 年,中國愛璋夕利中訪黔Q&» 余城母學達R向龍城的154萬件亦在中國之后的好59.7萬件31.4萬件J D2014201520162(1172018-日本幃&附（摘自經(jīng)濟日報等）材料三目前中國已成為世界公認的科技大國，科技的發(fā)展增強了國力，提高了企業(yè)的競爭力， 也為人民帶來了更美好更便利的生活。在健康領(lǐng)域，醫(yī)療科技的發(fā)展大大降低了藥品成本， 很多家庭常用藥價格大幅下降。如我國利用最新科技成果研制出的抗癌藥就比國外進口的要 便宜60機在另外一些關(guān)鍵領(lǐng)域，科技成就也顯著改善了人民生活。以區(qū)塊鏈為例，區(qū)塊鏈的 去中心化讓市場交易擺脫

10、了第三方的束縛，降低了交易風險。有了區(qū)塊錯的記錄儲存底，很 多本需輾轉(zhuǎn)幾地才能辦成的手續(xù)，在一臺電腦上就能操作完成。（摘編自重大科技專項如何改善民生？）材料四人才是支撐科技發(fā)展的第一資源。新中國成立初期，專門從事科研的工作者還不足500.到2021年，這個數(shù)字接近420萬，連續(xù)6年穩(wěn)居世界第一位。教育是培養(yǎng)人才的搖籃，國家 在教育上持續(xù)加大投入，發(fā)展各級教育，為我國科技發(fā)展儲備了新生力量?？萍嫉陌l(fā)展，離不開對外交流。我國留學國外青年學子數(shù)量連年增多。從1978年到2021 年底，各類出國留學人員累計達585. 71萬人，居世界首位。隨著科技的發(fā)展，越來越多的留 學生選擇回國發(fā)展，近年來，歸國學

11、子占已完成學業(yè)群體的84.46由。學子的出國深造及回歸 給中國科技發(fā)展注入了大量新鮮血液和動力。近些年，各類國際級科技盛會相繼在中國召開, 匯聚全球智力，是我國科技強國的必由之路。（摘編自匯聚頂尖大腦，鑄就科技強國）4 .下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.202X-2021年，中國科研經(jīng)費支出數(shù)額持續(xù)增加，增速總體卻在下降，需要引起注意。B. 2021年我國的科研經(jīng)費支出總量將近2萬億元，這表明了我國對科研事業(yè)的高度重視。C. 2021年，我國受理的專利申請數(shù)量遠超其他國家，這從一個側(cè)面展現(xiàn)了我國的創(chuàng)新實力。D. 2021年全球大部分的專利申請集中在中國、美國、日本、

12、韓國、歐洲等五個國家或地區(qū)。5 .下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.新中國成立以來，我國在國防科技、能源開發(fā)、交通運輸?shù)确矫嫒〉昧素S碩成果，我國部 分科研論文也在國際上得到了認可。B.改革開放以來，我國科技整體實力持續(xù)提升，一些重要領(lǐng)域科研躋身世界先進行列，這標 志著我國已經(jīng)躋身科技強國之列。C.科技發(fā)展給人民帶來了更美好更便利的生活，醫(yī)療科技的發(fā)展降低了藥品成本，區(qū)塊鏈技 術(shù)使得相關(guān)操作更加安全、便捷。D.近四十年，我國各類出國留學人員的累計數(shù)量居于世界首位；近些年來，我國科技的發(fā)展 吸引了大量的留學人員歸國發(fā)展。6 .請結(jié)合材料，簡要分析我國科技實現(xiàn)跨越式發(fā)展的主要

13、原因。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成79題。明大爺蘇龍每年春暖花開的時候，遠遠望去，這一帶丘陵山嶺、田間地頭郁郁蔥蔥，彌漫著濃濃刺 貝味道。明大爺很喜歡站在高處欣賞這一片片綠，壓根不討厭撲而而來的這種味道，反而感 覺精神亢奮、神清氣爽。這時的明大爺兩手叉腰，嘴里含著煙斗吧嗒著，好像是威武的將軍 在檢閱大部隊。這丘陵山嶺、田間地頭種的是黃煙。用明大爺?shù)脑捳f，咱種的是黃金呢。別看明大爺話說得輕巧，其實他心里明白：文錢苦路來。用明大爺?shù)脑捳f，養(yǎng)個娃都沒 有那么累人。明大爺?shù)臒熑~不論在質(zhì)量還是等級純度上都勝人一籌，因而他的煙葉每斤可賣 得二十元左右，其他村民每

14、斤賣得十五元算是不錯的了。別人的獨門技術(shù)都是藏著掖著，明 大爺偏不，但凡村民慕名上門討教，他會亳不吝嗇地傳授種煙技術(shù)。明大爺還有一個絕活，即便把煙葉切成絲，他都能夠憑著眼睛看、鼻子聞、嘴巴抽，判 斷出煙葉的好中差，說出是在沙地種的還是嶺地種的，甚至能在面前擺放的幾抓煙絲中認出 自家種的煙來，村人無不拜服。煙販圈里對明大爺也是滿口的贊，因為明大爺對自家生產(chǎn)的煙葉絕不以次充好。某日一 煙販重金定下了他的幾個上等好的“煙包”，約定過幾天來取。明大爺家里人瞞著他拆開“煙 包”，抽出一些煙葉，換上一些稍差的煙葉。明大爺?shù)弥螅┨R人，馬上追回煙販運走的 “煙包”，當著煙販的面把“煙包”拆開，重新?lián)Q上好

15、煙葉，還多送了幾斤權(quán)作賠禮道歉。煙好人實誠，煙販們自然都槍著要明大爺?shù)摹盁煱?，甚至來年的定金都先放好了。煙好，煙販盯上，自然偷兒也盯上。明大爺好兩口，今年八月份的一個晚上，村人約他 去喝酒，喝得頭重腳輕回來，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)的大黑狂叫不停，回過神來才發(fā)覺兩包上等“煙包”消 失了，明大爺一下子酒醒趴坐地上，心像被挖去般劇痛，數(shù)天心神不定。村口聳立一株大苦楝樹，是村民納涼聊天的好去處。一天，臨近晌午時候，村民陸續(xù)收 工回來。大家散坐在大樹下“傾大炮”（聊天）。自然地掏出旱煙袋，都招呼別人品嘗自己的 煙。大家都知道明大爺?shù)臒熀?，都搶著伸著手往他的煙袋抓。明大爺瞇著眼睛看著笑著，心 里很受用，心理陰影而積一下

16、消減了不少。這時候，明大爺?shù)难劬γ偷匾涣?，準備裝煙絲的手停住了，他眼睛望去的對而，一個人 正在用煙紙卷煙。迎著明大爺犀利的目光，那人的眼睛就躲閃了一下。明大爺心里一下子有 數(shù)了。他深深呼吸一口氣，手撐樹根爬起來，走向那人，挨邊坐下，輕輕開口：“老弟，嘗一 下你家的靚煙?！蹦侨四樕陀行┧?，猶豫一下，把煙袋遞給了明大爺。明大爺就小心掏出 一些，看了看，聞了聞，贊道：“好煙好煙?！比缓笕跓熷伬飰簩?，點火，吧嗒吧咯地抽起 來，瞇著眼，很陶醉。兩人抽著煙，有一搭沒一搭地聊著，都心里有事。抽完幾個回合的煙, 傾了一會“大炮”，大伙兒心滿意足地回家吃午飯，留下明大爺和那人。明大爺很鄭重地開口了： “這

17、年頭，大家都不容易，你唯我，兒子女兒起房、孫子孫女讀 書都得幫襯點，是不？”那人連連點頭稱是。明大爺又接著說：“就像你，憋住氣力供兩個小 孩讀大學，家里兩個老的又常年跑醫(yī)院，唉，的確不容易。”那人嘴里吧嗒著，眼圈轉(zhuǎn)紅了。 明大爺緊縮兩頰猛抽一口，說：“這樣，來年我給你留一些好煙苗，挑一塊好地給你，嘿嘿， 保管你產(chǎn)出好煙賣出好價錢，有了錢，家里少的老的讀書看病就不愁啦那人嘴巴翕動了一 下，舔舔嘴唇剛剛開口： “叔，我”明大爺按住了他的話頭，輕拍那人肩膀說：“啥都別 說了，路走對了，不愁發(fā)不了財太陽落山時分，像以往那樣，明大爺砍肉提酒，一路披著霞光找村人喝酒。月掛苦楝樹 枝頭的時候，他深一只腳淺一

18、只腳回來，到家進門倒床就睡，瞌睡蟲襲來，他硬撐眼皮頂著。夜深人靜，月光如洗。這時闈墻外傳來一陣腳踩樹葉的吱吱聲，跟著是噬啜兩次重物落地的悶響。醉眼迷離的 明大爺就笑了，他貪婪地抽動鼻子簌簌響，他聞到了久違的味道，磕睡蟲再襲來的時候，他 枕著這種味道沉沉進入了夢鄉(xiāng)。大黑一整晚很奇怪地沒有叫。當然沒有叫啦，因為明大爺下午時候早早把它牽到了兒子 家關(guān)著了。（選自微型小說選刊，有刪改）7 .下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說第一段對春暖花開時節(jié)丘陵山嶺、田間地頭的環(huán)境描寫，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)上氣息，為 故事的展開提供了自然背景。8 .小說注重用細節(jié)表現(xiàn)人物心理，“那人臉

19、色就有些刷白，猶豫一下”這一細行，形象地突出 了 “那人”內(nèi)心的緊張。C.小說語言質(zhì)樸、幽默。“傾大炮” “瞌睡蟲”等方言俗語的使用，增強了小說的生活氣息， 又使語言顯得幽默風趣。D.結(jié)尾處寫明大爺“聞到了久違的味道”，這既表明煙包失而復得，也暗含著明大爺對“那人” 知錯能改的欣慰之情。8 .小說中的明大爺主要有哪些性格特點?請簡要分析。（6分）9 .小說寫明大爺?shù)摹敖^活”這一情節(jié)，有什么作用？請結(jié)合全文，簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成1013題。田叔者，趙隆城人也。為人刻廉自喜，喜游諸公。趙王以為郎中。切直廉平，趙王

20、賢之，未 及遷。會陳狒反代，高祖往誅之，過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。是時趙相趙午等數(shù)十人皆怒，卒私相與謀弒上。會事發(fā)覺，漢下詔捕趙王及群臣反者。唯孟舒、 田叔等十余人赭衣自髡鉗，稱王家奴，隨趙王敖至長安。事明白，趙王敖得出，乃進言田叔等十余人C叔為漢中守十余年，孝文帝既立，召田叔問之曰：“公知天下長者乎？ ”叔頓首日： “故云中守孟舒，長者也J星時盂舒坐虎太塞盜動云史尤甚免上旦先堂置盂舒云史士余年 吳虎整工人盂舒丕黑堅守如故土至戰(zhàn)死卷數(shù)亙?nèi)碎L翥囿殺人乎叔叩頭對曰:“夫貫高等謀反， 上下明詔，趙有敢隨張王，罪三族。然孟舒欲以身死之，士自知為云中守哉！匈奴冒頓新服 北夷，來為邊

21、害，孟舒知土卒罷敝，不忍出言。士爭臨城死敵，以故死者數(shù)百人。孟舒也故 驅(qū)戰(zhàn)之哉！于是復召孟舒以為云中守。梁孝王使人殺故吳相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其 事，還報。田叔日：“上毋以梁事為也。今梁王不伏誅，是漢法不行也；如其伏法，而太后食 不甘味，臥不安席，此憂在陛下也。”景帝大賢之，以為魯相。魯相初到，民訟王取其財物百 余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，怒之口：“何自敢言若主！ "魯王聞之大慚，發(fā)中府 錢使相償之。相臼：“王自奪之，使相償之，是王為惡而相為善也于是王乃盡償之。魯王 好獵，相常從入苑中，王輒休相就館舍，相出，常暴坐待王苑外。王數(shù)使人請相休，終不休， 日：“我王暴露苑中，

22、我獨何為就舍！”魯王以故不大出游。數(shù)年，叔以官卒。（節(jié)選自史記田叔列傳）10 .下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.是時孟舒坐虜大人塞/盜劫云中尤甚/免/上日/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一日/孟舒不 能堅守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/B.是時孟舒坐虜大人塞/盜劫云中尤甚/免/上日/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一人/孟舒不 能堅守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/C.是時孟舒坐虜大人塞盜劫/云中尤甚/免/上日/先帝置孟舒云中十余年矣/虜曾一入/孟舒不 能堅守毋故/士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/D.是時孟舒坐虜大人塞盜劫/云中尤甚/免/上日/先帝置孟舒云中十余年

23、矣/虜曾一人/孟舒不 能堅守/毋故士卒戰(zhàn)死者數(shù)百人/長者固殺人乎/11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.郎中是君王侍從官的通稱，其職責為守衛(wèi)宮殿和做國君隨從，后逐漸成為醫(yī)生的稱呼。B.遷指晉升或調(diào)動官職，有升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)等，如遷升、遷授、左遷都是指升官。 C.高祖在本文指西漢開國皇帝劉邦，他在沛縣起兵反秦，并率先奪取關(guān)中，后建立西漢。 D.頓首即叩頭，古代拜禮之一，常用于下對上及平輩間的敬禮，也可用于書信末尾致敬。 12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.田叔為人忠義，不伯犧牲。趙午等人因高祖對趙王的無禮而暗中謀反，事發(fā)之后田叔作為

24、臣屬能與君王共進退，隨趙王入京受審。-7 -B.田叔正直敢言，據(jù)理辯爭。文帝認為孟舒非德高望重之人，對此他在文帝而前為孟舒力辯, 指出孟舒忠君愛下，最終取得文帝認同。C.田叔通達情理，思慮周全。他在處理完梁孝王派人刺殺袁盎的案件之后，勸景帝不要再深 究這個案子，否則景帝會陷入左右兩難之境。D.田叔輔佐君王，盡職盡責。他代魯王償還從百姓那里奪取的財物，糾正君王過錯，并堅持 狩獵時不入館舍休息來促使魯王不過度游獵。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（D過趙，趙王張敖自持案進食，禮恭甚，高祖箕踞罵之。（2）匈奴冒頓新服北夷，來為邊害，孟舒知士卒罷敝，不忍出言。（二）古代詩歌閱讀（本

25、題共2小題，9分）閱讀下而這首詩，完成1415題。和答木庵英粹中。（金）段成己四海疲攻戰(zhàn)，徐生寄寂寥?；垙挠甏颍钷D(zhuǎn)任風飄。有興歌長野，無言立短橋。敞廬猶在眼，殊覺路途遙。【注】本詩作于詩人北渡之后。英粹中：號木庵，金末著名詩僧，詩人好友。段成己： 金正大七年（1230）詞賦進上，北渡后避居龍門山中。元世祖忽必烈曾降詔起用他，遭到拒絕。 敝廬：故鄉(xiāng)居室的謙稱。14 .下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.這是一首酬答詩，詩人借此向好友表明自己身處兵戈不息的亂世，選擇避居的人生態(tài)度。B.詩人以“殘花” “轉(zhuǎn)蓬”自比，“從” “任”兩字生動形象地寫出其在風雨中隨波逐流之態(tài)。C.頸聯(lián)

26、中“歌長野”與“立短橋”兩個畫而，一有聲一無言，動靜結(jié)合，令詩人形象立體可 感。D.尾聯(lián)中詩人覺得“敝廬”“猶在眼”，而“路途”卻很遙遠，這一對比展現(xiàn)了其復雜心情。15 .有人評價段成己的詩有“陶（潛）之達，杜（甫）之憂”，請結(jié)合本詩對此簡要分析。（6分） （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）勸學中，荀子用“，”兩句話，闡明了要善于借助外物的力量來彌 補自己天性稟賦不足的道理。（2）杜牧在阿房宮賦中，委婉地提醒當朝者不要重蹈秦朝滅亡的覆轍，以避免踏上火亡之路的兩句是“,二（3）蘇軾江城子（密州出獵）中“，”兩句，描繪出眾多隨從個個精神抖 擻

27、跟隨自己出獵的壯觀場而。 三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。在許多人心目中，身為甲骨文的故鄉(xiāng)，安陽是中國漢字 的家。1899年，國子監(jiān)祭酒王第榮在古董商售賣的骨頭上，發(fā)現(xiàn)了一種神秘符號，這就是殷商時期的甲竹文。今天 的人們，對這段故事早已耳熟能詳，（）。“三千年而一泄其密”，甲竹學奠基者羅振玉這樣評價甲竹文的橫空出世。在甲竹文出上之前，商朝是否存在屬于 的千古之謎。中國從哪里來，中國歷史的可信開端究竟在何處?這一事關(guān)文明起源和民族認同的課題，因甲 竹文的豐富記載而曙光初現(xiàn)。戰(zhàn)爭的勝利、奴隸的逃跑、國王的夢境、流星雨的爆發(fā)甲 付文 了一個鮮活的商代世界。不僅甲骨文是可以“

28、證經(jīng)補史”的物質(zhì)文化遺存，也是共同的中華民族文化記憶。從甲 竹文至今，一脈相承的漢字使中華文明傳承沒有中斷，而中華文明的穩(wěn)定性和連續(xù)性，又使 漢字更加富有生命力。今天，在中國960萬平方公里的廣袤大地上，無論方言口音、生活習 俗如何迥異，通過共同的文字，人們可以亳無 地溝通思想、交流情感，這看似平常的一幕，背后是漢字這塊積淀數(shù)千年的文化基石。 17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.名副其實懸而未決復活限制B.名副其實疑云重重還原障礙C.當之無愧懸而未決還原障礙D.當之無愧疑云重重復活限制18 .下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.但一片甲竹何以震驚天下

29、，從寥寥幾句敘述中是很難體會到的B.卻很難從寥寥幾句敘述中體會到，一片甲骨如何震驚天下C.卻很難體會得到，寥寥的幾句講述何以能讓一片甲骨宸驚天下D.但寥寥幾句，卻講述了這一片甲骨如何能震驚天下的故事19 .文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.甲骨文不僅是中華民族共同的文化，也是可以“證經(jīng)補史”的物質(zhì)文化遺存。B.甲骨文因為是中華民族共同的文化記憶，而成為了可以“證經(jīng)補史”的物質(zhì)文化。C.甲骨文因為是可以“證經(jīng)補史”的物質(zhì)文化，從而成為了中華民族共同的文化。D.甲骨文不僅是可以“證經(jīng)補史”的物質(zhì)文化遺存，也是中華民族共同的文化記憶。20 .下而是某校校慶邀請著名校友、水墨畫

30、大師邱先生的邀請函的部分內(nèi)容，其中有五處用語 不恰當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。（5分）2021年9月8日是學校一百周年校慶的日子，作為慶?；顒又唬綍r候，赍校將為您 舉辦專場畫展，集中展出這些年您奉送給學校的墨寶，請忙里偷閑蒞校指導。熱忱期待您的 拜訪。改為: （2）改為； （3）改為；（4）改為； （5）改為；21 .請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75 個字。（6分）“一帶一路”中醫(yī)藥針灸風采行系列活動近日在波蘭南部城市克拉科夫的雅蓋隆大學舉 行。本次活動由世界針灸學會聯(lián)合會（以下簡稱“世界針聯(lián)”）主辦，雅蓋隆大學醫(yī)學院

31、、克 拉科夫孔子學院和波蘭中醫(yī)學會承辦。本次活動以舉辦學術(shù)研討、科普講座、健康咨詢等形式在波蘭推廣中醫(yī)知識和文化。世 界針聯(lián)專家代表團與波蘭醫(yī)學界同仁在中波針灸與綜合健康研討會上，就國際中醫(yī)藥針灸發(fā) 展現(xiàn)狀、治療理念及方法等多個議題展開研討和交流?；顒悠陂g，“印象中醫(yī)”養(yǎng)生大講堂吸 引了 120多名克拉科夫孔子學院的波蘭學生前來聽課，其中“慧眼”看中醫(yī)脊柱與健康 等專題講座引起了現(xiàn)場聽眾的極大興趣。專家與學生們密切互動，深入交流。四、寫作（60分）22 .閱讀以下材料，根據(jù)要求作文。（60分）今年年初，北京上演了一場特殊的演出。喜歡站在田展上唱豫劇的7歲小男孩，在白 洋淀麥田旁練芭蕾的12歲小

32、姑娘，總拿著父親的舊手機錄歌的初二學生這些農(nóng)村孩子因 藝術(shù)而結(jié)緣，一起登上了北京天橋藝術(shù)中心的舞臺。因為藝術(shù)，他們快樂成長，陽光自信。由于藝術(shù)特長可以在升學中加分錄取，受此驅(qū)動，一些對藝術(shù)不感興趣的孩子，開始 了痛苦地訓練，一些很有天分的孩子，在機械的藝術(shù)應試訓練中失去了對藝術(shù)的熱愛。為此, 教育部將取消部分藝術(shù)特長的升學加分。取消了特長生加分，才有可能真正實施學校的體育 和美育。吳冠中說：“今天的文盲不多了，但美盲很多?！币陨先齽t材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考?請結(jié)合材料，聯(lián)系生活，寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：惘繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套

33、作, 不得抄襲。不少于800字。-17 -高2017級笫一次診斷性考試語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（9分）1 .答案:A【評分說明】選A給3分，選其他選項不給分，選兩個選唄及以上不給分?！窘馕觥緽項,。,浸人感、清道性與便捷性F、是互聯(lián)網(wǎng)的特點而是亞聯(lián)網(wǎng)文化消贄的特點;偷換 概念;“已讓今天大多數(shù)文化消費者喪失了理性,沉迷消費”對原文的理解不準確，信息在第三 段.C"不再受制約”"沒有'代際'差異”錯，相關(guān)信息在4.5兩段。D“終極目標”鋅，文中 只是說“互聯(lián)網(wǎng)文化消費強調(diào)娛樂作為文化消費的首要性” 首要性”不等同產(chǎn)終極目標。 【

34、命題立意】本題要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱獷論述類文本閱讀”以F考點：理解文中 重要的句子篩選和整合文中信息。能力層級為R級和C級.2 .答案,B【評分說明】選B給3分，選其他選項不給分，選兩個選項及以上不給分?！窘馕觥吭凇皩Ρ日搃£中全面地分析了”錯，文章的對比論證fe嬖在第：段，這論證的并不 是弊端，文章也沒有“全面分析”。【命題立意】本題E要體現(xiàn)2019年商考語文考試大綱“論述類文本閱讀”以"號點：分析文舉 結(jié)構(gòu)、概括f1二者的觀點態(tài)度以及分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。能力層級為C級。3 .答案:C【評分說明】選C給3分，選其他選項不給分，選兩個選項及以上不給分

35、?！窘馕鰎應限制商業(yè)資本進入”的推論不成立。文中也無相關(guān)支撐信息?！久}立意】木題E要體現(xiàn)2019年高考語文一試大綱，侖述類文本闌讀以卜號.點；理解文中 重要的句子，篩選和整合文中信息。能力層級為C級。（二）實用類文木閱讀（12分）4 .答案：A【評分說明】選A給3分，其他選項不給分，兩個選項及以上不給分。酢析r增速總體卻在F降”分析而吳，總體上看，增速是住也伏NW川的，從這5年的數(shù)據(jù)行 息體上應是上升的。【命題，息】小題上要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱尸實用類文本閱讀”以下考點: 篩選并整合文中信息；能力層級：C5 .答案：B【評分說明】選B給3分，其他選項不給分，兩個選項及以上不給分?！?/p>

36、解析達標忐否我國已經(jīng)躋身科技強國之列"理解錯誤從材料一“中國正向百世界科技強國的宏偉目標邁進”這句可以百出，我國還未躋身世界科技強國之列【命題立意】本題由耍體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱/實用類文本閱讀”以卜.考點：（1）理解文中近要句子的含意；（2）篩選并按合文中信息;能力層級，B、C.6 .參考答案:國家，宜電:視發(fā)展科技，制定政策進行規(guī)劃引領(lǐng)，投入經(jīng)費開展科研.加大教 有投入，發(fā)展教育，培養(yǎng)科研人才9科技人員數(shù)量連續(xù)6年穩(wěn)居世界第一.加強人外交流，留 學歸國學子為科技發(fā)展注入動力；國際學術(shù)交盛，匯聚全球智力助推科技強國?！驹u分說明】共6分，一點2分，意思相近即可。若有其他答案，

37、；i之成理即可?！久}立意】本即主要體現(xiàn)2019年高專語文玲試大綱丁實用類文本閱讀”以下號點：篩選并整合文中信息;探究文本中的某些問題。能力層級：C、F°（三）文學類文本閱讀（13分）7 .答案案【評分說明】選C給3分，其他選項不給分，兩個選項及以1:不紿分?！窘馕鰩笈凇钡葻o法體現(xiàn)幽默風趣的語言風格【命題立意】本即主要體現(xiàn)2019年高考語文號試大綱廣文學類文本閱讀”以下考點：（1）鑒賞作品的文學形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力M2）品味精彩的語言表達藝術(shù)式3）分析作品的體裁特 征和我現(xiàn)F法。他力層級:C、D°8 .蓼號答案:大方。明大爺對自己種煙的獨門技術(shù)從不藏著掖君，凡有人請教

38、，都出不齊嗇地傳授。實誠、濟信譽：賣給煙販的煙絕不以次充好；家人睛首他坑煙販.他追首去換回來。 善良，大度:處理被偷的煙包事件中,既教育了那人，也保護了那人的尊嚴。發(fā)現(xiàn)小偷后，井 沒有當中揭對方的丑，而且還體涼對方的難處，決定幫助他?！驹u分說明】本題共6分，每點2分，其中，概括出明大爺?shù)男愿裉攸c給1分，聯(lián)系具體情節(jié)分析 給1分，意思相近即可?！窘馕觥勘绢}考否的是對人物形象的分析。解答時耍結(jié)合小說情節(jié)的發(fā)展過程，從塑造人物形 象的方法入手:通過小說對人物的外貌、動作、語言、心理等的正面描寫和側(cè)畫描寫進行分析, 概括出人物的性格特點。【命題立意】本題主要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“文學類文本閱

39、讀”以卜.考點：分析作品 的表現(xiàn)r法；鑒菰作品的文學形象。能力層級：c、d。分析鑒范人物形象是小說的必考點，常 考二點：概括人物膨象籽點；鑒賞塑造人物形象的方法;分析形象作用。本題選取考查 概括人物形象特點的考點，考點具體，利于學大思考答題。9 .參考答案：為后文情節(jié)發(fā)展做鋪墊,止情節(jié)更合理：因為絕活.明大爺能輕易認出自家的煙, 才能看一眼就能辨認偷煙人。在結(jié)尾時他才能聞到這“久違的味道”。表現(xiàn)人物形象特點, 突出了明大爺是一個有極高職業(yè)技能的種煙人。明大爺?shù)钠嫣氐摹敖^活”.激發(fā)了讀者的閱 讀興趣?！驹u分說明】本題共6分。答時第點給3分.其中.觀點1分.分折2分，第點紿2分.觀 點、分析各1分

40、，第點給1分，意思相近即可。若“埋伏筆”酌情給分。若有其他答案,二之成 理即可酌情給分。【辮析】本題考食探究情節(jié)作用的能力。答題時要注意從不同角度分析，可從結(jié)構(gòu)用度、內(nèi)容角 度等方面進行探究。從結(jié)構(gòu)的角度思考情節(jié)的作用關(guān)港術(shù)語：照應、懸念、伏隹、鋪空：從內(nèi)容 角度思考情節(jié)的作用:對環(huán)境的作用，對人物塑造的作用對主題的作用,對讀者感受的作用?！久}立意】本題主要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“文學類文本閱讀”以下考點：分析作品 的體裁特征.常怡作品的藝術(shù)魅力。能力層級：C、F。二、古代詩文閱讀（3d分）（一）文言文閱讀（19分）10 .答案：D【評分說明】選D給3分，其他選項不給分，兩個選項及以

41、上不給分。【解析】本題的考查的形式與2019年全國卷致選取的是選段中與人物形象相關(guān)的重要事 件.本題考查點有二L懸利用專有名詞租標志性詞語進行斷句如“房”是專有名詞指的是 “一奴”，“云中”是地名“上”“士卒”“長者”都是專有名詞，這些詞語一般應該作E語或賓語, 可以根據(jù)它們前后的動詞進仃判斷；日"“矣”是標志性詞語，應該在其后斷開I 忌對支 詞“坐”字的準確含義的判斷坐”在這里可以聯(lián)系所學過的“停車坐愛理林晚”相關(guān)知識，翻 譯為“因為工【命題立意】本題重點考查考生理解文言文句子的能力。能力層級為B級。1L答案B【評分說明】選B給3分,其他選項不給分，網(wǎng)個選項及以上不給分?！窘馕觥緽

42、項中左遷指貶官，號生可以根據(jù)積累判斷出錯誤信息,A項“郎中”涉及的“郎官”, 在課文中多有涉及，如蘇武傳“并為郎L相關(guān)知識鏈接:漢朝分封制與郡縣制并行，漢初分 封的諸侯王在自己的若國內(nèi)可仿朝廷自置官屬。按漢15 仃官公卿表諸侯王，高帝初 國金璽綠綬9竽治其國,有太傅輔土 內(nèi)史治國民中尉學武職,丞相統(tǒng)眾官，群卿大夫部官 如漢朝J通典職官典黯“漢朝唯置丞相，其御史大夫.皆自置之。宋代開始稱呼醫(yī)生為郎 中。C項考點參見2019年全國卷，2019年會國卷考的“令尹”繆公”武T”都是文中具體 所指，考查歷史名人相關(guān)常識。同時，劉邦的相關(guān)信息本可見鴻門宴相關(guān)文常,B項D項- 樣，芍生應該可以根據(jù)積累進行

43、U斷o【命題立意】本題重點考查考生對古代文化常識的識記能力。能力層級為A級。12 .答案：D口平分說明】選D給3分，其他選項不給分g兩個選項及以上不給分?！窘馕觥刻锸鍥]百代魯上償還從百姓那里奇取的財物,而是讓魯士.親自償還.以此來彰顯君王 的恩德?！久}立意】K題是對閱讀材料相關(guān)內(nèi)容分析統(tǒng)合的考杳用點考杳篩選文中的信息，歸納內(nèi) 容耍點的能力。能力層級為C級。13 . （D（高苗）經(jīng)過趙國，趙玉米放親自拿若托盤進獻食物，禮節(jié)十分恭敬，高祖卻倨傲無禮地! I腿前伸坐著罵他.【評分說明】本小題5分,關(guān)鍵詞“持”、“箕踞”各1分，大意3分.持:拿著，握著，箕踞：坐時兩 腿前伸.形如箕，是一種但傲無禮的

44、表現(xiàn)。（見荊軻刺秦王）（2）匈奴日頓單于剛剛制服北邊的少數(shù)民族（就）來危害漢朝邊境,境舒清楚士兵疲勞困乏. 不忍心命令（他們出戰(zhàn)幾【評分意見】本小題5分，關(guān)鍵詞“邊害”、“罷敝”各1分，大意3分。邊害：邊患邊境上的禍 害；里敝:疲勞困乏?！久}立意】本愿考查寫生對文言文的理解和翻譯的能力。能力層級為B級。（二）古代詩歌閱讀（9分）14 .答案出【評分說明】選B給3分.算他選項不給分.兩個選項及以上不給分。【解析從”“任"不是隨波逐流，而是詩人而對暴雨風吹都能放任自在的態(tài)度?！久}.意】本卷芍查理解詩歆內(nèi)容,分析詩人在文中的觀點態(tài)度以及賞析典型意象、重點訶 語的藝術(shù)效果學能力層級為C級

45、。15 .參考答案:本詩抒發(fā)T陶潛那樣的曠達之情。（1分）這在詩歌的族聯(lián)和頸聯(lián)中都有表現(xiàn)。 如頷聯(lián)以“殘花”“轉(zhuǎn)蓬”自比表達r詩人任隨風吹雨打部旎坦然面對的瀟灑豁達的情懷。 頸聯(lián)選取歌于長野，獨立短橋的兩幅畫面，刻畫了詩人如陶潛那樣悠然恬淡的隱上形象。2分.任選一聯(lián)進行分析即可）指本詩抒發(fā)了詩人如杜甫那樣的憂國憂民的情懷。（1分）首 聯(lián)寫詩人面對天卜戰(zhàn)亂U久，倍感寂寥的落奏之情，表達詩人對國事的擔憂；尾聯(lián)寫詩人欲 歸隙“敝廬”，又終是不計的豆雜心情，表現(xiàn)詩人心憂天卜一的情懷.（2分，任選一聯(lián)分析即 可）【評分說明】本小題共6分.對“達”的分析3分，對“憂”的分析3分。其中寫出本詩中“達” “憂

46、”的情感內(nèi)容各1分,結(jié)合詩句進行分析各2分。7T之成理即可.【解析】陶淵明、杜甫其人其詩皆為初高中教學重點。學生需要自行結(jié)合課堂所學進行知識關(guān) 聯(lián)。陶潛之達,可以從詩題、注釋以及第一聯(lián)讀出；杜甫之憂，結(jié)合注釋中提及的“金末" “元世祖”“北渡”“避居”以及“拒絕做官”可知，詩人生活在金末元初，再結(jié)合詩句第一聯(lián)，可知 其隱居與動亂戰(zhàn)爭有若不可分割的聯(lián)系：詩歌尾聯(lián)結(jié)合注釋翻譯過來就是故鄉(xiāng)的居室就 住眼前,但是又感覺回家的路十分遙遠.這些都透露出詩人在隱居生活中亦有所不H，亂世的 曠達之中亦有對家國的擔憂。（命題/意】本題綜合考查詩歌的分析綜合和鑒賞評價，評價詩歆的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)

47、度，能力層級為D級。（三）名篇名句默寫（6分）16 . （1）君了生|卜：異也，善假于物也（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而熨哀后人也（3）錦帽貂 裝,F騎卷平岡【評分說明】本小題共6分，每空1分，空中有一處借誤，則該空不給分.【命題立意】本題考查考生默寫古代詩文中常見名篇名句的能力，能力層級為A級.三、語言知識運用（20分）17 .答案：C【i平分意見】選C給3分，選其他選項不給分，選兩個選項及以上不給分。【解析】本題考查四組近義詞語，需結(jié)合語境辨析?！懊逼鋵崱敝浮懊Q或名聲與實際相符”, “當之無愧”指“承受得起某種稱號或榮譽，生無愧色”，“懸而未決”指“一直擱置在那里，沒有 得到解決”

48、.“疑云歪重”形容“像濃云樣聚集的疑慮旭多很多”,“旦活”指“死了又活過來 “還原”指“事物恢復原狀”障礙”指“擋住道路，便不能順利通過；阻礙"，“限制”指“規(guī)定范 圍不許超過”綜合考慮，選c0學生答即可用排除法，從易分辯的詞語人ro【命題x意】本題上要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱尸語言文字運nr以下考點：正確使用 詞語包括熱語），能層級為E級。18 .答案：B【評分意見】選B給3分，選其他選項不給分，選兩個選項及以上不給分。【解析】選擇銜接最恰當?shù)囊豁?。需要結(jié)合上下文，從句式、句意和語序等方面進行綏合判斷, 注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。空缺部分

49、對應的前后 句共同的主語是“人們二A、D兩項換了主語，使整個句子前后銜接不連貫，讓人不知所云，可 首先排除。C項說的是“講述”讓一片甲骨震驚天下，與文中賽達的甲骨文的發(fā)現(xiàn)震驚了天下的事實不符，故也可排除。文段空缺部分陳述的市點是，甲骨文發(fā)現(xiàn)的故事已經(jīng)為人心熟知， 但人們從幾句簡單的敘述中是很難體會到甲骨文的發(fā)現(xiàn)是如何令天下人震驚的.故R為正 確選項?！久}立意】本題主要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“語言文字運用”以下考點：語言表達 簡明、連貝、得體，能力層級為E級。19 .答案：D【評分意見】選D給3分，選其他選項不給分，選兩個選項及以上不給分?！窘馕觥勘嫖霾⑿薷牟【洌枰獜木渥映煞?、語序、

50、邏輯等由度具體分析?！拔幕z存”與“文化 也憶”不能構(gòu)成因果關(guān)系，因此B、C兩項錯誤。從語意表達看，“甲骨文是文化”表達不清楚， 缺中心語,根據(jù)語境可加“記憶”；同時,“文化記憶”與“文化遺存”，應先“文化遺存”后“文化記 憶”，構(gòu)成遞進關(guān)系，故選D, A項成分殘缺，口語序不告邏輯。【命題立意】本題主登體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“語言文字運用"以I'考點：辨析并修 改病句。能力層級為E級。20 .參考答案:“到時候”改為“屆時一“貴?！备臑椤皩W?！胺钏汀备臑椤盎葙洝保ɑ蛸浰停?； “忙里偷閑”改為“撥冗?！鞍菰L”改為“光臨”?！驹u分意她】本題共5分，找出一處并修改正確，給I

51、分。【解析】語言得體.用語恰當,需要考慮語體色彩，義段為邀請函，語體為書面語體；邀請又屬社 交語體，要注意謙敬詞的使用.第處“到時候”系口語需改用B面語；第二處“貴校”是對對 方學校的尊布，這里.是第一人稱,II.邱先生是校友，不能稱呼為“貴?！保旱诙帯胺钏汀保抵t敬 辭使用錯誤，人送己東西，通常用“惠贈”“惠賜”等；第四處“忙里偷閑”，屬用語不當；第五處 “拜訪”,也屬謙敬詞誤用?！久戳⒁狻勘绢}主要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“語言文字運用”以下考點：語言友達 得體，能力層級為E級.21 .參考答案：近II, “一帶一路”中醫(yī)藥針灸風采行系列活動在波蘭雅蓋隆大學舉行。該系 列活動以多樣

52、的形式研討并推廣中醫(yī)文化。其中“印象中醫(yī)”系列講座反響熱烈， 【評分意見】6分，每個要點2分，語句不通酌情扣分?！窘馕觥繅嚎s語段，提取新聞信息,重點是:時間、地點、事件（什么人、什么事、怎么樣、有什么影 響等等）。【命題立意】本題上要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱“語言文字運用”以下考點：壓縮語段、 提取關(guān)鍵信息,能力層級為E級.四、寫作（60分）22 .【命題；£意】本題主要體現(xiàn)2019年高考語文考試大綱/寫作”以卜考點：能篤論述類、實用類 和文學類文章。能力層級：E。【評分說明】本題總分：60分，參照2019年全國高考作文評分意見評分?；?礎(chǔ) 等內(nèi) 容 20 分一等（20 17）

53、二等(16 12)三等（117）四等(60)切合題意 中心突出 內(nèi)容充實 感情真摯符合題意 中心明確 內(nèi)容較充實 感情真實基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容單薄 感情基本真實偏離題意中心不明或立意不當 沒有什么內(nèi)容 感情虛假級一等(20二等（16 12）三等（117）四等(60)40 分走 達 20 分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴謹 語言流暢字體工整符合文體要求 結(jié)構(gòu)完整 語言通順 字體校工整基本符合文體芟求 結(jié)構(gòu)基本完整 港審基本通順 字跡清楚不符介文體要求 結(jié)構(gòu)混亂 語言不通順，語病多 字跡難辨發(fā)展等級20分深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯

54、創(chuàng)意個別語句有點深刻 個別細節(jié)例子很好 個別語句較精彩 略顯個性說明：基礎(chǔ)等級評分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點凄達”以“語言“、“文體”為重點；哈 面衡量，準確入等。（2）缺標題扣2分;每個錯別字扣1分，重復的不計，扣滿3分為止;標點 符號酌情扣分,扣滿3分為止；不足字數(shù)的,每少50個字扣1分。（3）是否符合題意,閱卷現(xiàn) 場確定樣在進行討論,閱卷過程中判為“偏離題意”的試卷請與閱卷組長溝通。（4）文章在 200字左右而又未完篇者，總分不超過10分，發(fā)展等級不再評分。確認為抄襲的作文基礎(chǔ) 等級”在四等之內(nèi)評分,“發(fā)展等級”不給分.【題目解析】本次作文采用了近年高考常用的多則材料形式。材料聚焦“美育"，這既符合國家所提 出的培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會上義建設者和接班人的教育方針也貼近考生的實際生 活,引發(fā)他們勸美育的思考,幫助他們形成正確的美育觀.促進其全面成長。多則材料的形 式,既要求考生須讀懂每則材料，乂需要考生思考材料間的