11冊語文計(jì)劃

1、班級情況分析： 本年級學(xué)生大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但也有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好多數(shù)學(xué)生缺少主動探究的精神，對學(xué)習(xí)中遇到的，困難比較怕行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱，讀習(xí)作方面。本學(xué)期針對實(shí)際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)總目的要求： 1提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。2、體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文讓學(xué)生接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，內(nèi)化課文的語言。3、盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交

2、流的欲望；4、注重實(shí)效演練，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中習(xí)得交際的技能。教材總分析： 蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是：“主題單元，放大空間，突出重點(diǎn)，關(guān)注銜接?！?特別重視拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的空間。六年級教材在以下幾個方面體現(xiàn)了這個特點(diǎn)：一是安排了閱讀指導(dǎo)文章交給學(xué)生閱讀方法，提高學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生盡快學(xué)會閱讀以提高課外閱讀效率。二是安排了“我讀書 我快樂”欄目，向?qū)W生推薦名著. 教材重難點(diǎn)分析： 1、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。2、能夠有選擇地閱讀課外書籍；繼續(xù)培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書、培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。3

3、、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述。4、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，說清楚自己的意思。采取措施： 1、繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。2、在教學(xué)中，堅(jiān)持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。3、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。4、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。周次安排： 周次單元課 題教時教 學(xué) 目 的 要 求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1-21

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十一）1、我們愛你啊，中國；2、鄭成功；3、把我的心臟帶回祖國；4、古詩兩首；習(xí)作1；練習(xí)1。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、樂于課外閱讀的習(xí)慣。）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，辨析比較其感情色彩，內(nèi)化課文的語言教學(xué)圖片相關(guān)教學(xué)影

5、像3-425、負(fù)荊請罪；6、船長；習(xí)作7愛之鏈2；練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文接受情感的熏陶，領(lǐng)悟課文的寫法，體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生內(nèi)化課文的語言。揣摩表達(dá)順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法，為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會文章思想感情服務(wù)。充分利用評價激勵的功能進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能；領(lǐng)會藺相如的大度寬容廉頗的知錯就改及哈爾威船長的勇敢和臨危不懼舍生取義的精神錄音帶 教學(xué)資料4-63   8、小草和大樹；9、輪椅上的霍金；10、生命的林子；11、一本男孩子必讀的書；我讀書我快樂；練習(xí)3。1正確流

6、利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會本單元生字詞語能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。5能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境6能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。7學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。小黑板生字卡錄音帶7-9412、姥姥的剪紙13、牛郎織女；14、安塞腰鼓；練習(xí)4。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會本單元生字詞語能

7、按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3、能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。4能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。5了解我國悠久的歷史豐富多彩的民間藝術(shù)和文化6能夠?qū)W(xué)到的故事講給家里人聽。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。小黑板生字卡錄音帶10-11515、青海高原一株柳 16、草原；17、麋鹿；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2、學(xué)會本單元生字詞語能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3感受我國遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光4背誦課文

8、指定段落5能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。走進(jìn)大自然，學(xué)看無字書。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容感受我國遼闊的疆域、物產(chǎn)的豐富、及美麗的自然風(fēng)光小黑板生字卡錄音帶12-13618、給家鄉(xiāng)孩子的信；19、錢學(xué)森；20詹天佑；1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2熟練朗讀課文體會巴金爺爺對家鄉(xiāng)的深切思念和對家鄉(xiāng)孩子寄予的殷殷期望。3體會錢學(xué)森對祖國深切強(qiáng)烈的愛了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼搏為國爭光的精神品質(zhì)。4學(xué)習(xí)本單元文章的寫作方法，初步了解人物傳記的寫法。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容2體會錢學(xué)森對祖國深切強(qiáng)烈的愛了解詹天佑勤奮好學(xué)敢于拼

9、搏為國爭光的精神品質(zhì)。小黑板生字卡錄音帶14-16721、鞋匠的兒子；22、古詩兩首；練習(xí)6。1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會本單元生字詞語能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3正確背誦并默寫本單元所學(xué)的古詩5體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望6鼓勵學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，不斷拓寬口語交際訓(xùn)練的渠道1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2揣摩表達(dá)順序，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法為提高學(xué)生的自學(xué)能力，引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵，體會文章思想感情服務(wù)

10、小黑板生字卡錄音帶17-198 23、學(xué)與問；24、大自然的文字；25、養(yǎng)成讀報的好習(xí)慣；練習(xí)71正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。2、學(xué)會本單元生字詞語能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。3培養(yǎng)堅(jiān)持寫日記和愛護(hù)圖書的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書做筆記和隨時使用工具書的習(xí)慣。培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習(xí)慣1正確流利有感情的朗讀課文理解課文的主要內(nèi)容。能夠有選擇地閱讀課外書籍；通過對課文的學(xué)習(xí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。小黑板生字卡錄音帶 總復(fù)習(xí)1、朗讀、默讀并重，提高默讀速度“每分鐘不少于300字”，學(xué)會瀏覽，并能“根據(jù)需要搜集信息”。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識積累。2、體會詞句的感情色彩和表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生辨析比較其感情色彩，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想感情；然后通過表情朗讀、繪聲繪色地講述課文等，讓學(xué)生接受情感