高考語文一輪復習 怎樣做好語句補寫題做題技巧歸納總結

1、瞻前顧后細斟酌，做好語句補寫題學案略語語句補寫題(也叫語段填句題)是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題”，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。二輪復習中，要做好這種題型的訓練，既要抓好答題步驟的規(guī)范訓練，又要重點抓好三類語句(總起句、總結句、展開句)的補寫訓練。自我診斷，找出答題短板1在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。雖說中國有五千年的飲食文化，烹調方

2、法多種多樣，但在營養(yǎng)師們看來，_，這是因為“蒸”不僅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比較清淡，并且還在很大程度上保存了食材的各種營養(yǎng)，更符合健康飲食的要求。_，因此我國一直就有“無菜不蒸”的說法。在河北、山西地區(qū)有不少菜就是多種蔬菜混合著蒸，蒸出來的菜五顏六色，讓人很有食欲，也體現(xiàn)了飲食多樣化的原則。_，以便能更快地蒸熟。比如將蘿卜、紫甘藍切成絲，山藥南瓜切成段。蒸熟后，依個人口味，可調汁拌著食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻醬等。答案“蒸”這種烹調方法更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的上鍋蒸的蔬菜體積不要太大2在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不

3、超過12個字。植物不同于動物的地方就在于每個植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯(lián)合體，不像動物那樣。所以，即使植物失去了大多數(shù)組織后，_，所謂“枯木逢春”就是這個道理。理論上，只要有一個植物細胞存活，_，但這對環(huán)境條件要求非常高，必須讓這個細胞在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。答案每個器官都有嚴格的分工遇到合適的條件仍可再生這個細胞就能變成一個植株3在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們的祖先也曾得到過科學的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。同西方人不同，我們發(fā)明火藥，_，而是用它來制造奇巧

4、美麗的煙火，_。我們發(fā)明指南針，_，卻是讓風水先生勘定我們廟堂、居宅及墳墓的方位與走向，使我們的生活中頂重要的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。答案(示例)不是用它來侵占別國領土使人們在節(jié)日里享受歡樂并不曾向海上獲取霸權4在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。(4分)電影一代宗師上映，但導演王家衛(wèi)肯定想不到，自己的電影上映后，_。不少人狠批，且言辭極端：“巨爛片”“垃圾片”“稀奇古怪”_，甚至還有不少人在網上號召大家“千萬不要去看”。_，影片“完美”“一如既往很王家衛(wèi)，文藝范十足”謾罵派斥力挺派為“裝文藝”，而力挺派則將謾罵派定位為“土老帽”。_，大

5、噴臟詞，甚至有老友為此絕交。問題反思1做語句補寫題的關鍵是什么？答：2語句補寫題常常要補寫的都是哪些類型的句子？如何補寫這些句子？答：比對答案，領悟答案升格之道題目原題見“自我診斷”4(4分)剖析現(xiàn)場失分答案得分現(xiàn)場失分答案失分剖析0分第處應填的是能概括語段中心的總起句，而答案“反響”一詞無法概括下文兩種對應觀點；第處應填緊扣上文“言辭極端”進一步展開的句子，而答案用一個“批評”太輕描淡寫，與上文不一致，宜用“狠批”等詞；第處應填的是領起“影片完美十足“一句的句子，而答案中“支持”與“完美”等贊美性語言并不一致；第處應填的是將上文“謾罵派”與“力挺派”內容總結在一起的句子，而答案完全不了解這一

6、點。之所以得0分，根本原因在于未讀懂該語段的中心及層次。2分該答案很準確，而與下面的“甚至還有”重復，故不連貫，第句仍然是不知該處應是一個總結句。3分該答案都很完美，而在內容上也與下文連貫，就是“影片”不該要，因為“自己的電影上映后”，主語已出現(xiàn)。因而主語重復以致語言上不連貫。白璧微瑕，甚為可惜。解讀現(xiàn)場滿分答案得分現(xiàn)場滿分答案滿分賞析滿分4分答案對下文兩層意思概括較準；答案過渡語簡潔巧妙；答案既領起語段的另一層意思，一個“也”表明與前面一層相并列，連貫性好；答案總結準確、簡潔。合起來放在語段中，文意連貫，文氣貫通。完善你的答案參考答案竟能引發(fā)如此兩極化的評價用各種負面評價宣泄感情也有人大贊雙

7、方各執(zhí)己見評分建議4分，每空1分，與上下文銜接恰當，意思對即可。借題發(fā)揮，突破答題核心問題一、答好語句補寫題的關鍵詞1閱讀語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力，但首先應是閱讀能力。拿到題目后，首先要閱讀語段，看看其中心是什么，大致有幾個層次；其次，把握文段語脈，理清前后句之間的邏輯關系(如總分關系，觀點與材料的關系，現(xiàn)象與本質的關系，并列、轉折、因果、條件等)，要特別注意關聯(lián)詞語。2推導要從兩個角度推導：一是據上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內容，做到內容上扣得緊；二是由與上下文相關詞語、句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。3檢查檢查補寫后內容是否符合題干要求

8、、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。邊練邊悟1在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。孟德斯鳩說：對一個人的不公，就是對所有人的威脅。為什么？因為對一個人的不公，_，可以用來對待所有人，無人能保證自己幸免。我想補充說：對一個人的不義，_。為什么？因為對一個人的不義，所顯示的是人格的卑劣，這不只是在侮辱某個具體的人，而是在侮辱所有人的尊嚴，這個尊嚴是在所有人身上都存在的。所以，看見不公，_；看見不義，我們要當心小人。答案所

9、顯示的是制度的惡劣就是對所有人的侮辱我們要警惕制度2根據所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥?。要求內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。地震是人類遭遇的在時間和空間上交發(fā)性最強，損失最嚴重的自然災害，地震預測、預報一直備受關注。地震預報是政府以減少公民生命財產損失為目標，向社會公眾提供信息的責任行為。因此，_。在各省市，發(fā)布地震預報的權限是省政府，在北京，發(fā)布地震預報的權限是國務院。如果把地震看成地球上物質和能量運動的過程，既然有規(guī)律，就應該能夠被認識，但是對這種規(guī)律的認識，要經過若干階段，目前還不能從整體上預測、預報地震。因此，可以這樣問答：人類何時

10、能夠預測、預報地震？_。答案地震預報是有發(fā)布權限的(或“地震預報的主體只能是權威的政府部門”)那么地震就應該遵循物質和能量的運動規(guī)律(或“而物質和能量運動的過程是有規(guī)律的”)這一天雖然還遙遠，但非無期(或“應該是在將來的某一天，但現(xiàn)在還無法做到”)二、突出三類語句的補寫訓練1總提(起)句的補寫語句補寫，命題者一般會選擇關鍵部位的語句讓考生補寫。關鍵部位的語句首先當屬總提(起)句，即能領起或概括整個語段或下文層次的語句。這時的語句補寫，實際上就是一個壓縮語段題，只要能概括語段或下文內容即可。當然，要考慮到前后句子的銜接連貫問題。邊練邊悟3在下面一段文字橫線處各補寫一句話，使整段文字語意完整連貫，

11、邏輯嚴密。司馬談把先秦諸子劃分為“六家”，劉歆在此基礎上進一步劃分為“十家”。這對春秋戰(zhàn)國思想的研究是有貢獻的，但應指出，_。如楊朱學派在當時影響頗大，而且楊朱與老子、莊子不同，其觀點立場更不一樣，不宜列入道家，應是獨立的一家。還應指出，隨著社會的發(fā)展變化，_。據韓非所說，孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中，影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡單地繼承孔子，而是各有發(fā)展。答案這些劃分并不完全正確(或“科學”“合理”等)同一家分化出來的不同流派在繼承中發(fā)展4(根據2014年安徽卷第20題改編)閱讀下面的材料，在甲、乙、丙三處補出相應內容，要求：語意連貫，表達簡明，每處不超過10個字。徽菜發(fā)

12、端于南宋，興盛于清代，如今更是享譽海內外?；詹说胤缴术r明，文化底蘊深厚，具有三大特色。一是甲_?；罩莸靥幧絽^(qū)，林木蔥蘢，溪流遍布，盛產山珍野味、河鮮家禽，為徽菜制作提供了豐富多樣、四時常鮮的食材。二是乙_。紅燒是烹制徽菜的主要方法，多用醬油著色，色澤油亮，味道濃厚。常以木材為燃料，或柴禾急燒，或樹塊緩燒，充分呈現(xiàn)食材的特點。清燉是烹制徽菜的另一種重要方法，習用火腿佐味，湯色清白，香氣濃郁。加以木炭火單燉，原鍋上桌，可以最大程度地保持湯汁的鮮美。三是丙_?；詹嗽诎l(fā)展過程中秉承“醫(yī)食同源、藥食并重”的傳統(tǒng)，原料的選擇和搭配都十分講究。比如，多用具有藥效的野菜入食，就體現(xiàn)了傳統(tǒng)的滋補養(yǎng)生之道。答案

13、甲：就地取材，講求新鮮乙：精于燒燉，講究火功丙：秉承傳統(tǒng)，注重養(yǎng)生2總結句的補寫所謂總結句，就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次內容作出總結的句子。在語句補寫題中，這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言?？偨Y句的補寫，與總提(起)句的補寫一樣，是對前面內容的歸納、總結，有的則是對前面具體內容的概括與升華。總結既要準確，又要全面。有時是對上文兩至三個層次的內容總結，補寫時不可漏掉要點。邊練邊悟5在下面語段的橫線處補寫一個句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用“收入”與“購買力”兩個詞語?！澳愎ぷ鞫嗑脪甑腻X，才夠買一個麥當勞的巨無霸？”要是猛然被這樣提

14、問，多數(shù)人可能都會打個愣，因為中國人通常更習慣另一種算法，即我一個月的工資，夠買幾個“巨無霸”？這兩個問題看上去是一回事，在統(tǒng)計學意義上卻有明顯的差別。前者是以商品來考查勞動力的價值，后者則是_。答案用收入來衡量購買力的水平6下面是2012年諾貝爾文學獎獲得者莫言小說的氣味一文中的一段文字。請根據上文，補寫出橫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過15個字。前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫在他的小說靜靜的頓河里，向我們展示了他的特別發(fā)達的嗅覺。他描寫了頓河河水的氣味，描寫了草原的青草味、干草味、腐草味?？思{的小說喧嘩與騷動里的一個人物，能嗅到寒冷的氣味。其實寒冷是沒有氣味的，但是?？思{這樣

15、寫了，我們也并不感到他寫得過分。通過上述例子，我們可以發(fā)現(xiàn)，小說中實際存在著兩種氣味，一種是_；一種是_。答案現(xiàn)實(寫實)的，是對某物的氣味進行描寫虛構(想象)的，是對本無氣味的物體進行描寫解析從邏輯關系角度來看，應先說靜靜的頓河中的氣味，然后再說喧嘩與騷動中的氣味；而根據句中的提示“其實寒冷是沒有氣味的”可推知這是指虛構的氣味，據此推斷上文是現(xiàn)實的氣味。3展開句的補寫所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，要寫的句子就是展開句。例如2014年高考新課標全國卷第16題：在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字

16、。二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒大量沿海城市，_，然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長。但這必須有個前提，植物還活著！如果土壤被污染，_，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。分析本題所要補寫的句就是展開句。語段第二句重點說明二氧化碳濃度升高所帶來的危害，先說“氣候”，再說“海洋”，下面緊接的是什么方面的危害？顯然是“人類的災難”。而第處的句子是一個假設復句，“結果”有了，“假設”中已列出第一個“條件”“土壤被污染”，第二個“條

17、件”是什么？根據上文正面說明“植物還活著”，推知該處應是“植物”的反面。答案給人類帶來巨大的災難二氧化碳增加會帶來好處植物就會生病甚至死亡展開句多出現(xiàn)在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關系復句的另一半，條件關系復句的或“條件”或“結果”等。補寫時或合理推出語段未有的新內容，如上題的第句；或根據上下文推出已有的內容，如上題的第句。展開句的補寫在語句補寫題中有上升趨勢，在復習中應引起關注。邊練邊悟7在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。當前，我們的國家正進行著偉大的社會變革，正發(fā)生著深刻的變化。太陽很亮，但有些角落又很暗；前行的大潮激流勇進，_；真與假同在，善與惡并行，美與丑互映；我們的人民，激情澎湃地創(chuàng)造著歷史，_作為藝術創(chuàng)作者，我們有責任表現(xiàn)這一切，要自覺地貼近、逼近乃至融入人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大活動，以他們真實的生活為中心，_，大力地弘揚真善美。答案但同時又有各式各樣的沉渣泛起同時也背負著歷史的重負勇敢地抨擊假惡丑8在下面一段文字橫線處