初中畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試題

1、初中畢業(yè)會(huì)考語(yǔ)文試題本試卷分第I卷選擇題和第II卷兩局部.第I卷 1至2頁(yè),第II卷2至8頁(yè).共130分. 測(cè)試時(shí)間150分鐘.測(cè)試結(jié)束,將本試卷和做題卡一并交回.第I卷選擇題共12分本卷須知：1 .答第I卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、測(cè)試號(hào)、科目名稱用2B鉛筆涂寫在做題卡上.2. 每題選出答案后,用2B鉛筆把做題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案.不能答在試卷上.一、6分,每題2分1 .以下詞語(yǔ)中,有錯(cuò)別字的一組是A. 籍貫無(wú)精打采迫不及待 B.絢麗一瀉千里 銷聲匿跡C.瞭亮 心曠神怡 寵然大物 D.煩躁 與日俱增 通宵達(dá)旦2. 以下各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰

2、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A. 無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn),前仆后繼,給我們留下了珍貴的精神財(cái) 富.B. 今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕.C. 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博.D. 隨著醫(yī)療體制改革的深入和人們健康意識(shí)的增強(qiáng),民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn).3. 以下各句中,有語(yǔ)病的一句是A. 在信息時(shí)代,一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小.B. 中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境,呼喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注.C. 藝術(shù)教育的根本目的在于提升人們的審美素養(yǎng),使人們學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)創(chuàng)造.D. 在轉(zhuǎn)

3、基因技術(shù)還不成熟的情況下,消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品.二、6分,每題2分閱讀下面兩段古文,完成4 8題.甲先生不知何許人也, 亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號(hào)焉.閑靜少言,不慕榮利.好讀書,不求甚解；每有會(huì)意,便欣然忘食.性嗜酒,家貧不能常得.親舊知其如此,或置酒 而招之；造飲輒盡,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié),簞 瓢屢空,晏如也.常著文章自?shī)?頗示己志.忘懷得失,以此自終.乙陶潛,字元亮,大司馬侃之曾孫也.祖茂,武昌太守.潛少懷高尚,博學(xué)善屬文, 穎脫不羈,任真自得,為鄉(xiāng)鄰之所貴.其親朋好事,或載酒肴而往,潛亦無(wú)所辭焉.每一醉,那么 大適融然.未嘗有喜慍

4、之色,惟遇酒那么飲,時(shí)或無(wú)酒,亦雅詠不輟.性不解音,而畜素琴 一張,弦徽不具,每朋酒之會(huì),那么撫而和之,曰：但識(shí)琴中趣,何勞弦上聲！ 節(jié)選自?晉書列傳第六十四?【注】大司馬：官名.祖：祖父. 適：滿足. 融然：和悅的樣子.畜：通 蓄c徽：系琴弦的繩子.4. 對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .先生不知何許人也處所、地方B.造飲輒盡到 去C.潛亦無(wú)所辭焉告辭D.亦雅詠不輟停止5. 以下各組句子中,加點(diǎn)字的意義或用法相同的一組是A、期在必醉陳太丘與友期B、博學(xué)善屬文忠之屬也C、或置酒而招之前人之述備矣D、性不解音,而畜素琴一張骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故6. 以下對(duì)甲乙兩段文字的分

5、析和概括,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A. 甲文中寫五柳先生姓字不詳,表現(xiàn)了作者對(duì)門第觀念的蔑視；乙文從人物的姓氏、門第 寫起,符合紀(jì)傳體文章的一般特征.B. 甲乙兩文在內(nèi)容上各有側(cè)重.甲文主要表現(xiàn)五柳先生的閑靜少言,不慕榮利,乙文主 要表現(xiàn)陶淵明的 穎脫不羈,任真自得 氣C. 甲乙兩文在寫法上有相似之處,都是運(yùn)用簡(jiǎn)筆勾勒人物,雖只寥寥數(shù)語(yǔ),但人物形象鮮 明突出,躍然紙上.D. 甲文字里行間流露出對(duì)五柳先生的肯定與頌揚(yáng)之意,乙文那么以為鄉(xiāng)鄰之所貴道出人 們對(duì)陶淵明的厭惡之情.第H卷共118分本卷須知：用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試題卷上.三、23分7 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出甲文中畫線句子的意思.4分好讀書,

6、不求甚解；每有會(huì)意,便欣然忘食.,并自稱但識(shí)琴中趣,何勞弦3分8.乙文中,陶淵明 性不解音,而畜素琴一張,弦徽不具 上聲.你認(rèn)為陶淵明的 琴中趣是一種怎樣的生活情趣?9 .古詩(shī)文積累與欣賞.10分1 用古詩(shī)文原句填空.一小題必做,兩小題選做一題6分 潮平兩岸闊,.王灣?次北固山下? 會(huì)當(dāng)凌絕頂,.杜甫?望岳? ,柳暗花明又一村.陸游?游山西村? ,可以為師矣.論語(yǔ)? 行路難其一?中表現(xiàn)詩(shī)人李白堅(jiān)信理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)的句子是：“,. 唐朝詩(shī)人高適的兩句詩(shī)莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君,在慰藉之中給離別友人以信心和力量；蘇軾在?水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有?中那么用 “,表達(dá)了對(duì)天下離人的美好祝愿.2 閱讀下面一

7、首詩(shī),然后答復(fù)以下問(wèn)題.4分早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú).最是- -年春好處,絕勝煙柳滿皇都.這首詩(shī)用草色遙看近卻無(wú)來(lái)描寫早春,給人以無(wú)窮的美感和趣味.請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象 描繪出來(lái).全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?10 .某班要舉行一次名著閱讀交流會(huì),要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本,圍繞以下話題中的一個(gè)話題準(zhǔn)備材料.假設(shè)你是該班學(xué)生,請(qǐng)把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面.不少于40個(gè)字3分書目：?水滸傳?西游記?駱駝祥子?童年?鋼鐵是怎樣煉成的?話題：我最喜歡的一個(gè)人物我最熟悉的一個(gè)故事11 .開放的海門,吸引了海內(nèi)外無(wú)數(shù)賓朋.請(qǐng)根據(jù)下面三那么材料,用一句話介紹海門.不超過(guò)3

8、0個(gè)字3分材料一：享有 北上海美譽(yù)的海門,位于長(zhǎng)江之畔、黃海之濱,與我國(guó)第三大島崇明島隔江相 望,擁有長(zhǎng)江第一渡一一海太汽渡,向西不遠(yuǎn)處是正在建設(shè)中的蘇通大橋.材料二：清末狀元張騫是海門永遠(yuǎn)的驕傲.他不僅從家鄉(xiāng)出發(fā)走上了實(shí)業(yè)救國(guó)的道路,更把他睿智的目光和開拓的精神留給了海門人民.政治家季方、詩(shī)人卞之琳、畫家王個(gè)籍等都是海門人民的杰出代表.材料三：海門人民用勤勞的雙手把家鄉(xiāng)建設(shè)成了 市.國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市、全國(guó)綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)縣四、40分閱讀下面的文字,完成12 15題.10分世界自然保護(hù)基金會(huì)3月14日發(fā)表報(bào)告說(shuō),全球氣候變暖導(dǎo)致喜馬拉雅冰川迅速消融,這會(huì)使中國(guó)、印度和尼泊爾數(shù)億民眾在幾十年后面臨缺水

9、威脅o報(bào)告說(shuō),喜馬拉雅地區(qū)是除了北極之外全球最大的冰川聚集地,而現(xiàn)在那里的冰川卻在以每年10米至15米的速度迅速消融.世界自然保護(hù)基金會(huì)全球氣候變化研究小組主任珍妮弗摩根說(shuō)：喜馬拉雅冰川迅速消融將會(huì)首先引起附近河流水位上升,造成大范圍的洪水災(zāi)害 但在幾十年之內(nèi),情況就會(huì)發(fā)生改變,河流中的水位將會(huì)下降,這意味著中國(guó)西部、 尼泊爾和印度北部的居民將會(huì)受到由此產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問(wèn)題的影響.世界自然保護(hù)基金會(huì)說(shuō),當(dāng)喜馬拉雅冰川融水減少時(shí),水力發(fā)電水平也會(huì)隨之減弱,這會(huì)使工業(yè)生產(chǎn)受到影響.水量減少還會(huì)影響農(nóng)田灌溉,導(dǎo)致莊稼減產(chǎn).研究發(fā)現(xiàn),如果人類再不采取舉措,那么最短只要 20年,氣候變化就會(huì)到達(dá)一個(gè)危險(xiǎn)

10、的程度.在2026年至2060年之間,全球平均氣溫將會(huì)上升 2攝氏度.摩根說(shuō)：所有國(guó)家必須明白,氣溫上升超過(guò) 2攝氏度這個(gè)極限 是非常危險(xiǎn)的.喜馬拉雅冰川是亞洲七大河流一一恒河、印度河、雅魯藏布江、薩爾溫江中國(guó)境內(nèi)稱怒江湄公河、長(zhǎng)江和黃河的源頭,居住在印度次大陸和中國(guó)的數(shù)億民眾都依靠這些河流供給水源.【相關(guān)鏈接】新華社電2005年珠峰地區(qū)綜合性科學(xué)考察隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、冰川研究小組負(fù)責(zé)人康世昌說(shuō),通過(guò)觀測(cè) 顯示,珠峰地區(qū)冰川消融區(qū)面積在不斷擴(kuò)大.由于受到全球氣候變暖的影響,直觀上珠峰地區(qū)冰川退縮強(qiáng)烈.珠峰海拔6520米的東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔 6300米區(qū)域擴(kuò)大到今年的海拔 6400米的區(qū)

11、域.導(dǎo)致珠峰東絨布 地區(qū)冰川消融區(qū)面積擴(kuò)大的主要原因,是2004年珠峰地區(qū)冰川消融強(qiáng)烈.12 .請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)鏈接"中用直線畫出能具體表達(dá)第段中全球氣候變暖導(dǎo)致喜馬拉雅冰川迅速消融這一說(shuō)法的語(yǔ)句.2分13.第段中加點(diǎn)詞語(yǔ) 只要強(qiáng)調(diào)了什么意思 2分14 .概括一段文字的主要內(nèi)容.不超過(guò)15個(gè)字3分15 .假設(shè)你是2005年珠峰地區(qū)綜合性科學(xué)考察隊(duì)的一名隊(duì)員,科考回來(lái)后,針對(duì)喜馬拉雅冰 川消融現(xiàn)象,你打算向世人提出哪些忠告 3分16 19得分評(píng)卷人閱讀下面一篇文章,完成16 19題.14分常想一二想起霍金,眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容.世人推崇霍金,不僅僅由于他是智

12、慧的英雄,更由于他還是一位人生的斗士.有一次,在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際,一位年輕的女記者捷足躍上講壇,面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十余年的科學(xué)巨匠,深深景仰之余,又不無(wú)同情地問(wèn)：“ 這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和鋒利,報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,一片肅靜.霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑,他用還能活動(dòng)的手指,艱難地叩擊鍵盤,于是,隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音,寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：我的手指還能活動(dòng),我的大腦還能思維,我有終生追求的理想,有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了,我還有一顆 感恩的心心靈的震顫之后,掌聲雷動(dòng).人們紛紛涌向臺(tái)前,簇?fù)碇@位非凡的科學(xué)家,向他表示由衷 的敬意.人們深受感動(dòng)的,并

13、不是他曾經(jīng)的苦難,而是他直面苦難時(shí)的果斷、樂(lè)觀和勇氣.人生如花開花謝、潮漲潮落,有得便有失,有苦也有樂(lè).如果誰(shuí)總自以為失去的太多,總受到這個(gè)意念的 折磨,誰(shuí)才是最不幸的人.由此,我不由地想起了常想一二這句人生箴言.民國(guó)元老、著名書法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮,卻一生淡泊,榮辱自安.常有友人問(wèn)及他高壽的養(yǎng)生之道,他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫,笑而不言.那是一幅寫意的蓮花圖,旁邊是一幅對(duì)聯(lián). 上聯(lián)：不思八九；下聯(lián)：常想一二；橫批：如意10常言道：人生不如意事常八九.倘假設(shè)心為物役、患得患失,就只會(huì)被悲觀、絕望窒息心智, 人生的路途注定是如負(fù)重登山,舉步維艱了.常想一二,就是用心感恩,慶幸、珍惜人生中

14、那如 意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)忍去化解并超越苦難.11常想一二.由于境由心生問(wèn)題本身都不是問(wèn)題,如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題.12常想一二.畢竟,決定生命本質(zhì)、塑造人生境界的,不是八九,而是一二.16 .常想一二中的二在霍金的眼里具體是指4分17. 結(jié)合上下文,請(qǐng)你設(shè)想一下第段中空缺處應(yīng)填的內(nèi)容,寫在下面橫線上.3分18 .作者所說(shuō)的 常想一二在文中的具體含義是什么 3分19. 在我國(guó),像霍金那樣面對(duì)苦難仍能保持積極心態(tài)的人很多,事跡也很感人.請(qǐng)舉出一例,從人物的經(jīng)歷、人生態(tài)度等方面作簡(jiǎn)要的介紹.4分閱讀下面一篇文章,完成20 24題.16分沉默的竹笛16歲一個(gè)憂傷的春夜,我躺在集體宿舍臨

15、窗的床鋪上. 冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香.我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里, 聲由遠(yuǎn)而近,停留在我的耳畔.那笛聲仿佛是清澈的泉水, 了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想,決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮.A潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶,清 分外孤單寂寞.這時(shí),一縷悠揚(yáng)的笛 流過(guò)神話中迷人的花園,一路上集合我陶醉在悅耳的笛聲里,憂傷早已 做一個(gè)快樂(lè)的吹笛好長(zhǎng)一段日子,我為能擁有一枝笛子而心神恍惚.終于在一個(gè)星期六的下午,的老人那里買到了我盼望已久的竹笛.第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午.我從一個(gè)擺地?cái)偺镆吧系那榫埃築落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,著夕陽(yáng)粉紅的胭脂, 嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),像

16、是生命活潑的舞蹈.是不成曲調(diào)的嗚嗚聲, 一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后.個(gè)漂泊天涯的江湖俠客,心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情.從擁有竹笛的那個(gè)下午開始,我就決心把自己練習(xí)成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手.我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村 橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂 我一邊吹著竹笛一一顯然 這時(shí)我覺(jué)得自己成了一為了學(xué)會(huì)吹笛子,我悄悄地散去,心情澄澈空明.那晚,我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望: 手*.付出了許多汗水和心血.清晨,我常常拿著竹笛,跑到學(xué)校后面的山坡上,對(duì)著蔥郁的群山大聲 吹著,讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天.深夜,同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里,只有我坐在空曠的操場(chǎng)上, 如癡如醉地吹著竹笛.笛聲一點(diǎn)也不悠

17、揚(yáng)動(dòng)聽(tīng),但我吹得特別認(rèn)真.竹笛在人家手里是一根音樂(lè) 的神奇魔術(shù)棒,在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的枯槁竹枝.唉,想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難.在一次班會(huì)上,班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目.幾個(gè)淘氣的同學(xué)就惡作劇地起哄,要我為大家表演吹笛子.天哪,我根本吹不成一首完整的曲子,但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲.面對(duì)全班同學(xué),我終于勇敢地拿起了竹笛,漲紅了臉,堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完,便逃出了教室.在無(wú)人的山坡上,我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛,傷心欲絕.從那以后,我發(fā)誓再也不吹笛子 了.但播沉默你的沉默后來(lái),那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前.歲月悄然而過(guò),多少年后, 當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候,我

18、就忍不住回想少年時(shí)代的往事.有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的,種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的時(shí)機(jī),只是由于生命里那些動(dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵的竹笛啊,我無(wú)心再次吻你于唇,吹一曲歡快的歌謠,就這樣靜靜地看著你便足夠了, 其實(shí)高奏著我對(duì)少年?duì)€漫心事的憑吊和酸澀的回憶.2分20. 全文以竹笛為線索,表達(dá)了作者的心理變化過(guò)程.請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的填空.21 .文章圍繞 竹笛寫了哪幾件事用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括.4分22.本文景物描寫很精彩,請(qǐng)從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡(jiǎn)要賞析.可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答3分選.賞析:23 .文中的我一心想做個(gè) 快樂(lè)的吹笛手,到后來(lái)那枝竹笛卻沉默了.你能

19、找到哪幾點(diǎn)原因請(qǐng)把它寫下來(lái).3分24 .作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么品讀文章,你又有什么新的感悟請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答.4分作者的感悟:我的新感悟:五、55分,其中含寫字 5分25.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文.50分諒解,是一種胸懷,也是一種修養(yǎng).諒解,是一縷溫暖的春風(fēng),能拂去蒙在心頭的陰影；諒解,是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨,能滋潤(rùn)受傷的 心靈；諒解,是一抹溫暖的陽(yáng)光,能融化凝結(jié)在心中的堅(jiān)冰.有了諒解,人與人之間的關(guān)系才會(huì) 更加和諧,人類的生活才會(huì)更加美好.諒解,需要真誠(chéng)地溝通；諒解,需要坦然地忘卻；諒解,需要設(shè)身處地地為別人著想.諒解是 人生交往的一門藝術(shù),它并不意味著無(wú)原那么的遷就、退讓.請(qǐng)以 諒解

20、為話題,寫一篇文章.要求：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi).立意自定.文體自選詩(shī)歌除外.題目自擬不少于600字.要有自己的體驗(yàn)和感悟,不得抄襲.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名.書寫要正確、標(biāo)準(zhǔn)、美觀.題目：語(yǔ)文試題參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)I卷一、6 分 1.C 2.B 3.A 每題 2 分二、6 分 4. C 5. D 6. D 每題 2 分II卷三、23分7. 喜歡讀書,只求領(lǐng)會(huì)要旨,不在一字一句的解釋上過(guò)分追究；每逢對(duì)書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會(huì),就快樂(lè)得忘了吃飯.4分.每句1分8. 灑脫不羈,悠閑自得.意思對(duì)即可3分9. 風(fēng)正一帆懸一覽眾山小山重水復(fù)疑無(wú)路溫故而知新長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海 但愿人長(zhǎng)久,千

21、里共嬋娟 6分.每空1分,寫錯(cuò)字該空不得分在細(xì)雨的滋潤(rùn)下,小草偷偷地鉆出地面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當(dāng)你快樂(lè)地走近細(xì)看時(shí),小草又似乎悄悄地躲了起來(lái),讓你看不清什么顏色了.表達(dá)了作者對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情.4分.每題2分10. 不設(shè)統(tǒng)一答案.3分.評(píng)分要點(diǎn)：人物 1分,喜歡的原因2分 概括故事情節(jié) 3分 例如：?西游記?中的孫悟空.他大鬧天宮,打敗十萬(wàn)天兵天將,令玉皇大帝也無(wú)可奈何,他真是一個(gè)桀瞥不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿?例如：?水滸傳?中的 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄聽(tīng)了金氏父女的哭訴,毅然出手,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,解救了金氏父女.11 .海門是一個(gè)交通便利、環(huán)境優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化底

22、蘊(yùn)深厚的城市.意思對(duì)即可3分.每點(diǎn)1分,答到3點(diǎn)得總分值12.【相關(guān)鏈接】第二段句子 珠峰海拔6520米的東絨布地區(qū)冰川消融區(qū)面積從去年的海拔6300米區(qū)域擴(kuò)大到今年的海拔 6400米的區(qū)域下畫直線2分13 .強(qiáng)調(diào)時(shí)間之短,說(shuō)明氣候變化到達(dá)一個(gè)危險(xiǎn)程度已近在眼前.意思對(duì)即可2分.每點(diǎn)1分14 .喜馬拉雅冰川消融的影響或后果危害意思對(duì)即可3分15. 不設(shè)統(tǒng)一答案,意思對(duì)即可.要求：圍繞保護(hù)環(huán)境來(lái)答復(fù).4分.答到兩點(diǎn)即可得總分值例如：大家要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),限制使全球氣候變暖的一切誘因；環(huán)境保護(hù)從我做起； 讓我們同心協(xié)力,共同保護(hù)我們的唯一家園等等.16. 他有能活動(dòng)的手指,有能思維的大腦,有終生追求

23、的理想,有他愛(ài)和愛(ài)他的親人和朋友,有一顆感恩的心4分.答到四點(diǎn)即可得總分值17 .霍金先生,疾病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上,你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎或 霍金先生,你身體殘疾到如此地步,你不覺(jué)得這一生有很多遺憾嗎"或 霍金先生,你這樣一直坐在輪椅上感到痛苦嗎 意思對(duì)即可3分.稱謂1分,句式1分,意思與上下文連貫 1分18. 可以用第十段中 用心感恩,慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二,最終以那份豁達(dá)與堅(jiān) 忍去化解并超越苦難一句答復(fù)；也可以用自己的話答復(fù),意思對(duì)即可. 3分19. 不設(shè)統(tǒng)一答案,意思對(duì)即可.4分.評(píng)分要點(diǎn)：列舉人物 1分,人物的經(jīng)歷1分,人物的人生態(tài)度2分例如：張海迪盡管高位截癱,仍能勇于面對(duì),創(chuàng)作了?輪椅上的夢(mèng)?等多部作品,奉獻(xiàn)給讀者,鼓勵(lì)一代青年成長(zhǎng).20. 興奮喜悅等 傷心難過(guò)等2分.每空1分21. 愁悶憂傷聽(tīng)竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬(wàn)苦練吹笛；班會(huì)課上演吹笛意思對(duì)即可4分.答到一點(diǎn)得 2分,答到兩點(diǎn)得 3分,答到三點(diǎn)得總分值.22. A運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法及準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ),渲染了春天月夜清冷的氣氛,襯托出文中少年愁悶憂傷的情懷.B作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法,描寫