語(yǔ)文閱讀公式課件

1、2.詞語(yǔ)理解： XXXX生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物XXXX的特點(diǎn)（情的特點(diǎn)（情狀）（或描繪出一幅狀）（或描繪出一幅的場(chǎng)景），的場(chǎng)景），反映了人物反映了人物的心情的心情3.句子分析：句子分析：（1 1）分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果：）分析句子里詞語(yǔ)的表達(dá)效果：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義

2、，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。了。（2 2）公式：修辭本身得作用）公式：修辭本身得作用 + +聯(lián)系上下文的情景聯(lián)系上下文的情景比喻：用比喻：用XXXX比喻比喻XXXX，表現(xiàn)了（事物），表現(xiàn)了（事物）的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）的特點(diǎn)的特點(diǎn)擬人：把擬人：把XXXX擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了的特點(diǎn)（或描繪出的特點(diǎn)（或描繪出的畫面，寫出的畫面，寫出了事物了事物的特點(diǎn)）的特點(diǎn)）排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了（事物）的排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了（事物）的，突出了（事物），突出了（事物）的特點(diǎn)的特點(diǎn)反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是

3、反問(wèn)：這個(gè)反問(wèn)句的意思是，以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物），以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了（人物）的感情的感情設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為設(shè)問(wèn)：開(kāi)頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置懸念，吸引讀者設(shè)置懸念，吸引讀者” ” 文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了引起了對(duì)對(duì)的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨的問(wèn)題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代：用借代：用XXXX代代XXXX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)引用：引用詩(shī)句，其作用通常為引用：引用詩(shī)句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的文學(xué)氣息，使文章語(yǔ)言更

4、優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)增強(qiáng)文章的文學(xué)氣息，使文章語(yǔ)言更優(yōu)美（或引用詩(shī)句是為了說(shuō)明明）”引用故事，神話傳說(shuō)，其作用通常為引用故事，神話傳說(shuō)，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”對(duì)偶：對(duì)偶：采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了采用了對(duì)偶的修辭手法，描寫了，抒發(fā)了作者對(duì)，抒發(fā)了作者對(duì)的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。的感情，節(jié)奏明快，富于音樂(lè)美。4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：（1 1）對(duì)比，作用：）對(duì)比，作用：XXXX和和XXXX形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物XXXX的的特點(diǎn)特點(diǎn)（2 2）象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻）象征，作

5、用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3 3）伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的）伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的XXXX事物作暗示，為情節(jié)發(fā)事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊展作鋪墊（4 4）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，）照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密使文章更加嚴(yán)密（5 5）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒）烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，發(fā)情感，突出主題突出主題 5.某句話在文中的作用：某句話在文中的作用： (1)(1)文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)）；文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說(shuō)）；埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)）；設(shè)置懸念（小說(shuō)）；

6、為埋下伏筆（記敘文、小說(shuō)）；設(shè)置懸念（小說(shuō)）；為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；下文作輔墊；總領(lǐng)下文；（2 2）文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；）文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；（3 3）文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化）文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說(shuō)）；深化主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、主題（記敘文、小說(shuō)）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘文、小說(shuō)）小說(shuō)）6.某段起什么作用：某段起什么作用：（1）此段在開(kāi)頭，作用：）此段在開(kāi)頭，作用：A、引起下文、引起下文B、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象、點(diǎn)名所要描寫的對(duì)象C、照應(yīng)文章標(biāo)題、照應(yīng)文章標(biāo)題D、設(shè)置懸念，吸引讀者、設(shè)置懸念，吸引讀者E、為情節(jié)發(fā)展埋

7、下伏筆、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆 （2）此段在文中，作用：）此段在文中，作用： A、承上啟下的過(guò)渡作用、承上啟下的過(guò)渡作用 B、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 （3）此段在結(jié)尾，作用：）此段在結(jié)尾，作用： A、總結(jié)全文、總結(jié)全文 B、揭示文章主旨、揭示文章主旨 C、照應(yīng)前文、照應(yīng)前文 D、照應(yīng)題目、照應(yīng)題目 E、引人深思、引人深思7.文中畫線句、段運(yùn)用何種描文中畫線句、段運(yùn)用何種描寫方法，有何作用：寫方法，有何作用：描寫方法分為：描寫方法分為：（1）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面）人物：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心里、神態(tài)、正面、側(cè)面描寫描寫（2）壞境：自

8、然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）壞境：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境描寫的作用：描寫的作用：（1）人物：表現(xiàn)人物）人物：表現(xiàn)人物XX的特點(diǎn)，突出人物的特點(diǎn)，突出人物XX的性格（品的性格（品質(zhì)、思想）質(zhì)、思想）（2）環(huán)境：烘托一種）環(huán)境：烘托一種XX的氣氛，表達(dá)一種的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情的思想感情 8.用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章（或用簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)概括文章（或文段）內(nèi)容：文段）內(nèi)容： 公式：誰(shuí)公式：誰(shuí)+ +干什么干什么+ +結(jié)果怎么樣結(jié)果怎么樣9.本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：方式： 記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情10.簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)：簡(jiǎn)要概括文中事物特點(diǎn)： 分析步驟

9、：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意分析步驟：首先分析文章的結(jié)構(gòu)，注意文中的連接詞（首先、其次、還、然后、文中的連接詞（首先、其次、還、然后、也、最后、此外也、最后、此外），這些詞語(yǔ)外面），這些詞語(yǔ)外面的句子往往就是事物的特點(diǎn)。的句子往往就是事物的特點(diǎn)。11.某句話中某個(gè)詞換成另一某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？個(gè)行嗎？為什么？ 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了因?yàn)樵撛~

10、準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表限制，的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不，與事實(shí)不符。符。12. 一句話中某兩三個(gè)詞的順一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？序能否調(diào)換？為什么？ 答：不能。因?yàn)榇穑翰荒?。因?yàn)椋? 1）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2 2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3 3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。13. 段意的歸納段意的歸納（

11、1 1）記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事）記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間格式：（時(shí)間+ +地點(diǎn)）地點(diǎn)）+ +人人+ +事。事。（2 2）說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，）說(shuō)明文：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）格式：說(shuō)明（介紹）+ +說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明對(duì)象+ +說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）（3 3）議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，）議論文：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）格式：用什么論證方法證明了（論證了）+ +論點(diǎn)論點(diǎn)14. 插敘的作用

12、。插敘的作用。 （1 1）讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的）讀出插敘的語(yǔ)段的位置及和全文的聯(lián)系。聯(lián)系。公式：公式：采用了插敘的寫法，既采用了插敘的寫法，既對(duì)文章對(duì)文章的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了的內(nèi)容加以補(bǔ)充，又突出了文章的文章的的主題（或豐富了主人的主題（或豐富了主人公公的性格）。的性格）。 15.歸納文章的中心歸納文章的中心公式：公式：寫人為主：記敘了寫人為主：記敘了贊揚(yáng)了贊揚(yáng)了表達(dá)了表達(dá)了記事為主：記敘了記事為主：記敘了（批評(píng)了）歌頌了（批評(píng)了）歌頌了表現(xiàn)了表現(xiàn)了寫景狀物：采用了寫景狀物：采用了手法，借助手法，借助描寫，贊揚(yáng)了描寫，贊揚(yáng)了抒發(fā)了抒發(fā)了游記：描寫了游記：描寫了表達(dá)了表達(dá)了感情感情

13、議論文：文章論述了議論文：文章論述了闡明了闡明了16.記敘的要素的作用。記敘的要素的作用。 時(shí)間：以時(shí)間：以的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫，使記敘的過(guò)程的時(shí)間為序（或線索）來(lái)寫，使記敘的過(guò)程更清楚。更清楚。地點(diǎn)：以地點(diǎn)：以的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。的轉(zhuǎn)換為序來(lái)寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境。事件：以事件：以的事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有的事件來(lái)寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。肉，豐富鮮明。人物：以人物：以的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。的活動(dòng)來(lái)寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。17.仿寫句子。仿寫句子。 公式：公式：數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。弄清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭弄

14、清例句所采用的修辭手法（沒(méi)有修辭手法的除外）。手法的除外）。讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。象上的聯(lián)系。18.對(duì)對(duì)聯(lián)。對(duì)對(duì)聯(lián)。 公式：公式：名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)；名對(duì)名，形對(duì)形，動(dòng)對(duì)動(dòng)；山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地；山對(duì)川，日對(duì)月，天對(duì)地；注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)、相融注意上下聯(lián)語(yǔ)意的相關(guān)、相融 19.讀圖題。讀圖題。公式：公式：分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁?，畫分析畫面構(gòu)成要素?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語(yǔ)言有什么。面的主題詞或標(biāo)題是什么，畫面中的人物語(yǔ)言有什么。給漫畫寫題目的公式：題目給漫畫寫題目

15、的公式：題目+ +內(nèi)容內(nèi)容+ +啟發(fā)。啟發(fā)。結(jié)合畫面含義，說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的結(jié)合畫面含義，說(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn)，要分要點(diǎn)來(lái)寫（寫成意見(jiàn)，要分要點(diǎn)來(lái)寫（寫成1 1、2 2、3 3）給畫面定標(biāo)題，要不能離開(kāi)畫面含義或寓意。給畫面定標(biāo)題，要不能離開(kāi)畫面含義或寓意。說(shuō)畫面的寓意，也就是看到說(shuō)畫面的寓意，也就是看到A A聯(lián)想到聯(lián)想到B B，A A、B B具有共性。具有共性。 20.探究題。探究題。 公式：公式：分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論。分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況，得出結(jié)論。用一句話來(lái)概括你的結(jié)論

16、，但最好分用一句話來(lái)概括你的結(jié)論，但最好分1 1、2 2、3 3來(lái)表達(dá)。來(lái)表達(dá)。提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明提出你的看法或建議時(shí)，要具體寫明1 1、2 2、3 3點(diǎn)。點(diǎn)。21.概括題。概括題。 公式：公式：分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，分析所給的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)。然后用一句話表達(dá)。分析所給的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象分析所給的語(yǔ)言材料，找出每則材料所講現(xiàn)象的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成的重點(diǎn)，然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是我的發(fā)現(xiàn)是1 1、2 2、3 3點(diǎn)點(diǎn)”. .分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出分析所給的

17、名著閱讀選段內(nèi)容，然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言，動(dòng)作，再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人關(guān)鍵情節(jié)或人物語(yǔ)言，動(dòng)作，再用一句語(yǔ)言來(lái)概括人物的性格。物的性格。22.名著閱讀。名著閱讀。公式：公式：要能寫出要能寫出1 1一一6 6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言。的語(yǔ)言。寫出人物的性格特點(diǎn)。寫出人物的性格特點(diǎn)。寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。寫出主人公姓名及著作名稱。寫出主人公姓名及著作名稱。 如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、如果要求用精煉的語(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物

18、形寫作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。象上下手答題。23.編短信編短信 公式：公式：用用“滬滬”“”“川川”一類的字簡(jiǎn)寫一類的字簡(jiǎn)寫地名。地名。材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓材料事實(shí)編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來(lái)寫。句段主干內(nèi)容來(lái)寫。24.詩(shī)文佳句賞析詩(shī)文佳句賞析 公式：公式：推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，注意用推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，注意用“生動(dòng)生動(dòng)”、“形象形象”、“逼真逼真”等詞語(yǔ)。格式為：等詞語(yǔ)。格式為：用運(yùn)的好，描寫了用運(yùn)的好，描寫了（或刻畫了）（或刻畫了），十分形象、生動(dòng)、傳神。，十分形象、生動(dòng)、傳神。從修辭格來(lái)欣賞，見(jiàn)前面修辭格。從修辭格來(lái)欣賞，見(jiàn)前面修辭格。從詩(shī)文整句的思想性來(lái)欣賞，要從詩(shī)文所具有從詩(shī)文整句的思想性來(lái)欣賞，要從詩(shī)文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上來(lái)寫，類似于解的意境（思想境界，包含的哲理）上來(lái)寫，類似于解釋詩(shī)句。釋詩(shī)句。25.說(shuō)明文學(xué)家（或文學(xué)作品）說(shuō)明文學(xué)家（或文學(xué)作品）風(fēng)格。風(fēng)格。 公式：公式：寫明作者所生活的年代。寫明作者所生活的年代。寫明作者作品的特征。寫明作者作品的特征。結(jié)合作者具體作品中的結(jié)合作者具體作品中的“詩(shī)文句詩(shī)文句