福安中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文上學(xué)期10月月考試題

1、福安市高級(jí)中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文上學(xué)期12月月考試題姓名 班級(jí) 座位號(hào) 卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分。共150分，考試時(shí)間120分鐘。共8頁，17題。第卷 閱讀題（共81分）一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)選擇題（4小題，每題3分，共12分）1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A桐廬（lú ） 暝色 （mín ）滄江（chng） 邊塞 （ sài） B郡邑 （jùn ）前浦 （ f ）波瀾（ lán ） 黛眉（ dài ）C苔蘚 （ tái） 芙蓉（fú ） 汗漫 （màn ） 九垓（h

2、33; ）D宮闕 （ què ） 雜沓 （tà ） 崖嶂 （zhàng） 窺視（ku ）2、下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是：（ ）A、牧馬 羌笛 戊樓 關(guān)山 B、草檄 硯水 膽躡 獻(xiàn)捷 C、烽火 幽怨 野營(yíng) 城郭 D、孤城 擒賊 擄賽 望鄉(xiāng)3、下列不是李賀作品的詩句的一項(xiàng)是：（ ）A孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低（ 錢塘湖春行 ）B黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開（ 雁門太守行 ）C男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州（ 南園十三首 ）D女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨（ 李憑箜篌引 ）4、下列文學(xué)常識(shí)中，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）A、懷古詩是以歷史事件，歷史人物，歷史陳跡為

3、題材，借登高望遠(yuǎn)，詠嘆史實(shí)，懷念古跡來達(dá)到感慨興衰，寄托哀思，托古諷今等目的，這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。B李賀 宋代詩人，字長(zhǎng)吉。善于熔鑄詞彩，馳騁想象，運(yùn)用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨(dú)樹一幟，嚴(yán)羽滄浪詩話稱為“李長(zhǎng)吉體”但也刻意雕琢之病，后世有人稱之為“詩鬼”C劉禹錫 字夢(mèng)得，洛陽人，中唐時(shí)期杰出的詩人，進(jìn)步的思想家和哲學(xué)家。晚年曾任太子賓客，后世稱劉賓客，劉禹錫一向反對(duì)藩鎮(zhèn)割據(jù)，渴望四海統(tǒng)一，西塞山懷古就是表達(dá)這種強(qiáng)烈的愿望D、王安石 字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，北宋杰出的政治家，思想家，文學(xué)家，改革家，唐宋八大家之一。有王臨川集臨川拾遺集等存世。詩作元日梅

4、花等最著名。二、古代詩文閱讀（共69分（一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面文言文，完成69題。趙普字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒臥帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥入告。太祖欠伸徐起，而眾軍擐甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學(xué)士。太祖數(shù)微行過功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風(fēng)雪中，普惶懼迎拜。帝曰：“已約晉王矣?！币讯谥?，設(shè)重裀地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計(jì)下太原。普曰：“太原當(dāng)西北二面，太原既下，則我獨(dú)當(dāng)之，不如姑俟削平諸國(guó)，則彈丸

5、黑子之地，將安逃乎？”帝笑曰：“吾意正如此，特試卿爾?！背酰?zhèn)任?，普從之游，既有天下，普屢以微時(shí)所不足者言之。太祖豁達(dá)，謂普曰：“若塵埃中可識(shí)天子、宰相，則人皆物色之矣?！弊允遣粡?fù)言。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沈有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普?qǐng)?jiān)以為請(qǐng)，太祖怒曰：“朕固不為遷官，卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專

6、之。”太祖怒甚，起，普亦隨之，久之不去，竟得俞允。 5.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A太祖數(shù)微行過功臣家 過：拜訪B太原既下，則我獨(dú)當(dāng)之 下：攻打C 太祖嘗與語，奇之 奇：奇怪D久之不去，竟得俞允 竟：最后6.下列句子中，全都表現(xiàn)趙普有才華的一組是（3分） （ ）已而太宗至，設(shè)重裀地坐堂中，熾炭燒肉 不如姑俟削平諸國(guó)，則彈丸黑子之地，將安逃乎 吾意正如此，特試卿爾 普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù) 及次日臨政，處決如流 普剛毅果斷，未有其比A. B. C. D. 7.下列對(duì)原文的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） （ ）A趙普曾輔佐過太祖，等太祖接受禪讓做了皇帝，趙普因?yàn)檩o佐有功，

7、被任命為右諫議大夫，并擔(dān)任樞密直學(xué)士。B趙普年輕時(shí)沒有學(xué)問，但晚年手不釋卷，勤奮讀書，所以處理起政務(wù)來得心應(yīng)手。C太祖因?yàn)橛憛捯晃淮蟪级辉缸屗伲w普?qǐng)?jiān)決為這位大臣請(qǐng)求，并據(jù)理力爭(zhēng)，最終得到了太祖的認(rèn)可，這位大臣升了官。D太祖多次穿便服路過功臣家，趙普每次退朝后就不敢穿便服，因?yàn)槌甲雍突噬喜荒芷狡鹌阶?.將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）不如姑俟削平諸國(guó)，則彈丸黑子之地，將安逃乎？（5分）（2）每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成1011題。葡  萄徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤

8、中！這是徐渭的一首題畫詩。9“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的詩人形象？（5分）10試分析這首詩主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情。（6分）（三）名篇名句默寫（11空，每空1分，共14分）11補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1） ，山色有無中漢江臨眺（2）襄陽好風(fēng)光， 漢江臨眺（3）“雪凈湖天牧馬還， ”。（塞上聽吹笛）（4）“人世幾回傷往事， 。（西塞山懷古）（5）“ ，天涯共此時(shí)（望月懷遠(yuǎn)）（6）“ ，猿鳴三聲淚沾衣。三峽 （7）土地平曠， ”。（桃花源記）（8）受命以來， 出師表 （9）恢弘志士之氣， 出師表復(fù)行數(shù)十步， ”。（桃花源記） ，受中賞鄒諷齊王納諫 ， ，

9、受下賞鄒諷齊王納諫今逢四海為家日， 。（西塞山懷古）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）12閱讀下面的小說，完成（1）（4）題?；?著余 華 我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，是夏天剛剛來到的季節(jié)。 那天午后，我走到了一棵有著茂盛樹葉的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。 這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽光的下午，他向我講述了自己。這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。孫子死后第二年，我買牛的錢湊夠了，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是

10、要買的。牛是半個(gè)人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里是個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上轉(zhuǎn)著一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。我越走心里越

11、是定不下來，后來一想，干脆把它買下來。我趕緊往回走，走到曬場(chǎng)那里，他們已經(jīng)綁住了牛腳，我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀的男人說： “行行好，把這頭牛賣給我吧?！背嗖材腥耸种冈囍朵h，看了我好一會(huì)才問：“你說什么？”我說：“我要買這牛?！彼珠_嘴嘻嘻笑了，旁邊的人也哄地笑起來，我知道他們都在笑我，我從懷里抽出錢放到他手里，說：“你數(shù)一數(shù)?！背嗖材腥笋R上傻了，他把我看了又看，還搔搔脖子，問我：“你當(dāng)真要買？”我什么話也不去說，蹲下身子把牛腳上的繩子解了，站起來后拍拍牛的腦袋，這牛還真聰明，知道自己不死了，一下子站起來，也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說：“你數(shù)數(shù)錢?！蹦侨税彦X舉到眼前像是看看有多厚，看完他說：

12、“不數(shù)了，你拉走吧。”我便拉著牛走去，他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑，我聽到那個(gè)男人說：“今天合算，今天合算?！迸Ｊ峭ㄈ诵缘?，我拉著它往回走時(shí)，它知道是我救了它的命，身體老往我身上靠，親熱得很，我對(duì)它說：“你呀，先別這么高興，我拉你回去是要你干活，不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?！蔽依；氐酱謇铮謇锶巳珖蟻砜礋狒[，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋恚袀€(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！睍?huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，

13、想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得它像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。 福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說是牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就讓它歇一會(huì)，我歇得來精神了，那它也該干活了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。 老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊

14、升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏，一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過，扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地，田野趨向了寧靜，四周出現(xiàn)了模糊，霞光逐漸退去。 （節(jié)選自余華活著，有刪改）（1）小說中老人與牛的形象有哪些相似之處？請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。（6分）（2）分析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。（6分）兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說最后一段景物描寫的作用。（6分）（4）結(jié)合文本，談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。（7分）第卷 表達(dá)題（共69分）四、語言文字運(yùn)用（3小題，每題3分，共9分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

15、 （ ）A捐資助學(xué)有他，義務(wù)獻(xiàn)血有他，揭露街頭詐騙有他同事們都稱贊他是一個(gè)從善如流、樂于助人的好青年。B對(duì)這幾個(gè)衣衫不整、模樣粗笨的農(nóng)民工的慘死，某些官員卻安之若素，頂多在酒足飯飽之后打著飽嗝，發(fā)兩聲感嘆。C近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)。我們走的是和平發(fā)展之路，但是某些別有用心的國(guó)家所謂的“中國(guó)軍事威脅論”卻甚囂塵上。D作協(xié)近日發(fā)布了新修訂的魯迅文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)條例，條例規(guī)定今后的評(píng)選將向網(wǎng)絡(luò)文學(xué)敞開大門，有人不禁為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)終于登堂入室而拍手叫好。14.下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）A得知自己當(dāng)選為上海世博會(huì)“親善大使的消息傳來之后，劉德華非常開心，認(rèn)為親善大使是一個(gè)既光榮又責(zé)任

16、重大的使命，希望能有機(jī)會(huì)參觀上海世博會(huì)園區(qū)。B云南省政府辦公廳向各州、市、縣、區(qū)政府發(fā)出通知，決定于2月20日至3月15日，在全省范圍內(nèi)緊急開展向旱災(zāi)災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐助，幫助災(zāi)區(qū)群眾戰(zhàn)勝災(zāi)害，渡過難關(guān)。C說起網(wǎng)絡(luò)購物、電視購物的“郁悶事”，不僅讓不少消費(fèi)者體會(huì)不到購物消費(fèi)的樂趣，還惹來一身麻煩。D通過發(fā)掘、整理和研究民間驗(yàn)方，我們可以拯救一批瀕臨失傳的奇珍異寶，充分發(fā)揮其作用，使其更好地為患者服務(wù)，進(jìn)而補(bǔ)充、豐富和創(chuàng)新中醫(yī)藥理論，推動(dòng)中醫(yī)藥科學(xué)的發(fā)展。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (   )這其實(shí)也正是一切高貴者的通病。_ 是啊，只有寬容大度才能成

17、就大事。項(xiàng)羽不懂這個(gè)道理，他的失敗便是理所當(dāng)然了 由于高貴，他們往往不能容人  胸中容不得塵埃 然而他們不知道，海洋之所以博大，恰在能容 而且還自詡為眼里容不得沙子 A B. C. D五、寫作（60分）16 .閱讀下面文字，請(qǐng)按要求寫一篇不少于700字的文章。 李鴻章曾經(jīng)在簽押房（相當(dāng)于今天的機(jī)要辦公室），看到過這樣一副對(duì)聯(lián)：受盡天下百官氣，養(yǎng)就心中一段春?？春鬂M心歡喜。想來，寫這副對(duì)聯(lián)的人也許受了不少窩囊氣；然而，難得有這樣的心性和胸懷。受盡百官氣，可見其自尋闊達(dá)；養(yǎng)就一段春，可見其自逐明媚。 要求：全面理解材料，角度自選，立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限

18、。語文參考答案一1.D 2C 3A 4B 二 5C奇，意動(dòng)，以為奇才） D(表現(xiàn)了太祖對(duì)趙普的信任和太祖的隨和。是太祖說的話，體現(xiàn)不出趙普有才華。中的“寡學(xué)術(shù)”是說趙普沒有學(xué)問。) D過，拜訪。且“臣子和皇上不能平起平坐”無中生有。）（1）不如暫且等到平定各國(guó)后，那么太原這樣的彈丸棋子大的地方，還能逃到哪里去呢？（得分點(diǎn)：姑、俟、諸、則、安）（2）每次回到家，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。（得分點(diǎn)：歸、私第、闔戶、啟篋、竟日）9展示了一個(gè)獨(dú)立書齋，在晚風(fēng)中吟嘯，（1分）格外孤獨(dú)寂寞（2分），又絕不屈服于現(xiàn)實(shí)的詩人形象。（2分）10托物抒情（托物言志）。（2分） “葡萄”晶瑩玲瓏卻無人能賞識(shí)，“

19、閑拋閑擲”，既寫畫亦喻人。（2分）表達(dá)了詩人身心痛苦與內(nèi)心不平（或“懷才不遇的憤懣”）。（2分）11（1）江流天地外（2）留醉與山翁（3）月明羌笛戍樓間（4）山形依舊枕寒流（5）海上生明月：巴東三峽巫峽長(zhǎng) (7)屋舍儼然（8）夙夜憂嘆（9）不宜妄自菲?。?0）豁然開朗（11)上書諫寡人者（12）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（13）故壘蕭蕭蘆荻秋三12（1）（6分）老邁年高；飽嘗活著的痛苦和艱辛；表現(xiàn)出生命的韌性。（解析：通讀全文，按順序分析提煉，由表及里，同時(shí)注意結(jié)合文本。）（2）（6分）細(xì)節(jié)描寫，通過“沾滿了泥”、“微微晃動(dòng)”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出老人與牛的老態(tài)和勞作之后的疲憊。（解析：分析句子的表達(dá)效

20、果可從句子使用的修辭手法、表現(xiàn)手法等角度著手，再結(jié)合文章內(nèi)容分析。）（3）（6分）點(diǎn)出了老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境；透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律；以此結(jié)尾深化主題，增添了小說的意味；照應(yīng)開頭使文章結(jié)構(gòu)完整。（解析：小說環(huán)境描寫的作用有交代背景、渲染氣氛、烘托心情、襯托形象、推動(dòng)情節(jié)、升華主旨等，本文最后一段景物描寫可從以上幾個(gè)角度和結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行思考。）（4）（7分）“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài)；讓讀者體味“活著”的滋味；產(chǎn)生如何對(duì)待生命的思考；形象生動(dòng)，言簡(jiǎn)意豐，耐人尋味。（答出三點(diǎn)即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。分析文章題目可從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、主旨等角度進(jìn)行。） 四13C（

21、C甚，很；囂，喧鬧。楚晉作戰(zhàn)，楚王登車窺探敵情后對(duì)侍臣說：“甚囂，且塵上矣。”意即晉軍亂亂哄哄，喧嘩得很厲害，而且塵土也飛揚(yáng)起來了。后用以形容對(duì)傳聞之事議論紛紛?，F(xiàn)多指某種言論十分囂張，多含貶義。A犯了望文生義的錯(cuò)誤，“從善如流”形容能迅速地接受別人的好意見。B不合語境，遇到不順或反常情況，一如平時(shí)，泰然處之。此處應(yīng)為“漠然置之”，漫不經(jīng)心地放在一邊不理睬，形容對(duì)人對(duì)事態(tài)度冷淡。D堂、室，古代宮室，前面是堂，后面是室。登上廳堂，進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問或技能由淺到深，達(dá)到很高的水平。句中意義搭配不當(dāng)，宜改為“登上大雅之堂”。）14DA構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“得知”或“傳出之后”；“親善大使是使命”搭配不當(dāng)。

22、B成分殘缺，應(yīng)為“開展的活動(dòng)”。C語序不當(dāng)，“讓不少消費(fèi)者”應(yīng)放“不僅”前）15C（“高貴者的通病”就是“不能容人”先排，不僅不能容人，還要自詡清高，遞進(jìn)關(guān)系故排，“眼里容不得沙子”與“胸中容不得塵埃”句式相同，排，和都是不知道能容的分量，泛指特指?？苫麨榱?，先排小鏈條，如，如。兼用排除法）五16略文言文參考譯文：趙普、表字則平，是幽州薊縣人。周世宗在淮河地區(qū)作戰(zhàn)，宰相范質(zhì)上奏任命趙普為軍事判官。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認(rèn)為是他個(gè)奇才。太祖率兵征伐北漢到了陳橋驛，喝酒后醉臥在軍帳里，將士們要擁戴他做皇帝，趙普和太宗推門進(jìn)來稟告。太祖打著呵欠，伸著懶腰，慢慢起身，而將士們穿戴著盔甲、露出兵刃，吵吵嚷嚷地把太祖擁到軍旗下面。等到太祖接受禪讓做了皇帝，趙普因?yàn)檩o佐有功，被任命為