云南新綱要信息技術(shù)小學(xué)五年級下冊教案全冊

1、 下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 課 題: 第1課 信息的傳遞課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1通過看圖、討論或上網(wǎng)搜索等方式，了解人類傳遞信息方式的古今變化。2通過做個秘密傳遞信息的小游戲了解信息傳遞的過程。教學(xué)重、難點：1烽火戲諸侯的故事。2圖形密碼表。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：（一）教學(xué)引入講述：信息是同學(xué)們經(jīng)常聽到信息技術(shù)的術(shù)語，你知道信息都包括什么？信息是怎樣傳遞的？今天，我們就來研究有關(guān)信息的知識。（二）學(xué)習(xí)新課1指導(dǎo)學(xué)生認識什么是信息，以及信息的作用。提問：哪位同學(xué)能夠說一說，什么是信息？學(xué)生思考、回答。講解：信息就是我們經(jīng)常說的消息，天氣預(yù)報是關(guān)于天氣變化

2、的信息，商業(yè)廣告是關(guān)于商品銷售的信息。你們還知道哪些信息？學(xué)生討論、回答。講解：信息很多，它存在于我們生產(chǎn)和生活的各個方面。比如：經(jīng)濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、科技信息等。二次備課2指導(dǎo)學(xué)生認識古代人們是怎樣傳遞信息的。閱讀第3頁烽火戲諸侯的故事。提問：現(xiàn)在同學(xué)們知道了古代傳遞信息的方法了，哪位同學(xué)能夠說一說古代人們還有什么方法傳遞信息。學(xué)生思考、回答。試一試：在網(wǎng)上查找以下資料：（1）一些古人傳遞信息的傳說：如：鴻雁傳書、魚傳尺素、黃耳傳書、風(fēng)箏通信等。（2）法國工程師克勞德 查佩有什么重要的發(fā)明。3指導(dǎo)學(xué)生認識現(xiàn)代通信。提問：同學(xué)們都知道哪些信息傳遞的方法？誰來說一說？學(xué)生思考、

3、討論、回答。講解：傳遞信息的方法很多。（出示古代傳遞信息方法的掛圖或投影片）古時候。人們修筑高高的烽火臺。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人入侵時，便立即點燃烽火臺上的柴草，利用冒火的烽煙，來傳遞敵情信息，召集軍隊前來援助。后來，人們又發(fā)現(xiàn)了騎馬傳送信息的方法，在全國各地設(shè)置很多驛站，有專門的人接力傳遞信件，這樣，可以騎著馬把信息傳送到很遠的地方。再以后，人們又發(fā)明了用旗語、燈光傳遞信息的方法。（出示現(xiàn)代傳遞信息方法的掛圖或投影片）現(xiàn)代人充分利用電話、電報、廣播、電視、傳真、通信衛(wèi)星、電子計算機等先進技術(shù)傳遞信息。無論在地球的哪個角落。都可以很快知道發(fā)生在世界各地的事情，并把本地的情況及時傳送到世界的各個地方。傳遞的

4、信息又多、又快、又準(zhǔn)。試一試：在網(wǎng)上查找以下資料：（1）太空郵局“和平軌道站郵局”的相關(guān)信息（2）移動電話（手機）發(fā)明的故事二次備課4指導(dǎo)學(xué)生做傳遞信息的游戲談話：現(xiàn)在我們已經(jīng)對信息知識有所了解。為了更好地體會信息是怎樣傳遞的，我們一起來做一個傳遞信息的游戲。講解：這個游戲的方法是：記碼：例如我們要發(fā)一份圖信“計算機連接你我他”，首先根據(jù)圖形譯碼表把這句話編成一組圖形碼：傳送：用傳遞工具把這封圖形信件發(fā)出去。接收：把圖形信件接收下來。譯碼：根據(jù)圖形密碼表把這些接收的圖形翻譯成相應(yīng)的文字內(nèi)容，我們就知道這封信的意思了。 第二課時試一試：在網(wǎng)上查找以下資料：（1）一些古人傳遞信息的傳說：如：鴻雁傳

5、書、魚傳尺素、黃耳傳書、風(fēng)箏通信、飛鴿傳書等。（2）法國工程師克勞德 查佩有什么重要的發(fā)明。（3）說說你查到的資料和你的感受。查找以下資料：（1）太空郵局“和平軌道站郵局”相關(guān)信息。（2）移動電話（手機）發(fā)明的故事。（3）說說你查到的資料和你的感受。板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第2課 信息的存儲課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1通過看圖、討論或上網(wǎng)搜索等方式，了解人類存儲信息方式的古今變化。2了解計算機發(fā)展的一些歷史教學(xué)重、難點：了解人類古今存儲信息方式的變化是重點，信息存儲的單位理解是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房

6、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：同學(xué)們都有很多圖書，你是如何存放、管理這些圖書的？你需要怎樣做，才能夠準(zhǔn)確、很快地找到自己需要的書嗎？古代人沒有記錄文字的紙和筆他們又是怎樣存儲信息的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)信息的存儲（二）學(xué)習(xí)新課1、古人如何記錄存儲信息閱讀書上10頁的資料，了解古人是如何存儲記錄信息的？ （結(jié)繩記事、殷商時期的甲骨文、竹簡、木牘、西漢麻紙）2、了解現(xiàn)代信息存儲的方式紙張記錄信息有局限性，如只能保存靜態(tài)的圖像，不能受潮和遇火等，滿足了不了人們更高的要求，于是人們發(fā)明了膠片，錄音磁帶、錄像帶等來保存聲音和圖像，計算機發(fā)明以后人類存儲信息的方式又大大的豐富了，看11頁說說你認識哪些存儲信息的設(shè)備

7、？二次備課教師出示：3.5英寸軟盤、U盤、光盤和電腦硬盤介紹它們的存儲容量（參看12頁說一說）一張3.5英寸軟盤容量可存70萬漢字。一張光盤可保存3億多漢字，可容納幾百部書籍。一個1GB的U盤可保存5億多漢字。一張4.7GB的DVD光盤可保存25包左右的漢字。（三）綜合實踐（1）上網(wǎng)搜索相關(guān)云南各民族獨特的信息存儲方式，針對自己感興趣的內(nèi)容寫出一篇二三百字的簡介。（2）到中國科普博覽網(wǎng)查找信息存儲的方式。第二課時一、試一試：運用網(wǎng)上搜索的方法，查找以下資料：（1）活字印刷術(shù)是什么人發(fā)明的？活字印刷和雕版印刷相比，有什么優(yōu)越性？（2）“日、月、水、火、木、山”這幾個字的象形文字怎樣書寫？二、綜合

8、實踐1、云南歷史悠久，民族眾多，有很多獨特的信息存儲方式，上網(wǎng)搜索相關(guān)知識，并針對自己感興趣的內(nèi)容寫出一篇二三百字的簡介。2、更詳細地了解信息存儲方式的古今變化推薦網(wǎng)址：二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思：2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第3課 信息的加工課 時：2教學(xué)目標(biāo)：(1)通過看圖、討論了解人類計算工具的發(fā)展變化。(2)認識了解計算機的誕生與發(fā)展。教學(xué)重、難點：重點：人類計算工具是怎樣發(fā)展變化的難點：計算機的誕生和發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 古時，人們是用什么工具進行計算的？默讀書上14頁內(nèi)容。紙和印刷術(shù)的發(fā)

9、明使人類的信息有了記載的載體，而計算工具的發(fā)明又使人類從煩雜的計算工作中得到解脫，生活中我們離不開計算，如去商店買東西。如果需要計算的數(shù)值很多很大，如人口統(tǒng)計，航天計算這樣的工作人工來完成就得費時費力，人類在計算工具的發(fā)明和發(fā)展上創(chuàng)造了哪些成就呢，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：第3課 從算籌算盤到計算機信息的的加工)二、新授1、古今計算工具 雙手：人類最初的計算工具 結(jié)繩、小木棍、石子、泥板計數(shù)算籌：世界上最早的計算工具二次備課算盤：中國人發(fā)明，使用方便一直沿用至今加法機：帕斯卡 法國人乘法機：萊尼布茨 德國數(shù)學(xué)家 可運行完整四則混合運算的機械計算機差分機：巴貝奇 英國數(shù)學(xué)家 用于航

10、海和天文計算制表機：美國人赫爾曼霍勒斯，1890美國人口普查采用制表機完成全部統(tǒng)計處理工作僅1年零7個月。馬克1號：霍德華艾肯 15萬個元件，800公里長的電線，每分鐘200次運算。 2計算機的誕生 1946年世界上第一臺電子計算機“ENIAC”(Electronic Numerical Integrator And Computer，即電子數(shù)字積分計算機)在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。這臺計算機總共使用了18000多只電子管，1500多個繼電器，重量達30多噸，占地180平方米，耗電150千瓦，其運算速度為每秒鐘5000次。 雖然世界上第一臺電子計算機十分龐大，性能也不是很高，但是它卻奠定了

11、計算機的發(fā)展基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上，開辟了一個新的紀(jì)元。 自世界上第一臺電子計算機問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計算機從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代： 第一代是電子管計算機，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機為中心，使用機器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。 第二代是晶體管計算機，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。 第三代是集成電路計算機，開始于1964年，這一代計算機仍然以存儲器為中心，機種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴大，軟件的功能進一步完善，除了用于數(shù)值計算機和數(shù)據(jù)處理外

12、，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。二次備課第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。因為有了大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路，計算機的核心部件可以集成在一塊或幾塊芯片上，從而出現(xiàn)了微型計算機。3說一說： （1）你讀了人類發(fā)明創(chuàng)造的各種計算工具資料，有什么感受？（2）想象一下未來的計算機是什么樣？三、練習(xí) 討論回答：信息和計算機有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子口述：人類處理信息的過程，舉幾個利用計算機處理信息的例子。板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第4課

13、 各種各樣的計算機課 時：2教學(xué)目標(biāo)：(1)通過看圖、討論、搜索資料等方式，了解各種各樣的計算機。(2)認識了解計算機的組成。教學(xué)重、難點：重點：計算機不只包括日常見到的個人電腦，還包括全自動家用電器。難點：計算機的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 計算機不只包括我們?nèi)粘Ｒ姷降碾娔X，這小小的控制器，也是計算機家族的一員。二、新課1、各種各樣的計算機空調(diào)，洗衣機，電飯堡等家用電器，里面也能找到計算機的身影，里面的一塊電路板就是計算機。通過這些功能單一的集成電路和控制芯片，家用電器就能實現(xiàn)智能化。隨著科技的發(fā)展，智能家電越來越多，智能家電可以根據(jù)環(huán)境的變化自動作出響應(yīng)，不需要人為干預(yù)

14、，給人們的生活帶來了極大的文方便。2、讀一讀男女主人必須輪流使用的智能洗衣機。3、認識外型各樣的計算機二次備課 計算機已經(jīng)全方位的融入我們的生活，樣式也越來越多，除了常見的臺式機，筆記本電腦外，還有了多功能不同，樣式各異的計算機。看書上21圖認識一下它們吧！可旋轉(zhuǎn)的平板電腦 超便攜移動電腦 咖啡桌式電腦 可穿在身上的電腦ATM自動柜員機 PSP掌上游戲機 電子詞典 智能手機三、試一試上網(wǎng)搜索，查找下面的信息（1）圖中“咖啡桌式電腦”是怎么回事？它是專門給我們提供咖啡的計算機嗎？（2）人們?yōu)槭裁匆央娔X“穿在身上？（3）兩種最新的計算機資料，并記錄在下面：第一種第二種名稱制造商功能特點資料來源第

15、二課時認識計算機的組成：盡管計算機的式樣各有不同但它們都是由相同的部分構(gòu)成的。 硬件主要有：主板CPU（及風(fēng)扇）內(nèi)存顯示卡二次備課聲卡網(wǎng)卡、調(diào)制解調(diào)器硬盤軟驅(qū)計算機光驅(qū)機箱電源顯示器鍵盤鼠標(biāo)音箱軟件主要有：系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件常見的操作系統(tǒng)有哪些看圖說一說？說一說：1、生活中哪些地方用到了計算機？2、個人計算機是由哪些部分組成的？3、看書上的門禁系統(tǒng)是怎么工作的？板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第5課 申請郵箱課 時：2教學(xué)目標(biāo)：(1)了解電子郵件的基本常識。（電子郵件的特點、了解電子郵件的發(fā)送和接收、認識電

16、子郵箱名的結(jié)構(gòu)）(2)學(xué)習(xí)申請一個免費郵箱。教學(xué)重、難點：重點：了解郵箱的相關(guān)知識并學(xué)習(xí)申請免費郵箱。難點：申請郵箱時選擇合適的郵箱名和恰當(dāng)?shù)拿艽a。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 在古代人們用什么方式傳遞信息？（喊話，峰火、跑步）后來紙的發(fā)明人們用什么傳遞信息？（書寫書信的方式傳遞信息）互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，改變了人們傳遞信息的方式，人們開始用電子郵件來傳遞信息了。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)電子郵件的知識。板書課題：申請郵箱二、新課1、了解電子郵件的基本知識（1）認識電子郵件的特點：電子郵件英文名字是E-mail，又被稱為“伊妹兒”，是非常方便，快捷，效率很高的通信方式。在因特網(wǎng)上傳遞電子郵

17、件，即使收件人遠在地球的另一端，也可以在很短的時間內(nèi)收到。電子郵件中除了文字，還可以攜帶聲音，圖像等多媒體信息，比從郵局寄出的普通信件內(nèi)容豐富多了。二次備課（2）了解電子郵件的工作原理“郵件服務(wù)器”計算機普通信件要通過郵局傳遞，電子郵件要通過網(wǎng)上的的“電子郵局”傳遞，這個電子郵局是一種被稱為“郵件服務(wù)器”的計算機。從你的計算機寄出的郵件，選送到郵件服務(wù)器上，從那兒再通過因特網(wǎng)向收件人傳遞，別人寄出給你的郵件，也是先傳送到郵件服務(wù)器上，再從那兒傳遞到你的計算機。（3）認識電子郵件地址格式例如：zuopin-zj 用戶名 郵件服務(wù)器主機名2、學(xué)習(xí)申請一個免費郵箱的過程（教師用PPT課件演示學(xué)習(xí)）確

18、定在哪個網(wǎng)站申請郵箱 登錄該網(wǎng)站郵箱頁面 選擇注冊免費郵箱 按照網(wǎng)上的提示填寫申請表單 申請成功，進入郵箱3、認識可以申請郵箱的網(wǎng)站網(wǎng)易： 126免費郵箱 163免費郵箱新浪： sina免費郵箱 雅虎： yahoo免費郵箱 21CN： 21CN免費郵箱 Tom： Tom免費郵箱 搜狐： sohu免費郵箱 二次備課第二課時教學(xué)內(nèi)容：選擇一個提供郵箱服務(wù)的網(wǎng)站申請自己的郵箱，申請后記錄自己的郵箱。（1）了解有關(guān)用戶名和密碼的知識：講解：用戶名和密碼是打開郵箱的鑰匙，必須要記住它們。而且要起個合適的用戶名設(shè)定恰當(dāng)?shù)拿艽a。如何起個合適的用戶名和設(shè)定恰當(dāng) 的密碼的呢？閱讀書上32頁的知識了解有關(guān)知識。（

19、2）練習(xí)：34頁技能練習(xí)分析張誠同學(xué)郵箱的用戶名哪個更合適？Zhangcheng zhangcheng-zc zhangcheng97-ljZc zclj qwertyuiop判斷下面幾組密碼，哪些不夠安全123456 888888 7371415 dog9707 ljzc9707 9707-dog（3）照書上31頁的操作步驟，到新浪網(wǎng)申請一個免費電子郵箱，申請后用筆記本記錄下自己的郵箱名和密碼。板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第6課 上交作品發(fā)送電子郵件課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、登錄自己的郵箱。2、發(fā)送一封

20、帶有附件的電子郵件。3、如果需要，可以將自己的作品壓縮后再發(fā)出。教學(xué)重、難點：1、登錄的地址。2、帶有附件的電子郵件怎么設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們已經(jīng)申請了自己的郵箱，現(xiàn)在我們就可以登錄自己的郵箱發(fā)送和接收電子郵件了。板書課題：發(fā)送電子郵件 二、學(xué)習(xí)新課1、登錄郵箱方法一：WEB方式登錄郵箱。登錄liusha1998為例。輸入新浪網(wǎng)址,在首頁電子郵件登錄欄中，輸入自己郵箱的用戶名和密碼，然后“登錄”。如圖：方法二：登錄新浪郵箱頁面,在相應(yīng)的電子登錄欄中，輸入自己郵箱的用戶名和密碼，然后“登錄”。如圖：2、學(xué)習(xí)郵箱的使用方法二次備課郵箱網(wǎng)頁左側(cè)窗格中有許多文件

21、夾，如“收件夾”“草稿夾”“已發(fā)送郵件” “已刪除郵件”等。分別存放著郵件。如果要新發(fā)送一封郵件?？梢渣c上方的“寫信”按鈕，就可以彈出發(fā)送郵件的頁面。在這里輸入收件人的郵件地址，主題和正文內(nèi)容就可以發(fā)送了。提示：收件人的郵箱地址一定要填寫準(zhǔn)確，否則郵件無法正確傳遞。 必須書寫郵件主題，概括郵件內(nèi)容。 書寫正文使用一般書信格式，有抬頭、落款和祝詞，文字要通順。3、書寫郵件及發(fā)送帶附件的郵件郵件除了發(fā)送文本外，還可以發(fā)送一些電子文件，如圖片，Word文檔，PPT演示文稿等。方法：（1）單擊“添加附件”按鈕。 （2）單擊附件框右側(cè)“瀏覽”按鈕 （3）在彈出的對話框中選擇文件存放在計算機中的文件 （4

22、）如果發(fā)送的不止一個文件，可以按上述方法繼續(xù)添加。完成好了郵件各部分，最后就可以發(fā)送郵件了，點“發(fā)送”按鈕即可。郵件發(fā)送成功后會有提示信息。第二課時學(xué)習(xí)發(fā)送壓縮后的附件：有時我們會把要發(fā)送的郵件進行壓縮后再發(fā)送，這一般包括以下兩種情況：（1）要發(fā)送的文件容量超過了郵箱對附件大小的要求限制，可以先將其壓縮，然后再發(fā)送。（2）要發(fā)送一個包含很多文件的文件夾時，由于文件夾是不能直接作為附件發(fā)送的，這時就可以將文件夾進行壓縮，成為一個壓縮文件發(fā)送。二次備課壓縮文件的方法：選擇要壓縮的文件/文件夾，右擊，在快捷菜單中選擇“添加到”XXXXX.rar計算機即可執(zhí)行壓縮命令。發(fā)送郵件時，如果想發(fā)送壓縮后的文

23、件，在添加附件時，直接選取這個壓縮文件即可。解壓縮文件的方法：當(dāng)收到帶有壓縮文件附件的郵件時，需要將文件解壓縮后方可看到。選擇壓縮的文件/文件夾，右擊，在快捷菜單中選擇“解壓到”XXXXX，選擇解壓后的存放位置，計算機即可執(zhí)行解壓縮命令。板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第7課 神秘的禮物接收郵件課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、登錄自己的郵箱。2、接收回信，下載附件，并回復(fù)郵件。3、將老師的郵件地址添加到通訊錄中。教學(xué)重、難點：重點：會接收電子郵件和回復(fù)郵件。難點：電子郵件附件的下載，解壓縮，添中郵件地址到通訊錄。教

24、學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們，老師往你們的郵箱里發(fā)送了一個郵件，這節(jié)課我們學(xué)來學(xué)習(xí)如何接收電子郵個二、新課1、登錄郵箱，接收郵件（1）登錄郵箱（2）接收郵件如果你接收的新郵件，會在“收件夾”中顯示，進入收件夾可以查看來信。查看收件夾時，可以看到新郵件的“發(fā)件人”“主題”“發(fā)送日期”“大小”等信息。（3）閱讀郵件內(nèi)容單擊郵件就可閱讀郵件內(nèi)容了（4）下載附件二次備課選擇目標(biāo)另存為命令，將文件保存到個人文件夾。（5）解壓縮文件附件下載后是一個壓縮文件，需要將它解壓縮后才能打開。方法：單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇解壓到神秘的禮物，解壓后會看到一個同名的文件夾，打開后就可看到文件了。2、回復(fù)老師

25、的郵件試一試：你喜歡這份“神秘禮物”郵件嗎?？旎貜?fù)一封電子郵件表示感謝吧！注意：回復(fù)時請將正文中默認出現(xiàn)的原信件內(nèi)容刪除。3、將老師的郵件地址添加到通訊錄一般郵箱里都提供“通訊錄”功能，可以幫助我們保存朋友的郵件地址。下面我們以添加老師的郵件地址為例：方法一：在通訊錄中直接輸入方法二：運用已有郵件，直接將發(fā)件人的郵件地址添加進通訊錄。說一說：1回復(fù)郵件時，是否需要輸入收件人的地址？為什么？ 2一封郵件的主題是：“Re re:XXXX”這是怎么回事？ 3下載附件時，為什么不宜將附件保存在計算機提供的“默認位置”而要保存到相關(guān)的文件夾中？第二課時4怎樣對文件進行壓縮和對壓縮后的文件解壓縮？5、技能

26、練習(xí)：1） 解壓縮影片文件回答問題解壓縮后影片的容量是 MB影片內(nèi)容是 。2）給自己發(fā)一封電子郵件二次備課閱讀47頁技能練習(xí)2給自己發(fā)一封電子郵件并回復(fù)。試著做一做。綜合實踐：完成48頁上的要求：對信息技術(shù)課的期待 發(fā)送到郵箱：gzyx0805板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第8課 鴻雁傳情郵箱使用技巧課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、收集好友，老師的郵箱地址。給自己的好友發(fā)送郵件。2、掌握更多的郵箱使用技巧。教學(xué)重、難點：重點：會接收電子郵件和回復(fù)郵件。難點：電子郵件附件的下載，解壓縮，添中郵件地址到通訊錄。教學(xué)準(zhǔn)

27、備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 同學(xué)們有了自己的電子郵箱后，我們過節(jié)時就可以利用電子郵件向朋友，親戚、同學(xué)或老師傳遞一份真摯的祝福了！這節(jié)課我們來發(fā)送郵件給自己的好友或親戚老師。繼續(xù)學(xué)習(xí)郵箱的使用技巧。二、新課1、收集好友，老師的郵箱（E-mail）要求：（1）登錄個人郵箱。（2）在通訊錄中輸入“聯(lián)系人”的郵箱地址時，一定要準(zhǔn)確無誤。（3）如果一次添加多條聯(lián)系人的信息，可使用“保存并添加下一條”按鈕，提高效率。2、學(xué)習(xí)郵箱使用技巧（1）一次給多人發(fā)送電子郵件想給多個好友發(fā)送一封內(nèi)容相同的郵件，不必一個一個發(fā)，可以使用郵箱的“抄送”功能。二次備課試一試：在選擇收件人時，除了“抄送”外，還可以

28、“密送”，試試密送的效果。想一想：什么情況下使用密送。第二課時（2）設(shè)置郵件自動回復(fù)當(dāng)自己的信箱接收到一封信件之后，自動回復(fù)一封信件給發(fā)送者，告之其信件已收到。方法如下：選擇“郵箱設(shè)置”按鈕，在開啟自動回復(fù)一欄前面打上勾。（3）設(shè)置屏障，抵御垃圾郵件現(xiàn)在的電子郵箱，很多時候都會收到垃圾郵件。對這些不受歡迎的郵件，我們可以對其設(shè)置屏障。說一說：你給多少人發(fā)去了傳情郵件？你收到了多少人的郵件？你的通訊錄中有多少個聯(lián)系人？你覺得電子郵箱對我們的生活、學(xué)習(xí)、工作有什么意義？綜合實踐：給計算機興趣組成員發(fā)通知設(shè)置“小組”二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年

29、 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第9課 保護信息安全課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、了解網(wǎng)絡(luò)安全基本知識：密碼安全、個人隱私安全、如何保護自己、保護計算機安全的常用措施等。2、在論壇上發(fā)表主題，和大家共同討論個人信息安全問題。教學(xué)重、難點：注冊并在論壇發(fā)表自己的看法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 隨著網(wǎng)絡(luò)越發(fā)深入地融入人們的生活，人們利用網(wǎng)絡(luò)做的事情也越來越多。除上網(wǎng)瀏覽、下載，收發(fā)電子郵件，還會在網(wǎng)上購物，查詢網(wǎng)上銀行的信息，進行轉(zhuǎn)帳等活動。你的姓名、住址電話、密碼、銀行帳號等重要信息如果泄露，被別有用心的壞人得到，后果不堪設(shè)想。所以，大家也越來越重視個人信息的安全問題了。如何

30、保護個人信息安全呢？這節(jié)課我們來討論這個問題。為了能讓更多的人參與我們的討論，共同出謀劃策，我們把討論會開到網(wǎng)上論壇上去！二、新課1、搜集、了解信息安全的相關(guān)知識讀一讀下面提供參考的資料，也可以上網(wǎng)搜集相關(guān)知識。二次備課在網(wǎng)上經(jīng)常需要使用“密碼”，如何保證自己的密碼不被他人破譯。如何保護真實姓名、家庭住址、電話號碼等私人信息不被泄露。黑客會侵入他人的計算機，盜取他人信息，控制他人程序，如何保護自己不受黑客的攻擊。2、閱讀58頁讀一讀內(nèi)容說說哪些情況可以必免個人信息安全。3、注冊論壇用戶什么是BBS論壇：BBS（bulletin Board Service）是公告牌服務(wù)的簡稱，又稱作論壇，是In

31、ternet上的一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)。它提供一塊公共電子白板，每個用戶都可以在上面書寫，可以發(fā)布信息或提出看法，像日常生活中的黑板一樣。電子公告牌按不同的主題分成很多個布告欄，使用者可以閱讀他人關(guān)于某個主題的看法，也可以將自己的想法毫無保留地貼到公告欄中。在論壇上，來自世界各地的人可以共同討論，不受時間、空間的限制。選擇一個適合我們的論壇：以下兒童網(wǎng)站設(shè)有論壇：學(xué)生部落在線：中少在線： 中國少年兒童網(wǎng)：/bbsxp/default.htm中國兒童網(wǎng)： 雛鷹論壇： 小精靈兒童網(wǎng)站：4、教師以小精靈兒童網(wǎng)站“一加一兒童論壇”為例演示注冊成為一個論壇用戶的過程

32、：5、學(xué)生注冊 教師指導(dǎo)第二課時1、演示：進入論壇查看或發(fā)布自己的話題和回復(fù)。二次備課2、讀一讀：閱讀書上62頁提示，說說發(fā)貼和回貼要注意哪些方面？3、發(fā)貼時插入圖片方法一：上傳計算機中的圖片方法二：粘貼網(wǎng)頁上的圖片“地址”教師演示操作過程4、綜合實踐（1）版主是做什么的？他有什么職責(zé)？版主是否是論壇中的最高管理者？可以采取網(wǎng)絡(luò)搜索的方法，也可以到某個論壇里給某個版主發(fā)封信問一問，或者干脆開個貼子，讓熱心的網(wǎng)友給你解答這個問題。（3）在論壇上發(fā)表自己對保護信息安全的看法？有回復(fù)的回貼。5、交流使用BBS的感受板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五

33、年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第10課 網(wǎng)上交友要謹慎課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會申請QQ號碼，登錄QQ。2、學(xué)會在QQ上增加好友，并與好友聊天。3、學(xué)會通過QQ傳送文件。教學(xué)重、難點：重點：會申請QQ并登錄使用自己的QQ聊天，在QQ里添加好友。難點：通過QQ傳遞文件。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動 同學(xué)們在生活中看到人們通過一種叫QQ的軟件聊天！今天我們就來學(xué)習(xí)如何申請一個自己的QQ并使用它來跟別人聊天。二、新課教學(xué)1、認識騰訊QQ：QQ是一種有廣大用戶群體的國產(chǎn)即時通信軟件，QQ支持在線聊天，視頻電話、點對點斷點續(xù)傳文件，共享文件、網(wǎng)絡(luò)硬盤、QQ郵箱等多種功能。

34、并可以與手機等通訊方式相連。在QQ上，來自世界各地的人可以隨時聊天談?wù)?，不受時間、空間的限制。QQ是一款商業(yè)軟件，雖然注冊、聊天等一些功能是免費的，但也有很多收費項目，大家在使用的時候要注意這一點。二次備課2、教師演示申請過程和方法PPT課件演示申請QQ的過程和方法：(1)登錄騰訊網(wǎng)址 （2）選擇立即申請按鈕進入申請頁面（3）選擇免費申請QQ帳號類型為QQ號碼（4）填寫表單信息：昵稱/生日/性別/密碼/所在地/驗證碼等（5）填寫后單擊下面的確定并同意條款扭鈕。三、試一試學(xué)生按照老師教的方法到網(wǎng)上申請自己的QQ，申請成功后記錄下自己的QQ號碼，和密碼。四、登錄QQ教師演示登錄QQ的過程和添加好友

35、和好友降天交流：擁有了自己的QQ號就可以登錄了。（1） 輸入QQ號碼和密碼（2） 選擇上網(wǎng)環(huán)境（3） 打開QQ窗口，并顯示好友列表（4） 添加好友 方法：首先按下QQ窗口右下角“查找”按鈕，即可調(diào)出“查找/添加好友”對話框，按提示做即可。對方上線時會收到通知，他可以確定接受請求也可以拒絕請求。（5） 和好友聊天交流：若好友在線他（她）的頭像是彩色的，不在線或隱身是黑白的。對方在線時隨時可以交流，雙擊對方頭像圖標(biāo)，打開聊天對話框窗口，在下方輸入文字，點“發(fā)送”按鈕即可。練習(xí)：沒有申請成功QQ的學(xué)生繼續(xù)申請QQ號碼第二課時一、 導(dǎo)入隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，好多人都會上網(wǎng)，聊天，這其中不乏有一些心懷不鬼的

36、人利用QQ騙取他人的錢物或進行不法活動。我們從小一定要加強防范意識。二、 新課1、 讀一讀66頁網(wǎng)上交友要注意什么？（1）小英是否要和網(wǎng)友見面？（2）網(wǎng)友發(fā)貼沒錢買火車票，你會捐錢到他帳戶嗎？（3）聊天室里有人亂罵，你會怎么做？談?wù)勀銓σ陨鲜吕目捶ǎ憾蝹湔n讀一讀67頁的提示：QQ防騙提醒七條2、 學(xué)習(xí)在QQ上互傳文件QQ好友在線可以互傳文件：按下窗口上方的“傳送文件”按鈕，照提示將計算機中的文件發(fā)給對方，非常方便。注意：有些QQ好友發(fā)送給你來歷不明的文件不要輕易接收，這些文件可能有病毒或木馬，或破壞你的電腦。3、 學(xué)習(xí)設(shè)置QQ個性頭像為了使大家溝通得更順暢，QQ軟件更為個性化，QQ有很多小

37、功能非常有用：設(shè)置個性頭像上傳個人照片設(shè)置個性簽名給窗口設(shè)置皮膚等自己試一試板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第11課 做文明小網(wǎng)民（一）網(wǎng)絡(luò)會議課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會安裝Net meeting程序。2、初步學(xué)會主持網(wǎng)絡(luò)會議，邀請大家參會。3、學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)會議上發(fā)言、回復(fù)、密談等，發(fā)表自己的觀點。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)會安裝Net meeting程序，在網(wǎng)絡(luò)會議上發(fā)言、回復(fù)、密談等，發(fā)表自己的觀點。難點：學(xué)會主持網(wǎng)絡(luò)會議，邀請大家參會。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，任務(wù)驅(qū)動 認識Net m

38、eetingNet meeting Windows 自帶的一個網(wǎng)絡(luò)會議軟件，使用它可以參與網(wǎng)上會議或討論，可以在共享程序中工作，還可以在INTERNET或局域網(wǎng)上共享數(shù)據(jù)、共享桌面以及傳送文件。當(dāng)然，也可以用音頻、視頻、聊天（文本）以及白板的方式與其他人交流。今天我們就來學(xué)習(xí)安裝使用這個軟件。三、教師演示，學(xué)習(xí)新知1、軟件的安裝方法：雙擊安裝圖標(biāo)，即可按安裝提示完成安裝。如果是WIN98以上版本，操作系統(tǒng)中自帶這個程序，不必下載安裝。2、運行程序方法：單擊“開始運行”，在運行框中輸入“conf”,按下確二次備課定鍵即可。3、設(shè)置程序方法：（1）輸入個人信息應(yīng)正確輸入自己的姓名。（2）可在桌面上

39、放置一個快捷方式。（3）如果今后要使用語音聊天應(yīng)進行音頻調(diào)節(jié)，將音量、麥克風(fēng)音量調(diào)整到合適的程度。4、程序窗口的認識：從上至下分別為菜單欄、聯(lián)系人輸入、視頻窗口、開始視頻、顯示參會人員姓名等4、主持會議，邀請大家參會方法：單擊“呼叫主持會議，即可成為會議主持人。提示：1）名稱不能為漢字；2）設(shè)置會議密碼，防止其他人員誤入這個會議；3）在“會議工具”中選中“共享“聊天”“白板”“文件傳輸”四個選項。這樣當(dāng)會議開始后，只有主持人才可以啟動這些工具，可以避免參會人員亂用工具造成沖突。邀請他人參加會議：在窗口聯(lián)系人輸入框中輸入要邀請的參會人員的計算機名稱：如gzyx-s01呼叫對方加入，如對方“接受”

40、邀請，即可進行會議。第二課時召開會議，開始討論如何做一個文明小網(wǎng)民可針對以下幾個問題進行討論：（1）小明在現(xiàn)實生活中很少與人爭執(zhí)，但是到了網(wǎng)絡(luò)上和人交流就會控制不住自己你覺得好不好？（2）論壇上有些人總是提一些特別簡單的問題，這些問題只要用百度搜索一下就能得到答案。你對此有什么看法？（3）小米被一個論壇的版主警告，因為他在論壇中很多貼子里不斷地“灌水”。二次備課（4）小臣申請版主成功因為他熱心幫助他人為他們答疑解惑。（5）為一首數(shù)學(xué)題的解法，小明和小米在QQ上爭論，雙方互不相讓，還向?qū)Ψ饺印罢◤棥薄柏爸肌钡萉Q表情。（6）有人在論壇上公布了小米的郵箱，說他是游戲高手，他一下收到了許多郵件?？伤?/p>

41、沒有時間解答，一下子得罪了很多網(wǎng)友。（7）論壇上來了個新人，寫錯別字，還四處追問很簡單的問題，小明看著煩就發(fā)帖子抨擊這個新人。（8）老師收到一封電子郵件，信件開頭就是“Hi”然后就直接入主題了。后來老師要求這位同學(xué)手寫一封給他，在這封手寫的信的開頭發(fā)現(xiàn)了“*老師您好”，結(jié)尾還有祝辭。板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第12課 做文明小網(wǎng)民（二）網(wǎng)絡(luò)會議課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約內(nèi)容。2、通過網(wǎng)絡(luò)會議共享文件、共同修改文件、傳遞文件等操作共同制定“做文明小網(wǎng)民倡議書”，并將其發(fā)表到論壇中

42、。教學(xué)重、難點：重點：了解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約內(nèi)容，制定“做文明小網(wǎng)民倡議書”，難點：會通過網(wǎng)絡(luò)會議共享文件、共同修改文件、傳遞文件等操作教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)討論了應(yīng)該如何做一個文小網(wǎng)民，能否把同學(xué)們的觀點進行總結(jié)，并形成一份“做文明小網(wǎng)民倡議書”，發(fā)送到我們經(jīng)常訪問的論壇中去！讓我們繼續(xù)如開網(wǎng)絡(luò)會議，共同制定“做文明小網(wǎng)民倡議書”吧二、新課1、搜索、下載全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康 不沉溺虛擬時空二次備課2、召開網(wǎng)

43、絡(luò)會議，制訂做文明小網(wǎng)民倡議書（1）主持召開會議，召集參會人員。（2）共享資源主持人建立并保存一個倡議書文檔，通過資源共享的方式，共享給參會人員共同修改。（3）傳遞文件 當(dāng)小組討論形成定稿后，主持人可將最終討論結(jié)果發(fā)送給每一位參會者。三、試一試（1）四人一組，一人做主持人，共享一個倡議書初稿，組員共同對稿件進行修改，發(fā)表自己對如何做好文明小網(wǎng)民的看法。（2）大家意見如有不一致的情況，需協(xié)商解決，直至形成本組的定稿。組長再將定稿發(fā)送給每一位參會者。（3）最后會議結(jié)束二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第1

44、3課 上網(wǎng)安全測試課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、登錄紅泥巴村網(wǎng)站。2、完成上網(wǎng)安全測試的題目。教學(xué)重、難點：重點：會登錄紅泥巴村網(wǎng)站，進入兒童上網(wǎng)安全專欄。難點：通過測試題了解自己上網(wǎng)是否有安全意識。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：一、任務(wù)驅(qū)動，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，通過各種方法討論了很多上網(wǎng)的安全問題，禮儀問題。你現(xiàn)在是否掌握了一些保證網(wǎng)絡(luò)安全聽基本知識？讓我們上網(wǎng)做個安全測試去！二、教師演示，學(xué)習(xí)新知1、教師演示方法一：直接登錄網(wǎng)址：方法二：登錄紅泥巴村網(wǎng)站 二次備課找到兒童上網(wǎng)安全測試專欄，進入專欄，進行測試。提示：可讀一讀專欄中的“安全提示”、“安全技巧”“安全隱患”等欄目。2、學(xué)生完成測試，教

45、師巡視。三、交流展示，共同提高 1）是否通過第一關(guān)？2）第二關(guān)得分多少？3）通過上網(wǎng)安全測試你學(xué)到了什么？懂得了什么？四、全課小結(jié)，結(jié)束課程二次備課板書設(shè)計教學(xué)反思： 2016-2017學(xué)年度下學(xué)期教案學(xué) 科： 信息技術(shù) 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第14課 病毒殺手課 時：2教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)病毒和如何防范病毒的知識。2、上網(wǎng)下載一個較好的殺毒軟件，并進行安裝。3、學(xué)習(xí)使用安裝的殺毒軟件在計算機中查殺病毒。教學(xué)重、難點：重點：學(xué)習(xí)有關(guān)病毒和如何防范病毒的知識。難點：學(xué)習(xí)使用安裝的殺毒軟件在計算機中查殺病毒。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體機房 教學(xué)過程：第一課時一、任務(wù)驅(qū)動、導(dǎo)入新課

46、同學(xué)們聽說過計算機病毒嗎？什么是計算機病毒？它是如何傳播的？我們該怎樣防治計算機病毒？讓我們共同探究病毒的知識，并學(xué)會使用殺毒軟件查殺病毒。二、新課1、學(xué)習(xí)有關(guān)計算機病毒的知識 計算機病毒指“編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用并且能夠自我復(fù)制的一組計算機指令或者程序代碼”。就像生物病毒一樣，計算機病毒有獨特的復(fù)制能力。計算機病毒可以很快地蔓延，又常常難以根治。它們把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個用戶傳送到另一個用戶時，它們就隨同文件一起蔓延開來。二次備課閱讀92頁，說說：計算機病毒可以通過哪些方式入侵你的計算機？（1）利用系統(tǒng)漏洞傳播。（2）通過電子郵件傳播