關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教職工工作量的意見(jiàn)試行

1、關(guān)于規(guī)X中小學(xué)教職工工作量的意見(jiàn)（試行）為認(rèn)真貫徹落實(shí)XX市中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程方案，進(jìn)一步合理配置教育資源，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定關(guān)于規(guī)X中小學(xué)教職工工作量的意見(jiàn)如下：一、指導(dǎo)思想和原則規(guī)X中小學(xué)教職工工作量工作，要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程設(shè)置與人事部門編制標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是，順應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的形勢(shì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、人事制度改革的需要，更好的激勵(lì)教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)X化、科學(xué)化。二、中小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)

2、的規(guī)定各中小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)根據(jù)武政辦200352號(hào)文件規(guī)定，按照學(xué)校類別、規(guī)模和管理工作任務(wù)合理設(shè)置。高中學(xué)校一般配備校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)1名；24個(gè)教學(xué)班以上的可增配副校長(zhǎng)1名。高中學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處，各配備主任1名；24個(gè)教學(xué)班以上的可增設(shè)辦公室，配備主任1名。初中學(xué)校一般配備校長(zhǎng)1名，副校長(zhǎng)1名；24個(gè)教學(xué)班以上的可增配副校長(zhǎng)1名。初中學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置教導(dǎo)處、政教處和總務(wù)處，各配備主任1名；24個(gè)教學(xué)班以上的可增設(shè)辦公室，配備主任1名。小學(xué)配備校長(zhǎng)1名；12個(gè)教學(xué)班以上的可設(shè)副校長(zhǎng)1名;24個(gè)教學(xué)班以上的可增配副校長(zhǎng)1名。小學(xué)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置教導(dǎo)處和總務(wù)處，各配備主任1

3、名；其中12個(gè)教學(xué)班以下的小學(xué)只設(shè)管理崗位，不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)；12個(gè)教學(xué)班以上的小學(xué)可設(shè)置政教處，配備主任1名；36個(gè)教學(xué)班以上的可設(shè)辦公室，配備主任1名；幼兒園結(jié)合實(shí)際參照小學(xué)執(zhí)行。中小學(xué)基層黨組織和群眾團(tuán)體按有關(guān)章程和規(guī)定設(shè)立。學(xué)校行政管理人員與黨組織、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織負(fù)責(zé)人和工作人員，可一人多崗、專兼結(jié)合、相互兼職。三、教職工崗位設(shè)置與工作量標(biāo)準(zhǔn)（一）教職工崗位設(shè)置中小學(xué)教職工崗位包括教師、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員等崗位。教師：指學(xué)校中具有相應(yīng)教師資格、直接從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。職員：指學(xué)校校長(zhǎng)與工作機(jī)構(gòu)中或管理崗位上從事管理工作的人員。教學(xué)輔助人員：指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗(yàn)和

4、圖書、電教、計(jì)算機(jī)管理以與衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員工勤人員：指學(xué)校中從事后勤服務(wù)的工人。學(xué)校依據(jù)編制人數(shù)、專業(yè)人員結(jié)構(gòu)比例規(guī)定與工作實(shí)際，根據(jù)滿負(fù)荷的原則，科學(xué)合理地設(shè)置崗位，把教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)層層分解，落實(shí)到人，并制定崗位職責(zé)、任職條件、任期工作目標(biāo)。（二）教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)專任教師的周課時(shí)量原則上按以下標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行：高中教師1014節(jié)，高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周10節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周12節(jié)，音樂(lè)、體育、美術(shù)每周14節(jié)；初中教師12-16節(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理每周14節(jié)，音樂(lè)、體育、美術(shù)每周16節(jié)；小學(xué)教師1622節(jié)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每

5、周16節(jié)，其他專任教師每周22節(jié)。周課時(shí)數(shù)的下限是以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課為標(biāo)準(zhǔn)確定的，其他學(xué)科教師周課時(shí)數(shù)折算標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校管理人員、職員的工作量由學(xué)校根據(jù)滿負(fù)荷原則，結(jié)合實(shí)際確定。中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人必須兼課，工作量要達(dá)到規(guī)定要求；其他管理人員、黨群組織負(fù)責(zé)人由專任教師兼任，做到一人多崗。四、教職工工作量考核辦法（一）關(guān)于概念的界定1 .課時(shí)量。指教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)，于課前、課中、課后所付由的腦力、體力勞動(dòng)。含備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)、技術(shù)設(shè)備維護(hù)維修等2 .標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。根據(jù)國(guó)家教育行政部門規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，綜合考慮各學(xué)科教師完成單位教學(xué)時(shí)間的教學(xué)任務(wù)所付生

6、的腦力、體力勞動(dòng)的情況，本意見(jiàn)把初中音、體、美等學(xué)科的課堂教學(xué)1課時(shí)作為1標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量是教職工工作量考核的主要依據(jù)。3 .折合系數(shù)。以初中音、體、美等學(xué)科的教學(xué)1課時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量1.0,其它學(xué)科以此為參照進(jìn)行折算產(chǎn)生折合系數(shù)。4 .周課時(shí)量。學(xué)科教師五個(gè)工作日內(nèi)由學(xué)校安排的課時(shí)忘年。5 .基礎(chǔ)工作量。根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃、教師編制的規(guī)定，教師在五個(gè)工作日內(nèi)承擔(dān)一（幾）科一（幾）班的教學(xué)任務(wù)，相對(duì)飽滿或合適的課時(shí)總量。本意見(jiàn)規(guī)定教師在五個(gè)工作日內(nèi)的基礎(chǔ)工作量為折算后的16個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量。（二）教學(xué)人員周工作量考核辦法中小學(xué)教師周工作量按周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)量計(jì)算。中小學(xué)教師周工作量=教學(xué)工作量+浮動(dòng)

7、工作量。教學(xué)工作量=實(shí)際上課時(shí)數(shù)x學(xué)科類別系數(shù)x班額調(diào)整系數(shù)。教學(xué)工作量：凡進(jìn)入課程表的課程（包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程）且每節(jié)按規(guī)定時(shí)量（小學(xué)40分鐘/節(jié)，中學(xué)45分鐘/節(jié)）授課，教師實(shí)際每上一節(jié)課，計(jì)算1課時(shí)工作小。小學(xué)課程折合系數(shù)表課程語(yǔ)文二數(shù)學(xué)一英語(yǔ)、體育科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)音樂(lè)美術(shù)其他周課時(shí)數(shù)1616222222折合系數(shù)（備課系數(shù)十批改作業(yè)系數(shù)）1.301.250.950.850.80初中課程折合系數(shù)表課程語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史、地理思想品德歷史與社會(huì)音樂(lè)、體育、美術(shù)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)地方課程校本課程信息技術(shù)周課時(shí)數(shù)1214141614折合系數(shù)（備課系數(shù)十批改作業(yè)系數(shù)）1

8、.351.251.101.001.00高中課程折合系數(shù)表課程語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)物理化學(xué)生物歷史地理思想政治音、體、美、信息技術(shù)、通用技術(shù)、社區(qū)服務(wù)與研究性學(xué)習(xí)地方課程校本課程社會(huì)實(shí)踐周課時(shí)數(shù)1012121412折合系數(shù)（備課系數(shù)十批改作業(yè)系數(shù)）1.551.401.251.101.15班額調(diào)整系數(shù)=1+（超標(biāo)準(zhǔn)班額人數(shù)/標(biāo)準(zhǔn)班額人數(shù)）X0.3學(xué)科類別系數(shù)=備課系數(shù)+批改作業(yè)系數(shù)，指對(duì)各學(xué)科的調(diào)整系數(shù)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：浮動(dòng)工作量=備課時(shí)數(shù)（教案數(shù)）x0.2+跨頭課時(shí)+老年補(bǔ)助課時(shí)跨頭課時(shí)：跨頭（含跨年級(jí)、跨學(xué)科）課時(shí)數(shù)應(yīng)適當(dāng)增計(jì)工作量?？珙^課時(shí)數(shù)分為跨年級(jí)、跨學(xué)科兩類，小學(xué)語(yǔ)數(shù)跨年級(jí)教學(xué)每周增加0.4個(gè)標(biāo)

9、準(zhǔn)課時(shí)，英語(yǔ)增加0.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，音、體、美、勞、小學(xué)思品、小學(xué)社會(huì)、小學(xué)信息增加0.1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)?？鐚W(xué)科教學(xué)每周增加0.5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)；中學(xué)跨年級(jí)教學(xué)每周增加所跨年級(jí)備課課時(shí)的1/5-1/4（分大科目和小科目），跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科備課課時(shí)的1/3。以對(duì)學(xué)生的管理為主要特征的自習(xí)課、早操、課間操、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練等可折合課時(shí)量，每次折合系數(shù)一般可在0.20.5之間確定。其它類似音樂(lè)、體育或美術(shù)訓(xùn)練等由各校自行確定課時(shí)量。注意：凡教學(xué)效果顯著差，學(xué)生反映極其不好的或管理由現(xiàn)重大問(wèn)題的可降低其學(xué)時(shí)系數(shù)。（三）管理工作的周工作量考核辦法各校的領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)與內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)設(shè)置要根據(jù)學(xué)校類別、規(guī)模和任務(wù)設(shè)

10、置內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)，合理確定各類人員的結(jié)構(gòu)比例，以保證學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作的有效實(shí)施，周工作量標(biāo)準(zhǔn)如下：行政領(lǐng)導(dǎo)工作量=基本工作量+行政調(diào)節(jié)課時(shí)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：校級(jí)正職校級(jí)副職中層正（副）職團(tuán)（隊(duì)）負(fù)責(zé)人基本工作量1285(3)3(4)行政調(diào)節(jié)課時(shí)班級(jí)數(shù)X0.2節(jié)班主任=7+（班級(jí)人數(shù)/校班平均人數(shù)）X1節(jié)。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）=1+教研組（備課組）人數(shù)X0.1節(jié)。年級(jí)組長(zhǎng)=2+年級(jí)班級(jí)數(shù)x0.3節(jié)。（四）教輔人員工作量考核辦法網(wǎng)絡(luò)管理員、中小學(xué)圖書管理人員、實(shí)驗(yàn)教師、校醫(yī)、水電工、設(shè)備管理人員、財(cái)會(huì)人員、管理干事、體育器材管理人員、固定財(cái)產(chǎn)管理人員等教輔人員周工作量考核辦法可采用基礎(chǔ)工作量（可折合課時(shí)）加上與管理的班級(jí)數(shù)（或?qū)W生數(shù)）相關(guān)的浮動(dòng)工作量的辦法計(jì)算經(jīng)學(xué)校