小學三年級下語文--第一二單元基礎(chǔ)

1、1 / 6第一單元：一、燕子主要內(nèi)容：在生機勃勃的春天，春的使者- 小燕子從南方來，它們不僅外形俊俏，而且飛行時輕快靈巧，停歇時姿態(tài)優(yōu)美。這些自由活潑像音符一般的小燕子，為春天增添了情趣，使早春的美景更加絢麗多姿、令人神往。中心思想：本文通過對如詩如畫般春天景色的描繪，及對活潑機靈的小燕子的描 寫，表達了作者對大自然的熱愛和對小燕子的無限喜愛之情。二、 古詩兩首詠柳：作者通過對初春二月柳樹的描寫，歌頌春天，贊美大自然呈現(xiàn)出的勃勃生 機。春日：全詩講的是作者在春日里游覽，看到無限的春光，贊美了萬紫千紅的春天 景色，同時也點出了“東風”是萬紫千紅的春天的源頭這個道理。三、 荷花主要內(nèi)容：本文描寫了

2、夏日公園里一池荷花盛開的情景。色彩明艷、姿態(tài)優(yōu)美的 荷花將“我”深深吸引，在不知不覺中“我”與荷花融為一體，仿佛自己也變成了一朵 美麗的荷花。中心思想：本文描寫了作者去公園看荷花的情景，以及沉浸在荷花盛開的景色中，與荷花融為一體的感受，表達了作者對荷花及大自然的無限喜愛與贊美之情。四、 珍珠泉主要內(nèi)容：“我”家鄉(xiāng)的山林中有一眼美麗的泉水，這泉水很綠，很深，很清。 潭底有冒不完的水泡，水泡在陽光下如同一串串多彩的珍珠，因此，這一清泉得名為“珍珠泉”。“我”愛珍珠泉，并為家鄉(xiāng)有這樣的泉水而感到自豪。中心思想：作者用優(yōu)美的語言、細膩的描寫再現(xiàn)了 “珍珠泉”流動的美，表達了 對大自然的贊美之情，抒發(fā)了

3、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第一單元基礎(chǔ)知識:、會寫詞語燕子聚集增添略過稻田筆尖偶爾沾滿圓圈蕩漾疲倦音符演奏贊歌歌詠碧玉梳妝裁剪海濱紫菜荷花挨近蓮蓬腫脹仿佛衣裳翩翩舞蹈蜻蜓2 / 6、辨字組詞燕（燕子）蒸（蒸汽）聚（聚集）娶（娶親）增（增添）掠（掠過）贈（贈送）驚（驚奇）蹈（舞蹈）尖（針尖）稻（稻田） 塵（塵土）3 / 6偶（偶然）遇（相遇）站（站崗）沾（沾光）漾（蕩漾）泳（游泳）裳（衣裳）棠（海棠）符（符號）筏（木筏）詠（歌詠）泳（游泳）裁（裁剪）濱（海濱）蓬（蓮蓬）仿（仿佛）載（載重）繽（繽紛）篷（帳篷）訪（訪問）二、多音字轉(zhuǎn)zhu m轉(zhuǎn)身）圈qu Q（圓圈）似S1（相似）zhu dn（轉(zhuǎn)圈）juC

4、D（圈養(yǎng)）sh（似的）juan（圈禁）挨Qi（挨邊）佛f（仿佛）曲qu（曲折）8（挨餓）f6（佛教）qu（歌曲）四、近義詞俊俏俊美偶爾 偶然 鮮艷艷麗增添增加趕緊趕快（趕忙） 姿勢姿態(tài) 仿佛好像 不光不只光彩奪目T目不暇接T接二連二T二心二意T意氣風發(fā)T發(fā)人深思T思前想后T后 來居上T上下一心T心想事成T成仁取義T義不容辭萬紫千紅T紅袖添香T香草美人T人高馬大T大器晚成T成千上萬2、成語拓展讀讀背背:群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴盡頭終點交錯交織五、反義詞烏黑雪白展開收攏喜歡討厭六、詞語搭配光彩奪目的（春天） 光彩奪目的（鉆石）

5、 樸素的（花環(huán)） 樸素的（語言） 快樂的（孩子） 快樂的（生活）七、成語1、成語接龍樸素樸實緣故原因干涸干枯綻開綻放（開放） 鑲嵌點綴 快樂開心輕松沉重活潑呆板快樂傷心樸素華麗干涸濕潤偶爾經(jīng)常（一貫）消失出現(xiàn)光彩奪目的（新娘） 光彩奪目的（世界） 樸素的（衣著） 樸素的（情感）快樂的（小鳥） 快樂的（節(jié)日）4 / 6AABC式成語:炯炯有神依依不舍津津有味揚揚得意比比皆是步步為營默默無聞面面俱到亭亭玉立沾沾自喜AABB式成語:挨挨擠擠安安穩(wěn)穩(wěn)浩浩蕩蕩兢兢業(yè)業(yè)匆匆忙忙沸沸揚揚密密麻麻花花綠綠吞吞吐吐洋洋灑灑形形色色包含“千、萬”的成語：萬紫千紅千言萬語千變?nèi)f化千辛萬苦千絲萬縷八、佳句1、碧玉妝成

6、一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。一一（賀 知章詠柳）2、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。一一（朱 熹春日）3、含有哲理的詩句：欲窮千里目，更上一層樓。一一（王之渙登鸛雀樓）問渠那得清如許，為有源頭活水來。一一（朱熹觀書有感）野火燒不盡，春風吹又生。一一（白居易賦得古原草送別）翠鳥主要內(nèi)容：本文生動形象地介紹了生活在水邊的小鳥一一翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、 小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時動作敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的翠鳥，想捉一只來飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導下，孩子們打消了這個念頭，把翠鳥當作了 朋友。 * 主題解說：本文通過對翠鳥外

7、形和活動特點的生動描述，表達了作者對翠鳥的喜 愛之情，同時也告訴我們要自覺保戶動物，愛它們就要給它們自由，與動物和諧相處。第二單元:五、燕子專列主要內(nèi)容：有一年春天，歐洲的瑞士氣溫驟降，風雪不止。這時，從南方飛回北 方的燕子經(jīng)過瑞士，因找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府得知這一情況后，呼吁 人們走出家門尋找凍僵的燕子， 并將它們送到車站。瑞士人民聽聞消息后不畏寒冷，以極大的熱心和熱情紛紛投入到了拯救燕子的行動中。最后政府用空調(diào)列車將這些燕子送到溫暖的地方。主題解說：本文通過寫瑞士政府和當?shù)鼐用衩皣篮?、頂大雪救護北飛中遇到危險的燕子，最后用列車將它們送往溫暖的地方的感人故事，表現(xiàn)了人類對鳥

8、兒的關(guān)愛之情，呼吁人們要保護動物。5 / 6六、一個小村莊的故事主要內(nèi)容：山谷中有一個環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們 為了滿足自己的欲望，不斷的砍伐樹木。這樣的行為，最終導致了山洪的暴發(fā)。咆哮的洪水將小村莊卷走了，村莊的一切都不存在了。主題解說：本文借小村莊的毀滅，揭示了生活在村莊里的人們的錯誤行為，以及 這種錯誤行為所引發(fā)的嚴重后果一一不愛護自然，必然受大自然的懲罰。 從而告誡人們要提高環(huán)保意識，自覺保護大自然，這樣才能維護好我們賴以生存的自然環(huán)境，人類才會有幸福的生活。七、路旁的橡樹主要內(nèi)容：人們打算在兩座城市之間修一條筆直的公路，但在公路應該延伸過去 的地方，工人們遇到

9、了一棵高高挺立的橡樹。為了保護橡樹，工程師調(diào)整了筑路方案，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄形的彎兒。這樣做既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃， 并因此贏得了人們的稱贊。主題解說：本文通過對筑路工人和工程師自覺保護橡樹的故事的描述，表現(xiàn)了人 們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和建筑工人的環(huán)境保護意識。6 / 6第二單元基礎(chǔ)知識:一、會寫詞語翠鳥葦桿腹部赤誠 瑞士 舒適 湛藍犁田稈（葦稈）竿（竹竿）襯衫透明廣泛水泡驟然跋涉擴展黎明蓋子漁翁疲勞政府陡峭墻壁救護裝載襯（襯衫）透（透明）泛（廣泛）付（付出）誘（引誘）眨（眨眼）瑞（瑞雪）殊（特殊）驟（驟然）喘（喘氣）珠（珍珠）聚（聚集）黎（黎明）犁（犁地）

10、調(diào)di co（情調(diào)）tido（空調(diào)）悄qi e（悄悄話）7 / 6shco（年少）p0（當鋪）qico（悄然）四、近義詞靈活敏捷清脆悅耳銳利鋒利飼養(yǎng)喂養(yǎng)舒服舒適特殊特別瀕臨臨近立即即刻清澈清湛計劃打算寬闊開闊贊嘆贊揚高尚崇高平坦平整應有盡有一應俱全（包羅萬象郁郁蔥蔥蒼翠欲滴（生氣勃勃）饑寒交迫T迫不及待T待人接物T物極必反T反面無情T情有可原T原封不動T動 人心弦T弦外之音T音容笑貌T貌合神離T離鄉(xiāng)背井T井蛙之見T見義勇為T為人師表3、成語拓展形容精巧細致的成語：小巧玲瓏精美絕倫 玲瓏剔透 嬌小玲瓏形容靜止不動的成語：一動不動紋絲不動 巋然不動 穩(wěn)如泰山 安如泰山AABB式成語：郁郁蔥蔥 兢兢

11、業(yè)業(yè) 風風火火 日日夜夜 浩浩蕩蕩 林林總總ABCB式成語：應有盡有 將心比心 將計就計 人云亦云 得過且過 出爾反爾 心服口服八、佳句1、讀讀背背 萬壑樹參天，千山響杜鵑。（唐）王維 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（唐）王維 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（唐）王建筆直彎曲郁郁蔥蔥 滿目瘡痍（赤地千里）六、詞語搭配銳利的（眼睛）鋒利的（狼牙）尖利的（叫聲）陡峭的（石壁）陡峭的（山勢）陡 峭 的（懸崖）舒適的（空調(diào)列車）舒適的（生活）舒適的（環(huán)境）特 殊 的（客人）特殊的（待遇）特殊的（地位）溫暖的（地方）溫 暖 的（懷抱）溫暖的（陽光）鋒利的（斧頭）鋒利的（砍刀）銳 利 的（眼睛）銳利的（筆鋒）犀利的（言詞）犀利的（目光）七、成語消失清新污濁1、成語接龍五、反義詞搖晃平穩(wěn)特殊普通平坦靈活 呆板舒適 難受方便堅硬 柔軟清澈 渾濁出現(xiàn)寬闊 狹窄沉重 輕松陡峭麻煩8 / 6穿話下蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（唐）杜甫池上碧苔三四