部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史110課材料題專項(xiàng)練習(xí)

1、部編版七年級(jí)上冊(cè)歷史110課材料題專項(xiàng)練習(xí)1、如圖是兩幅古代房屋的復(fù)原圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問 題。請(qǐng)回答：圖片1圖片2(1)寫出圖片1和圖片2中房屋樣式的名稱。(2)最早建造兩種房屋樣式的分別是哪里的原始居民、距今約是 多少年？(3)請(qǐng)簡(jiǎn)單描述為什么古代原始居民房屋樣式不同的主要原因是什么？答案：(1)圖片1是半地穴式；圖片2是干欄式。(2)圖片1是半坡人居民；距今約 6000年；圖片2是河姆渡 人居民，時(shí)間是：距今約 7000年。（3）主要原因是：自然環(huán)境不同。河姆渡人在長(zhǎng)江流域，還處于南方地區(qū)，是亞熱帶季風(fēng)氣候，比較濕潤(rùn)，降水也多，所以 房屋的坡度要大，防潮、防洪等。半坡人在黃河流域，

2、處于北 方地區(qū)，是溫帶季風(fēng)氣候，比較干旱、寒冷，降水少，所以房 屋的坡度要小，防寒。2、閱讀下列材料，回答問題：材料一：天子到諸侯那里去叫作巡狩，諸侯朝見天子叫作述職。 一次不朝見，就降他的爵位，削減他的封地，三次不朝 見，就派軍隊(duì)去討伐。材料二：（周）王奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王 （令）諸侯伐鄭，鄭伯擊之。（周）王卒大敗，祝聘（鄭莊公的臣下）射（周）王中肩。請(qǐng)回答：（1）材料一是周朝實(shí)行的什么制度？作用是什么？（2）從材料一和材料二中可看出周天子與諸侯之間的關(guān)系發(fā)生什么變化？導(dǎo)致這一變化的原因是什么？答案（1）分封制； 禮樂制度.鞏固西周的統(tǒng)治或穩(wěn)定社會(huì)秩序.（2）變化：諸侯不再聽

3、從周天子的指揮.原因：周王室衰微, 諸侯強(qiáng)大.3、我國(guó)歷史悠久，疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家，如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都重視的一個(gè)問題，閱讀下列材料，回答問題：材料一：今日看來西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間“天下大一變局”。一一王家范中國(guó)歷史通論材料二：初并天下，令丞相、都史日：寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無以稱成功，傳后世，其議帝號(hào)。”一一史記秦始皇本紀(jì)材料三：漢高祖把子弟分封到外地做諸侯王，目的是讓他們鎮(zhèn)守四海，拱衛(wèi)天子，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，諸侯王的

4、勢(shì)力也膨脹 起來，漢景帝采納晁錯(cuò)建議削藩，引起七國(guó)叛亂。一一 引自部編人教版教材請(qǐng)回答：(1)材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度？這一制度曾經(jīng)起怎樣的積極作用？(2)材料二中所說的“初并天下”發(fā)生在哪一年？材料中的“寡人” 是誰？在地方上推行什么制度？(3)材料三反映了西周時(shí)期國(guó)家出現(xiàn)了什么問題？漢武帝是如何 解決這一問題的？答案：（1）制度：分封制，作用：擴(kuò)大了疆域，鞏固了統(tǒng)治。（2）時(shí)間：公元前221年，寡人是：嬴政（秦始皇），在地方實(shí) 行郡縣制（3）問題：諸侯王勢(shì)力膨脹。解決：接受主父偃的建議實(shí)行“推恩 令”。4、閱讀材料后：材料一：國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生

5、產(chǎn) 糧食布帛多的人，可免除徭役。根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除 沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏 治理。材料二：經(jīng)濟(jì)上推行均田制，使游牧為主的鮮卑族 變?yōu)檗r(nóng)民；政治上遷都洛陽，實(shí)行官吏俸祿制，整頓吏 治，設(shè)立三長(zhǎng)制，采納漢族封。（1）材料一出自歷史上哪次改革？ （2分）這次改革的作用是什么？ （3分）（2）材料二出自歷史上哪次改革？ （2分）進(jìn)行改革的是哪一少數(shù)民族建立的什么政權(quán)？ （4分）這次改革有何影響？ （3分）（3）兩次改革有何相同點(diǎn)？請(qǐng)任意寫出一點(diǎn)。（2分）答案：（1）商鞅變法。（2分）作用：為秦滅六國(guó)，建立統(tǒng)一的國(guó)家奠 定 基 礎(chǔ)。 （3 分）（2）孝文帝改革。

6、（2分）鮮卑族建立的北魏。（4分）影響：鞏固了政權(quán)，加速了民族融合。（3分）（3）相同點(diǎn)：都是自上而下的改革；結(jié)果都取得了成功；都使本國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)等。（寫對(duì)一點(diǎn)即可得2分）5、觀察如圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:（1）請(qǐng)分別在圖中填寫出戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱。（2）據(jù)圖以及所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治上的主要特點(diǎn)(3)最后完成統(tǒng)一中國(guó)的是哪個(gè)諸侯國(guó)，能夠完成統(tǒng)一的最主要 的原因是什么？(4)據(jù)史書記載，西周初年有800個(gè)諸侯國(guó)，春秋初年還剩下170多個(gè)，戰(zhàn)國(guó)初期還有十幾個(gè)諸侯國(guó)，到公公元前221年，完成“四海歸一”。這一歷史現(xiàn)象反映了什么？答案：(1)略(2)不斷進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng)；處于分裂割據(jù)狀態(tài)；各主要諸侯

7、國(guó)相繼 進(jìn)行變法等。(3)秦國(guó)；秦國(guó)進(jìn)行了商鞅變法，國(guó)力大為增強(qiáng)，成為最強(qiáng)盛的 諸侯國(guó)。(4)由分裂走向統(tǒng)一。6、東漢末年的農(nóng)民起義和軍閥割據(jù)，結(jié)束了兩漢大一統(tǒng)局面，使 之后很長(zhǎng)一段時(shí)期中國(guó)歷史陷入分裂狀態(tài)。(1)請(qǐng)寫出三國(guó)的名稱和建立者、建立時(shí)間、建都在哪里？(2)曹操在步出夏門行中寫道：“老驥伏楊，志在千里；烈士 暮年，壯心不已?！痹娭械摹皦研摹逼鋵?shí)也是三國(guó)時(shí)期每個(gè)軍閥 的愿望，為什么不能實(shí)現(xiàn)呢？(3)三國(guó)之后中國(guó)歷史出現(xiàn)短暫統(tǒng)一，是在什么時(shí)候?(4)東晉、南北朝時(shí)期多個(gè)政權(quán)并立，政權(quán)紛亂，但是江南地區(qū) 經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，原因是什么？(根據(jù)你的理解寫出兩條原 因)(5) 439年，北魏統(tǒng)一北方

8、，暫時(shí)結(jié)束了分裂割據(jù)局面，北魏是 哪一個(gè)少數(shù)民族建立的政權(quán)？孝文帝在位時(shí)期的改革稱為什 么？有什么作用？答案：(1)魏，曹丕；蜀，劉備；吳，孫權(quán)。(2)東漢末年長(zhǎng)期割據(jù)混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝；各派軍閥的實(shí)力 都不足以完成統(tǒng)一任務(wù)。(能比較貼近、清楚表達(dá)出自己的觀 點(diǎn)即可。)(3)西晉，1分(或者答280年，西晉統(tǒng)一全國(guó)。)(4)江南地區(qū)優(yōu)越的自然條件；江南地區(qū)社會(huì)安定，統(tǒng)治者重 視經(jīng)濟(jì)發(fā)展；北方人民大量南遷，提供大量勞動(dòng)力，帶去了先 進(jìn)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。(答出兩點(diǎn)即可)(5)鮮卑族；促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。7.閱讀下列材料：材料一：古時(shí)候洪水泛濫成災(zāi)，百姓過著悲慘的生活，A帶領(lǐng)人們用

9、疏導(dǎo)的辦法治理洪水，他治水13年，三過家門而不入，終 于制服了洪水，讓老百姓過上了安定的日子。材料二：B和兒子一起，帶領(lǐng)人民在化害為利，在岷江流域 修建 了大型的水利工程，使成都平原成為“天府之國(guó)”。(1)材料一和材料二中的兩位水利專家 A和B分別指的誰？(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?(3)這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些?(4)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的哪些精神？答案：(1) A:大禹；B:李冰(2)都江堰(3)依靠人民群眾；采用堵和導(dǎo)相結(jié)合的方法(4)克己奉公的精神；勇于創(chuàng)新的精神；為民服務(wù)的精神8、閱讀下列材料，回答問題右圖中的歷史人物是我國(guó)古代的文 化名人一一孔子。他曾被聯(lián)合國(guó)

10、教科文組織列為“世界十大文化 名人”之首，中國(guó)人把他譽(yù)為“萬世師表”。(1)他創(chuàng)立了什么學(xué)派(2分)(2)他在政治上的主張是什么？(2分)(3)你認(rèn)為孔子作為一個(gè)大教育家，他在教育方面有什么貢獻(xiàn)?(至少寫出三項(xiàng))(6分)(4)今天我們可以通過哪一部書籍來了解他的言論？(2分)(5)他的儒學(xué)思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為封建社會(huì)的正統(tǒng)思想。你認(rèn)為在今天他的儒學(xué)思想有哪些值得借鑒的？(3分)答案：(1)儒家(2) “仁”(3)孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；注意“因材施教；提倡學(xué)生”溫故而知新”等；(4)論語(5)孔子的“以和為貴，仁者愛人”的思想對(duì)今天構(gòu)建和諧社會(huì) 有重要意義等言之有理即可。9、閱讀下

11、列材料，回答問題。材料一：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文。一一史記秦始皇本紀(jì)材料二：漢代時(shí)有人這樣評(píng)價(jià)秦始皇：“秦王貪婪暴虐，殘賊天下(注：想到賊一樣殘害天下百姓)，勞罷者不得休息，饑寒者不得衣食，亡(逃跑)罪而死者無所告訴，人 與之為怨，家與之為仇，故天下壞也(壞：大亂，人民起 義)。”漢書賈山傳(1)依據(jù)材料一歸納，秦始皇為了鞏固統(tǒng)一采取了哪些措施？這些措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展什么重要意義？(2)依據(jù)材料二概括，漢代人“批評(píng)”秦始皇的理由是?(3)依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何正確評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物？(1)措施：統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一車輛形制，統(tǒng)一文字.作用：有利 于鞏固國(guó)家統(tǒng)一，有利于各地經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展.(2) 嚴(yán)刑峻法、濫用民力、專制暴虐.(3)評(píng)價(jià)歷史人物，應(yīng)結(jié)合時(shí)代背景，堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，以評(píng)價(jià)秦始皇為例：一方面，他統(tǒng)一了中國(guó)，創(chuàng)立了君主專制中央 集權(quán)制度，為統(tǒng)一的多民族國(guó)家的發(fā)展作出了重要的貢獻(xiàn).另一 方面，他推行暴政，激化了社