16年最新中小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)：句子練習(xí)

1、16 年最新中小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)：句子練習(xí)相信有很多學(xué)生作業(yè)沒(méi)寫吧 不用害羞 ,假期快結(jié)束才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有動(dòng) ,也是大自然的規(guī)律。以下就是為大家分享的中小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)，希望對(duì)大家有幫助。十三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更加具體、生動(dòng)。1 、 ( )青海湖中蘊(yùn)藏著( )生物資源。2 、我 ( ) 呼吸著 ( ) 空氣。3 、春天，校園里盛開著( ) 的花朵。4 、我 ( )上學(xué)校去。 5、農(nóng)民伯伯 ( )拾稻谷。6 、 ( )五星紅旗( )飄揚(yáng)著。 7、 ( )教室擺滿 ( )課桌。8 、 ( )花瓣中鑲嵌著( )花蕊。9 、春風(fēng)吹醒了 ( ) 麥苗，吹綠了 ( )小草，染紅

2、了 ( )鮮花。十四、把下面的句子縮寫到最簡(jiǎn)。1 、微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。2 、我國(guó)的長(zhǎng)城是舉世聞名的建筑。 3 、齊白石爺爺?shù)募依锓N著許多花草。4 、 田忌是齊國(guó)的一名大將。 5、 燕子斜著身子在天空中掠過(guò)。6 、牙簽鳥是在鱷魚的嘴巴里為它剔牙的。7 、鱷魚用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。8 、我的爸爸是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士。 9 、新來(lái)的班主任對(duì)我們十分和藹。10 、我們的校園傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲。11 、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。12 、流落在異國(guó)他鄉(xiāng)的李國(guó)權(quán)每時(shí)每刻都在思念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的家人。十五、選擇習(xí)題。1 、下面近義詞中，不正確

3、的一組是 ()A、表明一表現(xiàn)B、爭(zhēng)辯一爭(zhēng)論C、剛強(qiáng)一堅(jiān)強(qiáng) D、思考一考 慮2 、讀句子，不是比喻句的一組是 ()A、紅葉似火。B、長(zhǎng)江防護(hù)林就像一道翠綠的屏障。C、好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。3 、下面這句話，應(yīng)該正確理解為 ()他們好像暢游在知識(shí)的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營(yíng)養(yǎng)。A、他們讀書時(shí)很高興，好像在大海里游泳那樣快活。8、 他們從書中吸取自己需要的各種知識(shí)， 好像在知識(shí)的海洋中 盡情地游泳。4、一組詞的字形全對(duì)的在后面畫A 、眉清目秀眉開眼笑 目不轉(zhuǎn)睛 炯炯有神 ( )B、全神貫注聚精會(huì)神專心致志神情專注()C、崇山峻嶺 山勢(shì)奇絕 懸崖峭壁 高山巍峨()DP、提心調(diào)膽心曠神怡無(wú)可奈何無(wú)

4、憂無(wú)虛()缺少成分詞序顛倒 前后矛盾搭配不當(dāng)不合事理5 、為下面的句子依次標(biāo)出病因，全部標(biāo)對(duì)了的是()1 、金色的烏云布滿天空。2 、他的寫作水平有了很大增長(zhǎng)。3 、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。4、他寫的字都對(duì)，只有一個(gè)字錯(cuò)了。5 、即將中小學(xué)畢業(yè)，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。A、B、C、D、6 、下面的詞語(yǔ)按感情色彩分類，不正確的一組是 ()A 、褒義詞：舍己為人 朝氣蓬勃 斗志昂揚(yáng)B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計(jì)濫竽充數(shù)C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟7 、 下面的詞語(yǔ)在描寫人物外貌、 神態(tài)和動(dòng)作時(shí)， 有錯(cuò)誤的一組是()A 、穿著破爛肩膀?qū)掗?穿著紅上衣皮膚黝黑 (外貌 )B、微微張開嘴

5、唇凝視的目光沒(méi)精打采的目光漠然的望著 步履艱難(神態(tài) )C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動(dòng)作)8 、下面句子，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)用得不正確的一組是 ()A、如果遇到難習(xí)題，我們就要把它攻下。B、既然遇到難習(xí)題，我們就要把它攻下。C、既然遇到難習(xí)題，我們才要把它攻下。9 、下列句子中引號(hào)的用法不同的一句是()A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。B、我讀得很快，囪冏吞棗，大有“不求甚解”的味道。C、 于是， 我的精選作文得了個(gè) “甲優(yōu)” ， 教師在文中又圈又點(diǎn)，將它作為范文格式在班上朗讀。D 、看著文字變成了鉛字，看到習(xí)題目標(biāo)上了“小說(shuō)” ，我的心里有說(shuō)不出的高興。10 、下列

6、句子中不含“引用”修辭手法的一句是()A 、書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果” 。B、我讀得很快，囪冏吞棗，大有“不求甚解”的味道。C、莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！盌 、因?yàn)檫@句描寫和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的家后念念不忘的詞句。11 、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16 個(gè)，下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的一組是()A 、 ai ui un yun ingsh ch i e en ongB、 zhi chi yi wu ye yuan C12 、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是 ()A、按筆畫從少到多排列：享B、董、唐、張、黃B、按部首筆畫從少到多排列：享B、

7、董、黃、唐、張C、按音序排列：董、享B、黃、唐、張13 、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不但而且不是而是只要就既然就雖然但是(1) 我們 ( )要勤奮學(xué)習(xí)，( )要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。(2) 這支鋼筆 ( )爸爸買的，( )學(xué)校獎(jiǎng)給我的。(3) 你( )答應(yīng)星期日給小明補(bǔ)習(xí)功課， ( )應(yīng)該按時(shí)去。(4) ( ) 多看，多讀，多寫， ( ) 能提高寫作水平。(5) ( ) 你在書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)， ( )不能驕傲。14 、選擇恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。好上加好 橫沖直撞 自身難保 外強(qiáng)中干 有口無(wú)心 插翅難飛有苦難言 一清二白 樣樣俱全 欺軟怕硬 多管閑事 各顯神通走著瞧 一竅不通 盡是書(輸) 照舅 (舊)鳥入籠中 ( ) 卒子過(guò)河 ( ) 八仙過(guò)海