種群數(shù)量的變化ppt3-人教課標版課件

1、 1、能用數(shù)學模型解釋種群的數(shù)量變化 2、會比較種群的兩種增長曲線種群數(shù)量的變化種群數(shù)量的變化根據(jù)課本思考下列問題（4分鐘）1、何為數(shù)學模型？舉例說出建構(gòu)數(shù)學模型的、何為數(shù)學模型？舉例說出建構(gòu)數(shù)學模型的基本步驟？基本步驟？2、種群數(shù)量增長有幾種情況，它們出現(xiàn)的條、種群數(shù)量增長有幾種情況，它們出現(xiàn)的條件分別是什么？分別有那些具體的數(shù)學模型？件分別是什么？分別有那些具體的數(shù)學模型？3、何為環(huán)境容納量？、何為環(huán)境容納量？4、影響種群數(shù)量變化的因素有那些？、影響種群數(shù)量變化的因素有那些？ 在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下，某1個細菌每20分鐘分裂繁殖一代時間時間min20406080100120140

2、160180細菌細菌數(shù)量數(shù)量 以表格中得到的數(shù)據(jù)，以時間為橫軸，以數(shù)量為縱軸，畫出細菌種群數(shù)量增長的曲線。討論討論種群的數(shù)量變化種群的數(shù)量變化（一）（一）“J”型增長曲線型增長曲線 Nt表示表示t年后該種群的數(shù)量，種群的起始數(shù)量不是年后該種群的數(shù)量，種群的起始數(shù)量不是1而是以而是以N0表示，每繁殖一代的時間是確定的，表示，每繁殖一代的時間是確定的，表示表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。問：問：t年后種群數(shù)量為是多少？年后種群數(shù)量為是多少？建構(gòu)種群增長模型建構(gòu)種群增長模型n建立模型： Nt N0tn參數(shù)意義：N0 ：種群初始數(shù)量；Nt ：t 年后種群的數(shù)量；

3、 ：下一年種群數(shù)量是上一年 的倍數(shù)（Nt / Nt-1）；n假設(shè)條件：n食物、空間充裕n氣候適宜n沒有敵害曲線圖與數(shù)學公式比較，優(yōu)缺點？曲線圖與數(shù)學公式比較，優(yōu)缺點？曲線圖：直觀，但不夠精確。曲線圖：直觀，但不夠精確。數(shù)學公式：精確，但不夠直觀。數(shù)學公式：精確，但不夠直觀。數(shù)學公式：數(shù)學公式：Nt N0t思考：思考：1、在該理想條件下，種群的增長率和增長速、在該理想條件下，種群的增長率和增長速率有怎樣的變化趨勢？率有怎樣的變化趨勢？思考：思考：2 2、自然界中有此類型的增長嗎？請舉例、自然界中有此類型的增長嗎？請舉例1859年，年，24只只野兔野兔 6億只以上億只以上的野兔的野兔近近10010

4、0年后年后實例實例1 1：澳大利亞野兔澳大利亞野兔實例實例2 在在20世紀世紀30年代時，人們將環(huán)頸雉引入到年代時，人們將環(huán)頸雉引入到美國的一個島嶼。在美國的一個島嶼。在19371942年期間，這個環(huán)年期間，這個環(huán)頸雉種群的增長大致符合頸雉種群的增長大致符合“J”型曲線型曲線思考：思考：J型增長能一直持續(xù)下去嗎？型增長能一直持續(xù)下去嗎？生態(tài)學家高斯的實驗：生態(tài)學家高斯的實驗：種群經(jīng)過一定時間的種群經(jīng)過一定時間的增長后，增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長定的增長曲線，稱為曲線，稱為“S”型曲線型曲線討論：討論：大草履蟲的增大草履蟲的增長呈長呈“S S”型曲線的原型曲線的原因有哪些？因有哪些？（

5、二）（二）“S”型增長曲線型增長曲線1、呈現(xiàn)、呈現(xiàn)S型的原因：型的原因：存在環(huán)境阻力存在環(huán)境阻力自然條件（現(xiàn)實狀態(tài)）自然條件（現(xiàn)實狀態(tài)）食物等資源和空間總是有食物等資源和空間總是有限的，種內(nèi)競爭不斷加劇，捕食者數(shù)量不斷增加，導(dǎo)致該限的，種內(nèi)競爭不斷加劇，捕食者數(shù)量不斷增加，導(dǎo)致該種群的出生率降低，死亡率增高。種群的出生率降低，死亡率增高。2、特征：經(jīng)過一段時間增長后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定、特征：經(jīng)過一段時間增長后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定 曲線呈曲線呈S型型 有最大值（有最大值（K值）值）3、曲線圖：、曲線圖：思考：思考：1、在該現(xiàn)實條件下，種群的增長率和增長速、在該現(xiàn)實條件下，種群的增長率和增長速率又有

6、怎樣的變化趨勢？率又有怎樣的變化趨勢？思考：思考：2 2、增長速率、增長速率、K K值在實際中有何應(yīng)用？值在實際中有何應(yīng)用？a a：漁業(yè)生產(chǎn)中，捕撈后使種群的數(shù)量保持在：漁業(yè)生產(chǎn)中，捕撈后使種群的數(shù)量保持在K/2K/2，可以持續(xù)獲，可以持續(xù)獲得最大捕撈量；害蟲防治上在得最大捕撈量；害蟲防治上在K/2K/2之前滅蟲最有效之前滅蟲最有效b b：對瀕危動物如大熊貓應(yīng)采取建立自然保護區(qū)，改善大熊貓的：對瀕危動物如大熊貓應(yīng)采取建立自然保護區(qū)，改善大熊貓的棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量；對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)當棲息環(huán)境，提高環(huán)境容納量；對家鼠等有害動物的控制，應(yīng)當采取措施降低有害動物種群的環(huán)境容納量。采取措

7、施降低有害動物種群的環(huán)境容納量。J型曲線型曲線S型曲線型曲線形成條件形成條件有無有無K值值曲線曲線理想條件下理想條件下自然條件下自然條件下無無K值值有有K值值（三）比較種群的兩種增長曲線（三）比較種群的兩種增長曲線種群數(shù)量的波動和下降種群數(shù)量的波動和下降大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動之中的東亞飛蝗種群數(shù)量的波動?xùn)|亞飛蝗種群數(shù)量的波動氣候、食物、被捕食、傳染病氣候、食物、被捕食、傳染?。? 2）種群數(shù)量變化的類型：）種群數(shù)量變化的類型：增長，穩(wěn)定，波動、下降等增長，穩(wěn)定，波動、下降等自然因素：自然因素：人為因素：人為因素：人類活動等人類活動等（1 1）影響種群數(shù)量變化

8、的因素：）影響種群數(shù)量變化的因素：探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化閱讀閱讀P6869 思考：思考：1、培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)的方法名稱是什么？、培養(yǎng)液中酵母菌計數(shù)的方法名稱是什么？2、請準確描述計數(shù)的過程？寫出計算的公式、請準確描述計數(shù)的過程？寫出計算的公式3、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前須將試管振、從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前須將試管振蕩幾次，目的是什么？蕩幾次，目的是什么？4、本實驗是否需要設(shè)置對照？如果需要，該如、本實驗是否需要設(shè)置對照？如果需要，該如何設(shè)計，若不需要，請說明理由？何設(shè)計，若不需要，請說明理由？5、需要做重復(fù)實驗嗎？、需要做重復(fù)實驗嗎？6、如果

9、一個小方格內(nèi)數(shù)目過多，難以計數(shù)，該、如果一個小方格內(nèi)數(shù)目過多，難以計數(shù)，該如何操作，計算時要注意什么？如何操作，計算時要注意什么？7、壓在小方格界線上的酵母菌該如何計數(shù)？、壓在小方格界線上的酵母菌該如何計數(shù)？出生率出生率 死亡率死亡率出生率出生率死亡率死亡率出生率出生率 死亡率死亡率 得出結(jié)論：得出結(jié)論：酵母菌在開始一段時間呈酵母菌在開始一段時間呈“J J”型增長，但型增長，但隨著時間的推移，由于資源和空間有限，將隨著時間的推移，由于資源和空間有限，將呈呈“S S”型增長，并最終將全部死亡。型增長，并最終將全部死亡。 完成高考鏈接完成高考鏈接夢想的力量夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！成功，會在不期然間忽然降臨！1 1、聰明出于勤奮，天才在于積累、聰明出于勤奮，天才在于積累。2 2、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知三更燈火五更