人教版小學(xué)語文六年級小升初測試題完整版

1、人教版小學(xué)語文六年級小升初測試題HEN system office room HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688勺春節(jié)一十U時間為經(jīng)題號_ 1三i之四以人們的部城例戈構(gòu)刀源塞。得分）（4） “思/援弓繳/而/射之.”這句話一、積累百寶箱（共計30分）的朗讀停頓是錯誤的。（）1、請將下面的句子抄寫在用字格6、將下列詩句名句補充完整。（5內(nèi)，做到準確、規(guī)范、工整、美觀。分）（2） “竭澤而漁”告訴我們不能只顧 眼前的利益,而應(yīng)從長計議合理規(guī)劃。（ ）（2分）（1）卻看妻子愁何2016-2017小學(xué)六年級 畢 業(yè) 測 試 卷最偉大的?解是單樸實中。：虹|（2他連的維時時 I

2、IIIIIIII：HI：:：:/ rp ,.SS.2、按姓氏的音序排列下面著名作家 的名字，正確的一項是（）。（2分）朱自清林海音豐子 愷季羨林杏林子沈石溪 A.B.C.3、看拼音寫詞語。(4分)ydn jun zhu6 ydu chGng xiao t6u xidn ( ) ( ) ( ) 4、下面三組詞語中，是同一類的一組是（）（2分）A、夸獎謙虛機靈欣欣向榮B、虛偽夸耀勾結(jié)當機立斷C、簡樸剛強嘴臉斗志昂揚5、判斷下列說法，對的畫“，錯的（3） ,燕山月似 鉤。（4）守信是一項財寶，（5）只有那些的人，才能熬過黑暗，迎來光明。7、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時間順序排列，正確的一組是（）（2分）

3、清明時節(jié)雨紛紛可憐九月初三 夜二月春風似剪刀小荷才露尖尖角 遙知兄弟登高 處千山鳥飛絕8、按要求寫句子。（4分）（1）父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。“X” o (4 分)文誦讀計劃。（修改病句）。（1）“誰會說詹天佑不是一位杰出的 愛國工程師呢？”和“誰都會說詹天佑 是一位杰出的愛國工程師。”這兩句 話說法不同，但意思一樣。（）改為第三人稱轉(zhuǎn)述：改為帶有問號的句子：我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩（3）美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子）愛.7、我能活學(xué)活用。伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦， 終身不復(fù)鼓。給劃橫線的部分劃分節(jié) 奏。讀完這句

4、，我還想到一句交友的 名句（2分）畢業(yè)之際，請你給班里的同學(xué)寫兒 句贈言。（用上名人名言3分）贈給不講誠信的李四 贈給做事拖拉的同-學(xué)贈給正在考試的自己二、悅讀吧（30分） （一）桃花心木（14分）種樹的人笑了，他說：“種樹不 是種菜或種稻子，種樹是百年的基 業(yè)，不像青菜兒個星期就可以收成。 所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水 源。我澆水只是模（m6）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它兒天 下一次？上午或下午？ 一次下多少？ 如果無法在這種不確定中汲（xl j I）水生長，樹苗自然就枯（kt） 90） 萎了。但是，在不確定中找到水源、 拼命扎（zG zhd）根，長成百年的大樹 就不成問題了。”種樹

5、人語重心長地說：“（）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（）會養(yǎng)成依 賴的心，根就會浮在地表上，無法深 入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會?萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂 風暴雨，也會一吹就倒?！狈N樹人的一番話，使我非常感 動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng) 得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立 自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把 很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力 生長種樹人不再來了，桃花心木也不會 枯萎了。1給文中帶點的字選擇正確的讀音。 （4分）2.在文中的括號里填上適當?shù)年P(guān)聯(lián) 詞。（2分）3、“如果無法在這種不確定中汲水 生長”中的“不確定”是什么意思？ 請在文中用

6、“一一”畫出能具體說明 這個“不確定”的句子。（2分）4、“不只是樹，人也是一樣，在不 確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活 的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的 心?！边@里的“不確定”指的是什 么？聯(lián)系生活實際，請舉例說明。（3 分）5. “種樹的人不再來了，桃花心木 也不會枯萎了。桃花心木為什么 不會枯萎了？從種樹人這一舉動中， 你讀懂了什么？ （3分）（二）課外閱讀（16分）我們的語文老師真有趣。他,大 約四五十歲，身穿一（yi yi）套洗得 發(fā)白的工作服，慈（詳 祥）的臉上強 裝著嚴肅的樣子。最叫人好笑的是， 這么熱的天，他卻戴著一頂黃軍帽。這一天，第二節(jié)課的鈴聲一響，教 室里靜得出奇。語文老師

7、詫異地看了 我們一眼，走上講臺，一低頭，這才 發(fā)現(xiàn)講臺上放著一幅畫。這時，我們 都（）起來，那畫上內(nèi)容我們早知道了： 一個光頭的人，正拿 著帽子往頭上戴，旁邊寫著：請老師 拿下帽子。語文老師低頭看著畫。我 們笑了一陣都停下來，屏住氣等待他（）,然后拂袖而去?？墒撬戳水嬀剐ζ饋?既然大家都想看看 我的頭那我就（遵尊）命了可看了 以后 你們須用文字把我的頭描寫下來 說完他真的脫下帽子呀，這叫什么頭??！ 一個疤挨著一個 疤，像癩蛉蟆的疙瘩一樣大家面 面相覷，說不出話來。后來，我們的 班主任替我們解了心中的謎。原來， 我們的語文老師年輕時也有一頭漂亮 的頭發(fā)，烏黑烏黑的還帶著自然彎曲 呢。一次家屬反

8、失火，為救出/居家 的孩子，他沖進熊熊大火。當他抱出 孩子時，一頭昏倒在地。頭上烏黑的 頭發(fā)不見了，取而代之的是一個個雞 蛋大小的燎泡以后，語文老師就（）地戴著帽子。聽了班主任的話后，我們都低下 了頭，隱隱感到不（bCi bU）安和內(nèi) 疚，上次那幅畫的作者劉東抽泣起1 .給第二自然段缺少標點的黑體字部 分加上標點。（2分）2 .聯(lián)系上下文，理解詞語意思。（2 分）取而代之 面面相覷3 .用斜線劃去括號中不正確的字或拼 音。（2分）4 .在文中的括號內(nèi)填上恰當?shù)某烧Z。（2分）5 .給短文加個合適的題目，寫在橫線 o （1 分）6 .文中對人物的描寫方法有，請選擇一種 用橫線畫出來。（2分）7 .“一個疤挨著一個疤，像癩蛤蟆的 疙瘩一樣?！边@是個 句，用在這的好處是（2分）8 .請用你真誠的語言來評價文中的語 文老師。（3分）三、趣味語文（4分）某人外出做生意，給父母寫了一封 信：”兒的生活好痛苦一點也沒有糧 食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一 哭一笑。1 .哭的人怎么讀：2 .笑的人怎么讀：四