2013年八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末試卷附答案

1、2013年八年級(jí)思想品德上冊(cè)期末試卷（附答案）2013-2014年八年級(jí)上冊(cè)思想品德期末試卷一二三得分（閉卷考，總分：100分考試時(shí)間：100分鐘）一、單項(xiàng)選擇題，仔細(xì)比較，精心選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將最符合題意的答案填在答題欄中。每小題2分，共50分）123456789101112131415161718192021222324251、從小到大，父母給予我們無(wú)私的愛(ài)。孝敬父母歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。你認(rèn)為孝敬父母最重要的是：（）A、聽(tīng)從父母的每一句話B、記得經(jīng)常給父母買(mǎi)禮物C、只要把自己的學(xué)習(xí)搞好就行D、敬重和愛(ài)戴父母2、傳統(tǒng)中國(guó)人的姓名是有一定講究的，它嚴(yán)格按照字

2、輩來(lái)取名，一般取名的格式是：（）A、姓？字？名B、姓？輩？字C、姓？輩？名D、姓？字？名3、每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。在追“星”的過(guò)程中，我們應(yīng)清醒地看到“星光”的真正魅力在于：（）A、豐厚的金錢(qián)和處于“星”的地位B、汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華C、華麗的外表、熱烈的掌聲D、娛樂(lè)媒體的追逐與炒作4、青春期是人生發(fā)展的又一重要階段，它一般是指：（）A、1118歲B、612歲C、630歲D、1830歲5、男女同學(xué)以下交往方式恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ〢、誠(chéng)懇、大方地與異性往來(lái)B、在暗中交往，不讓別人發(fā)現(xiàn)C、接受異性同學(xué)的一切邀請(qǐng)D、避免流言，對(duì)異性敬而遠(yuǎn)之6、某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小麗將自己平時(shí)積攢下來(lái)的5

3、0元零用錢(qián)捐給同班生活困難的殘疾同學(xué)小芳。小麗的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的：（）A、占有權(quán)B、處分權(quán)C、收益權(quán)D、使用權(quán)7、下列屬于無(wú)效民事行為的是：（）完全民事行為能力人實(shí)施的的民事行為無(wú)民事行為能力人實(shí)施的民事行為限制民事行為能力實(shí)施依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為民事行為能力人獨(dú)立進(jìn)行的民事活動(dòng)。A、B、C、D、8、黃女士在逛自由市場(chǎng)時(shí)，看中了一件衣服，問(wèn)價(jià)后試穿，感覺(jué)不是十分中意，便不想買(mǎi)了，卻被攤主一把抓住，要她非買(mǎi)不可。這侵犯了黃女士的：（）A、公平交易權(quán)B、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、自主選擇商品和服務(wù)的權(quán)利9、一天某校八年級(jí)學(xué)生小軍在放學(xué)回家的路上被無(wú)業(yè)人員胡某、周某

4、攔住。他們要小軍第二天交出100元，否則就要“廢”了小軍，對(duì)此，小軍正確的做法是：（）A躲在家里不去上學(xué)B、將“保護(hù)費(fèi)”交給胡某、周某C、糾集“朋友”與其武力對(duì)抗D、告訴老師或報(bào)警10、在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往會(huì)被“這件事與你無(wú)關(guān)”，“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類(lèi)的話所迷惑，但要知道，這些承諾：（）A、具有法律效力B、法律面前能起作用C、不具有法律效力D、有時(shí)不具有法律效力，有時(shí)具有法律效力11、當(dāng)我們與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，你認(rèn)為最有效的解決辦法是（）A、與父母積極溝通，辨明是非B、和父母大吵大鬧，奮起反抗C、對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì)D、贊賞父母，讓父母高興歡愉12、對(duì)于偶像，我們主要是學(xué)習(xí)他們的（）A

5、、英俊瀟灑B、追求時(shí)尚C、活潑浪漫D、奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)13、八年級(jí)學(xué)生張明趁同桌不在將同桌的日記拿出來(lái)翻看，并到處宣揚(yáng)日記的內(nèi)容。這種做法侵犯了同桌的（）A、榮譽(yù)權(quán)B、姓名權(quán)C、肖像權(quán)D、隱私權(quán)14、在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達(dá)到個(gè)人企圖，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（）A、榮譽(yù)權(quán)B、通信自由和通信秘密C、人身自由權(quán)利D、名譽(yù)權(quán)15、在學(xué)校生活中，理科老師都認(rèn)為女生反應(yīng)不如男生快，越到高年級(jí)越不如男生成績(jī)好，這反映了（）A、教師有性別偏見(jiàn)B、教師的正確認(rèn)識(shí)XC、女生不如男生D、女生沒(méi)有好好理解老師16、被人們稱(chēng)為消費(fèi)者“保護(hù)神”的是（）A、民法通則B、未成年人保護(hù)法

6、C、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法D、刑法17、一女孩在乘車(chē)回家的路上，遇見(jiàn)幾個(gè)行為不軌的青年對(duì)她挑釁，她假裝向售票員問(wèn)路伺機(jī)擺脫他們的糾纏，她的行為（）A、不應(yīng)該的，給售票員添麻煩B、有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)C、多此一舉，完全沒(méi)有必要D、驚慌失措或喪失警惕18、小曉的家有四口人，他的爸爸媽媽和正在上中學(xué)的姐姐.他的家庭屬于（）A、聯(lián)合家庭B、核心家庭C、“丁克”家庭D、主干家庭19、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定：經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）自愿平等公平誠(chéng)實(shí)信用A、B、CD、20、從盜竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去

7、哪兒？”，面對(duì)他們的問(wèn)題，我們的看法是（）未成年人不能平等地享有民事權(quán)利家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所在社會(huì)中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動(dòng)未成年人犯罪除了網(wǎng)吧未成年人就沒(méi)有安全的場(chǎng)所A、B、C、D、21、面對(duì)父母與我們的矛盾和沖突，積極的做法是（）A、否認(rèn)他們的存在B、積極化解矛盾C、夸大他們的存在D、漠視他們的存在22、有時(shí)侯，父母為了我們有個(gè)美好的未來(lái)，一個(gè)勁地督促我們學(xué)習(xí)，對(duì)此，我們應(yīng)（）A、聽(tīng)到學(xué)習(xí)就心煩B、理解父母的良苦用心C、父母怎么說(shuō)我們就怎么做D、一切按照自己的想法去做23、湖南省某市一個(gè)6歲的女孩由于受虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼母長(zhǎng)期的

8、辱罵毒打捆綁挨凍受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說(shuō)明（）青少年自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)能力；青少年需要法律給予特殊保護(hù)、國(guó)家給予特殊幫助；黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的引導(dǎo)、教育和關(guān)注，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境；無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都存在一些不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素；A、B、C、D、24、媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)20名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)問(wèn)到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來(lái)接你，你怎么辦？”時(shí)，有12人回答“跟他（她）走?！边@說(shuō)明未成年人（）生活經(jīng)驗(yàn)不足需要法律的特殊保護(hù)沒(méi)有辨別是非的能力應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力A、B、CD25、中學(xué)生劉某，

9、出于好奇，撥打火警電話“119”慌稱(chēng)學(xué)校失火。當(dāng)消防人員開(kāi)著消防車(chē)到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來(lái)公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說(shuō)明了（）A、法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益B、公共場(chǎng)所有規(guī)章制度C、人們不能按自己的規(guī)則辦事D、法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用二、簡(jiǎn)答題26、小明是一名八年級(jí)學(xué)生，從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)。在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的二幅獲獎(jiǎng)作品中只有一幅署有他的名字。后來(lái)，班主任告訴他，為了使本班的其他同學(xué)也獲獎(jiǎng)，班主任用其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。請(qǐng)告訴小明：（1）小明的什么權(quán)利受到侵犯？為什么？（3分）（2）面對(duì)這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（3分）27、【法制論壇】未成年犯罪令人

10、痛心、惋惜。你認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有哪些？怎樣預(yù)防未成年人犯罪？（6分）28、【指點(diǎn)迷津】以下是某校八年級(jí)四位同學(xué)的一些表現(xiàn)（10分）同學(xué)甲：穿奇裝異服，理怪異發(fā)型，流行什么跟什么，并自以為時(shí)尚。同學(xué)乙：被敲詐勒索忍氣吞聲，不敢向老師和家長(zhǎng)反映。同學(xué)丙：占小便宜，以15元的價(jià)錢(qián)從他人手中買(mǎi)得一輛較新的自行車(chē)。同學(xué)丁：放學(xué)下樓時(shí)，趁人多有推操、打鬧等行為。（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助以上四位同學(xué)認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題。（8分）（2）請(qǐng)你為解決上述問(wèn)題向?qū)W校提出一些合理化建議（至少兩條）（2分）29、王林在放學(xué)回家的路上，遇見(jiàn)了綽號(hào)小霸王的張建和其他同學(xué)，他們向王林索要錢(qián)財(cái)，王林說(shuō)沒(méi)帶著。張建于是

11、給了王林一記耳光，王林見(jiàn)對(duì)方人多勢(shì)眾，只要交出身上僅有的10元。后來(lái)再一次看電影的途中，王林和同學(xué)散場(chǎng)后看見(jiàn)張建一個(gè)人，就把曾經(jīng)發(fā)生的事情說(shuō)了出來(lái)，這些同學(xué)也曾經(jīng)被張建欺負(fù)過(guò)，本來(lái)就恨他，于是他們上前圍住了張建，可是張建也不示弱，還用挑釁的眼光看他們，王林一氣之下用棍棒打了張建的頭部，張建倒地不起，王林因?yàn)閭ψ锉慌行獭＃?）分析本來(lái)是受害者的王林被判刑的原因。（3分）（2）你認(rèn)為王林受到張建的侵害后應(yīng)該怎樣做？（3分）三、分析題（22分）30、張濤和佩佩品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中，他們成為了好朋友。情景一但由于二人沒(méi)能把握好情感的韁繩，過(guò)早地陷入情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)大

12、幅下降，在中考中都沒(méi)有考上理想的學(xué)校。情景二張濤和佩佩常常在一起工作，引得有些同學(xué)說(shuō)起了閑話，這讓佩佩感到很害怕。因此她再也不和張濤說(shuō)話了，看見(jiàn)男同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（1）根據(jù)情景一分析：張濤和佩佩在中考中失敗的原因是什么？（2分）（2）根據(jù)情景二分析：佩佩的這種做法對(duì)嗎？為什么？（3分）（3）情景二中佩佩在面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（3分）（4）作為中學(xué)生應(yīng)該如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？（3分）31、動(dòng)畫(huà)片大頭兒子和小頭爸爸中的大頭兒子活潑可愛(ài)的形象，給我們留下了很深的印象。可2004年，安徽阜陽(yáng)等地也出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營(yíng)養(yǎng)不良，頭臉浮腫、四肢細(xì)短一一造成這一現(xiàn)象的原因是食用了

13、劣質(zhì)奶粉！一袋袋劣質(zhì)奶粉，殘害了多少花兒般的生命；一個(gè)個(gè)“大頭娃娃”，仿佛在無(wú)聲地控訴：誰(shuí)來(lái)為我們脆弱的生命設(shè)防？（1）劣質(zhì)奶粉的生產(chǎn)者和銷(xiāo)售者侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)利？（3分）（2）我們應(yīng)該從哪些方面為這些脆弱的生命設(shè)防？（3分）（3）請(qǐng)你告訴受害嬰兒的父母或監(jiān)護(hù)人，他們可以通過(guò)哪些途徑維護(hù)孩子的合法權(quán)益？（5分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題：12345678910111213DBBAABBDDCADD141516171819202122232425BACBBCDBBDCD二、簡(jiǎn)答題（28分）26、答：（1）小明的署名權(quán)受到侵犯。我國(guó)民法通則規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自

14、己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。（2）他可以與班主任協(xié)商，要求班主任把自己的名字署在另一幅作品上；必要時(shí)可以通過(guò)訴訟方式解決。27、（1）原因：無(wú)知、盲目模仿、從眾心理、尋求刺激逞強(qiáng)好勝、僥幸心理等。（2）預(yù)防：接受學(xué)校家庭教育，養(yǎng)成健康心理，培養(yǎng)高雅情趣；加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，言行規(guī)范；學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)。（具體的預(yù)防策略也可）28、（1）我們不一味反對(duì)流行事物，但流行的不一定就是時(shí)尚的，盲目追逐流行風(fēng)會(huì)帶來(lái)眾多的危害，不要被流行風(fēng)吹跑；被侵權(quán)不能忍氣吞聲，這是法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，可以及時(shí)把被敲詐勒索的情況及時(shí)向父母老師報(bào)

15、告，或者報(bào)警；這是購(gòu)買(mǎi)贓物的行為，也是違法的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；安全意識(shí)不強(qiáng)，不懂得自我保護(hù)，也不懂得尊重別人的生命，未成年人要增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。（2）言之有理即可29、（1）答：私下報(bào)復(fù)的手段這是法律所不允許的；法律意識(shí)淡薄，維權(quán)意識(shí)差，不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）答：向家長(zhǎng)或者老師報(bào)告；直接到公安機(jī)關(guān)報(bào)案；讓有關(guān)部門(mén)教育處罰張建。三、分析題（22分）30、（1）與異性同學(xué)交往時(shí)關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。（2）不對(duì)。因?yàn)椋耗信瑢W(xué)的正常交往是可以的，有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會(huì)自愛(ài)自重，也會(huì)有純潔的友誼。（3）首先要有坦蕩的胸襟；其次檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。（4）遵循“自然”