湖南省雅禮實驗中學(xué)初三上學(xué)期語文入學(xué)考試卷(含答案)(匯編)

1、精品文檔雅禮實驗中學(xué) 2018 年上學(xué)期入學(xué)考試初三年級語文試卷命題人 : 北雅九年級語文備課組讓意事項 :1.答題前，請考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等信息填寫清楚，并認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號、考室和座位號 ;2.必須在答題卡上答題。在草稿紙、試題著上答題無效:3.答題時，請考生讓意答題要求。4.請勿折疊答題卡，保持字體 整、筆記清晰、卡面清潔;5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙:本試卷共三道大題，26 道小題，滿分150 分，時量 150 分鐘。一、積累與運用 (共 26 分 )I.下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的一項是A. 隨聲附和 (h è)羸弱懲罰 (c

2、h ng)B. 渾身解 數(shù) (xi è)決別剽悍 (bi o )C.鞠躬盡瘁 (cu ì)寒戰(zhàn)磐石 ( p án)D. 鍥而不舍 (q ì)篷勃檔案 (d àng)2.下列句子中加點詞語使用正確的一-項是 () (2()(2 分)仙露瓊槳蛛絲馬跡義憤填膺駭人聽聞分 )A. 長沙地鐵 3 號線建設(shè)完成后，岳麓區(qū)和沙縣兩區(qū)域?qū)砣回炌?了。B.共享單車 鱗次櫛比 地停放在劃定的區(qū)域內(nèi)，成為了城區(qū)一道美麗而獨特的風(fēng)景線。C.為了怕靈感中斷，他一連三天，足不出戶，一氣呵成 地完成了這部電影的劇本。D.畢業(yè)晚會上，即將離別的同學(xué)們面面相覷 ，眼里滿是不

3、舍的淚水。3.下列句子沒有語病的一項是()(2 分 )A. 由于受到經(jīng)濟危機的沖擊，今年公司的利潤降低了三分之一。B 冬季建筑工程質(zhì)量多發(fā)的原因是冬季氣溫低、施工條件不利、作業(yè)人員感覺敏感度減弱造成。C 通過父母的言傳身教，使他培養(yǎng)了謙和文雅的性格。D.長沙知名畫家楊克起擬制作約一百個左右的模型，講述了瀏城橋不同年代的故事。4.下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?()(2 分)而投入的過程，往往不無痛苦。因為那涅盤殷的極致快樂就在認(rèn)真單純的求索后面，就在那必不可缺的苦頭后面。練瑜伽功的打坐，只有徹底投入才能進入住境，出神入化。精品文檔精品文檔要多大的毅力、多嚴(yán)明的自我紀(jì)律，才能勒住意念的編繩。半點消

4、極息工.都會讓你前功盡棄。ABC D5.下列古代文化常識的表述中，正確的一項是（）)(2分)A. “重陽節(jié)”，又稱“登高節(jié)”，常見的活動有登高望遠、飲雄黃酒、吃重陽糕等。B.小王對到來的所有賓客說:“感謝各位親朋好友光臨本人府第的喬遷之喜?！盋 二十四節(jié)氣之一的“夏至”表示告別了溫暖的春天，是炎熱夏天的開始。D 杜甫詩云 : “人生七十古來稀”，所以70 歲又被稱作古稀之年、杖國之年。6.綜合運用 (6 分 )同學(xué)們，一眨眼，初中三年的時光即將過去，我們也站到了分離的路口，離別前、九年級一班的同學(xué)計劃畢業(yè)前夕舉辦“共話師恩，暢想未來”的師生聯(lián)歡晚會，請你協(xié)助完成以下幾個活動。活動一：難忘師恩1

5、) 為配合本次晚會的舉行，班級準(zhǔn)備設(shè)計一次以“感念師恩”為主題的板報，板報已經(jīng)設(shè)計了一個欄目，請你仿照給出的欄目另外再設(shè)計兩個。(2 分)欄目一 : 師生情深欄日二：欄日三：(2) 活動二：共話友情離別難免傷感，請你寫出兩句( 上下句 ) 適宜作為贈言的古詩送給同學(xué)，以激勵或勸慰他(她)。 (2 分)示例 : 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州我的贈言 :(3) 活動三：暢想未來閱讀下列表格，寫出你的調(diào)查結(jié)論。(2 分)對象 調(diào)查數(shù)據(jù) (百分比高中職業(yè)中專社會畢業(yè)去向?qū)W生78%17%5%家長90%6%4%我的結(jié)論 :7. 古詩文默寫填空。( 共 5 分，每空 1 分 )精品文檔精品文檔（ 1），歸

6、雁入胡天。 ( 王維使至塞上(2) 白頭搔更短，_。 ( 杜甫春望 )（ 3），夜泊秦淮近酒家。 ( 杜牧泊秦淮 )(4) 蘇軾在記承天寺夜游中描寫月光清澈透明，竹柏倒影清麗淡雅，點染美妙意境的句子是：。(5) 愛蓮說中用蓮的清高比喻君子令人敬重而不輕侮的句子是。8. 名著閱讀 (5 分 )(1) 下列關(guān)于文學(xué)名著的說法不正確的一項是（）（2分）A. 西游記中孫悟空的第一個師父是菩提祖師，他從菩提祖師那里學(xué)到了七十二變、筋斗云和長生不老術(shù)本領(lǐng)，所使兵器原是大禹治水的定海神針，又喚如意金箍棒。B. 水滸傳中這樣寫道 : “山頂上立一面杏黃旗，上書替天行道四字”，忠義堂前繡字紅旗后面，一書山東呼保

7、義，指的是宋江: 一書河北玉麒麟，指的是盧俊義。C. 西游記中師徒四人取經(jīng)結(jié)束后，佛祖授唐憎為旃檀功德佛，孫悟空為斗戰(zhàn)勝佛，豬八戒為金身羅漢，沙僧為凈壇使者。D. 水滸傳中林沖，綽號“ 豹子頭”，他原為東京八十萬禁軍教頭，本來是逆來順受的性格，后被高俅設(shè)計誤入白虎堂，刺配滄州，在“林教頭風(fēng)雪山神廟”這一回中，他開始爆發(fā)出反抗精神，后雪夜上梁山。(2) 閱讀水滸傳選段，結(jié)合相關(guān)情節(jié)回答問題。(3 分)話說 A 對宋江道： “ 小生累累使人去大名探聽消息，梁中書晝夜憂驚，只恐俺軍馬臨城。又聞蔡太師見說降了關(guān)勝，天子之前更不敢提：只是主張招安，大家無事，因累累寄書與梁中書，教且留盧俊義，石秀二人性命

8、，好做手腳?！彼谓娬f，便要催趲軍馬下山去打大名府。A 道：“即令冬盡春初，早晚元宵節(jié)近。大名年例大張燈火。我欲趁此機會可以破之?！彼谓溃骸按擞嫶竺?！ ”選段中 A 是綽號為“智多展”的 _( 人名 ) ，選段所反映的故事情節(jié)是。西游記中豬八成也曾發(fā)揮聰明機智，在“智激美猴王”故事中，八戒前去花果山，通過激將法把孫悟空請來，然后打敗了妖精(填人名 ) 。精品文檔精品文檔二、閱讀( 一)古詩文閱讀（ 21 分）積雨輞川莊作（唐)王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。【注釋】輞川莊：今陜西藍田終南山中，

9、是王維隱居之地。藜（l í） : 一年生草本植物，嫩葉可食，餉東菑 (z ): 給在東邊田里干活的人送飯。槿(j n): 植物名。落葉灌木，其花朝開夕謝。爭席:典出莊子·雜篇·寓言 : 楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座: 學(xué)成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。列子黃帝篇載:海上有人與毆鳥想親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。9. 下列選項中有誤的兩項是 (）( )(4分 )A. 首聯(lián)寫田家，詩人視野所及，按順序先寫空林煙火，

10、再寫農(nóng)家餉田、田頭野餐、早炊，展現(xiàn)一系列人物的活動畫面，秩序井然而富有生活氣息，使人想見農(nóng)婦田夫那怡然自樂的心情。B. 領(lǐng)聯(lián)寫自然，兩種景象互相映襯，互相配合，把積雨天氣的輞川山野寫得畫意盎然。所謂詩中有面，這便是很好的例證。C.頸聯(lián)寫詩人隱居山林的富足奢侈生活。D. 尾聯(lián)兩個典故，一正用，一正區(qū)，兩相結(jié)合，抒寫詩人淡泊自然的心境，而這種心境，正是上聯(lián)所寫清齋習(xí)靜的結(jié)果。E. 在這首七律詩中，詩人把自己的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風(fēng)光結(jié)合起來描寫，創(chuàng)造了一個物我相愜、情景交融的意境。10. 曾有人把此詩推為全唐七律的壓卷，評價極高。請從動靜結(jié)合的角度賞析頷聯(lián)。(4 分)精品文檔精品文檔（二）

11、文言文閱讀( 共 13 分 )吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。后魯君疑之，謝吳起。吳起于是去魯而事魏。魏文候以為將。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹嬴糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰: “子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為?”母曰 : “非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋鍾，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！蔽暮蛞詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。魏文候既卒，起事北子武候。武候浮西

12、河而下，中流，顧而謂吳起曰: “美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”起對曰：“在德不在險。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德義不修，禹滅之。夏桀之居。右河濟，右泰華，伊闕在其南，羊腸在其北，修政不仁，湯放之。殷紂之國，左孟門，右太行，常山在其北，大河經(jīng)其南， 修政不德， 武王殺之。 由此觀之， 在德不在險。 若君不休德， 舟中之人盡為敵國也?！蔽浜钤唬骸吧啤！弊⑨專壕遥?j ）：毒瘡節(jié)選自史記·孫子吳起列傳，有刪節(jié)11. 下列各組句子中加點字的意義相同的一項是（）（2分）A. 魯卒 以為將B. 與士卒勞 苦C. 吳起于是欲就名D. 德義不修 ，禹滅之故余雖愚，卒有所聞（送東陽馬生序）必先苦其心志

13、，勞其筋骨（孟子兩章）此人可就 見，不可屈致也（隆中對）乃重修 岳陽樓，增其舊制（岳陽樓記）12. 下列選項中，加點字的用法和意義與例句相同的一項是（）（2分）其父戰(zhàn)不能旋踵，遂死于 敵A. 胡不見我于王（公輸）B. 賢于 才人遠矣（傷仲永）C. 萬鐘于 我何加焉（魚我所欲也）D. 戰(zhàn)于 長勺（曹劌論戰(zhàn)）13. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子（ 3 分）。顧而謂吳起曰 : “美哉乎山河之固，此魏國之寶也！”精品文檔精品文檔14. 孟子在得道多助失道寡助一文里，雖是在論述作戰(zhàn)的道理，其實也是在論述治國的道理。結(jié)合兩文具體內(nèi)容，說說吳起和孟子在治國固國之道上的共同觀點。（6 分）( 二) 說明文中國

14、古代服飾中的審美意識服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個時期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟的發(fā)展和中國文化審美意識的演變。春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，不同派別的意識形態(tài)滲透到服飾美學(xué)思想中，從而產(chǎn)生了不同的審美主張。如儒家倡“約之以禮”，墨家倡“節(jié)用”，法家倡“自然”，反對修飾。魏晉時期是政治經(jīng)濟最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時期。最有名的竹林七賢，主張道家的自然主義思想，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，不入仕途為瀟灑超脫之舉。表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā)跣足，以示不拘禮法。魏晉記載：“謝鯤與王澄之徒摹竹林諸人，散首披發(fā)?！边@種人格上的自然主義和個性主義擺脫了漢代

15、儒教的禮法束縛，直接展示人格個性之美。如果說魏晉南北朝時期是一種內(nèi)在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是歷代沒有的，即使是現(xiàn)代人也會驚嘆不已。唐代出現(xiàn)追隨時尚的潮流，其石榴裙流行時間最長，燕京五月歌中“石榴花，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，千門萬戶買不盡，剩將兒女染紅裙。”安樂公主的百鳥裙為中國織繡史上的名作，官家女子竟相效仿，致使山林奇禽異獸掃地?zé)o遺，充分顯示了當(dāng)時時尚的感召力之大。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實分不開的，唐朝前期經(jīng)濟繁榮，手工藝發(fā)達，對外交流頻繁，博采眾長，首都長安堪稱中國古代的“巴黎”。到了唐代后期，人們社會意識和精神狀態(tài)發(fā)生了深刻的變化，原來

16、那種朝氣蓬勃奮發(fā)向上的激情，漸漸被憂患重重的顧慮取代，先前那種能動的對外在世界的探索漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍拥膶?nèi)在精神世界的體驗。服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細(xì)膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉(zhuǎn)變，是與當(dāng)時唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)濟狀況密切相關(guān)的。宋朝受程朱理學(xué)的影響，服飾以取純樸淡雅之美。明代是中國古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因為明朝已進入封建社會后期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出現(xiàn)了資本主義萌芽，發(fā)達的手工業(yè)和頻繁的對外交流，使其服飾從質(zhì)料到色彩到圖案追求艷麗，形成了奢華的風(fēng)氣。到了封建社會末期，西洋文化逐漸東漸，留學(xué)生脫長袍馬褂，變西裝

17、革履，也與當(dāng)時所精品文檔精品文檔處社會的意識形態(tài)有密切聯(lián)系。在中國古代，等級制度森嚴(yán)。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級把服飾的裝身功能提高到突出地位，服裝除能敝體之外，還被當(dāng)作分貴賤，別等級的工具，是階級社會的形象代言人。中國歷代服飾記載：秦漢巾幘色“庶民為黑、車夫為紅，喪服為白，轎夫為黃，廚人為綠，官奴、農(nóng)人為青”。唐貞觀年間曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的規(guī)定。在清朝，官服對于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經(jīng)賞賜是絕不能服黃色的。縱觀中國古代服飾的發(fā)展，我們可以清晰看到中國古人審美意識對服裝的影響，服裝從最早的遮羞敝體功能，經(jīng)過歲月的流逝與歷史的演變，從等級制度的代

18、言人，到后來標(biāo)榜個性的象征物，走過了漫長的歲月，而審美意識貫穿其中。今天，我們只有緊抓時尚脈搏，吸收傳統(tǒng)文化之精華，了解現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計出中國民族服裝的時尚精品。15. 下列關(guān)于中國古代服飾表還不準(zhǔn)確的一項是() (2分 )A. 儒家倡“約之以禮”，墨家倡“節(jié)用”，法家倡“自然”等，體現(xiàn)了不同派別的意識形滲透到服飾美學(xué)思想中所產(chǎn)生了不同審美主張。B. 唐朝的服飾則是對美的大膽追求，其服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是歷代沒有的。C.明朝已進入封建社會后期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福，因此明代成為中裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。D. 在清朝，官服對于黃色亦有禁例。如皇太

19、子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職是絕不能用黃色的。16. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列表述準(zhǔn)確的一項是()(2分)A. 本文的說明對象是“中國古代服飾”，說明順序是“邏輯順序”。B. 文章第段劃線句子運用舉例子、作比較的說明方法，說明唐代人追求時尚，追求服飾色彩華麗的審美意識。C. 第段中引用晉記相關(guān)內(nèi)容，意在說明竹林七賢服飾審美對后人的影響之深，突出魏晉時期服飾審美追求自然，個性解放。D.“魏晉時期是政治經(jīng)濟最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時期?！本渲屑狱c后句意未發(fā)生明顯變化。17. 結(jié)合文章內(nèi)容說設(shè)材料中有關(guān)上元年文武官員官服顏色及佩帶被限定的緣由。(4 分)（材料鏈接 )新質(zhì)書

20、，車服志中有記載，“上元元年，高宗又“敕文武官三品以上服紫，金玉帶；四品深緋，五品淺緋，并金帶；六品深綠，七品淺綠，并銀帶；八品深青，九品淺青，石帶；庶人服黃，銅鐵帶。”精品文檔精品文檔_（二）議論文閱讀（共8 分）最快的腳步是“堅持”最近讀書，偶然翻到一段記述，頗令人感慨。宋代詩人石曼卿做海州通判時，發(fā)現(xiàn)縣衙對面“山嶺高峻，人路不通，了無花卉點綴映照”。有一天他突發(fā)奇想，叫人用黃泥裹著桃核做成彈丸，閑暇時便一顆顆往山嶺上投。幾年下來，竟然“花發(fā)滿山”?？丈绞斋@繁花似錦，表面上看得益于詩人的奇思妙想和閑雅情趣，本質(zhì)上則源自日復(fù)一日的堅持。數(shù)年之間，沒人記得清都有誰參加過投擲游戲，也無法計算究竟

21、有多少顆桃核最終落腳山坡。然而，可以確定的是，如果沒有堅持不懈的重復(fù)播種、靜謐無言的守望等待，定然不會迎來滿山芳華的驚喜。其實，為學(xué)立志、干事創(chuàng)業(yè)，又何嘗不是如此?！笆聵I(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。”誠如詩人所言，生活之路迢遙，比拼的并非一時一地的速度。在貴州遵義草王壩村，老支書黃大發(fā)揮灑 36 年時光，憑著堅忍不拔的毅力、百折不撓的恒心，最終鑿?fù)ā袄@三重大山，過三道絕壁，穿三道險崖”的水渠，徹底改變了祖祖輩輩缺水的命運。世界上沒有一蹴而就的成功，更沒有從天而降的“偉力”；那些不急不躁、朝著既定目標(biāo)砥礪奮進的人，

22、才能在日積月累中抵達夢想的彼岸。靡不有初，鮮克有終?！皥猿帧倍?，談起來容易，做起來不易；做一陣子不難，做一輩子很難。【甲】現(xiàn)實中，不少人在干事創(chuàng)業(yè)之初也都意氣風(fēng)發(fā)，但在漫長而艱辛的跋涉路途中，逐漸褪去了干勁與激情。殊不知，即使慢，即便遭遇挫折，只要馳而不息、久久為功，終能遇到美好風(fēng)景。堅持，可說是夢想的生動注腳。當(dāng)然，堅持不是不辨方向、不顧實際地盲目前進。方向正確， 步履再慢也終將抵達； 目標(biāo)缺失， 行動再快也難償所愿。 今天， 隨著經(jīng)濟快速發(fā)展， “職業(yè)版圖”被快速刷新，人們面臨著更多的職業(yè)選擇、更快的生活節(jié)奏。在這種背景下，一些人認(rèn)為積累和堅持已經(jīng)落伍，下苦功夫沒有前途。于是，他們以最快

23、的腳步追求速成，開網(wǎng)店賺錢就去做店主，“網(wǎng)紅”吃香了又匆忙去直播 在浮躁中，一步步陷入了低效忙亂的怪圈。對個體來說，不省思自身方位、不注重過程積累，就難免竹籃打水一場空。最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的腳步不是沖刺，而是堅持?！疽摇咳展耙蛔涞膱猿郑肋h是打開夢想之門的金鑰匙。18.文章中心論點最恰當(dāng)最簡潔的一項是（）A. 論堅持精品文檔精品文檔B. 為學(xué)立志，干事創(chuàng)業(yè)，需要堅持C. 堅持是個人自省，注重過程與積累的不斷前進。D. 打開夢想之門的金鑰匙是堅持19.填入文中【甲】【乙】兩處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┨K格拉底曾給學(xué)生們布置作業(yè)，要求大家每天甩手上百下。 結(jié)果，第一天所有學(xué)生都能完成，但

24、一個月后尚能堅持者僅剩一半，一年后還在堅持的就只有柏拉圖一人了。意大利文藝復(fù)興時期偉大的科學(xué)家布魯諾，為捍衛(wèi)和發(fā)展哥白尼的太陽中心說，面對火刑，好不退，為真理獻出了寶貴的生命。“萬事從來貴有恒”“千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)”。A.B.C.D.20. 請分別分析文章第 段的作用。（ 4 分）_（三）記敘文閱讀（共17 分）最溫暖的一片陽光李云迪母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背, 電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事, 只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后, 她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打

25、過來, 正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，

26、母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。精品文檔精品文檔母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。母親生在青川江邊， 長在稻花鄉(xiāng)里。 母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠了，就像流

27、遠的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。 母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上

28、，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠不會老，永遠不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是

29、給我溫暖的那一縷陽光 21. 初讀課文，從“母親”的角度梳理文章情節(jié)，補全表格填寫內(nèi)容。（4 分）時間與“母親”相關(guān)的情節(jié)“我”的心情一天母親打電話告訴我她采了很多婆婆丁第二天埋怨又感激有些天后母親生病發(fā)燒，告訴我她的心愿往后的日子很溫暖22.請從描寫的角度賞析文章第（4）自然段畫線句子的表達效果。（3 分）那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。_精品文檔精品文檔_23. 下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是()()(4 分)A 本文圍繞“打電話”這一細(xì)節(jié)，記敘從開始母來給“我”打電話到后來“我”主動給母親打電話的這一變化過程，表現(xiàn)了我對母

30、親從不理解到逐漸理解、感動的情感變化。全文綜合運用了記敘、描寫、漢論、抒情等多種表達方式。B. 文章在刻畫母來這一形象上，采用欲揚先抑的手法，表現(xiàn)了一個為兒女辛勤勞作、甘于付出的母親。C.“她臉上開津律的，花白的頭發(fā)也有些凌亂”這一句馬出了母親著急總趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛. 。D本文開篇寫母親每天上午九時左右打電話過來，正是大陰開在頭頂?shù)臅r候，結(jié)尾寫每天上午九時左右，我把電話打給母親，也是太陽升在頭頂?shù)臅r候。所以標(biāo)題就是文章的線索。E文章運用插取的寫法。插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突山母親一生的艱辛，更為真切感人。24. “在

31、世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”，母愛無私。請結(jié)合原文和“鏈接材料”，談?wù)勀銓Α白优畱?yīng)該如何認(rèn)識和回報母愛”的看法或感悟?(6分) 鏈接材料 材料一：汶川大地震令人震驚的情景: 廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護住還在襁褓中的孩子，在孩子的被子里賽有一部手機，手機屏幕上是一條寫好的短信 : “親愛的寶貝，如果你能話著，一定要記住我愛你“材料二 : 一個中學(xué)生和媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清楚緣由，說:“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃?！辈牧先{(diào)查顯示：某普通高校大學(xué)生清楚自己、明星

32、、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、 37、 7%。_三、作文 ( 共 70 分)25. 請根據(jù)下面的信息，寫一段關(guān)于“文字”的說明文字。要求：說明對象明確，信息不遺漏:說明順序合理，條理清晰:符合說明文語言要求:字教在150-200字之間。精品文檔精品文檔文字主要類型主要特點表形文字1.也叫象形文字，屬于人類文字發(fā)展的初級階段2. 通過描摹客觀事物外部形象的方式記錄和表達該事物表意文字1. 人類文字發(fā)展的過渡階段2. 通過象征性圖形符號，表達語言中詞語或者語素的意義3. 包括詞字、詞素字等類型表音文字1. 又叫拼音文字，使用少量的字母記錄語言中的語音2. 包括音節(jié)文字

33、、音素文宇等類型3. 世界上大多數(shù)國家的文字都是表音文字26. 閱讀下面的文字，按要求作文。(60 分 )2017 年春節(jié)，中國詩詞大會第二季第九場，許多人被一位40 多歲的農(nóng)民白茹云所打動。白茹云的一生充滿了坎坷 :年幼時，弟弟身患重病，全靠她一手看護: 7年前，她查出淋巴癌，獨自住院化療。如今她帶瘤生存，面對殘酷的生活，她始終樂觀。她站在詩詞大會的現(xiàn)場，笑著說: “我現(xiàn)在已經(jīng)不覺得有什么了，每個人都要經(jīng)歷一- 些波折，這都不算什么。”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考? 請自選角度，寫一篇作文。要求 :1. 可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。2. 題目自擬，文體

34、不限 ( 詩歌除外 );3. 文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名和地名;4. 不得抄襲 :5. 寫 6 字?jǐn)?shù)不少于 600 字。精品文檔精品文檔難度星級解析題目考察知識點答案A 懲罰 (ch éng) B 訣別剽悍 (p i o) D 鍥而不舍字音字形Cqi è 蓬勃1豁然貫通 了指一下子就徹底明白鱗次櫛比 像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。一氣呵成 一口氣做成。形2C詞語運用容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。面面相覷 : 形容人們因驚懼或無可奈何而互相看著，都不說話B“原因”和“造成的”雜3病句A糅C

35、通過 使缺少主語 D 約 左右矛盾重復(fù)考察邏輯與語境分析能力何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進行。 （ 1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）4句子排序B按先總述后分述的順序排列 （4）按空間推移的順序排列（ 5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。首先，提出“孝”的觀點，然后在論述“孝”存在的意義。5傳統(tǒng)文化常識DA 飲雄黃酒是端午的習(xí)俗B 府第是敬辭C 立夏是精品文檔精品文檔炎熱夏天的開始（ 1）對聯(lián)要求： 句式結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容相近或相反，字?jǐn)?shù)相同（ 2）從學(xué)過的詩詞中尋找合適的（ 3）解答此題要抓住題干信息“畢業(yè)去向”“就讀1） 師生故事；感恩老師職業(yè)中專（包括理工中專）談看法”這兩

36、點然后結(jié)2）海內(nèi)存知己，天涯合表格中家長和學(xué)生對上綜合運用（傳若比鄰。（ 3）學(xué)生或6高中、職業(yè)中專、走上社統(tǒng)節(jié)日知識的家長都希望自己的子會的數(shù)據(jù)，既要有橫向?qū)W掌握等）女讀高中，而不愿讀職生和家長自己的分析，也業(yè)中專，希望進入社會要注意學(xué)生和家長縱向的的則更少 .分析從表格的數(shù)據(jù)可以看出：學(xué)生（ 78%）和家長（ 90%）都希望上高中， 不愿讀職業(yè)中專，希望進入社會的則更少在談對職業(yè)中專的看法時，可以結(jié)合自己的體會來談，注意語言簡潔得體（ 1）征蓬出漢塞（ 2）渾欲不勝簪（3）煙籠寒水月籠沙（4）停下7古詩詞背誦默對課內(nèi)古詩詞考察，熟記如積水空明， 水中藻荇寫熟背重點古詩詞交橫，蓋竹柏影也。（

37、 5）可遠觀而不可褻玩焉。(1) 豬八戒為凈壇使者，8(1)C(2) 吳用 大鬧沙僧為金身羅漢。名著閱讀(2) 吳用 大鬧大名府大名府 黃袍怪黃袍怪（ A中“農(nóng)家餉田、田頭9詩詞內(nèi)容的理A C野餐、早炊”順序錯誤；解頸聯(lián)寫的是恬淡閑適的生活）“精品文檔精品文檔【拓展：對比、映襯：雪白的白鷺，金黃的黃鸝，濃綠的夏木，在視覺上自有色彩濃淡的差異，相映成趣。多角度描寫：繪形繪聲繪色，陰陰寫夏木茂密之形，飛寫白鷺翩翩起飛之狀；囀寫黃鸝啼囀之聲；白鷺、黃鸝、濃綠的夏木，色彩鮮明。動靜結(jié)合（以動寫靜）： 運用疊詞：漠漠，形容廣漠空蒙的水田， 蔚然水田廣布，視野蒼茫；陰深秀的密林，此為靜；陰，描狀夏木茂密，

38、境界結(jié)合詩句賞析白鷺翩翩起飛， 黃鸝互幽深。突出強調(diào)了景物的10相唱和， 動靜結(jié)合， 體特點?！俊就卣梗涸娫~情感現(xiàn)田園風(fēng)光優(yōu)美， 富有對比、映襯：雪白的白生機。鷺，金黃的黃鸝，濃綠的夏木，在視覺上自有色彩濃淡的差異，相映成趣。多角度描寫：繪形繪聲繪色，陰陰寫夏木茂密之形，飛寫白鷺翩翩起飛之狀；囀寫黃鸝啼囀之聲；白鷺、黃鸝、濃綠的夏木，色彩鮮明。運用疊詞：漠漠，形容水田廣布，視野蒼茫；陰陰，描狀夏木茂密，境界幽深。突出強調(diào)了景物的特點。】（ A：最終。B：勞累 / 使 11實詞一詞多義A勞累。 C：成就 / 接近 D：考察品行方面的鉆研、學(xué)習(xí)鍛煉/ 修建）12虛詞的意義與D（例句： 在。A 向

39、；B 比；用法C對； D在。）13文言句子翻譯（魏武侯）回頭對吳起（魏武侯）回頭對吳起說：精品文檔精品文檔說：“山河如此險要、“山河如此險要、 美麗啊，美麗啊，這是魏國的瑰這是魏國的瑰寶啊。寶啊。治國固國都不憑借山河險要的地勢。 孟子說：“固國不以山溪之險?！倍鴧瞧鹨餐ㄟ^三苗氏、夏桀、殷紂等擁有險要地勢而滅亡的故事說明這個道理。以德服人，注重修德。孟子認(rèn)為只有推行對文言文本的“仁政” 的君主， 天下14解讀能力與分幫助他的人到了極點，析概括能力天下才會歸順于他； 否則，則天下人都會背叛他；而吳起認(rèn)為治國固國在于君主修德， 因為三苗氏、 夏桀、殷紂等都是不修 “德義” 、修政“不仁” “不德”導(dǎo)

40、致滅國的。如果魏武侯也一樣，那么船里的人都是敵人選項中說“絕不能用黃色考察學(xué)生說明D的”，文中是說“而下屬15各王等官職不經(jīng)賞賜是絕文不能服黃色的?！彼藻e誤精品文檔精品文檔A 選項說明對象是“中國古代服飾中的審美意識” ，說明文文章內(nèi)說明順序是“時間順序”16B 選項沒有作比較的說明C容的理解方法。 D 選項加點詞去掉后句意發(fā)生了變化。參考：在中國古代， 等參考：在中國古代，等級級制度森嚴(yán)。 為鞏固自制度森嚴(yán)。為鞏固自身地身地位，統(tǒng)治階級把服位，統(tǒng)治階級把服飾的裝飾的裝身功能提高到身功能提高到突出地位，突出地位，服裝除能敝服裝除能敝體之外，還被17體之外，還被當(dāng)作分貴材料分析當(dāng)作分貴賤，別等

41、級的工賤，別等級的工具， 是具，是階級社會的形象代階級社會的形象代言言人。所以上元元年文武人。所以上元元年文武官員官服顏色及佩帶被限官員官服顏色及佩帶定是當(dāng)時社會等級制度的被限定是當(dāng)時社會等代言。級制度的代言。18中心論點的B考察19文章內(nèi)容理解A參考：第 1 段的作用：第 1參考：第 1 段的作用：第段列舉了宋代詩1 段列舉了宋代詩人石曼人石曼卿投擲核桃最卿投擲核桃最后“花發(fā)滿后“花發(fā)滿山” 的事例山”的事例引出論題“堅引出論題 “堅持” 。另持”。另外，也作為論據(jù)20外，也作為論據(jù)證明了分析段落作用證明了中心論點“為學(xué)立中心論點“為學(xué)立志、志、干事創(chuàng)業(yè)，貴在堅持?！备墒聞?chuàng)業(yè)，貴在堅持?！钡?/p>

42、 5第 5 段的作用：第 5 段作段的作用：第 5為辯證段，補充文章論點，段作為辯證段， 補充文使文章論證更完整。章論點，使文章論證更完整。精品文檔精品文檔21情節(jié)梳理22句子賞析23文章內(nèi)容、主旨等理解24材料分析擔(dān)心母親把用婆婆丁做的蒸菜送到我家感動每天上理解文章，根據(jù)所給信息午九點我先打電話問 梳理情節(jié)候母親本句運用了外貌描寫，生動傳神地寫出了母本句運用了外貌描寫，生親的老態(tài)，運用了比動傳神地寫出了母親的老喻、對比的手法， 把母態(tài)，運用了比喻、對比的親的頭發(fā)比作天上的手法，把母親的頭發(fā)比作云，把長裙的新與母親天上的云，把長裙的新與的老作對比， 寫出了母母親的老作對比，寫出了親隨著歲月的流逝慢母親隨著歲月的流逝慢慢慢變老，整句寫出了歲變老，整句寫出了歲月的月的無情以及表達了無情以及表達了“我”的“我”的傷感。傷感。A 選項全文沒有運用議論的表達方法A DD標(biāo)題不是文章的線索，“我”對母親的感情變化是文章的線索。. 母愛是無私的，母親會用盡生命中的每一絲力量愛護自己的子女，但子女