2019學(xué)年上海市虹口區(qū)初三二模語(yǔ)文試卷(附答案)

1、虹口區(qū)2018學(xué)年度第二學(xué)期期中學(xué)生學(xué)習(xí)能力診斷測(cè)試初三語(yǔ)文 試卷 2019.04考生注意：1.本試卷共27題。2 請(qǐng)將所有答案做在答卷上，做在試卷上一律不計(jì)分。 一、文言文（40分）（1） 默寫（15分）1.亂花漸欲迷人眼， 。 （錢塘湖春行）2 ，為伊消得人憔悴。 （蝶戀花）3夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。 （十一月四日風(fēng)雨人作）4. ， ，漁人甚異之 （桃花源記）5斯是陋室， 。 （陋室銘）（二）閱讀下面詞曲，完成第6一7題（4分）水仙子·詠江南【元】張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南。6. “晴嵐”

2、在文中的意思是： 。（2分）7. 曲中直接表達(dá)作者感情的句了是 。（2分）（三）閱讀下文，完成第8一10題（9分）曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A曹劌分析魯莊公治理國(guó)家的特點(diǎn)。 B交代了魯齊兩國(guó)作戰(zhàn)的具體時(shí)間。C分析了作戰(zhàn)

3、前取信于民的重要性。 D交代了曹劌請(qǐng)求見魯莊公的原因。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。（3分）忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。 。10.選文“ ”交代了作戰(zhàn)背景，曹劌與魯莊公的對(duì)話圍繞“ ”展開。（4分）（四）閱讀下文，完成第11一13題（12分）候蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，柏鄉(xiāng)知縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行柏鄉(xiāng)，閱理文書，欲翻致其罪；既而無一疵可指，始以賓禮見，曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。注釋：推轂(g)：舉薦。 疵：缺點(diǎn)或過失。11.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（4分

4、）（1）進(jìn)士及第 （ ） （2）召詣行臺(tái)白事 （ ）12下列對(duì)畫線句理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） （4分）A黃湜整理文書案卷，想要通過翻閱文書尋找侯蒙獲罪。B黃湜審閱文書案卷，想要翻開文書案卷導(dǎo)致侯蒙獲罪。C黃湜審閱文書案卷，想要推翻己定的案子使侯蒙獲罪。D黃湜整理文書案卷，想要推翻已定的案子到達(dá)侯蒙獲罪。13.侯蒙及第后的故事表現(xiàn)出他是個(gè) 、 的人。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成第14一17題（18分）大眾文化與青少年思想教育時(shí)下，有些孩子只想看電視，不想看書本；有些只想打網(wǎng)絡(luò)游戲，無心讀書；有些忙著追星，無暇學(xué)習(xí)，以致出現(xiàn)了“學(xué)生網(wǎng)民”“純消費(fèi)族”等等。這些現(xiàn)象凸現(xiàn)了一個(gè)

5、問題：在大力加強(qiáng)青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系。勿所謂大眾文化，是以大眾傳播媒介（機(jī)械媒介和電子媒介）為手段，按商品市場(chǎng)規(guī)律去運(yùn)作的、旨在使大量普通市民獲得感性愉悅的日常文化形態(tài)。其中網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化是核心內(nèi)容。大眾文化就內(nèi)容來說，是良莠不齊的。有時(shí)色情、暴力、消費(fèi)主又、享樂主義充斥其回，但有些內(nèi)容也是健康向上的。1984年央視春晚，香港流行歌手張明敏演唱的一首我的中國(guó)心很快風(fēng)靡大陸，對(duì)愛國(guó)主義教育起了很好的作用。我們可以批判大眾文化，但不要盲目拒絕大眾文化，更不能在與大眾文化隔離的情況下對(duì)青少年進(jìn)行思想教育。在處理大眾文化與青少年思想教

6、育的關(guān)系中，首先必須正確引導(dǎo)。有些家長(zhǎng)強(qiáng)制命令子女不上網(wǎng)、不崇拜明星，有些學(xué)校下一道“禁帶手機(jī)”令，這樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待大眾文化，容易引起青少年的反感，產(chǎn)生極端行為。對(duì)青少年的思想教育，要在雙方人格平等的基礎(chǔ)上，交流溝通，引領(lǐng)青少年分清大眾文化中哪些是健康有益的，哪些是不良有害的，從而形成正確的認(rèn)識(shí)和行為。例如在青少年崇拜偶像時(shí)，要引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)劉翔、姚明等那些為國(guó)爭(zhēng)光的明星。其次，必須貫徹適度原則。（ ）大眾文化有很強(qiáng)的娛樂性，如網(wǎng)絡(luò)游戲，豐富了人們的生活，（ ）沉湎其中，會(huì)對(duì)青少年的思想健康產(chǎn)生負(fù)面影響。（ ）對(duì)于娛樂性的網(wǎng)絡(luò)游戲，可以允許青少年接觸，（ ）不能放任自流。家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該主動(dòng)承

7、擔(dān)監(jiān)控的責(zé)任，這對(duì)于加強(qiáng)青少年的思想教育是大有裨益的。再次，必須提高青少年的自制力。青少年要學(xué)會(huì)自我約束，提升思考能力和思想素養(yǎng)，在內(nèi)心塑造一個(gè)良好的精神世界，就能自覺抵御大眾文化中的不良傾向，健康成長(zhǎng)。對(duì)青少年進(jìn)行思想教育的過程中，要正確認(rèn)識(shí)并理性處理大眾文化。要根據(jù)青少年的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，提高青少年明辨是非的能力，使之自覺做到去其糟粕，取其精華。（選自文匯報(bào)，本文有刪改。）14 請(qǐng)為第段括號(hào)選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（ ） （3分）A 因?yàn)?所以 但是 因此B 不僅 而且 因此 但是C 雖然 但是 但是 因此D 雖然 但是 因此 但是15本文的中心論點(diǎn)是 （3分）16下列選項(xiàng)符合文意的是（ ） （

8、3分）A大眾文化就是網(wǎng)絡(luò)文化、電視文化、廣告文化。B大眾文化都是鄙陋粗俗的。C可以對(duì)大眾文化進(jìn)行批判。D我們都應(yīng)該遠(yuǎn)離大眾文化。17 分析第段的作用。 （4分） 18 以下事例放在第幾段恰當(dāng)？請(qǐng)闡述理山。 （5分）某校一名初中生在一個(gè)周末通宵玩手機(jī)游戲，到凌晨5點(diǎn)突然暈倒，幸好救治及時(shí)無生命危險(xiǎn)，但是記憶力從此嚴(yán)重下降。 （二）閱讀下文，完成19一23（22分）破包百萬艾清源一下午屁股沒挪窩，送走最后一個(gè)病人，抬手看了下手表，距離五點(diǎn)下班已經(jīng)過了一刻鐘?？纯撮T口沒有病人了，他站起身，伸伸腰和脖子，準(zhǔn)備洗手下班。心里想：要過春節(jié)了，門診的病人一點(diǎn)兒不見少。剛關(guān)電腦一個(gè)年近60歲的男人，拿著掛號(hào)單

9、闖了進(jìn)來：“醫(yī)生能給我看看嗎？”“下班了，去急診吧?！眳s遲遲不見他挪步。艾清源一抬頭，見他臉色很不好，穿著舊棉服，手里還拎著個(gè)大行李包，感覺沉甸甸的。艾清源便接過掛號(hào)單，對(duì)他說：“坐下吧、叫李有福嗎？”他局促地說：“對(duì)不起，對(duì)不起，耽誤您下班了?！闭f著話，坐下來，把包放在雙腿間，夾得緊緊的。艾清源還沒問，李有福便說：“剛剛在開車時(shí)突然感到心慌得厲害，眼前直冒金星，瞬間出了很多汗，渾身無力，差點(diǎn)暈過去。我趕緊把車開到路邊停下。坐著歇了會(huì)兒，感覺好些了，抬頭發(fā)現(xiàn)正巧在醫(yī)院旁邊，就來掛號(hào)了，您就給我開點(diǎn)藥吧?！卑逶凑f：“光開藥怎么行？我得給你測(cè)量血壓和心跳，你還得去驗(yàn)血，做心電圖，我估計(jì)你得住院觀

10、察?！崩钣懈Ｒ宦牼图绷耍骸安恍校〔恍?！我現(xiàn)在沒空住院，也沒時(shí)間檢查，你給我開點(diǎn)藥就行?！薄安还茏〔蛔≡?，檢查你總要做，那樣我才知道給你開什么藥啊。李有福覺得艾清源的話有理，一手接了單子，一手急著拎包就走。艾清源連忙叫住他：心臟不好還拎著重物滿樓跑，出了事兒誰(shuí)負(fù)責(zé)？包就擱這兒，沒人拿你的，我?guī)湍憧粗?！”看著那包的四角都磨得起毛了，底色也已?jīng)些模糊不清了。艾清源心里想：這能裝什么好東西？老人就是這樣，啥都當(dāng)寶。李有福還是yóuyù（ ）了一會(huì)兒，又看看艾清源，把包放下，決步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面，真別說，還挺沉！過了半小時(shí)，李有福拿著報(bào)告單急匆匆地回來了：心肌

11、缺血。艾清源勸李有福最好留院觀察，他一聽，雙手直揮：“不行！不行！醫(yī)生，你不知道，我?guī)Я耸畮讉€(gè)人做工程，他們很辛苦，年底好不容易結(jié)清賬，一百多萬都在我那個(gè)包里呢，我必須趕回去紿他們發(fā)工錢，讓他們回家好過年！啊？一百多萬？艾清源愣住了，指指桌下的破包，李有福點(diǎn)點(diǎn)頭。“你不像那種新聞報(bào)道中拖欠工資的黑心老板，你真是個(gè)好人！”艾清源又叮囑他：“那你可千萬注意，一忙完就要看病，好人一定要活長(zhǎng)一些?！卑逶磸澭鼜淖赖仔⌒囊硪淼匕寻贸鰜恚骸澳阋舱娣判?，一百多萬就交給我管了?！崩钣懈＝舆^包，沖艾清源憨笑道：“我知道你也是好人！”（選自讀者，有刪改）19.根據(jù)拼音填寫漢字。（2分）yóuy

12、9; （ ）20.李有福說艾清源“也是好人”的具體表現(xiàn)有：（6分）（1） （2） （3） 21.第段與第段兩次出現(xiàn)“不行！不行！”，可否刪去？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分） 22.艾清源把李有福的事跡告知記者，請(qǐng)你代替艾清源敘述。（60字左右）（5分）李有福， 23.分析標(biāo)題“破包百萬”的作用。（4分） 三、綜合運(yùn)用（10分）閱讀下列材料，完成2426題（10分）材料一蟬唐 虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。材料二蟬：動(dòng)物名。同翅目蟬科。四翅薄而透明，雄蟬腹胸交界處有發(fā)聲器，收縮振動(dòng)得以產(chǎn)生鳴聲，雌蟬則無鳴叫能力。幼蟲于地下挖洞穴居，以吸食植物根部的汁液為生。待幼蟲成熟，則爬上樹干羽

13、化。也稱為知了。（選自辭海）24. 從上述兩個(gè)材料歸納概括關(guān)于“蟬”的內(nèi)容：（4分） 25. 上述兩個(gè)材料彼此有何關(guān)聯(lián)？（2分） 26.你最欣賞哪個(gè)材料？請(qǐng)說理由。（4分） 四、寫作（60分）27.題目:感人的故事要求:（1）寫一段自己的經(jīng)歷，字?jǐn)?shù)在600字左右。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。參考答案1、淺草才能沒馬蹄   2、衣帶漸寬終不悔  3、鐵馬冰河入夢(mèng)來4、芳草鮮美 落英繽紛   5、惟吾德馨6、晴天空中仿佛有煙霧籠罩7、愛殺江南8、A9、這才是盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟

14、隨您一同去?！?0、十年春，齊師伐我 ，公將戰(zhàn)。  何以戰(zhàn)11、（1）及，達(dá)到。    （2）詣，到12 、C13 、公正嚴(yán)明  正直無私      14、D15、對(duì)青少年進(jìn)行思想教育的過程中，要正確認(rèn)識(shí)并理性處理大眾文化。16、C17、羅列現(xiàn)實(shí)中的具體現(xiàn)象，引出論題：在大力加強(qiáng)青少年思想教育的今天，我們應(yīng)該如何認(rèn)識(shí)和處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系；引發(fā)關(guān)注于思考。18、事例寫了一名初中生玩游戲?qū)е轮橇κ軗p，從反面論證了第段的分論點(diǎn)：在處理大眾文化與青少年思想教育的關(guān)系中提高青少年自制力的重要性。19、猶豫20、（1）艾清源下班后還為李有?？床?。（2）艾清源照顧李有福的身體為他看包。（3）艾清源叮囑李有福忙完記得看病。21、運(yùn)用連續(xù)反復(fù)、兩個(gè)感嘆句，突出李有福心情急切、態(tài)度堅(jiān)決的程度，體現(xiàn)他為打工人員不顧個(gè)人病痛的善良品質(zhì)。22、他帶了十幾個(gè)人做工程。年底終于結(jié)清賬，有一百多萬。路上心臟病發(fā)作，到醫(yī)院開點(diǎn)藥就急著趕回工地，為了讓工人拿錢回家過年。23、形成強(qiáng)烈反差，吸引讀者；推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展；集中表現(xiàn)李有福善良負(fù)責(zé)有擔(dān)當(dāng)無私的內(nèi)在美的精神品質(zhì)。24、幼蟲于地下穴