安徽省渦陽(yáng)五中南校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 新人教版

1、安徽省渦陽(yáng)五中南校2014-2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題 （考試滿分：150分 考試時(shí)間 150分鐘）錯(cuò)誤！未找到引用源。親愛的同學(xué)：在這春光明媚的季節(jié)，你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)又掀開了嶄新的一頁(yè)。半學(xué)期以來，你在許多方面得到了發(fā)展，老師和家長(zhǎng)都為你自豪。請(qǐng)你將自己的收獲，記錄在這張?jiān)嚲砩习桑∵@張?jiān)嚲?，與其說是考試，不如說是舞臺(tái)。這個(gè)舞臺(tái)不大，但關(guān)聯(lián)課內(nèi)課外；這個(gè)舞臺(tái)節(jié)目較多，盡可以全面展示你的知識(shí)與才情?，F(xiàn)在，把你學(xué)習(xí)得到的快樂也傳給老師讓我們一同分享學(xué)習(xí)的快樂吧！一、積累與運(yùn)用 （40分）1默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 （10分） （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句） ，自將磨洗認(rèn)

2、前朝。（杜牧赤壁） 但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） 海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） 念天地之悠悠， ！（陳子昂登幽州臺(tái)歌） 人生自古誰(shuí)無死， 。（文天祥過零丁洋） ，談笑無還期。（王績(jī)終南別業(yè)） ，望峰息心。（吳均與朱元思書） 俱懷逸興壯思飛， 。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）（2）理解性默寫。 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的是 ， 。 五柳先生傳中引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是：“ ， ?！?、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。 （9分） 課文中的一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè（ ）的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；有在滄m&

3、#225;ng（ ）的大海上高傲飛翔的敏感精靈； ；還有那受盡盲聾折磨卻仍能áo（ ）游在美妙夢(mèng)境中的奇女子海倫 通過這階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),使我深刻地領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力。（1） 請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和拼音，在下列語(yǔ)段括號(hào)處填上合適的漢字。（3分）（2） 文中“ ”一詞有錯(cuò)別字，應(yīng)寫作“ ”。（2分）（3） 聯(lián)系上下文，在橫線上補(bǔ)寫一句合適的話： 。 （2分）（4） 文中畫線句子有病，應(yīng)改成： 。（2分） 3、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分）（1） 海燕是蘇聯(lián)時(shí)代偉大的文學(xué)家 在1901年3月寫的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分，原題“海燕之歌”。他的名著有長(zhǎng)篇小說母親，還

4、有自傳體三部曲童年、 我的大學(xué)。（2） “尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行”這一情節(jié)出自法國(guó)  的科幻小說    。4、綜合性學(xué)習(xí)（12分）母愛，猶如陽(yáng)光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺?；厥淄?，我們才幡然醒悟，母親那尋常的小事卻富含著深愛?！澳赣H節(jié)”快到了，你打算用什么方式表達(dá)對(duì)母親的愛呢？ 請(qǐng)完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)分別寫出兩則與母愛有關(guān)的俗語(yǔ)和詩(shī)句。（4分）俗語(yǔ)： ； 。詩(shī)句： ， 。（2）中國(guó)歷史長(zhǎng)河中，許多名人的母親都是為人母的楷模。在這些優(yōu)秀人物的母親當(dāng)中，你 最佩服哪一位？請(qǐng)說出你喜歡或佩服的理由。（3分） （3）請(qǐng)?jiān)诮o母親的賀卡里設(shè)計(jì)一段

5、話，力求用上有個(gè)性的語(yǔ)言去表達(dá)你對(duì)母親的感激之情。要求至少用上一種修辭，50字左右。（5分） 5、下面語(yǔ)段的空白處，應(yīng)依次填人的一組句子是( )(2分)映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧， ；讓我們學(xué)做藕的事吧， 。把寂寞留給自己 把芬芳獻(xiàn)給他人 以苦心孕育未來 以寬闊擁抱生活A(yù) B C D. 6、星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到莫愁湖怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈；選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講

6、里？”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！” （1）老大爺?shù)难酝庵馐鞘裁?？?分） （2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？（2分） 二、閱讀（55分）（一）（15分）一只烏鴉口渴了他是聽著烏鴉喝水的故事長(zhǎng)大的。三歲多的時(shí)候，他聽到的第一個(gè)故事是烏鴉喝水。一只烏鴉口渴了他會(huì)想問題了。講完，他問媽媽：為什么烏鴉不一下子叼個(gè)大石頭呀？那樣不是一下子就能喝到水了嗎？媽媽笑了：傻孩子，旁邊只有小石子呀！你看，你爸爸就是我們家的烏鴉，每月都給我們寄錢，就像這小石子，一顆一顆的，攢起來，攢多了，咱們家就有水喝了。那時(shí)候，他的爸爸在礦區(qū)工作。在他印象里，爸爸的臉總是黑的，像烏鴉。一開始，他聽故

7、事很興奮，越聽越精神。聽完一個(gè)，總纏著媽媽再講一個(gè)。媽媽的故事很有限，媽媽越來越疲于應(yīng)付。后來，媽媽有了主意。媽媽專講烏鴉喝水，講到故事最后，就教他數(shù)數(shù)，數(shù)石子。烏鴉開始叼了，一顆、兩顆、三顆數(shù)著數(shù)著，他仰著小臉兒就睡著了，夢(mèng)里全是烏鴉，滿天飛。再后來，媽媽接到了一個(gè)通知。媽媽接到通知急急忙忙地將他寄放在姥姥家，一個(gè)人去了爸爸工作的地方。回來時(shí)，媽媽的眼睛腫得像桃子。姥姥說，那是哭的。從那天起，他就再也沒有見過爸爸。爸爸走后，媽媽沒再嫁人，礦上給媽媽安排了個(gè)打掃衛(wèi)生的活兒，靠每月幾百塊錢維持生計(jì)，供他上學(xué)。媽媽成了家里的烏鴉。媽媽的臉也越來越黑，頭發(fā)卻越來越白，像烏鴉，又像白頭翁。他長(zhǎng)大了。大

8、學(xué)畢業(yè)，他在爸爸生前工作的礦區(qū)參加了工作。本來，媽媽死活不愿讓他再干這一行的，但是，現(xiàn)實(shí)往往和人想象的不一樣。有了工作的他，成了家中的烏鴉。他聽過“烏鴉反哺”的故事，他發(fā)誓，要讓媽媽后半生過上好日子，“喝”上最好喝的“水”。幾年后，他當(dāng)上了副礦長(zhǎng)。他不滿足每月的那點(diǎn)“小石子”，就和別人合伙開了個(gè)私人小煤礦。他是大礦副礦長(zhǎng)，開個(gè)小煤礦，在當(dāng)?shù)厮悴坏孟『笔聝骸Ｋ男〉V，除了工人，其他一切所需都可以從大礦調(diào)來，他有條件。有人背后偷偷叫他“公私合營(yíng)”。他以低廉的成本逐漸擊敗了一個(gè)個(gè)同行，一躍成為當(dāng)?shù)厥赘?。他仍不滿足，進(jìn)一步擴(kuò)展他的“事業(yè)”。媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不愁喝不到水，但媽媽的頭發(fā)比以前更白了，臉則更黑了

9、。媽媽看他整天忙得連喝水的工夫都沒有，就一聲接一聲地嘆氣。眼看他的小煤礦規(guī)模就要攆上他所在的大礦，不幸的事情發(fā)生了他的煤礦由于安全措施不到位，致使發(fā)生大規(guī)模冒頂事故，死亡78人！這件事，成了許多報(bào)紙的頭條新聞。作為事故第一負(fù)責(zé)人，他被公安機(jī)關(guān)拘捕，正趕上國(guó)家集中整治私人小煤礦的風(fēng)口上，他一審被重判死刑。獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。對(duì)著話筒，他流著眼淚說：媽，兒不孝，沒能讓您過幾天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃盡了苦頭?，F(xiàn)在，兒卻不能為您盡孝送終了。臨走前，兒有個(gè)要求，再給兒講個(gè)故事吧。媽媽哭了，流著淚講了他熟悉的故事一只烏鴉口渴了，下來找

10、水喝烏鴉將小石子一顆一顆地投進(jìn)瓶里，水面在慢慢升高。但是烏鴉著急了，它是一只性急的烏鴉。它這會(huì)兒渴得厲害，不愿意慢慢地等水漲高。烏鴉飛到別處，揀了一塊大石頭叼了回來，一下子將大石頭投到瓶里。結(jié)果，砰的一聲，瓶破了，烏鴉一口水都沒喝著。聽完，他失聲痛哭起來，回蕩在整個(gè)囚室。7、貫穿全文的線索是 （2分）8、概括文中媽媽這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)。（3分） 9、體會(huì)下面句子中外貌描寫對(duì)表現(xiàn)人物的作用。（2分） 獄中，白發(fā)黑臉的媽媽來看他，他發(fā)現(xiàn)，媽媽真的老了，像一只行將就木的老烏鴉。 10、從下面三句話中提煉出這里“烏鴉”一詞的共同含義。（2分）（1）你看，你爸爸就是咱們家的烏鴉。（2）媽媽成了家里的

11、烏鴉。（3）有了工作的他，成了家中的烏鴉。 11、兒子在獄中，媽媽最后一次講“烏鴉喝水故事新編”，有什么深刻含義？（3分） 12、聽完故事，兒子為什么會(huì)“失聲痛哭起來”？（3分） （ 二 ） （24分）墓 柳 王宗仁 那一年，“青藏公路之父”慕生忠將軍從日月山下湟源縣買了100棵楊柳樹，栽在了當(dāng)時(shí)還沒有一棵樹的格爾木。兩大片，楊柳分栽。 第二年，這些小苗大都落地生根，一場(chǎng)春風(fēng)吹過，枝頭的嫩芽就探頭探腦地拱了出來。戈壁灘變得翠翠地綠，好像畫家涂抹出的一幅生動(dòng)的水彩畫。樹苗一天一個(gè)樣地生長(zhǎng)著，給它喝一盆水它躥一節(jié)個(gè)頭，給它喂一把肥它添一片新葉?；氖徚饲О倌甑耐恋匾坏┐∶鐑壕桶筒坏米屗灰归L(zhǎng)成材！

12、 望著這些可心的樹苗，將軍樂得咧著嘴爽笑，他當(dāng)下就給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。有人問：“首長(zhǎng)，這名字有啥講究？”他開懷一笑：“望柳成蔭嘛！” 好有雄心壯志，他要把整個(gè)戈壁灘都染綠！將軍的笑聲揉進(jìn)了楊柳的軀體里，樹又躥高了一節(jié)。畢竟它們是成長(zhǎng)中的弱苗，很難與高原惡劣的自然環(huán)境對(duì)峙。有時(shí)殘雪壓在它們的枝上，有時(shí)暴風(fēng)粗魯?shù)厮撼端鼈兊闹θ~，常年不息的飛沙把它們浸染得與沙地成為一色。有時(shí)，它們索性就被那氣勢(shì)洶洶的飛沙蓋住，淹沒了。好在，它們有一股不服輸?shù)木髣牛斊粕惩?，又伸起了腰桿。 就在那年冬天，有幾棵柳樹只綠了短暫的生命，就像走累了的人，臥在了戈壁灘它們死了。 有個(gè)不諳世事的小伙子從

13、死去的柳枝上擰下柳葉作笛，吹出了流行在軍營(yíng)里那首歌真是樂死人。慕生忠發(fā)現(xiàn)了，狠批那小子一頓：不管你怎么樂，老子我是要哭的。 在戈壁灘，樹和人的生命同樣寶貴。將軍對(duì)著三棵死去的柳樹，看了好久，說：“它總是為咱們格爾木人綠了一回，讓我們這些饑渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，現(xiàn)在它死了，我們?cè)跄懿浑y受？不要把它隨便扔在什么地方，應(yīng)該埋在戈壁灘上，還要舉行個(gè)葬禮?！?于是，戈壁灘上就多了一個(gè)土丘，埋葬著三棵柳樹。人們稱之為柳墓。 給柳樹舉行葬禮那天，十多個(gè)人圍著土丘默默站立，一個(gè)個(gè)低著腦袋，空氣像凝固了一樣嚴(yán)肅。將軍沒有來，據(jù)說他站在窗口默默凝望著土丘的方向 戈壁灘上第一個(gè)醒來的人是執(zhí)著的人；第

14、一棵死去的樹呢，有心人沒有遺忘它。 有人不斷地往那土丘上澆水，仿佛這些樹也像人一樣，躺在戈壁灘上會(huì)口干舌燥。澆點(diǎn)水，讓它們滋潤(rùn)滋潤(rùn)。也有人把上好的肥料遞給它們。水，潤(rùn)澤它受傷的心；肥，烤熱它凍僵的脈搏。 誰(shuí)是澆水施肥人？慕生忠。 誰(shuí)也沒有想到的事發(fā)生了。這年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽?jī)阂惶煲粋€(gè)樣，由小變大，由少變多，由低變高。 啊，柳樹！這是從埋葬著三棵柳樹的墳?zāi)股祥L(zhǎng)出的柳，是一棵死而復(fù)生的柳，是將軍用愛心換來的柳！大家就把這棵柳樹稱為墓柳。 經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更堅(jiān)強(qiáng)也更瀟灑了。鐵青的葉子泛著剛氣，粗糙的枝干儲(chǔ)存著力量。大風(fēng)刮來它不折腰，飛沙撲面它不后退，寒風(fēng)獵獵它依然站立。死里

15、逃生的戰(zhàn)士最珍惜生命，也最顯本色。它在用雙倍的翠綠，減去荒原的痛苦。它繼續(xù)著它的生命軌跡活著，藐視一切懦弱者地活著。 時(shí)間年年月月地消逝著。格爾木的樹種得越來越多，成行，成片，成林。它們和墓柳連在了一起，渾然一體。 現(xiàn)在人們?cè)缫呀?jīng)分不清哪棵是墓柳了。但是，許多人都記得這里曾經(jīng)有一個(gè)墳丘，墳丘上長(zhǎng)著一棵柳樹，是一位將軍用堅(jiān)忍的愛心換來的 （文章有刪改）13.梳理文中柳樹的命運(yùn)及其與將軍的關(guān)聯(lián)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成下面填空。（4分）（1）那年，將軍買了100棵楊柳，栽在無樹的格爾木。（2）第二年春天， （3）冬天，三棵柳樹死了，在將軍的提議下被安葬。后來將軍堅(jiān)持給柳墓?jié)菜┓?。?）夏天， （5）多年

16、以后，墓柳已與其它樹木連成一片難以辨認(rèn)，但人們?nèi)杂浀媚沽蛯④姟?4.語(yǔ)言品味。（6分）（1）從修辭手法的角度，賞析下面句子。（3分） 樹苗一天一個(gè)樣地生長(zhǎng)著，給它喝一盆水它躥一節(jié)個(gè)頭，給它喂一把肥它添一片新葉。 （2）從人物描寫方法的角度，賞析下面句子。（3分）將軍沒有來，據(jù)說他站在窗口默默凝望著土丘的方向 15. 結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析畫線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。（4分） 16. 閱讀倒數(shù)第三段，概括一下：該段是從哪三個(gè)層次寫“經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更 堅(jiān)強(qiáng)也更瀟灑了”的？（6分） 17.讀完全文，說說文章表達(dá)了作者的哪些思想感情？（4分） （ 三 ） （16分） 甲余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，

17、無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之

18、環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。乙 溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰：“七錄”。 18、解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。（4分）（1）弗之?。?） （2）負(fù)篋曳屣（ ） （3）四支僵勁不能動(dòng)（ ） （4）溥幼嗜學(xué)（ ） 19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分） （1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。 （2）如是者六七始已。 20、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書21、比較甲 乙兩文，具體說說

19、文中主人公在學(xué)習(xí)上的共同點(diǎn)。（3分） 22、讀了甲 乙兩文后，你有什么收獲。（3分） 三、寫作（55分）請(qǐng)以“_讓我快樂”為題寫一篇文章。作文寫作要求： 題目空缺處補(bǔ)充文章。 除詩(shī)歌外體裁不限，不少于600字。 文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名。 渦陽(yáng)五中南校八年級(jí)期中語(yǔ)文答題卡年級(jí)： 班級(jí)： 座位號(hào)： 姓名（考試滿分：150分 考試時(shí)間 150分鐘）題號(hào)一二三四總分得分（一）（二）（三） 一、積累與運(yùn)用 （40分） 1、默寫古詩(shī)文中的名句名篇。 （10分） （1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分） （2）理解性默寫。 ， 。 ， 。 2、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題

20、。 （9分） （1）liè（ ）máng（ ）áo（ ） （3分） （2）“ ”應(yīng)寫作“ ”。（2分） （3）聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫一句合適的話： 。 （2分） （4）文中有一句病句，應(yīng)改成： 。（2分） 3、運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成（1）（2）題。（4分） （1） （2）       。 4、綜合性學(xué)習(xí)（12分） （1）（4分） 俗語(yǔ)： ； 。 詩(shī)句： ， 。 （2）（3分） 50 （3）（5分）5、 (2分)( )6、（1）（1分） （2）（2分） 2、 閱讀（55分） （一）（15分）7、（2分） 8、（3分） 9、（2

21、分） 10、（2分） 11、（3分） 12、（3分） （ 二 ） （24分）13、（4分）（2） （4） 14、（6分）（1）（3分） （2）（3分） 15、（4分） 16、（6分） 17、（4分） （ 三 ） （16分）18、（4分）（1） （2） （3） （4） 19、（4分） （1） （2） 20、（2分） 余 因 得 遍 觀 群 書 21、（3分） 22、（3分） 三、寫作（55分）200400600渦陽(yáng)五中南校八年級(jí)期中語(yǔ)文答案1、（略）2、（1）冽 茫 遨（2）滄茫 蒼茫（3）（意對(duì)即可）示例：有那忍辱負(fù)重卻不乏剛氣的胡適之母 (4)  通過這階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí),我深刻地領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力。(“通過”和“使”任刪其一)3、（1）高爾基 在人間 凡爾納海底兩萬(wàn)里4、（1）俗語(yǔ)：兒行千里母擔(dān)憂 養(yǎng)兒方知父母恩  天地寬大，父母恩大 詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！ （2）略 （3）（至少一種修辭，有感激之情便可） 示例：光陰易老，春暉難報(bào)。媽媽，你