事業(yè)單位面試題目

1、江蘇省公務(wù)員面試專項輔導(dǎo)自我認(rèn)知與職位匹配華圖教育集團(tuán) 一、自我認(rèn)知與職位匹配模塊介紹1二、自我認(rèn)知內(nèi)容梳理2三、職位匹配引導(dǎo)3 四、自我認(rèn)知與職位匹配題型及應(yīng)對思路4一、自我認(rèn)知與職位匹配模塊介紹1二、自我認(rèn)知內(nèi)容梳理2三、職位匹配引導(dǎo)3 四、自我認(rèn)知與職位匹配題型及應(yīng)對思路4p（一）課程導(dǎo)入（一）課程導(dǎo)入p（二）真題回顧（二）真題回顧p（三）測評要素解讀（三）測評要素解讀p（四）題型判斷（四）題型判斷4l知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強(qiáng)。老子l 1.請介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)？l 2.現(xiàn)在有些大學(xué)生到農(nóng)村基層工作后，發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識在工作中用不上，而且有些人一做基層工作就是一輩子。如果你

2、到基層工作后也遇到類似的情況，你會怎么辦？l 3.我覺得今天你的表現(xiàn)有點(diǎn)緊張，距離我對你的預(yù)期有很大差距，請你對你自己的表現(xiàn)作個評價。6l 一般定義：p人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗、感活動以及周圍事物的關(guān)系所進(jìn)行的觀察、體驗、感知和評價等。知和評價等。p自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價值觀、人生方向和目自我認(rèn)知包括：認(rèn)知自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，標(biāo)，認(rèn)知自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自己的情緒變化、原因等。覺察自己的情緒變化、原因等。l 操作定

3、義：p對自己的性格、態(tài)度等構(gòu)成有良好的評價；對自己的性格、態(tài)度等構(gòu)成有良好的評價；p與崗位情況匹配；與崗位情況匹配；p成就動機(jī)與崗位情況匹配（認(rèn)知需要、自我提高、成就動機(jī)與崗位情況匹配（認(rèn)知需要、自我提高、自我實現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）；自我實現(xiàn)，服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）；p認(rèn)同組織文化。認(rèn)同組織文化。l 對自己的性格、態(tài)度等構(gòu)成有良好的評價；p 例題：請做一個自我介紹？例題：請做一個自我介紹？l 興趣與崗位情況匹配l 成就動機(jī)與崗位情況匹配（認(rèn)知需要、自我提高、自我實現(xiàn)服務(wù)他人的需要，得到鍛煉等）p 例題：你為什么報考公務(wù)員？你認(rèn)為你和這個崗位匹配嗎？例題：你為什么報考公務(wù)員？你

4、認(rèn)為你和這個崗位匹配嗎？如果錄取了你，你有什么工作計劃？如果錄取了你，你有什么工作計劃？l 這個崗位是這個崗位是 最適合我的最適合我的l 我是最適合我是最適合 這個崗位的這個崗位的我是一個什么樣的我是一個什么樣的人。為什么考官會人。為什么考官會選擇我，而不選擇選擇我，而不選擇其他人。其他人。l 一、題目是可以事先準(zhǔn)備的。l 二、題目的解答可以以不變應(yīng)萬變。l 三、題目的準(zhǔn)備有助于回答其他題目。l 四、題目的準(zhǔn)備方法：p（一）自我準(zhǔn)備（一）自我準(zhǔn)備自我的梳理自我的梳理p（二）職位匹配的準(zhǔn)備（二）職位匹配的準(zhǔn)備職位匹配的內(nèi)容梳理職位匹配的內(nèi)容梳理職位梳理職位梳理自我梳理自我梳理Page 12一、自

5、我認(rèn)知與職位匹配模塊介紹1二、自我認(rèn)知內(nèi)容梳理2三、職位匹配引導(dǎo)3 四、自我認(rèn)知與職位匹配題型及應(yīng)對思路4人生經(jīng)歷梳理自身特點(diǎn)梳理報考動機(jī)梳理能力素質(zhì)梳理自我認(rèn)知梳理內(nèi)容l 1.人生經(jīng)歷了哪些階段？l 2.你在這些階段里你認(rèn)為最成功/失敗的一件事情是什么？l 3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？l 4.報考公務(wù)員這段時間你都做了哪些面試準(zhǔn)備？ l在談人生經(jīng)歷時注意要表現(xiàn)出來的內(nèi)容l談經(jīng)歷不是流水賬，而要表現(xiàn)出：p1.1.經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗對職位的幫助經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗對職位的幫助p2.2.經(jīng)歷（成敗）對自己的鼓舞和磨練經(jīng)歷（成?。ψ约旱墓奈韬湍ゾ歱3.3.取得的成就取得的成就l 1.人生經(jīng)歷了

6、哪些階段？一般說來分學(xué)習(xí)階段、工作階段p學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)階段：學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主，包括學(xué)習(xí)經(jīng)歷為主，包括成績、獎學(xué)成績、獎學(xué)金金，是否被，是否被評為評為優(yōu)秀學(xué)生干部以及勤工助學(xué)經(jīng)歷優(yōu)秀學(xué)生干部以及勤工助學(xué)經(jīng)歷等。注意要有所等。注意要有所側(cè)重，挑重點(diǎn)。側(cè)重，挑重點(diǎn)。p工作階段工作階段：側(cè)重于工作中取得的：側(cè)重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和成績、鍛煉的能力和增長的經(jīng)驗增長的經(jīng)驗，突出，突出團(tuán)隊協(xié)作精神團(tuán)隊協(xié)作精神。 l 注意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去要有陽光心態(tài)。l 2.2.你在這些階段里你認(rèn)為最成功/ /失敗的一件事情是什么？l （1 1）你經(jīng)歷的一件成功（快樂、自豪）的事l 冷靜看待

7、- -智慧努力- -成功組織- -再接再厲l （2 2）你經(jīng)歷的一件失敗（痛苦、自責(zé)）的事l 正確認(rèn)知- -敢于面對- -分析原因- -磨練改變l 3.3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？p（1 1）與職位相關(guān)的內(nèi)容要多談一些，從事過什么）與職位相關(guān)的內(nèi)容要多談一些，從事過什么社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽(yù)獎勵獲得什么榮譽(yù)獎勵p（2 2）要認(rèn)識到平凡中的偉大）要認(rèn)識到平凡中的偉大平凡做好本職工平凡做好本職工作，就是一種成就。作，就是一種成就。l4.4.進(jìn)入面試后到面試結(jié)束這段時間你做了哪些面試準(zhǔn)備？p（1 1）學(xué)習(xí)

8、準(zhǔn)備，考試知識、理論政策知識）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，考試知識、理論政策知識等等p（2 2）經(jīng)驗準(zhǔn)備，請教長輩，請教他人等）經(jīng)驗準(zhǔn)備，請教長輩，請教他人等p（3 3）心理準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)心態(tài)，積極向上）心理準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)心態(tài)，積極向上人生經(jīng)歷梳理自身特點(diǎn)梳理報考動機(jī)梳理能力素質(zhì)梳理自我認(rèn)知梳理內(nèi)容l 1.性格特點(diǎn)l 2.優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)l 3.興趣愛好l 4.能力特長l 5.價值觀l性格特點(diǎn)：p1.1.外向，善于交際，靈活性強(qiáng)外向，善于交際，靈活性強(qiáng)p2.2.內(nèi)向，善于自省，原則性強(qiáng)內(nèi)向，善于自省，原則性強(qiáng)p3.3.其他性格與適應(yīng)崗位其他性格與適應(yīng)崗位n 性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財會工作；性格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文

9、秘、財會工作；n 性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作；性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營銷工作；n 勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作；n 責(zé)任心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；責(zé)任心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作；n 公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作；公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作； n 吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ)；n 和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提；n 專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；專業(yè)過硬，

10、學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件；n 適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。l 2.2.優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)三個+ +缺點(diǎn)一個）l 優(yōu)點(diǎn)量身打造：將自身的優(yōu)勢與職位相結(jié)合，要充分地肯將自身的優(yōu)勢與職位相結(jié)合，要充分地肯定自己，突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，給考官一個堅定自己，突出自己的競爭能力和競爭優(yōu)勢，給考官一個堅定、自信的良好印象，但也要中肯、真實、突出重點(diǎn)，定、自信的良好印象，但也要中肯、真實、突出重點(diǎn)，“肯定不等于炫耀肯定不等于炫耀”。l 缺點(diǎn)量身打造：避實就虛，談安全缺點(diǎn)，劣勢不能是避實就虛，談安全缺點(diǎn)，劣勢不能是“缺缺陷陷”，比如，你報考的是國

11、稅、地稅部門，你一定不能說，比如，你報考的是國稅、地稅部門，你一定不能說“我的缺點(diǎn)是比較馬虎我的缺點(diǎn)是比較馬虎”之類的話。不要有過多的缺點(diǎn)描之類的話。不要有過多的缺點(diǎn)描述，除了說明現(xiàn)在已經(jīng)清醒地認(rèn)識到了不足，還要特別著述，除了說明現(xiàn)在已經(jīng)清醒地認(rèn)識到了不足，還要特別著重表明有改變?nèi)秉c(diǎn)的信心和方法，有克服缺點(diǎn)的決心和行重表明有改變?nèi)秉c(diǎn)的信心和方法，有克服缺點(diǎn)的決心和行動。動?！皯B(tài)度重于內(nèi)容態(tài)度重于內(nèi)容”。p良好的身體素質(zhì)和良好的生活習(xí)慣良好的身體素質(zhì)和良好的生活習(xí)慣p心地善良，具有同情心，樂于助人，具有良好的服心地善良，具有同情心，樂于助人，具有良好的服務(wù)意識務(wù)意識p責(zé)任心強(qiáng)，愛崗敬業(yè)責(zé)任心強(qiáng)，

12、愛崗敬業(yè)p具有大局觀和很強(qiáng)的包容心具有大局觀和很強(qiáng)的包容心p勤儉樸素，吃苦耐勞勤儉樸素，吃苦耐勞p專業(yè)基本功扎實，具備良好的知識基礎(chǔ)、良好的服專業(yè)基本功扎實，具備良好的知識基礎(chǔ)、良好的服務(wù)意識務(wù)意識p具有很強(qiáng)的進(jìn)取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識具有很強(qiáng)的進(jìn)取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識p辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷p具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和溝通能力具有很強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和溝通能力p考慮問題周全細(xì)致，想問題思路清晰，做事有考慮問題周全細(xì)致，想問題思路清晰，做事有條不紊條不紊p學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能通過各種途徑充實自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能通過各種途徑充實自己p做事善始善

13、終，敢于挑戰(zhàn)自我，面對困難時具做事善始善終，敢于挑戰(zhàn)自我，面對困難時具有迎難而上的勇氣有迎難而上的勇氣l不便說的和說得不恰當(dāng)?shù)膬?yōu)點(diǎn)：p遵紀(jì)守法，無不良記錄遵紀(jì)守法，無不良記錄p善于揣摩別人的心思善于揣摩別人的心思p藝術(shù)氣質(zhì)藝術(shù)氣質(zhì)p有抱負(fù)，志向遠(yuǎn)大有抱負(fù)，志向遠(yuǎn)大p凡事都有自己的見解，絕不親信別人的見解凡事都有自己的見解，絕不親信別人的見解l 可以說的缺點(diǎn)：p缺少工作經(jīng)驗缺少工作經(jīng)驗p對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面p缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力p遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不能當(dāng)機(jī)立斷能

14、當(dāng)機(jī)立斷p辦事靈活性不夠辦事靈活性不夠l不便說的缺點(diǎn)：p作為優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)作為優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)p致命的缺點(diǎn)致命的缺點(diǎn)p非常具體的缺點(diǎn)非常具體的缺點(diǎn)p和公務(wù)員職業(yè)嚴(yán)重對立的缺點(diǎn)和公務(wù)員職業(yè)嚴(yán)重對立的缺點(diǎn)l3.興趣愛好p（1 1）單調(diào)）單調(diào)-個性結(jié)構(gòu)可能有缺陷，個性結(jié)構(gòu)可能有缺陷，p（2 2）豐富）豐富-生活的穩(wěn)定性就高生活的穩(wěn)定性就高p（3 3）最好將愛好和職位結(jié)合起來）最好將愛好和職位結(jié)合起來p（4 4）避免談高危愛好）避免談高危愛好l4.專業(yè)技能p（1 1）專業(yè)匹配）專業(yè)匹配p（2 2）實踐經(jīng)驗）實踐經(jīng)驗p（3 3）資格認(rèn)證）資格認(rèn)證p（4 4）能力擅長）能力擅長l （1）座右銘l （2）最喜歡的人物

15、l （3）最喜歡的書籍l 座右銘：p不宜說容易引起負(fù)面聯(lián)想的座右銘不宜說容易引起負(fù)面聯(lián)想的座右銘p不宜說太抽象的座右銘不宜說太抽象的座右銘p不宜說太長的座右銘不宜說太長的座右銘p座右銘最好能反映出自己的某項優(yōu)勢座右銘最好能反映出自己的某項優(yōu)勢l欣賞或崇拜的人（書籍類似）：p根據(jù)崗位選擇有關(guān)的人物根據(jù)崗位選擇有關(guān)的人物p不宜說自己誰都不崇拜不宜說自己誰都不崇拜p不宜說崇拜自己不宜說崇拜自己p不宜說崇拜一個虛幻或者不知名的人不宜說崇拜一個虛幻或者不知名的人p為什么崇拜這個人，對自己的影響在哪為什么崇拜這個人，對自己的影響在哪人生經(jīng)歷梳理自身特點(diǎn)梳理報考動機(jī)梳理能力素質(zhì)梳理自我認(rèn)知梳理內(nèi)容l包含三個

16、方面的意思一、你為什么選擇公務(wù)員這個職業(yè)一、你為什么選擇公務(wù)員這個職業(yè)二、你是否符合公務(wù)員的要求二、你是否符合公務(wù)員的要求三、錄取規(guī)劃及落選計劃三、錄取規(guī)劃及落選計劃 馬斯洛需求理論層次圖馬斯洛需求理論層次圖一、你為什么選擇公務(wù)員這個職業(yè)自身價值自身價值社會價值社會價值求職求職需要需要學(xué)以學(xué)以致用致用鍛煉鍛煉自己自己實現(xiàn)實現(xiàn)價值價值報考動機(jī)報考動機(jī)就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)現(xiàn)狀公務(wù)員的公務(wù)員的福利待遇福利待遇背景背景專業(yè)專業(yè)能力能力理論扎實理論扎實實踐不夠?qū)嵺`不夠l 德：是指思想政治素質(zhì)及個人品德、職業(yè)道德、社會公德等方面的表現(xiàn)。 l 能：是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。 l 勤：是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作

17、風(fēng)等方面的表現(xiàn)。 l 績：是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。 l 廉：是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。l 感情的需求，歸屬的需求p我非常渴望能夠加入這個光榮的團(tuán)隊。公務(wù)員是履行國我非常渴望能夠加入這個光榮的團(tuán)隊。公務(wù)員是履行國家公務(wù)的人員，是代表著國家從事社會公共事務(wù)管理的。家公務(wù)的人員，是代表著國家從事社會公共事務(wù)管理的。公務(wù)員在國家政府機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的作用和重要性，有位楊公務(wù)員在國家政府機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的作用和重要性，有位楊博士作了形象比喻：博士作了形象比喻：“老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員老百姓像是坐車的人，而公務(wù)員則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路，判斷方向，把一車則像司機(jī)，既要懂技術(shù)，還得認(rèn)路

18、，判斷方向，把一車的人帶好，別掉溝里。的人帶好，別掉溝里?！蔽艺J(rèn)為這是很有道理的。我認(rèn)為這是很有道理的。l 自我實現(xiàn)需求p我找工作時最看重的是能不能充分發(fā)揮自己所長，我找工作時最看重的是能不能充分發(fā)揮自己所長，更好地為國家和社會多做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)個人更好地為國家和社會多做貢獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)個人價值，并得到社會的認(rèn)可，在各行各業(yè)中，我認(rèn)為價值，并得到社會的認(rèn)可，在各行各業(yè)中，我認(rèn)為公務(wù)員最能滿足我的目標(biāo)。公務(wù)員最能滿足我的目標(biāo)。l 學(xué)以致用需求p從專業(yè)和經(jīng)歷出發(fā)，而這些正是公務(wù)員工作所需要從專業(yè)和經(jīng)歷出發(fā)，而這些正是公務(wù)員工作所需要的。的。l 生理需求p維持生存、求職自立。維持生存、求職自立

19、。l 尊重需求，安全的需求p近幾年，公務(wù)員的待遇逐年提高，收入較為穩(wěn)定，近幾年，公務(wù)員的待遇逐年提高，收入較為穩(wěn)定，公務(wù)員收入穩(wěn)定、社會地位也不斷地提高，也說明公務(wù)員收入穩(wěn)定、社會地位也不斷地提高，也說明公務(wù)員工作越來越受到大家的認(rèn)同和重視。公務(wù)員工作越來越受到大家的認(rèn)同和重視。l 三、錄取規(guī)劃及落選計劃l 錄取規(guī)劃p 例例1 1：如果你被錄用，到新單位后打算如何開展工作？：如果你被錄用，到新單位后打算如何開展工作？p “十字方針十字方針”：了解；適應(yīng)；學(xué)習(xí)；實干；總結(jié)：了解；適應(yīng)；學(xué)習(xí)；實干；總結(jié)l 落選計劃p 例例2 2：如果這次考試你沒有被錄取，你打算怎么辦？：如果這次考試你沒有被錄取，

20、你打算怎么辦？p “十字方針十字方針”：正視；調(diào)整；總結(jié)；規(guī)劃；執(zhí)行：正視；調(diào)整；總結(jié)；規(guī)劃；執(zhí)行1.1.嚴(yán)格要求自己，提高自己的政治素質(zhì)。（可以從堅定政治方向，保持良好工作作風(fēng)，加強(qiáng)知識和經(jīng)驗積累等角度拓展）2.2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和智力素質(zhì)。（可以從加強(qiáng)專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)能力，提升觀察力、記憶力、思考力、想象力等角度拓展）3.3.加強(qiáng)鍛煉，提升自己的身體和心理素質(zhì)。（可以從適應(yīng)內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境變化，提升情感、意志，適應(yīng)性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作等角度入手）人生經(jīng)歷梳理自身特點(diǎn)梳理報考動機(jī)梳理能力素質(zhì)梳理自我認(rèn)知梳理內(nèi)容l（四）能力素質(zhì)梳理p1.1.所學(xué)專業(yè)是否和職位匹配所學(xué)專業(yè)是否和職

21、位匹配p2.2.是否具備職位所需要的某種特長是否具備職位所需要的某種特長p3.3.是否具備職位需要的某種資格認(rèn)證是否具備職位需要的某種資格認(rèn)證p4.4.是否自學(xué)或了解過職位需要的某種知識是否自學(xué)或了解過職位需要的某種知識p5.5.是否鍛煉或培養(yǎng)做職位所需要的某種能力是否鍛煉或培養(yǎng)做職位所需要的某種能力一、自我認(rèn)知與職位匹配模塊介紹1二、自我認(rèn)知內(nèi)容梳理2三、職位匹配引導(dǎo)3 四、自我認(rèn)知與職位匹配題型及應(yīng)對思路4l 一、職位匹配的重要性l 二、職位梳理的內(nèi)容l 三、職位梳理的方法l （一）你對應(yīng)聘職位了解多少？為什么會應(yīng)聘這個職位？如果你競爭勝出后，你將如何開展工作？l （二）對于這樣的問題，都

22、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。如果對招錄單位和招錄職位缺少必要的了解的話，回答很可能會不著邊際，甚至?xí)钢卮蟮募芍M。l （一）單位性質(zhì)、主要職能、組織結(jié)構(gòu)。l （二）單位的人員結(jié)構(gòu)，如年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、人際關(guān)系狀況等。l （三）職位信息，如工作性質(zhì)、任務(wù)責(zé)任、職位所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、技術(shù)特長、個性特征等。l （四）注意有關(guān)競聘單位的新聞報道。l （一）間接訪談法：請人代替你對所要競聘崗位進(jìn)行訪談。l （二）直接訪談法：去競聘單位親自進(jìn)行訪談。l （三）網(wǎng)絡(luò)查詢法：瀏覽競聘單位的網(wǎng)站、了解最新資訊。l （四）專家咨詢法：最好將專家咨詢與其他方法結(jié)合起來。l （五）信息共享法：與人合作尋求信息，彼此交換信息。l （六）文獻(xiàn)資料法：適用于了解宏觀和原則性的問題。三、職位梳理的方法三、職位梳理的方法一、自我認(rèn)知與職位匹配模塊介紹1二、自我認(rèn)知內(nèi)容梳理2三、職位匹配引導(dǎo)3 四、自我認(rèn)知與職位匹配題型及應(yīng)對思路4l一、自我認(rèn)知與職位匹配題型分類：p（一）直接型（一）直接型p（