2009—2010學(xué)年度上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題

1、知識(shí)知識(shí)誠(chéng)誠(chéng)信信人格人格第一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。幻燈制作：李慧菊昌寧一中昌寧一中20092010學(xué)學(xué)年度上學(xué)期期末考試高一年度上學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試卷語(yǔ)文試卷（本試卷共150分，考試時(shí)間150分鐘。）第第I卷（選擇題卷（選擇題 共共30分）分）一、（12分，每小題3分）第二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 1、下列加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（、下列加點(diǎn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A馳騁（馳騁（chng） 漁樵（漁樵（qio） 否（否（p）泰）泰 漸（漸（jin）車帷裳）車帷裳B伶俜（伶俜（png） 羈鳥（羈鳥（j） 廬冢（廬冢（zhng） 鮮（鮮（xin）為人知）為人知C

2、桀驁（桀驁（ji） 會(huì)晤（會(huì)晤（w） 造詣（造詣（y） 何時(shí)可掇（何時(shí)可掇（du）D肄業(yè)（肄業(yè)（s） 三匝（三匝（z） 豁然（豁然（hu） 叱咤風(fēng)云（叱咤風(fēng)云（ch）chng jin xin zh C第三頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 2、下列各組詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是、下列各組詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A砥礪砥礪 枕籍枕籍 隕身不恤隕身不恤 心急如焚心急如焚 B樊籠樊籠 班斕班斕 堅(jiān)如磐石堅(jiān)如磐石 束之高擱束之高擱C 商榷商榷 喋血喋血 煥然一新煥然一新 開誠(chéng)布公開誠(chéng)布公D愆期愆期 謾罵謾罵 義憤填贗義憤填贗 越陌度阡越陌度阡枕藉枕藉 殞身不恤殞身不恤 斑斕斑斕 束之高閣束

3、之高閣 義憤填膺義憤填膺 D第四頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 3、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A簡(jiǎn)要地說(shuō)，所謂和諧家庭就是指父母關(guān)愛孩子，孩子簡(jiǎn)要地說(shuō)，所謂和諧家庭就是指父母關(guān)愛孩子，孩子孝敬父母，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。孝敬父母，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。B有的學(xué)科為提前開始復(fù)習(xí)備考拼命搶時(shí)間，趕進(jìn)度，這種寅有的學(xué)科為提前開始復(fù)習(xí)備考拼命搶時(shí)間，趕進(jìn)度，這種寅吃卯糧的做法實(shí)在是不可取。吃卯糧的做法實(shí)在是不可取。C當(dāng)前，恐怖主義的威脅已經(jīng)蔓延到世界各個(gè)角落，鑒于當(dāng)前，恐怖主義的威脅已經(jīng)蔓延到世界各個(gè)角落，鑒于這種情況，作為記者，

4、我們就是要把他們制造的這種情況，作為記者，我們就是要把他們制造的聳人聽聞的事實(shí)公諸于眾。聳人聽聞的事實(shí)公諸于眾。D對(duì)垃圾郵件進(jìn)行對(duì)垃圾郵件進(jìn)行“封銷封銷”不能說(shuō)是對(duì)中國(guó)的偏見，如果經(jīng)不能說(shuō)是對(duì)中國(guó)的偏見，如果經(jīng)中國(guó)中轉(zhuǎn)的垃圾郵件嚴(yán)重影響了別人的網(wǎng)絡(luò)安全，屏蔽無(wú)可厚中國(guó)中轉(zhuǎn)的垃圾郵件嚴(yán)重影響了別人的網(wǎng)絡(luò)安全，屏蔽無(wú)可厚非。非?！跋嗑慈缳e相敬如賓”多用于多用于夫妻之間夫妻之間 “寅吃卯糧寅吃卯糧”比喻入比喻入不敷出，預(yù)先用了以不敷出，預(yù)先用了以后的收入。后的收入。 “聳人聽聞聳人聽聞”故意故意夸大事實(shí)，使人夸大事實(shí)，使人感到震驚。感到震驚。 D第五頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 4下列各句中，

5、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營(yíng)，控制牲畜數(shù)量，減少對(duì)牧只有積極引導(dǎo)牧民開展多種經(jīng)營(yíng)，控制牲畜數(shù)量，減少對(duì)牧草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。草的需求，退牧還草，才能為從根本上拯救純種野牦牛提供可能。B墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型墨西哥國(guó)立自治大學(xué)日前舉行甲型H1N1流感病毒專流感病毒專題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或題研討會(huì)，有專家認(rèn)為墨西哥即將進(jìn)入炎熱的夏季，這或許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。許有助于降低流感病毒的擴(kuò)散。C漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)顧四周，我漫步小徑，風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味。環(huán)

6、顧四周，我看見一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香?？匆娨恢β冻龈邏Φ呐D梅正在那里釋放幽香。 D去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)全過(guò)程，一定要高度重視，不可疏忽。不可疏忽。不搭配。不搭配。 不和邏輯不和邏輯 順序不當(dāng)。順序不當(dāng)。 A第六頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 二、閱讀下面的文字，完成二、閱讀下面的文字，完成57題。（題。（9分，每小題分，每小題3分）分） 5、B【解析】文中說(shuō)【解析】文中說(shuō)“在科學(xué)家們看來(lái)，數(shù)字海洋是通過(guò)立

7、體化、網(wǎng)絡(luò)化、在科學(xué)家們看來(lái)，數(shù)字海洋是通過(guò)立體化、網(wǎng)絡(luò)化、持續(xù)性的全面觀測(cè)海洋，獲取海量數(shù)據(jù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬的海洋世界持續(xù)性的全面觀測(cè)海洋，獲取海量數(shù)據(jù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)虛擬的海洋世界”，可見數(shù)字海洋不僅僅是數(shù)據(jù)，而是一個(gè)數(shù)據(jù)構(gòu)建的虛擬的海洋世界可見數(shù)字海洋不僅僅是數(shù)據(jù)，而是一個(gè)數(shù)據(jù)構(gòu)建的虛擬的海洋世界（我們可以理解為數(shù)據(jù)的集成）。（我們可以理解為數(shù)據(jù)的集成）。6、C【解析】【解析】A、對(duì)海洋的立體觀測(cè)包括空間觀測(cè)、海面觀測(cè)、海底觀測(cè)，見對(duì)海洋的立體觀測(cè)包括空間觀測(cè)、海面觀測(cè)、海底觀測(cè)，見第二段。第二段。B、原文說(shuō)原文說(shuō)“數(shù)字海洋通過(guò)數(shù)字海洋通過(guò)工作，從而完成傳統(tǒng)方式無(wú)法完工作，從而完成傳統(tǒng)方式無(wú)法完

8、成的海洋活動(dòng)中的各種復(fù)雜計(jì)算，建立功能強(qiáng)大的各種應(yīng)用與決策模成的海洋活動(dòng)中的各種復(fù)雜計(jì)算，建立功能強(qiáng)大的各種應(yīng)用與決策模型型”，計(jì)算在前，建立模型在后。，計(jì)算在前，建立模型在后。D、原文說(shuō)原文說(shuō)“不同用戶既可從中獲取不同用戶既可從中獲取各自所需的專業(yè)信息，又可根據(jù)自身需要對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行二次開發(fā)各自所需的專業(yè)信息，又可根據(jù)自身需要對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行二次開發(fā)”，可見二次開發(fā)的主體是可見二次開發(fā)的主體是“不同用戶不同用戶” 。7、B 【解析】文中說(shuō)【解析】文中說(shuō)“數(shù)字海洋數(shù)字海洋進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為決策者提供最佳方案進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，為決策者提供最佳方案”，“既避免了海洋開發(fā)的盲目性，也為海洋的可持續(xù)發(fā)展提供了

9、保障既避免了海洋開發(fā)的盲目性，也為海洋的可持續(xù)發(fā)展提供了保障”。是。是說(shuō)數(shù)字海洋提供的方案可以讓海洋可持續(xù)發(fā)展，但這并不意味著這種方案說(shuō)數(shù)字海洋提供的方案可以讓海洋可持續(xù)發(fā)展，但這并不意味著這種方案是是“科學(xué)的開發(fā)和保護(hù)海洋的最佳方案科學(xué)的開發(fā)和保護(hù)海洋的最佳方案”。第七頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 三、閱讀下面的文言文，完成三、閱讀下面的文言文，完成8-10題。題。（12分，每小題分，每小題3分）分）8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.遂與大夫期十日遂與大夫期十日 期：約定期：約定B.會(huì)天疾風(fēng)會(huì)天疾風(fēng) 會(huì)：適逢會(huì)：適逢C. 遂

10、罷兵而去遂罷兵而去 去：離開去：離開D.過(guò)而擊之也過(guò)而擊之也 過(guò)：經(jīng)過(guò)過(guò)：經(jīng)過(guò)過(guò)：錯(cuò)誤過(guò)：錯(cuò)誤。 D第八頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 9.以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠(chéng)信的一組是（ ）遂罷兵而去遂罷兵而去 群臣守職，善惡不逾，百事不怠。群臣守職，善惡不逾，百事不怠。故人來(lái)，方與之食故人來(lái)，方與之食 遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人遂自驅(qū)車往，犯風(fēng)而罷虞人曾子欲捕彘殺之曾子欲捕彘殺之 乃更令明號(hào)而民信之乃更令明號(hào)而民信之A. B. C. D. 并非直接體現(xiàn)誠(chéng)信。并非直接體現(xiàn)誠(chéng)信。 B第九頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 10.下列對(duì)原文有關(guān)

11、的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)下列對(duì)原文有關(guān)的內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（是（ ）A晉文公用十天時(shí)間沒有攻下原邑而主動(dòng)撤兵，由于堅(jiān)守誠(chéng)信，晉文公用十天時(shí)間沒有攻下原邑而主動(dòng)撤兵，由于堅(jiān)守誠(chéng)信，文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地?？鬃訉?duì)此表示贊文公感動(dòng)了原邑和衛(wèi)國(guó)的人，反而得到了兩地?？鬃訉?duì)此表示贊賞。賞。B吳起在吳起在“故人至暮不來(lái)故人至暮不來(lái)”時(shí)仍堅(jiān)持不食而等待，魏文侯在時(shí)仍堅(jiān)持不食而等待，魏文侯在“會(huì)天疾風(fēng)會(huì)天疾風(fēng)”時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品格，令時(shí)仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠(chéng)信品格，令人欽佩。人欽佩。C楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不楚厲王因

12、醉酒擊鼓為戲而失信與民，致使有警而百姓不來(lái)；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒。這兩個(gè)故來(lái)；李悝因欺騙將士而失信于軍，險(xiǎn)致全軍覆沒。這兩個(gè)故事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要。事從反面強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要。D衛(wèi)嗣公公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市，集市的官吏衛(wèi)嗣公公派人假扮客商通過(guò)關(guān)口的集市，集市的官吏刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏，刁難客商并接受了賄賂。衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個(gè)官吏，他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。他非常害怕，認(rèn)為衛(wèi)嗣公能明察秋毫。有誤。有誤。 D第十頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 第第卷（卷（120分）分）四、（四、（23分）分）11.把文言文閱讀材料中加橫線的句子

13、翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）分）（1）有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？）有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？（5分）分） （2） 母欺子，子而不信其母，非以成教也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。（5分）分） 第十一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 翻譯翻譯 晉文公攻打原國(guó)，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和大夫們約定十天晉文公攻打原國(guó)，只攜帶著可供十天食用的糧食，于是和大夫們約定十天做期限，要攻下原國(guó)。可是到原國(guó)十天了，卻沒有攻下原國(guó)，便下令敲鑼退軍，做期限，要攻下原國(guó)。可是到原國(guó)十天了，卻沒有攻下原國(guó)，便下令敲鑼退軍，準(zhǔn)備收兵回晉國(guó)。這時(shí)，有戰(zhàn)士從原國(guó)回來(lái)報(bào)

14、告說(shuō)：準(zhǔn)備收兵回晉國(guó)。這時(shí)，有戰(zhàn)士從原國(guó)回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“再有三天就可以攻下原再有三天就可以攻下原國(guó)了。國(guó)了?！睍x文公身邊的群臣也勸諫說(shuō)：晉文公身邊的群臣也勸諫說(shuō)：“原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡原國(guó)的糧食已經(jīng)吃完了，兵力也用盡了，請(qǐng)國(guó)君再等待一些時(shí)日吧！了，請(qǐng)國(guó)君再等待一些時(shí)日吧！”文公說(shuō)：文公說(shuō)：“我跟大夫們約定十天的期限，若我跟大夫們約定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！為了得到原國(guó)而失去信用，我辦不到。不回去，是失去我的信用?。榱说玫皆瓏?guó)而失去信用，我辦不到?！庇谑浅酚谑浅繁貢x國(guó)去了。原國(guó)的百姓聽說(shuō)這件事，都說(shuō)：兵回晉國(guó)去了。原國(guó)的百姓聽說(shuō)這件事，都說(shuō)：“有君王像文公這樣講信義

15、有君王像文公這樣講信義的，怎可不歸附他呢！的，怎可不歸附他呢！”于是歸順了晉國(guó)。衛(wèi)國(guó)的人也聽到這個(gè)消息，于是歸順了晉國(guó)。衛(wèi)國(guó)的人也聽到這個(gè)消息，便說(shuō)：便說(shuō)：“有君王像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢！有君王像文公這樣講信義的，怎可不跟隨他呢！”于是向文公于是向文公投降。孔子聽說(shuō)了，就把這件事記載下來(lái)，并且說(shuō)：投降?？鬃勇犝f(shuō)了，就把這件事記載下來(lái)，并且說(shuō)：“晉文公攻打原國(guó)晉文公攻打原國(guó)竟獲得了衛(wèi)國(guó)，是因?yàn)樗苁匦虐【公@得了衛(wèi)國(guó)，是因?yàn)樗苁匦虐x文公問(wèn)箕鄭說(shuō)：晉文公問(wèn)箕鄭說(shuō)：“救濟(jì)饑荒該怎么辦？救濟(jì)饑荒該怎么辦？”箕鄭回答說(shuō)：箕鄭回答說(shuō)：“守信用。守信用。”晉文公說(shuō)：晉文公說(shuō)：“怎么樣守信用？怎

16、么樣守信用？”箕鄭說(shuō)：箕鄭說(shuō)：“在名份、做事情、行為上守在名份、做事情、行為上守信用。在名份上守信用，那么群臣就會(huì)各守其職，對(duì)善行惡行都不會(huì)去信用。在名份上守信用，那么群臣就會(huì)各守其職，對(duì)善行惡行都不會(huì)去逾越，對(duì)各種事情就不會(huì)怠慢；在做事情上守信用，那么就不會(huì)失去天逾越，對(duì)各種事情就不會(huì)怠慢；在做事情上守信用，那么就不會(huì)失去天時(shí)，百姓就不會(huì)逾越四季；在行為上守信用，那么親近的人就會(huì)勸勉自時(shí)，百姓就不會(huì)逾越四季；在行為上守信用，那么親近的人就會(huì)勸勉自己努力而遠(yuǎn)處的人就會(huì)來(lái)歸附。己努力而遠(yuǎn)處的人就會(huì)來(lái)歸附?！保?） 第十二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 吳起出門，遇見一個(gè)老朋友便留他吃飯。這個(gè)

17、老朋友說(shuō)：吳起出門，遇見一個(gè)老朋友便留他吃飯。這個(gè)老朋友說(shuō)：“好的，你先好的，你先回去等我?；厝サ任摇！眳瞧鹫f(shuō)：吳起說(shuō)：“那我等你來(lái)了再吃。那我等你來(lái)了再吃?！边@人到天黑了都沒有來(lái)，這人到天黑了都沒有來(lái)，吳起還是不吃飯等他。第二天早上，吳起派人去找這個(gè)人。這個(gè)老朋友來(lái)吳起還是不吃飯等他。第二天早上，吳起派人去找這個(gè)人。這個(gè)老朋友來(lái)了，吳起才和他一起吃飯。了，吳起才和他一起吃飯。 魏文侯和虞人約定了打獵的時(shí)間。第二天，正巧碰上刮大風(fēng)，左右侍魏文侯和虞人約定了打獵的時(shí)間。第二天，正巧碰上刮大風(fēng)，左右侍從就阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說(shuō)：從就阻止魏文侯去打獵，魏文侯不聽，說(shuō)：“不可以因?yàn)轱L(fēng)的緣故而

18、失去不可以因?yàn)轱L(fēng)的緣故而失去信用，那樣我是不干的。信用，那樣我是不干的。”隨后親自趕著車去了，冒著大風(fēng)去讓虞人停止隨后親自趕著車去了，冒著大風(fēng)去讓虞人停止打獵。打獵。 曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說(shuō)：曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子跟著她哭泣。母親說(shuō)：“你先你先回去，等我回來(lái)后給你殺豬?；厝ィ任一貋?lái)后給你殺豬?！睆氖袌?chǎng)上回來(lái)，曾子就要捉豬來(lái)殺。從市場(chǎng)上回來(lái)，曾子就要捉豬來(lái)殺。他妻子阻止他說(shuō)：他妻子阻止他說(shuō)：“我只不過(guò)是與孩子開玩笑罷了。我只不過(guò)是與孩子開玩笑罷了。”曾子說(shuō)：曾子說(shuō)：“孩孩子是不能和他開玩笑的。小孩子是沒有知識(shí)的，是跟著父母學(xué)習(xí)的，子是不能和他開玩笑的。小孩子是

19、沒有知識(shí)的，是跟著父母學(xué)習(xí)的，是聽從父母的教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。是聽從父母的教誨的。如今你欺騙他，就是在教他欺騙。母親欺騙兒子，母親欺騙兒子，兒子就不相信母親，這不是能成為教育啊。兒子就不相信母親，這不是能成為教育啊。”隨后把豬殺了煮給孩子吃。隨后把豬殺了煮給孩子吃。（2） 第十三頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 楚厲王有了警報(bào)，就用敲鼓的方式來(lái)和民眾一起防守。楚厲王有了警報(bào)，就用敲鼓的方式來(lái)和民眾一起防守。有一天喝酒醉了，就錯(cuò)誤地敲打鼓，民眾大驚。楚厲王派人有一天喝酒醉了，就錯(cuò)誤地敲打鼓，民眾大驚。楚厲王派人去阻止民眾，說(shuō)：去阻止民眾，說(shuō)：“我喝酒醉了和身邊左右人開玩笑，誤

20、打我喝酒醉了和身邊左右人開玩笑，誤打了鼓。了鼓。”民眾這才散去。過(guò)了幾個(gè)月，真的有警報(bào)了，楚厲民眾這才散去。過(guò)了幾個(gè)月，真的有警報(bào)了，楚厲王擊鼓而沒有民眾前來(lái)。于是就更改命令明確信號(hào)而后民眾王擊鼓而沒有民眾前來(lái)。于是就更改命令明確信號(hào)而后民眾才相信了他。才相信了他。 李悝（李悝（ku）警告左右兩個(gè)營(yíng)壘中的將士說(shuō)：）警告左右兩個(gè)營(yíng)壘中的將士說(shuō)：“要謹(jǐn)慎地戒要謹(jǐn)慎地戒備敵人，早晚他們就要來(lái)襲擊你們。備敵人，早晚他們就要來(lái)襲擊你們?！毕筮@樣的警告重復(fù)了好幾象這樣的警告重復(fù)了好幾次而敵人都沒有來(lái)。兩個(gè)營(yíng)壘中的將士都松懈了，不相信李悝。次而敵人都沒有來(lái)。兩個(gè)營(yíng)壘中的將士都松懈了，不相信李悝。過(guò)了幾個(gè)月，

21、秦國(guó)軍隊(duì)來(lái)襲擊，幾乎消滅了李悝的軍隊(duì)。這就是過(guò)了幾個(gè)月，秦國(guó)軍隊(duì)來(lái)襲擊，幾乎消滅了李悝的軍隊(duì)。這就是不相信人的禍患。不相信人的禍患。第十四頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 12. 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）分）新晴野望新晴野望 王維王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。（1）這首詩(shī)描寫了什么樣的景色？在景物描寫上是怎樣安排層次的？（）這首詩(shī)描寫了什么樣的景色？在景物描寫上是怎樣安排層次的？（4

22、分）分） （2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（4分）分） （1）這首詩(shī)描寫初夏的鄉(xiāng)村雨過(guò)天晴的景色。詩(shī)的開頭兩句，）這首詩(shī)描寫初夏的鄉(xiāng)村雨過(guò)天晴的景色。詩(shī)的開頭兩句，總述新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫總述新晴野望時(shí)的感受：經(jīng)過(guò)雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原野顯得格外空曠開塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠(yuǎn)眺，原野顯得格外空曠開闊。第三句寫遠(yuǎn)景，第四句寫近景，五六句由水田的明亮寫闊。第三句寫遠(yuǎn)景，第四句寫近景，五六句由水田的明亮寫到山巒的的更加青翠。這一組風(fēng)景鏡頭，緊緊扣住了雨后新到山巒的的更加青翠。這一組風(fēng)景鏡頭，緊

23、緊扣住了雨后新晴的景物特點(diǎn)。由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，層次清晰，色彩明晴的景物特點(diǎn)。由遠(yuǎn)而近，又由近及遠(yuǎn)，層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。而最麗，意境清幽秀麗，儼然構(gòu)成了一幅天然絕妙的圖畫。而最后兩句中，又在靜態(tài)畫面中加上了動(dòng)態(tài)的人物，能讓人想見后兩句中，又在靜態(tài)畫面中加上了動(dòng)態(tài)的人物，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。整個(gè)畫面都初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動(dòng)的氣氛。整個(gè)畫面都活起來(lái)了?；钇饋?lái)了。（2）這首詩(shī)基調(diào)明麗、清新，表現(xiàn)了詩(shī)人愛這首詩(shī)基調(diào)明麗、清新，表現(xiàn)了詩(shī)人愛自然、愛田園、愛生活的思想感情。自然、愛田園、愛生活的思想感情。第十五頁(yè)，編

24、輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 13、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）分）（1）方其破荊州，下江陵，順流而東，方其破荊州，下江陵，順流而東， ，旌旗蔽，旌旗蔽空，空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾固一世之雄也，而今安在哉？（蘇軾赤壁賦赤壁賦） ，壯士一去兮不復(fù)還。，壯士一去兮不復(fù)還。 （荊軻刺秦王荊軻刺秦王）一水護(hù)田將綠繞，一水護(hù)田將綠繞， 。 （王安石（王安石書湖陰先生避書湖陰先生避）（2）不見復(fù)關(guān)，不見復(fù)關(guān)， ，既見復(fù)關(guān)，既見復(fù)關(guān)， （詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng).氓氓）亦余心之所善兮，亦余心之所善兮， 。 （屈原（屈原離騷離

25、騷） ，妾當(dāng)作蒲葦，妾當(dāng)作蒲葦， 蒲葦韌如絲，蒲葦韌如絲， （孔雀東南飛孔雀東南飛） 舳艫千里舳艫千里 釃酒臨江釃酒臨江 橫槊賦詩(shī)橫槊賦詩(shī) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒風(fēng)蕭蕭兮易水寒 兩山排闥送青來(lái)兩山排闥送青來(lái) 泣涕漣漣泣涕漣漣 載笑載言載笑載言 雖九死其猶未悔雖九死其猶未悔 磐石無(wú)轉(zhuǎn)移磐石無(wú)轉(zhuǎn)移 君當(dāng)作磐石君當(dāng)作磐石第十六頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 橡膠樹橡膠樹 （1）云南，我神往中的植物園。）云南，我神往中的植物園。（2）我們的車出發(fā)了，從思茅開往版納。有著充沛的陽(yáng)光和雨水，我熟悉的）我們的車出發(fā)了，從思茅開往版納。有著充沛的陽(yáng)光和雨水，我熟悉的竹，在四川清清秀秀，仙袂飄飄宛如村姑，在這兒卻氣

26、宇軒昂。竹，在四川清清秀秀，仙袂飄飄宛如村姑，在這兒卻氣宇軒昂。（3）一排樹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小腿扎著繃帶，整整齊齊，列隊(duì)向我。皮膚灰白相）一排樹轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小腿扎著繃帶，整整齊齊，列隊(duì)向我。皮膚灰白相間，浸出病的斑跡，幾粒綠粉，薄薄灑在樹尖間，浸出病的斑跡，幾粒綠粉，薄薄灑在樹尖是橡膠樹！我猝然一驚。是橡膠樹！我猝然一驚。（4）它怎么長(zhǎng)得像這個(gè)樣子？這徹底的奉獻(xiàn)者，在眾多姐妹的簇?fù)碇?，）它怎么長(zhǎng)得像這個(gè)樣子？這徹底的奉獻(xiàn)者，在眾多姐妹的簇?fù)碇?，它顯得太可憐太寒磣了。它顯得太可憐太寒磣了。（5）油棕的鋸齒多棱，葉隙灑下碎金；檳榔樹踮起光潔而修長(zhǎng)的腿，翩翩旋）油棕的鋸齒多棱，葉隙灑下碎金；檳榔樹踮起光潔而

27、修長(zhǎng)的腿，翩翩旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)16歲的花蕾；還有葉子花粉紅胭紅血紅，金瀑垂懸，爛漫得要死。我進(jìn)入我歲的花蕾；還有葉子花粉紅胭紅血紅，金瀑垂懸，爛漫得要死。我進(jìn)入我神往的圣地了，我愉悅我清新，我的目光絢麗多姿。可是，那小腿扎著繃帶列神往的圣地了，我愉悅我清新，我的目光絢麗多姿。可是，那小腿扎著繃帶列隊(duì)向我的樹呢？道旁的儀仗隊(duì)沒有它，公園的歌舞隊(duì)沒有它，而在我的意識(shí)里，隊(duì)向我的樹呢？道旁的儀仗隊(duì)沒有它，公園的歌舞隊(duì)沒有它，而在我的意識(shí)里，揮也揮不去它。揮也揮不去它。（6）我沒有看見刀，卻看見了刀的痕跡；沒有看見血，卻看見血痂結(jié)滿憂郁；）我沒有看見刀，卻看見了刀的痕跡；沒有看見血，卻看見血痂結(jié)滿憂郁；看見被辱

28、者的悲哀，如落葉一片片趴進(jìn)草叢中，等待黎明。樹怕剝皮，人怕傷看見被辱者的悲哀，如落葉一片片趴進(jìn)草叢中，等待黎明。樹怕剝皮，人怕傷心，我痛，壓抑的痛，受傷的橡膠樹，它知道痛嗎？心，我痛，壓抑的痛，受傷的橡膠樹，它知道痛嗎？第十七頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 （7）雖然一路美景蓬勃，薔薇和蕉葉的體香再次搔我。蕨和藤和各種小灌木）雖然一路美景蓬勃，薔薇和蕉葉的體香再次搔我。蕨和藤和各種小灌木的柔腕再次纏我，我仍然在自己的制造的蒼涼氣氛中，想象乘坐的小車是一的柔腕再次纏我，我仍然在自己的制造的蒼涼氣氛中，想象乘坐的小車是一種逃亡。種逃亡。（8）我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？我是否能逃出悲

29、劇尋到另一片樂土圣地呢？（9）眼前，勐?？h的落日紅得透亮。忽然一大群橡膠樹涌來(lái)，可謂千軍）眼前，勐?？h的落日紅得透亮。忽然一大群橡膠樹涌來(lái)，可謂千軍萬(wàn)馬，可謂雷霆萬(wàn)鈞，綠色兵團(tuán)占領(lǐng)了一座又一座山峰。那浩浩蕩蕩的獨(dú)萬(wàn)馬，可謂雷霆萬(wàn)鈞，綠色兵團(tuán)占領(lǐng)了一座又一座山峰。那浩浩蕩蕩的獨(dú)腳綁腿，那重重疊疊的悲壯神色，那蒼翠的吶喊響徹了一條亞熱帶。比起腳綁腿，那重重疊疊的悲壯神色，那蒼翠的吶喊響徹了一條亞熱帶。比起來(lái)，那些檳榔那些油棕，雖然到處都是，也只能算著散兵游勇了。來(lái)，那些檳榔那些油棕，雖然到處都是，也只能算著散兵游勇了。（10）我走進(jìn)樹。我看見傷痕下的白線了，在流動(dòng)，流進(jìn)一只碗里。）我走進(jìn)樹。我看見

30、傷痕下的白線了，在流動(dòng)，流進(jìn)一只碗里。是血，是乳，我分不清楚；是忍耐，是寬容，我分不清楚。橡膠樹，我是血，是乳，我分不清楚；是忍耐，是寬容，我分不清楚。橡膠樹，我在你的血和乳里，忍耐和寬容里痛哭！在你的血和乳里，忍耐和寬容里痛哭?。?1）我還想說(shuō)點(diǎn)什么，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，橡膠樹又一掌推我至）我還想說(shuō)點(diǎn)什么，一個(gè)轉(zhuǎn)彎，橡膠樹又一掌推我至300米之外，米之外，在迎風(fēng)的山口，贈(zèng)我一幅匍匐而不倒地的群體雕像。再看那些葉子，綠在迎風(fēng)的山口，贈(zèng)我一幅匍匐而不倒地的群體雕像。再看那些葉子，綠色四濺得噼噼啪啪，汪洋而慷慨，顯示風(fēng)的滾動(dòng)。我不再可憐橡膠樹了，色四濺得噼噼啪啪，汪洋而慷慨，顯示風(fēng)的滾動(dòng)。我不再可憐橡膠樹了

31、，不是不再，是不敢，不配。人不及它。人的悲痛沒有它深，卻又喊又叫；不是不再，是不敢，不配。人不及它。人的悲痛沒有它深，卻又喊又叫；人的意志沒有它堅(jiān)挺，卻又夸又鬧。人可以利用權(quán)力和陰謀隨隨便便踐人的意志沒有它堅(jiān)挺，卻又夸又鬧。人可以利用權(quán)力和陰謀隨隨便便踐踏一個(gè)人，可是，人不敢，不敢輕視一棵橡膠樹。踏一個(gè)人，可是，人不敢，不敢輕視一棵橡膠樹。第十八頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 （12）整整一生都受著傷害的橡膠樹啊，自己為自己擦干血跡，自己為）整整一生都受著傷害的橡膠樹啊，自己為自己擦干血跡，自己為自己打好繃帶，然后，自己站起來(lái)，從容不迫，奔赴自己的厄運(yùn)。自己打好繃帶，然后，自己站起來(lái)，從容

32、不迫，奔赴自己的厄運(yùn)。在這在這個(gè)世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空。個(gè)世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空。（13）它活得上好。它似乎在說(shuō)：你可以剮，我可以生；你可以再剮，）它活得上好。它似乎在說(shuō)：你可以剮，我可以生；你可以再剮，我可以再生。我可以再生。（14）他說(shuō)得極輕，極柔，似有似無(wú)。而我聽見了。我再也無(wú)法將自己從橡膠）他說(shuō)得極輕，極柔，似有似無(wú)。而我聽見了。我再也無(wú)法將自己從橡膠樹上剝開，我的皮膚我的血液我的氣息，我的蔥蘢的頭發(fā)，我的汪洋恣肆的葉樹上剝開，我的皮膚我的血液我的氣息，我的蔥蘢的頭發(fā)，我的汪洋恣肆的葉綠素。我與橡膠樹已成為兩個(gè)

33、自我，互相關(guān)照互相審視。我真實(shí)地清晰地看見綠素。我與橡膠樹已成為兩個(gè)自我，互相關(guān)照互相審視。我真實(shí)地清晰地看見了自己，比較滿意。當(dāng)韌性的根扎進(jìn)生命底層，沿著灰白斑斑的樹干上升到葉了自己，比較滿意。當(dāng)韌性的根扎進(jìn)生命底層，沿著灰白斑斑的樹干上升到葉片，我真正地觸摸到了自己的圣地，自己的宗教，自己的佛。片，我真正地觸摸到了自己的圣地，自己的宗教，自己的佛。（15）“橡膠樹，像打滿繃帶的士兵。橡膠樹，像打滿繃帶的士兵。”我曾對(duì)一個(gè)人說(shuō)。我曾對(duì)一個(gè)人說(shuō)。（16）“橡膠樹，像斜掛綬帶的將軍。橡膠樹，像斜掛綬帶的將軍?！蔽以俅螌?duì)一個(gè)人說(shuō)我再次對(duì)一個(gè)人說(shuō) 第十九頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 14作者在

34、文中贊揚(yáng)了橡膠樹哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分作者在文中贊揚(yáng)了橡膠樹哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。（6分）分）答：答： 15結(jié)合原文回答下面問(wèn)題。（結(jié)合原文回答下面問(wèn)題。（6分）分）（1）文中第）文中第段段“我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？”一句中的一句中的“悲劇悲劇”具體指什么？（具體指什么？（3分）分）答：答：（2）“我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？我是否能逃出悲劇尋到另一片樂土圣地呢？”這句話這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。（在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。（3分）分）答：答：徹底的奉獻(xiàn)精神；徹底的

35、奉獻(xiàn)精神；忍耐，寬容；忍耐，寬容；堅(jiān)韌；堅(jiān)韌；從容不迫。從容不迫。 “悲劇悲劇”是指橡膠樹滿身刀痕，結(jié)滿血痂的悲哀的生存狀是指橡膠樹滿身刀痕，結(jié)滿血痂的悲哀的生存狀態(tài)。態(tài)。起承上啟下的作用（起承上啟下的作用（1分）。由上文抒寫而對(duì)橡膠樹分）。由上文抒寫而對(duì)橡膠樹悲劇形象時(shí)的悲痛和壓抑，過(guò)渡到下文對(duì)橡膠樹的敬悲劇形象時(shí)的悲痛和壓抑，過(guò)渡到下文對(duì)橡膠樹的敬佩和贊美。（佩和贊美。（2分）分）第二十頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 16文中說(shuō)：文中說(shuō)：“在這個(gè)世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)在這個(gè)世界上，唯悲痛是生存的條件和力量，力量轉(zhuǎn)入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空。入內(nèi)心，內(nèi)心海闊天空。”請(qǐng)結(jié)合文意

36、，理解這句話的含意。（請(qǐng)結(jié)合文意，理解這句話的含意。（4分）分）答：答： 17文章采用了多種修辭手法表現(xiàn)橡膠樹的不凡精神，試舉出兩種，并文章采用了多種修辭手法表現(xiàn)橡膠樹的不凡精神，試舉出兩種，并結(jié)合文章賞析（結(jié)合文章賞析（6分）分）答：答： 悲痛在生活中不可避免（悲痛在生活中不可避免（1分），我們要把悲痛轉(zhuǎn)化為頑強(qiáng)的生分），我們要把悲痛轉(zhuǎn)化為頑強(qiáng)的生命力（命力（1分），樂觀、寬容、堅(jiān)韌地生活（分），樂觀、寬容、堅(jiān)韌地生活（2分）。分）。 對(duì)比。對(duì)比。如以油棕、檳榔樹的絢麗多姿與橡膠樹可憐、寒磣的形象如以油棕、檳榔樹的絢麗多姿與橡膠樹可憐、寒磣的形象形成對(duì)比，有力地突出了橡膠樹悲哀的生存狀態(tài)，為

37、后文贊美橡形成對(duì)比，有力地突出了橡膠樹悲哀的生存狀態(tài)，為后文贊美橡膠樹做鋪墊。膠樹做鋪墊。 擬人。擬人。如寫橡膠樹如寫橡膠樹“自己為自己擦干血跡，自己為自己打好繃帶，然后，自己為自己擦干血跡，自己為自己打好繃帶，然后，自己站起來(lái)，從容不迫自己站起來(lái)，從容不迫”，將橡膠樹人格化，把橡膠樹作為戰(zhàn)士來(lái)謳歌，將橡膠樹人格化，把橡膠樹作為戰(zhàn)士來(lái)謳歌，生動(dòng)地贊美了它堅(jiān)韌的意志和從容不迫的氣度。生動(dòng)地贊美了它堅(jiān)韌的意志和從容不迫的氣度。比喻。比喻。如把橡成如把橡成“打滿繃帶的戰(zhàn)士打滿繃帶的戰(zhàn)士”和和“斜掛綬帶的將軍斜掛綬帶的將軍”，既形象地，既形象地刻畫出橡膠樹傷痕累累的外形，又高度地贊美了橡膠樹堅(jiān)韌的品質(zhì)

38、和從刻畫出橡膠樹傷痕累累的外形，又高度地贊美了橡膠樹堅(jiān)韌的品質(zhì)和從容的氣度。容的氣度。 第二十一頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 18.穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）分）余爺爺：余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面。現(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！ 小宇小宇 6月月7日日“驚悉驚悉”意為意為“知道某一知道某一消息，感到很震驚消息，感到很震驚”，

39、往，往往用在很重大的惡性變故往用在很重大的惡性變故時(shí)，此處屬大詞小用，應(yīng)時(shí)，此處屬大詞小用，應(yīng)改為改為“聽說(shuō)聽說(shuō)”、“得知得知”、“聽到聽到”等詞。等詞?！伴w下閣下”多用于外交場(chǎng)合，多用于外交場(chǎng)合，如如“大使閣下大使閣下”、“首相首相閣下閣下”等，應(yīng)改為等，應(yīng)改為“您您”、“您老您老”等。等。“造訪造訪”意為意為“拜訪拜訪”，屬敬，屬敬詞，用于向別人表示道謝的，詞，用于向別人表示道謝的，此處謙敬失當(dāng)，應(yīng)改為此處謙敬失當(dāng)，應(yīng)改為“看看望望”、“探望探望”等。等。“饋贈(zèng)饋贈(zèng)”意為意為“送給送給”，屬敬，屬敬詞，往往用于尊敬對(duì)方或第三詞，往往用于尊敬對(duì)方或第三者的贈(zèng)送行為，此處謙敬失當(dāng)，者的贈(zèng)送行為

40、，此處謙敬失當(dāng)，應(yīng)改為應(yīng)改為“送來(lái)送來(lái)”、“送上送上”、“奉上奉上”、“獻(xiàn)上獻(xiàn)上”等。等。第二十二頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 19.把下列語(yǔ)句填入文中橫線處。使上下文語(yǔ)意連把下列語(yǔ)句填入文中橫線處。使上下文語(yǔ)意連貫，只填序號(hào)。（貫，只填序號(hào)。（5分）分） ， ，人口不過(guò)二十萬(wàn)，人口不過(guò)二十萬(wàn)， ； ， ，枕著清澈的多瑙河水，枕著清澈的多瑙河水， ；這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木這是一個(gè)孕育了音樂奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無(wú)不浸潤(rùn)音樂的魅力。一石無(wú)不浸潤(rùn)音樂的魅力。這是一個(gè)古老的小城這是一個(gè)古老的小城 面積不過(guò)八十公頃面積不過(guò)八十公頃 卻有著千年的滄桑歷史卻有著千年

41、的滄桑歷史 這是一個(gè)迷人的小城這是一個(gè)迷人的小城 偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間偎倚在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間 美得讓人不忍離去美得讓人不忍離去 第二十三頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 20.仿照下面的句式寫兩句話，使他們構(gòu)成排比。（仿照下面的句式寫兩句話，使他們構(gòu)成排比。（6分）分）春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；春天是播種的季節(jié)，撒下一粒種子，便種下一份希望；夏天是夏天是 ， ， ；秋天是秋天是 ， ， 。生長(zhǎng)的季節(jié)生長(zhǎng)的季節(jié) 撒下一滴汗水撒下一滴汗水 便澆灌一棵禾苗便澆灌一棵禾苗 收獲的季節(jié)收獲的季節(jié) 得到一粒果實(shí)得到一粒果實(shí) 便增加一份喜悅便增加一份喜悅 第二十

42、四頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 【思路指導(dǎo)思路指導(dǎo)】 色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的色即顏色，顏色是豐富多彩的，顏色是有其象征意義的。色彩的象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴象征意義，有熱情的，有快樂的，有青春的，有理智的，有高貴的的 生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少生命里可以有一種顏色，可以有多種顏色，有的人生命里缺少色澤，一聲毫無(wú)生機(jī)和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或色澤，一聲毫無(wú)生機(jī)和美感可言；有的人生命色調(diào)單一，或平淡，或單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)，有綠單純，有的人生命里五彩繽紛，有紅，有藍(lán)

43、，有綠 為生命著色，為生命著色，就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己就是讓生命豐富多彩，就是希望擁有自己的生命色彩，就是渴望自己對(duì)生命有個(gè)性化的感悟?qū)ι袀€(gè)性化的感悟 審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色審題立意的角度可以有：為什么著色，著什么色彩，著色不著色會(huì)怎樣?？梢詫懽约荷锏纳剩瑸槭裁磿?huì)擁有這種色彩，可以寫會(huì)怎樣?？梢詫懽约荷锏纳?，為什么會(huì)擁有這種色彩，可以寫他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿他人生命里的色彩，他為其奮斗的思想歷程結(jié)局；可以抒發(fā)生命充滿生機(jī)、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷

44、，可以生機(jī)、色彩斑斕的情感，可以記敘描寫自我為生命著色的經(jīng)歷，可以議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消議論為什么要讓生命有色彩；可以寫正面積極的作用，可以寫反面消極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，極的內(nèi)容；可以借鑒教材里素材，屈原為生命抹上汨羅江一樣的色彩，司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的司馬遷為生命抹上黃土地一樣的色彩，陶淵明為生命抹上秋菊一樣的色彩色彩 【例文展示例文展示】第二十五頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 為生命著色為生命著色 生命是自己的畫板生命是自己的畫板,為什么要要依賴別人著色為什么要要依賴別人

45、著色 題記題記 人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。隨著歲月流逝，光陰人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對(duì)來(lái)世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的。輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，紅的，黃的，藍(lán)的，白的。 抑或是春的抑或是春的萬(wàn)紫千紅，萬(wàn)紫千紅， 夏的濃蔭綠樹，夏的濃蔭綠樹， 秋的金黃世界，秋的金黃世界， 還是冬的潔白剔透還是冬的潔白剔透 人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如人生，恰似一幅畫，畫的色彩全由你自己掌握。如白色淡泊，如灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷灰色沉郁，也如紅色燦爛明艷 白，如東坡白，如東坡“把盞臨風(fēng)，牽黃擎。蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平

46、生任，踏雪把盞臨風(fēng)，牽黃擎。蒼嘆英雄，一蓑風(fēng)雨平生任，踏雪飛鴻。飛鴻?！睎|坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與東坡的一生極為坎坷，仕途的偃蹇，愛情的曲折，輾轉(zhuǎn)的勞累與奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，奔波。多少次，他的心里矛盾重重：放棄仕途，怎能報(bào)效祖國(guó)放棄文學(xué)，怎能躋身文壇。怎能躋身文壇。 最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜最終，他將功名利祿換了竹杖芒鞋，他在缺月掛疏桐之夜感感“人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥”之淡泊，他不為之淡泊，他不為“蠅頭微利，蝸蠅頭微利，蝸角虛名角虛名”所觸動(dòng)，只愿所觸動(dòng)，只

47、愿“滄海寄余生滄海寄余生”。 東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純東坡從政治的窄門中走出，為自己的生命涂上一筆潔白的白色，純美、高潔美、高潔 灰灰 ，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色，如中國(guó)歷代文人泥土般的樸素。他們以不羈的筆墨，內(nèi)斂的性情勾勒出自己生命灰色的空間，似懷才不遇的陳子昂，的空間，似懷才不遇的陳子昂，似報(bào)國(guó)無(wú)門的陸放翁，似報(bào)國(guó)無(wú)門的陸放翁，第二十六頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，似一貶再貶的杜工部，也如借酒澆愁的李太白。他們用那一抹濃重的灰色，讓歷史

48、為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)。他們，在灰色的空讓歷史為之嘆息，讓文化在后人的眼里變得厚重起來(lái)。他們，在灰色的空間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！間里成為風(fēng)中飄搖的朵朵青蓮！ 紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時(shí)，紅，如陸幼青，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍著生理和心理的痛苦寫下的文字時(shí)，每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在每當(dāng)看到他那株笑魘為面的向日葵時(shí)，我都會(huì)有一種欲哭無(wú)淚的酸楚。在生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式生命的最后一刻，他選擇了一種落葉的方式用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生用拼盡全力的翩舞來(lái)托起生命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光

49、弧！他的生命因此命的輝煌像流星一般在最后一瞬間劃出一道最亮麗的光弧！他的生命因此而燦爛！而燦爛！ 人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！人生的境界在于將自己的潛能發(fā)揮到極致！ 生命的畫板，讓我們自己著色！生命的畫板，讓我們自己著色！ 活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩活著，總會(huì)有一個(gè)位置，讓你綻放屬于自己的光彩!也許我們并不卓越，但也許我們并不卓越，但平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的平凡并非沒有自豪的理由，喧囂之后，我們總能找到自己的目標(biāo)，詮釋自己的精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！精彩！是小草就裝飾大地，是參天大樹就成為棟梁之材！

50、 不要問(wèn)什么是低，什么是高。在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這不要問(wèn)什么是低，什么是高。在生命的藍(lán)天中飛到你的極致，這便是最好！便是最好！ 蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的蒙娜麗莎向你發(fā)出永恒的微笑，惠特曼的詩(shī)篇在召喚，施特勞斯的圓舞曲在為你的青春伴奏！圓舞曲在為你的青春伴奏！ 讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！讓我們拿起畫筆，傾聽心聲，為自己的生命著色！第二十七頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 為生命著色為生命著色 “綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！吧剩M成了山石草色彩，組成了山石草木，組成了花鳥蟲魚，組成了天地萬(wàn)物，組成

51、了世間萬(wàn)象。大千世界，木，組成了花鳥蟲魚，組成了天地萬(wàn)物，組成了世間萬(wàn)象。大千世界，蕓蕓眾生，皆因色彩而變得充滿生機(jī)。蕓蕓眾生，皆因色彩而變得充滿生機(jī)。 然而，在這多姿多彩的世界之中，你只是那不起眼的一點(diǎn)，也許是萬(wàn)然而，在這多姿多彩的世界之中，你只是那不起眼的一點(diǎn)，也許是萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)綠，也許是萬(wàn)里黃沙中的一粒土。一星隕落，黯淡不了整個(gè)綠叢中的一點(diǎn)綠，也許是萬(wàn)里黃沙中的一粒土。一星隕落，黯淡不了整個(gè)星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，更何況那一絲絲或明麗或暗淡星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天，更何況那一絲絲或明麗或暗淡的色彩。的色彩。 海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！縱使是一片綠葉，縱使

52、是一顆石海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！縱使是一片綠葉，縱使是一顆石子，也要張揚(yáng)出我的個(gè)性，揮灑出自我生命的色彩！子，也要張揚(yáng)出我的個(gè)性，揮灑出自我生命的色彩！ 當(dāng)屈原徘徊在汨羅江邊，將生命吟成了千古流芳的傳奇；當(dāng)當(dāng)屈原徘徊在汨羅江邊，將生命吟成了千古流芳的傳奇；當(dāng)“風(fēng)風(fēng)蕭蕭兮易水寒蕭蕭兮易水寒”的商音在耳邊回蕩，眼前留下的是那一幕幕抹不去的的商音在耳邊回蕩，眼前留下的是那一幕幕抹不去的背影；當(dāng)虞姬將滿腔深情化作湛藍(lán)劍影中的鮮紅；當(dāng)壯士掩面，烏騅背影；當(dāng)虞姬將滿腔深情化作湛藍(lán)劍影中的鮮紅；當(dāng)壯士掩面，烏騅哀鳴，我們所看到的已不是一張張泛黃的書頁(yè)，而是一幕幕鮮活的悲哀鳴，我們所看到的已不是一張張

53、泛黃的書頁(yè)，而是一幕幕鮮活的悲壯，一個(gè)個(gè)偉大的人生。也許屈原可以選擇歸隱，荊軻可以選擇逃避，壯，一個(gè)個(gè)偉大的人生。也許屈原可以選擇歸隱，荊軻可以選擇逃避，項(xiàng)羽可以選擇渡江。但是他們沒有，他們選擇了用鮮血為生命著色，項(xiàng)羽可以選擇渡江。但是他們沒有，他們選擇了用鮮血為生命著色，用個(gè)性讓人格閃光！目送飛鴻，眉凝長(zhǎng)空，那是將生命送上祭壇的莊用個(gè)性讓人格閃光！目送飛鴻，眉凝長(zhǎng)空，那是將生命送上祭壇的莊嚴(yán)，是凝固的火焰，靜謐的和弦，是強(qiáng)者沉默嚴(yán)，是凝固的火焰，靜謐的和弦，是強(qiáng)者沉默的哲學(xué)！的哲學(xué)！第二十八頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 這就是用個(gè)性揮灑出的真我的色彩，那是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音這就是用個(gè)

54、性揮灑出的真我的色彩，那是一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。的高度。 當(dāng)自我的色彩在外界的紛亂之中變得難辨，當(dāng)自我的光芒在濃重當(dāng)自我的色彩在外界的紛亂之中變得難辨，當(dāng)自我的光芒在濃重的黑暗下被壓得扭曲變形，是隨波逐流還是堅(jiān)持自我。的黑暗下被壓得扭曲變形，是隨波逐流還是堅(jiān)持自我。 是金子總會(huì)發(fā)光。歷史會(huì)還你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。每一朵烏云都鑲有金是金子總會(huì)發(fā)光。歷史會(huì)還你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。每一朵烏云都鑲有金邊，每一種色彩都會(huì)有綻放光芒的機(jī)會(huì)。邊，每一種色彩都會(huì)有綻放光芒的機(jī)會(huì)。 函谷關(guān)口，老

55、聃騎著青牛，輕輕夾起自我的光芒，漸行漸遠(yuǎn)。他哪里函谷關(guān)口，老聃騎著青牛，輕輕夾起自我的光芒，漸行漸遠(yuǎn)。他哪里知道，一篇知道，一篇道德經(jīng)道德經(jīng)做成了道家文化的精萃，牢牢刻在了中華五千年文做成了道家文化的精萃，牢牢刻在了中華五千年文化的經(jīng)脈里，生生不朽。陳蔡之間，孔子往返游走，磨破了嘴皮，然無(wú)濟(jì)化的經(jīng)脈里，生生不朽。陳蔡之間，孔子往返游走，磨破了嘴皮，然無(wú)濟(jì)于事。他哪里知道，一部于事。他哪里知道，一部論語(yǔ)論語(yǔ)做成了儒家文化的根基，深深扎在了中做成了儒家文化的根基，深深扎在了中華五千年文明的骨血里，代代相傳。華五千年文明的骨血里，代代相傳。 當(dāng)歷史的迷霧被驅(qū)散，當(dāng)濃重的黑夜被撥開，你那充滿個(gè)性色彩的生命就當(dāng)歷史的迷霧被驅(qū)散，當(dāng)濃重的黑夜被撥開，你那充滿個(gè)性色彩的生命就會(huì)成為浩瀚星河中燦爛的一點(diǎn)，歷史長(zhǎng)卷中濃重的一筆。會(huì)成為浩瀚星河中燦爛的一點(diǎn)，歷史長(zhǎng)卷中濃重的一筆。 為生命著色吧。做花，就做最燦爛那一朵；做葉，就做最蒼翠那一片。在為生命著色吧。做花，就做最燦爛那一朵；做葉，就做最蒼翠那一片。在生命的畫卷上揮灑潑墨，讓世界因你而精彩！生命的畫卷上揮灑潑墨，讓世界因你而精彩！第二十九頁(yè)，編輯于星期一：八點(diǎn) 三十七分。 為生命著色為生命著色 生命，是一道方程。這道方程有著無(wú)限的解，每個(gè)人都有自己的答案。生命，是一道方程。這道方