普通話概述教案

1、教 師 授 課 教 案No 1 授課班級(jí)高級(jí)幼教1225班授課日期2014.3.3課節(jié)二節(jié)授課類(lèi)型新授課題普通話概述目 的要 求1.了解語(yǔ)言的重要性2.了解普通話定義重 點(diǎn)難 點(diǎn)關(guān) 鍵1.掌握普通話的定義2.普通話三要素3.通過(guò)歷史知識(shí)及小故事提升學(xué)生對(duì)于普通話學(xué)習(xí)的興趣教 具多媒體教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 方 法時(shí)間分配組織教學(xué)導(dǎo)入新授一、師生互致問(wèn)候二、點(diǎn)名、考勤三、新學(xué)期新規(guī)定一、課前小測(cè)試，通過(guò)學(xué)生的表達(dá)了解該班級(jí)學(xué)生的普通話水平同學(xué)們：愉快的假期生活已經(jīng)過(guò)去了，我們又要投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，在假期里，同學(xué)們都有哪些印象深刻的事情？哪位同學(xué)來(lái)談一談？（教師可以先拋磚引玉，然后請(qǐng)34

2、位同學(xué)回答）剛才同學(xué)們說(shuō)的都非常好，其實(shí)剛才老師是對(duì)大家做了一個(gè)小測(cè)試，想看一下大家的普通話水平，看來(lái)同學(xué)們的普通話都講得比較標(biāo)準(zhǔn)。從這學(xué)期開(kāi)始，我將和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)普通話。一、語(yǔ)言（一）語(yǔ)言：作為社會(huì)交際工具的符號(hào)系統(tǒng)。（二）語(yǔ)言三要素：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法101010任課教師 月 日審查教師簽字 月 日 教 師 授 課 教 案 No 2 教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 方 法時(shí)間分配（三）語(yǔ)言的歷史：1.先秦時(shí)代：古漢民族共同語(yǔ)2.春秋時(shí)代：雅言3.漢代：通言4.明代：官話5.清末（辛亥革命）：國(guó)話6.新中國(guó)成立：普通話（現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)）解釋?zhuān)涸谖覈?guó)歷史上沒(méi)有官方語(yǔ)言這個(gè)說(shuō)法.一般在全國(guó)比較流行

3、的都是首都的語(yǔ)言. 跟現(xiàn)在是一樣的。而且語(yǔ)言都是在不斷發(fā)展變化中的，各地方言、各民族語(yǔ)言相互融合相互吸收相互影響，所以說(shuō)古代各地方言和現(xiàn)代差別是很大的。具體歷朝歷代說(shuō)的是什么樣的官方語(yǔ)言，很難去做一個(gè)統(tǒng)一界定，只能說(shuō)個(gè)大概：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的華夏語(yǔ)言是以現(xiàn)在的“吳語(yǔ)”為根基的，因?yàn)閰俏幕侵芴┎畯闹性瓗?lái)的，比較正統(tǒng)，叫做“雅言”，而且由于長(zhǎng)江天塹，在歷史發(fā)展過(guò)程中較少受外來(lái)影響，所以比較的純正，當(dāng)然古吳語(yǔ)也是從楚語(yǔ)演變過(guò)來(lái)的。另外古吳語(yǔ)和現(xiàn)在的吳語(yǔ)區(qū)別同樣很大（現(xiàn)在的蘇州、上海一帶人很可能是聽(tīng)不懂古吳語(yǔ)的），有研究說(shuō)，古吳語(yǔ)可能跟現(xiàn)在浙南閩北一帶的方言比較相似。秦漢一直到魏晉南北朝時(shí)期，是南北大

4、融合時(shí)期，這一時(shí)期由于胡人和漢人戰(zhàn)爭(zhēng)、聯(lián)姻、通商日益頻繁，所以中原的華夏正統(tǒng)語(yǔ)言已經(jīng)開(kāi)始不純正了，出現(xiàn)了大量的卷舌音，兒化音（正統(tǒng)中華語(yǔ)言是沒(méi)有卷舌的），但長(zhǎng)江沿岸和以南的廣大地區(qū)依然是保持古老的華夏語(yǔ)言，當(dāng)然也開(kāi)始發(fā)生變化了到了隋唐時(shí)期，北方的語(yǔ)言已經(jīng)基本為胡族同化了，大量的古漢語(yǔ)所特有的音韻消失了，不過(guò)這時(shí)候的官方語(yǔ)言依然是南方吳音，這個(gè)可以從大量的唐詩(shī)韻腳中得以驗(yàn)證，在隋唐時(shí)期，現(xiàn)在的長(zhǎng)江中下游的北岸一帶（南京、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江）還是在講吳語(yǔ)的，這一塊區(qū)域是北方話和吳音的分界從宋朝開(kāi)始，江淮一帶的吳語(yǔ)也為北方話所侵蝕，成為了江淮官話，當(dāng)然在明代，由于朱元璋首先定都南京，所以江淮官話是中國(guó)當(dāng)時(shí)的

5、官方語(yǔ)言從清代開(kāi)始，以北京話為基礎(chǔ)的語(yǔ)言成為了中國(guó)的強(qiáng)勢(shì)方言，繼而奠定了現(xiàn)在的普通話為國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是從語(yǔ)言學(xué)角度講，北京話是非常不純正的一種語(yǔ)言，是古漢語(yǔ)和胡語(yǔ)大量融合同化的結(jié)果，她失去了漢語(yǔ)本身的韻味，只保留了四個(gè)音韻，但由于自從明代以來(lái)中國(guó)政治中心長(zhǎng)期在北京，所以北京方言為基礎(chǔ)的普通話成為了現(xiàn)在的國(guó)語(yǔ)。教 師 授 課 教 案No 3 教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 方 法時(shí)間分配（四）語(yǔ)言的重要性1.以愛(ài)情為例：大家常說(shuō)：“愛(ài)情需要感情作基礎(chǔ)”，但這并不說(shuō)明愛(ài)情與說(shuō)話能力毫無(wú)關(guān)系，感情的培養(yǎng)同說(shuō)話有密切的聯(lián)系。談情說(shuō)愛(ài)就著重于“談、說(shuō)”二字。讓我們看一則“找繩子”的幽默：小青姑娘交上了一位膽

6、怯、寡言的男朋友，他的名字叫李遜。他常去找她，很想接近她，但又沒(méi)有勇氣向她求愛(ài)。小青喜歡他的誠(chéng)實(shí)，但又清楚地知道他的弱點(diǎn)。一個(gè)月牙兒當(dāng)空的夜晚，萬(wàn)籟俱寂，他和她在小河邊的柳樹(shù)下坐著。為了打破僵局，小青想法子要給他一個(gè)親近的機(jī)會(huì)。小青：“有人說(shuō)，男子的手臂的長(zhǎng)等于女子的腰圍。你相信不？”李遜：“你要不要找根繩子來(lái)比比看？”“誰(shuí)要你找繩子！”小青生氣地責(zé)怪?！澳悴皇且垦鼑鷨?？”李遜不解地問(wèn)。說(shuō)明：男女之間互相懷有好感，長(zhǎng)出了感情的幼芽，是否使它健康地生長(zhǎng)，直到開(kāi)出花朵，結(jié)出果實(shí)，如何澆灌語(yǔ)言之水是其中一個(gè)重要的因素，小李就屬于我們常說(shuō)的“不解風(fēng)情”。2.秀才買(mǎi)材 有一個(gè)秀才去買(mǎi)材，他對(duì)賣(mài)材的人說(shuō)

7、“荷薪者過(guò)來(lái)！”賣(mài)材的人聽(tīng)不懂“荷薪者”（擔(dān)材的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂“過(guò)來(lái)”兩個(gè)字，于是把材擔(dān)到秀才前面。 秀才問(wèn)他“其價(jià)如何？”賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話，但是聽(tīng)得懂“價(jià)”這個(gè)字，于是就告訴秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著說(shuō)“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。）”賣(mài)材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀才的話，于是擔(dān)著材就走了。 說(shuō)明：用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，是溝通成功的保障，（引申出普通話）。二、普通話（一）普通話的定義：ppt（二）國(guó)際地位：1973年12月8日聯(lián)合國(guó)大會(huì)一致通過(guò)確定漢語(yǔ)變聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。其他五種工作語(yǔ)言為：英語(yǔ)、法語(yǔ)、

8、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)。中國(guó)大陸稱(chēng)普通話，中國(guó)臺(tái)灣稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，新加坡及一些國(guó)家的華人社區(qū)稱(chēng)華語(yǔ)。（三）現(xiàn)代漢語(yǔ)方言1.定義：方言是共同語(yǔ)的地方變體或地域分支。2.七大方言:PPT 3.插入視頻大連話教程和天津妞吐槽星你4.各地方言與普通話差異：粵方言、閩方言與普通話差異最大，其次是吳方言，再其次是湘方言、贛方言、客家方言，北方方言差異最小。5.差異的主要表現(xiàn)：首先在語(yǔ)音方面，其次是詞匯，語(yǔ)法方面差異較小。語(yǔ)音方面差別雖大，但相互間存在著較整齊的對(duì)應(yīng)規(guī)律。不管說(shuō)哪種方言的人，使用的都是以北方話為基礎(chǔ)的全國(guó)統(tǒng)一的書(shū)面語(yǔ)言。舉例：語(yǔ)音（發(fā)音，如白色，杯色。詞匯，如抽煙、吸煙，南方稱(chēng)：吃煙；語(yǔ)法基本一致

9、）1025教 師 授 課 教 案No 4 教 學(xué)環(huán) 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容 方 法時(shí)間分配課堂小結(jié)課后作業(yè)（四）普通話的重要性1.小游戲：請(qǐng)同學(xué)們先認(rèn)真看屏幕上的字和詞，分成小組進(jìn)行討論，然后請(qǐng)每個(gè)小組找出一名代表來(lái)讀一下。然后教師展示正確讀音，請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)讀。在中國(guó)，曾經(jīng)流傳過(guò)這樣一個(gè)笑話：有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”，結(jié)果，服務(wù)員給他送來(lái)了一碗非常好吃的面湯。由此可見(jiàn)，人們用各地方言交往，不僅會(huì)鬧笑話，還可能誤事。2.插入道牙子音頻。3.推廣普通話的重要意義4.憲法確定普通話的法律地位5.普通話證書(shū)的用途教師必須持有普通話等級(jí)證書(shū)上崗。在公共服務(wù)行業(yè)中，普通話已成為第一服務(wù)用語(yǔ)，商業(yè)、郵政、電信、文化、交通、旅游、鐵路、民航、銀行、保險(xiǎn)、醫(yī)院等公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的普通話都要達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)要求。舉例：1.韓語(yǔ)老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生不再上課。2.幼兒教育問(wèn)題。同學(xué)們：今