記敘文的詳略安排PPT精選文檔

1、1詳寫詳寫 略寫略寫 詳寫詳寫是指是指對直接表現(xiàn)中心的主要材對直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫料加以具體的敘述和描寫，放開筆，放開筆墨，墨，寫得充分寫得充分。 略寫略寫是指是指對不是直接表現(xiàn)中心的材對不是直接表現(xiàn)中心的材料少用筆墨，進行概括式的簡略描料少用筆墨，進行概括式的簡略描述述。 2記敘文的詳略安排寫文章為什么要安排詳略呢？3 法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的藝法國巴黎藝術(shù)館里，陳列著一座偉大的藝術(shù)家巴爾扎克的藝術(shù)雕像，奇怪的是：他的雕術(shù)家巴爾扎克的藝術(shù)雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？原來是被藝術(shù)家羅丹像卻沒有手。他的手呢？原來是被藝術(shù)家羅丹用斧頭砍去了。那么羅丹

2、為什么要砍掉巴爾扎用斧頭砍去了。那么羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生反連夜叫醒了他的學(xué)生來欣賞雕像。他的學(xué)生反復(fù)地把雕像看了個夠，目光漸漸地集中在雕像復(fù)地把雕像看了個夠，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手重疊起來，放在胸的手上：巴爾扎克的那雙手重疊起來，放在胸前，十分逼真。學(xué)生不禁連聲地說：前，十分逼真。學(xué)生不禁連聲地說：“好極了，好極了，老師，我從來沒見過這樣一雙奇妙的手??！老師，我從來沒見過這樣

3、一雙奇妙的手啊！”羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的羅丹臉上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起大斧，砍掉了那雙一角，提起大斧，砍掉了那雙“完美的手完美的手”。 4 羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣羅丹的雕像是要表現(xiàn)巴爾扎克的精神、氣質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看質(zhì)，現(xiàn)在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內(nèi)容。所以羅丹砍掉了那雕像的雙手，以突出雕容。所以羅丹砍掉了那雕像的雙手，以突出雕像所要表現(xiàn)的意義。像所要表現(xiàn)的意義。 啟示：啟示： 雕像是這樣，而作文也是這樣，只要圍繞雕像是這樣，而作文也是

4、這樣，只要圍繞中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出，中心安排詳寫和略寫，敘事的重點才能突出，中心才能明確、突出。中心才能明確、突出。5敘事要詳略得當(dāng)敘事要詳略得當(dāng)6為什么要詳略得當(dāng)？為什么要詳略得當(dāng)？ 一篇作文不可能面面俱到，一定要一篇作文不可能面面俱到，一定要有有主次安排主次安排。這就需要注意詳略。這就需要注意詳略。詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留詳略得當(dāng)才能使中心突出，給人留下深刻的印象。下深刻的印象。 如果不分主次，如果不分主次，詳略不當(dāng)，那么寫詳略不當(dāng)，那么寫出的出的文章就像流水賬文章就像流水賬，啰啰嗦嗦，啰啰嗦嗦，不能很好地表達主題。不能很好地表達主題。7 【教學(xué)目標教學(xué)目標】： 弄

5、清記敘文詳寫與略寫的關(guān)系，詳略與中心思弄清記敘文詳寫與略寫的關(guān)系，詳略與中心思想的關(guān)系；想的關(guān)系； 掌握詳寫與略寫的原則和方法，能寫出詳略得掌握詳寫與略寫的原則和方法，能寫出詳略得當(dāng)，中心明確而突出的記敘文。當(dāng)，中心明確而突出的記敘文。 【教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點】 根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略；根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略； 能合理運用詳寫與略寫的方法，做到詳略得當(dāng)。能合理運用詳寫與略寫的方法，做到詳略得當(dāng)。8詳寫與略寫的關(guān)系詳寫與略寫的關(guān)系 詳寫和略寫是紅花和綠葉關(guān)系。詳寫和略寫是紅花和綠葉關(guān)系。詳寫和略寫詳寫和略寫是相對而言，是相輔相成、相得益彰的，詳在必是相對而言，是相輔相成、

6、相得益彰的，詳在必要之處，略得恰到好處。正如一幅好的山水畫，要之處，略得恰到好處。正如一幅好的山水畫，絕不是整個畫面都滿滿的，而往往留下一定的空絕不是整個畫面都滿滿的，而往往留下一定的空白，有近景也有遠景，筆畫有疏有密，用墨著色白，有近景也有遠景，筆畫有疏有密，用墨著色有濃有淡。一篇好的文章，同樣要求有詳有略，有濃有淡。一篇好的文章，同樣要求有詳有略，相互配合，詳略得當(dāng)，各盡其能，各顯其妙。相互配合，詳略得當(dāng)，各盡其能，各顯其妙。9安排的原則安排的原則 詳略安排的總原則是詳略安排的總原則是：根據(jù)表現(xiàn)中心思根據(jù)表現(xiàn)中心思想的需要確定詳略。想的需要確定詳略。 確定詳略有確定詳略有“三愛三愛”： 一

7、是對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要一是對表現(xiàn)中心起重要作用的典型材料，要“偏愛偏愛”，當(dāng)，當(dāng)詳寫詳寫； 二是對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要二是對表現(xiàn)中心起輔助作用的一般材料，要“關(guān)愛關(guān)愛”，當(dāng)，當(dāng)略寫略寫； 三是對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要三是對表現(xiàn)中心無關(guān)的材料，要“割愛割愛”，舍掉舍掉不寫不寫。10哪些地方詳寫？哪些地方詳寫？ 1、最能表現(xiàn)文章中心思想的的材料，要詳、最能表現(xiàn)文章中心思想的的材料，要詳寫；寫； 2、在寫事的文章里，事情的主要片段（能、在寫事的文章里，事情的主要片段（能突出事件的意義），要詳寫；突出事件的意義），要詳寫； 3、在寫人的文章里，主要人物要詳寫、在寫人的文章里，

8、主要人物要詳寫。11 哪些地方略寫？哪些地方略寫？ 1、次要材料，要略寫；、次要材料，要略寫； 2、一般情節(jié)，要略寫；、一般情節(jié)，要略寫； 3、次要人物，要略寫；、次要人物，要略寫； 4、議論、抒情部分，要略寫；、議論、抒情部分，要略寫； 5、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)，要略寫；、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)，要略寫； 6、鋪墊、陪襯部分，要略寫。、鋪墊、陪襯部分，要略寫。如如信客信客中對老信客的略寫就是為了襯托繼任者。中對老信客的略寫就是為了襯托繼任者。12安排詳略“四法” 除了根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略之除了根據(jù)表現(xiàn)中心意思的需要安排詳略之外，還要根據(jù)不同的體裁特點、內(nèi)容性質(zhì)外，還要根據(jù)不同的體

9、裁特點、內(nèi)容性質(zhì)和表達方式來安排詳寫和略寫。和表達方式來安排詳寫和略寫。13（一）、人人詳詳事事略法略法 這種方法適用于以這種方法適用于以寫人為主的記敘文寫人為主的記敘文。 如人物的語言、行動、心理、外貌等是重如人物的語言、行動、心理、外貌等是重點材料，應(yīng)當(dāng)詳寫；點材料，應(yīng)當(dāng)詳寫； 涉及表現(xiàn)人物思想品格的事件，適合概括涉及表現(xiàn)人物思想品格的事件，適合概括敘述，目的不在于展示事件的發(fā)展過程，應(yīng)當(dāng)敘述，目的不在于展示事件的發(fā)展過程，應(yīng)當(dāng)略寫。略寫。14 如：朱自清的如：朱自清的背影背影中，對車站送中，對車站送別的場面進行了細致的敘寫，尤其是對別的場面進行了細致的敘寫，尤其是對父親的父親的“背影背影

10、”的細膩刻畫，表達出了的細膩刻畫，表達出了父子間的真摯情感，突出了文章的主題。父子間的真摯情感，突出了文章的主題。至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等至于祖母去世、父親賦閑、家境慘淡等事，從文章中心表達的需要方面來看，事，從文章中心表達的需要方面來看，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，這是為下文描寫背影渲染悲涼氣氛的，所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括所以不必詳寫，又不能不寫，只能概括略寫。略寫。 15（二）、事事詳詳人人略法略法 這種方法適用于把事件作為主要記敘這種方法適用于把事件作為主要記敘對象的記敘文。這類文章，事是重點，著對象的記敘文。這類文章，事是重點，著眼點在事情的過程上；不著力去刻

11、畫人物，眼點在事情的過程上；不著力去刻畫人物，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，文章的中心思想著重表現(xiàn)事件的思想意義，而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。而不是著重表現(xiàn)主人公的思想品德。16 如如走一步，再走一步走一步，再走一步徐，記敘一件事，徐，記敘一件事，悟出一條人生道理。悟出一條人生道理。 又又如如人民解放軍百萬大軍橫渡長江人民解放軍百萬大軍橫渡長江一一文，根據(jù)主題表達的需要，文章重點對三文，根據(jù)主題表達的需要，文章重點對三路大軍的戰(zhàn)況（事件）進行了詳細敘寫，路大軍的戰(zhàn)況（事件）進行了詳細敘寫，而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒而對解放軍將士（人物）如何英勇殺敵沒有進行詳細敘寫，只用有

12、進行詳細敘寫，只用“英勇善戰(zhàn)，銳不可英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)當(dāng)”等詞語概括敘述。因為本文的重點在于等詞語概括敘述。因為本文的重點在于報道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不報道戰(zhàn)況，突出渡江勝利的重要意義，不在于報道具體人物。在于報道具體人物。 17（三）、記記詳詳議議略法略法 以記敘描寫為主的文章往往結(jié)合抒情議論來點明主以記敘描寫為主的文章往往結(jié)合抒情議論來點明主題目，記敘描寫是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；抒情議論是為了深化題目，記敘描寫是基礎(chǔ)，應(yīng)詳寫；抒情議論是為了深化中心，凸現(xiàn)人物品格，宜畫龍點睛式地略寫。中心，凸現(xiàn)人物品格，宜畫龍點睛式地略寫。 如如阿長與阿長與山海經(jīng)山海經(jīng)一文中，作者通過回憶敘一文中，作者通

13、過回憶敘述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸述兒時與保姆長媽媽相處的情景，勾勒出一個善良、樸實而又迷信、實而又迷信、“滿肚子是麻煩禮節(jié)滿肚子是麻煩禮節(jié)”的長媽媽；特別是的長媽媽；特別是通過通過詳寫阿長為詳寫阿長為“我我”購買渴望已久的繪圖購買渴望已久的繪圖山海經(jīng)山海經(jīng)一事一事，表達了，表達了“我我”對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。而這種感情是通過文中簡短的幾句議論表達出來的：而這種感情是通過文中簡短的幾句議論表達出來的：“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功。別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功?！弊屛覀兩钋械馗惺艿搅俗屛覀兩钋械馗惺艿搅?/p>

14、“我我”對長媽媽的敬佩和感激之對長媽媽的敬佩和感激之情，有力地表達了文章的主題。情，有力地表達了文章的主題。 18下面文段詳寫運用了什么方法？ (他他)蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。的眼淚很快的流下來了。 （朱自清（朱自清背影背影中中 的片段）19（四）、

15、特寫鏡頭法特寫鏡頭法 特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過特寫是一種影視藝術(shù)手法，它通過拍攝局部，如物品、動作、肖像、表拍攝局部，如物品、動作、肖像、表情、細節(jié)等，從而造成鮮明的視覺形情、細節(jié)等，從而造成鮮明的視覺形象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。作文中象，增強作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。作文中也可借用此法，以期達到凸現(xiàn)事物特也可借用此法，以期達到凸現(xiàn)事物特征，渲染場面氣氛，深化文章主題的征，渲染場面氣氛，深化文章主題的效果。效果。20 例如例如老王老王中對病入膏肓的老王的描寫：中對病入膏肓的老王的描寫： 有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往

16、常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。堆白骨。 本段運用對比、比喻、夸張等修辭方法，對瘦弱不堪、

17、行動本段運用對比、比喻、夸張等修辭方法，對瘦弱不堪、行動困難卻堅持來送香油和雞蛋的老王作了細致的描寫，給人留下困難卻堅持來送香油和雞蛋的老王作了細致的描寫，給人留下非常深刻印象。非常深刻印象。 還有還有蘆花蕩蘆花蕩中的描寫：中的描寫： 老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛卻干黑的臉，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。21要注意的事項 ：詳略三病詳略三?。?（1 1）面面俱到）面面俱到（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、（平均使用筆墨，沒有詳寫、略寫、不寫的區(qū)別）不寫的區(qū)別） （2 2）主次顛倒）主次顛倒（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了）（略寫的寫詳了，詳寫的寫略了） （3 3）毫無節(jié)制）毫無節(jié)制（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦（詳寫也要恰到好處，否則就啰嗦了）了）22練習(xí)練習(xí) 以以曬曬曬曬我們班的我們班的“牛人牛人”為題，