歷史選修ⅱ人教新課標(biāo)5.1法國大革命的最初勝利教案

1、第五單元 法國民主力量與專制勢力的斗爭第1課 法國大革命的最初勝利課標(biāo)要求： 以法國大革命中波旁王朝被推翻、共和國建立的基本史實為例，認識民主力量與專制勢力斗爭的深刻性和艱巨性。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：理解法國大革命爆發(fā)的原因，知道人權(quán)宣言和1791年憲法的意義。知道吉倫特派的統(tǒng)治和處死路易十六的相關(guān)史實。理解法國大革命最初勝利的含義。培養(yǎng)學(xué)生史實歸納的能力。2過程與方法引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本、課堂呈現(xiàn)提供的歷史材料，提取有效信息，培養(yǎng)史料解讀、歸納比較的能力。運用生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用來分析法國大革命爆發(fā)的原因。情感態(tài)度與價值觀 以法國大革命最初勝利的基本史實，感悟法國民主力量與專制勢力斗爭

2、的深刻性和艱巨性。教學(xué)重點：法國大革命爆發(fā)的原因。教學(xué)難點：資產(chǎn)階級君主立憲派、吉倫特派和人民群眾在反封建斗爭中的不同主張。課時安排：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：展示資料。政治制度變化過程：波旁王朝（封建專制）（1789年大革命）君主立憲（路易十六出逃、巴黎人民起義）法蘭西第一共和國（吉倫特派雅各賓派恐怖統(tǒng)治熱月政變、督政府霧月政變、執(zhí)政府）法蘭西第一帝國波旁王朝復(fù)辟（封建專制）（1830年七月革命）七月王朝（君主立憲）（1848年二月革命）法蘭西第二共和國法蘭西第二帝國（1870年普法戰(zhàn)爭、巴黎人民起義）法蘭西第三共和國。法國大革命的特點：政治制度多次變化，斗爭曲折復(fù)雜，下面我們學(xué)習(xí)。學(xué)生進入

3、學(xué)習(xí)情境，感悟法國大革命曲折復(fù)雜的過程。一、波旁王朝在大革命中被推翻（一）法國大革命爆發(fā)的原因第一、根本原因：波旁王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了法國資本主義的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生回顧英美兩國的革命原因，從中總結(jié)規(guī)律，認識早期資產(chǎn)階級革命的根本原因都是落后的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了先進生產(chǎn)力的發(fā)展。學(xué)生學(xué)會運用生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系的決定作用來分析法國大革命爆發(fā)的原因。18世紀(jì)晚期，法國的資本主義經(jīng)濟已經(jīng)有了很大發(fā)展，但法國仍然是一個典型的封建專制國家，專制王權(quán)和資本主義發(fā)展之間形成了尖銳的矛盾。第二、啟蒙運動動搖了封建統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)，為法國大革命準(zhǔn)備了思想武器。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聯(lián)系歷史上重大社會變革前的思想解放。如： 商

4、鞅變法前的百家爭鳴；十一屆三中全會前的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。從中認識歷史上的重大社會變革無一不是以思想解放為先導(dǎo)的。引導(dǎo)學(xué)生進行思考和分析，懂得通過史料和課本中提供的信息來認識歷史，比較歷史。18世紀(jì)，啟蒙運動在法國出現(xiàn)高潮。啟蒙思想家猛烈抨擊專制王權(quán)和神權(quán),，使民主、法制等思想深入人心，并提出了三權(quán)分立等一整套政治構(gòu)想，為法國大革命進行了充分的思想洗禮。這也是革命中人民群眾能夠廣泛參與，并不斷把革命推向高潮的重要原因。第三、路易十六的腐朽統(tǒng)治, 使社會矛盾十分尖銳。資產(chǎn)階級和廣大人民群眾在政治上毫無民主權(quán)利，經(jīng)濟上又遭受沉重剝削，和特權(quán)等級之間形成了尖銳矛盾。第四, 路易十六為解決財政危機

5、，被迫召開三級會議，成為革命爆發(fā)的導(dǎo)火索。（二）法國大革命的爆發(fā)1、三級會議中的斗爭。出示三級會議的概念。三級會議是洛議機構(gòu)，是國王為解決國家重大問題而召開的。但這次三級會議的召開，卻使資產(chǎn)階級和廣大人民有了進行政治斗爭的合法途徑。他們要求制定憲法，限制王權(quán)，在三級會議中與國王展開斗爭。尤其是在人民群眾支持下，第三等級的代表單獨組成國民議會，后又改為制憲議會，著手制定憲法。這使雙方的矛盾迅速激化，直接導(dǎo)致革命爆發(fā)。2、攻占巴士底獄。巴黎人民在1789年7月14日，攻占了封建專制統(tǒng)治的象征一一巴士底獄，這成為法國大革命爆發(fā)的標(biāo)志。隨后，全國各地都爆發(fā)了人民起義，各地政權(quán)相繼被起義者接管，這從根本

6、上動搖了波旁王朝的封建統(tǒng)治， 但并沒有徹底推翻。（三）君主立憲派的革命措施1、君主立憲派：君主立憲派主要代表大資產(chǎn)階級和自由派貴族的利益, 主要是一些銀行家和資產(chǎn)階級化了的貴族。他們在制憲議會中占統(tǒng)治地位，因此革命開始后首先掌握了政權(quán)。君主立憲派是民主力量的代表，因此主張制定憲法，限制王權(quán)；但他們社會地位較高，與波旁王朝關(guān)系密切，因此又主張保留君主制，實行君主立憲政體。2、君主立憲派的革命措施。制憲議會先后制定了一系列廢除封建特權(quán)的法令， 通過人權(quán)宣言，頒布1791年憲法。引導(dǎo)要求學(xué)生閱讀相關(guān)史料來了解。人權(quán)宣言是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，把啟蒙思想中的人權(quán)、法治等觀念以法律形式確定下來，作為建

7、立資本主義社會的基本原則。徹底否定并摧毀了封建君主專制制度和封建等級制度。1791年憲法規(guī)定了法國是資產(chǎn)階級的君主立憲制國家， 實行三權(quán)分立。這就適應(yīng)了資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要，確保了資產(chǎn)階級掌握政權(quán)的合法性。3、對君主立憲派的評價。從英美等國的革命過程來看， 早期資產(chǎn)階級革命的歷史使命主要是推翻封建統(tǒng)治,，建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，確立資本主義社會的基本原則。這些任務(wù)在君主立憲派當(dāng)政時基本完成，后來的革命進程只是進一步鞏固和深化這一革命成果。 因此, 君主立憲派是法國大革命的奠基者，貢獻巨大。1791年憲法中關(guān)于公民權(quán)的財產(chǎn)限制, 和君主立憲派始終不愿廢除君主制, 則暴露其有一定的局限性。（四）推翻波旁王

8、朝1、推翻波旁王朝的直接原因。法國革命初期建立的政權(quán)并不穩(wěn)固。國內(nèi)封建勢力強大，不甘心喪失權(quán)利，積極進行反撲； 國外普奧等國封建君主害怕法國革命危及自身利益，積極進行武裝干涉； 路易十六叛賣革命。面對國內(nèi)外舊勢力的進攻，君主立憲派軟弱無力，又不同意人民群眾廢除君主制的主張。在這種情況下，為保衛(wèi)革命成果，巴黎人民再度起義。 2、1792年八月起義推翻了波旁王朝, 這是法國革命的一個重大成果。學(xué)生觀看60頁圖片。二、第一共和國的建立（一）第一共和國建立的原因 第一、八月起義推翻了波旁王朝，法國君主政體垮臺，為建立共和國創(chuàng)造了前提條件。第二、人民群眾的積極推動是主要原因。君主立憲派保留了波旁王朝，吉

9、倫特派雖然比較激進，但也想中止革命。但廣大人民由于受壓迫最重，反封建也最堅決。他們不僅要求徹底推翻封建統(tǒng)治，還要求得到土地， 改善生活， 擺脫受剝削的處境。人民群眾既要和專制勢力斗爭，又要與資產(chǎn)階級斗爭，恰恰說明法國大革命的艱巨性和復(fù)雜性。正是在人民群眾的壓力下，立法議會決定召開普選產(chǎn)生的國民公會，建立共和國， 審判并處死國王。第三, 雅各賓派等資產(chǎn)階級民主派的積極號召。第四, 外來武裝干涉促使采取更激進的革命措施。普奧聯(lián)軍武裝干涉的目的就是要恢復(fù)法國的君主政體，法軍在瓦爾密大勝入侵的反法聯(lián)軍，極大地鼓舞了法國人民的斗志。瓦爾密大捷后的第三天，國民公會就決定建立共和國。（二）第一共和國的建立 1792年9月國民公會開幕，立即通過決議， 宣布廢除王權(quán)， 建立共和國。共和制取代君主立憲制，法國大革命又前進了一大步。（三）審判并處死路易十六學(xué)生討論，為什么處死路易十六？培養(yǎng)學(xué)生思考分析歷史現(xiàn)象的能力。共和國建立后， 如何處置國王成了一個重要問題。一方面人民群眾要求懲辦國王，另一方面國內(nèi)外復(fù)辟勢力圍繞路易十六蠢蠢欲動。為鞏固新生的共和國，1793年初， 國民公會以“陰謀反對公眾自由和危害國家安全”的罪行，將路易十六送上了斷頭臺。意義：路易十六作