人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷含答案 (192)

1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、積累運(yùn)用（共 18 分）1、給加線注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2 分）污穢（）街衢（）jié（ ）責(zé)yn yn （ ）欲睡2、下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫不完全正確的一組是（2 分）（ ）A灼痛倫亡深惡痛急姹紫嫣紅B河畔禁錮潛滋暗長(zhǎng)驚濤駭浪C教誨畸形杳無(wú)消息百折不撓D馳騁錘煉心花怒放如火如荼3、下列句中加線的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2 分）（ ） A入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。B在學(xué)習(xí)中有不懂的問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。 C聽(tīng)證會(huì)上，面對(duì)專家的提問(wèn)，劉工程師胸有成竹，對(duì)答如流。D我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。4、

2、從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)氖牵? 分）（ ）在我的夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢(mèng)境如此美好，能忍心它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A受污染的所有河流重新清波蕩漾B所有受污染的河流重新清波蕩漾C所有河流不再受污染而清波蕩漾D所有清波蕩漾的河流不再受污染5、對(duì)下列語(yǔ)句中加線詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是（2 分）（）A. 請(qǐng)他們用虔誠(chéng)的眼睛凝視天邊/我將給所有期待我的以最慈惠的光輝（形象描繪了處在黑暗統(tǒng)治下的人們對(duì)勝利的熱切關(guān)注和焦急期盼）B. 騎在人們頭上的/人們把他摔垮（充分顯示了人民力量的偉大，痛快地宣泄了人民對(duì)作威作福的統(tǒng)治者的憎惡、憤恨之情）C. 問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！?/p>

3、（語(yǔ)含贊美，表明這些人并不死讀書(shū)，還能11全面發(fā)展自己的文藝特長(zhǎng)）D. 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子（準(zhǔn)確形象地描繪了汽車行駛很快、兩旁景物迎面而來(lái)的情景）6、下列對(duì)課文的分析理解不正確的一項(xiàng)是（2 分）（）A. 有的人評(píng)述了兩種不同的人生觀、對(duì)待人民的兩種完全相反的態(tài)度以及兩種截然不同的人生結(jié)局，通篇采用對(duì)比手法，愛(ài)憎分明，發(fā)人深省。B. 菜園小記描述了作者在一小塊菜地上的勞動(dòng)生活瑣事，引用了很多俗語(yǔ)、民諺，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)田園生活、親近勞動(dòng)人民的情趣。C. 威尼斯商人成功地運(yùn)用了懸念、夸張、對(duì)比、突轉(zhuǎn)等戲劇技巧，揭示了緊張激烈的矛盾沖突，塑造了個(gè)性鮮明的

4、人物形象，寄托了作者的人文主義理想。D. 曹劌論戰(zhàn)語(yǔ)言簡(jiǎn)練，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)記述了戰(zhàn)前準(zhǔn)備和戰(zhàn)后總結(jié)，揭示了民心向背是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵，表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和軍事才能。7、依據(jù)要求用課文原句填空（4 分）：魯迅自嘲中鮮明地表達(dá)了作者對(duì)敵人憎惡、對(duì)人民熱愛(ài)的情感態(tài)度的詩(shī)句是，。杜甫春夜喜雨中描繪春雨細(xì)密連綿的特點(diǎn)、常用來(lái)比喻對(duì)人潛移 默化的影響的詩(shī)句是 ， 。陸游詩(shī)歌中描述文章寫作依靠靈感的詩(shī)句是 ， 。曹劌論戰(zhàn)中強(qiáng)調(diào)士氣的重要性、作戰(zhàn)要掌握好進(jìn)攻時(shí)機(jī)的句子是 ， ， 。8、某餐館的廣告詞是： “好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們。”這兩句話看似自信， 但仔細(xì)想想，這樣說(shuō)顯得餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)

5、量仍沒(méi)有十分把握。如果稍作改動(dòng)，把它改為： “ ?！蹦蔷惋@得自信多了。（2 分）二、閱讀理解（共 52 分）（一）（17 分）閱讀君子于役，完成后面各題。（4 分） 君子于役君子于役，不知其期，曷至哉？雞棲于塒，日之夕矣，羊牛下來(lái)。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月，曷其有佸？雞棲于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，茍無(wú)饑渴！9、表現(xiàn)思婦思念心切，進(jìn)而退步設(shè)想、寬慰對(duì)方的詩(shī)句是：“ ，！”10、這首詩(shī)歌既抒寫了女子深沉的思夫之情，揭露了 。（2 分）閱讀上樞密韓太尉書(shū)的文段，完成后面各題。（13 分）太尉執(zhí)事:轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學(xué)而能，氣可以養(yǎng)而致。孟子曰

6、:“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！苯裼^其文章，寬厚宏博，充乎天地之間，稱其氣之小大。太史公行天下，周覽四海名山大川，與燕、趙間豪俊交游，故其文疏蕩，頗有奇氣。 此二子者，豈嘗執(zhí)筆學(xué)為如此之文哉？其氣充乎其中而溢乎其貌，動(dòng)乎其言而見(jiàn)乎其文，而不自知也。轍生十有九年矣。其居家所與游者，不過(guò)其郊里鄉(xiāng)黨之人。所見(jiàn)不過(guò)數(shù)里之間，無(wú)高山大野可登覽以自廣。百氏之書(shū)，雖無(wú)所不讀，然皆古人之陳?ài)E，不足以激發(fā)其志氣?？炙煦闆](méi)，故決然舍去，求天下奇聞壯現(xiàn)，以知天地之廣大。過(guò)秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流，慨然想見(jiàn)古之豪杰。至京師，仰觀天子宮闕之壯，與倉(cāng)廩、府庫(kù)、 城池、苑囿之富且大，而后知天下之巨麗。見(jiàn)翰

7、林歐陽(yáng)公，聽(tīng)其議論之宏辯，觀其容貌之秀偉，與其門人賢士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂，四夷之所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見(jiàn)焉。11、解釋文中加線詞的意思。（2 分）稱其氣之小大（）我善養(yǎng)吾浩然之氣（）天下之所恃（）恐遂汩沒(méi)（） 12、翻譯。（3 分）過(guò)秦、漢之故都，恣觀終南、嵩、華之高，北顧黃河之奔流。譯文： 13、第段中，作者“決然舍去”的目的是 。（用原文回答）（2 分）14、第段中，作者提出的文學(xué)論點(diǎn)是（用原文回答），在論述其論點(diǎn)時(shí)，主要運(yùn)用了的論證方法。（3 分）15、文段中，“太尉以才略冠天下，天下之所恃以無(wú)憂，四夷之

8、所憚以不敢發(fā)，入則周公、召公，出則方叔、召虎，而轍也未之見(jiàn)焉?！边@句話中蘊(yùn)含了作者的什么感情？（2 分）答： 。16、除文中作者的觀點(diǎn)外，你認(rèn)為寫文章時(shí)“養(yǎng)氣”還有什么方法？（2 分）答： 。（二）（11 分）“綠色”交通工具新型電動(dòng)車面臨石油資源日益減少及城市環(huán)境每況愈下的事實(shí)，人們迫切希望開(kāi)發(fā)新能源和研制新型交通工具。因此，“綠色”電動(dòng)車應(yīng)運(yùn)而生了。汽車自 1885 年問(wèn)世后，人們就開(kāi)始研制以電為動(dòng)力的交通工具。于是出現(xiàn)了有軌電車和無(wú)軌電車。有軌電車在行駛中噪音大，軌道建設(shè)費(fèi)用高，現(xiàn)已淘汰。無(wú)軌電車不用鋪設(shè)軌道，但是無(wú)法甩掉車身上的兩根“大辮子”輸電線。盡管電費(fèi)比汽油費(fèi)便宜，但需要 高額投

9、資的架空輸電網(wǎng)、地下線纜及相應(yīng)的設(shè)備，使無(wú)軌電車的運(yùn)營(yíng)成本比同型號(hào)的汽車還 要高，兩根輸電線又限制了車輛的行駛路線。此外，無(wú)線電車還產(chǎn)生一種隱性電磁污染，嚴(yán) 重干擾廣播、通信及架空線周圍電腦的正常操作。因此，許多大中城市已逐步縮減無(wú)軌電車 規(guī)模，有的已全部“退役”。新研制的電動(dòng)車采用蓄電池作能源，避免無(wú)軌電車的一些弊病。電動(dòng)車上使用的蓄電池，在技術(shù)上有嚴(yán)格的要求：除了安全性外，蓄電池應(yīng)能釋放出強(qiáng)大的電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)， 而且必須在較短時(shí)間內(nèi)就能充電。同時(shí)還應(yīng)具有體積小、重量輕、壽命長(zhǎng)、價(jià)格低的特點(diǎn)。今年 3 月 1 日，我國(guó)第一種電動(dòng)大客車“遠(yuǎn)望電動(dòng)公共車”的兩輛樣車在河北勝利客車廠問(wèn)世?！斑h(yuǎn)

10、望電動(dòng)公共車”的外形及內(nèi)部服務(wù)設(shè)施，與普通的豪華大客車無(wú)二致。它采用變頻調(diào)速取代機(jī)械變速箱，行駛平穩(wěn)、噪音低，而且不排放廢氣。車上的計(jì)算機(jī)對(duì)車 輛的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控，保證車輛能在最佳狀態(tài)下行駛。這種電動(dòng)車的功率位 230 馬力，車速?gòu)?0 提升到 40 公里/小時(shí)，所需的時(shí)間不到半分鐘。它的爬坡能力較強(qiáng)，整車裝備重量為 14.2 噸。在 51 個(gè)座位滿載的情況下，車速可達(dá)90 公里/小時(shí)，不過(guò)，一次充電后的續(xù)駛里程只有 120 公里。它是一種理想的市內(nèi)公共交通工具。據(jù)研制人員估計(jì)，這種電動(dòng)車在一兩年內(nèi)就會(huì)實(shí)現(xiàn)商品化。可以想象，不久的將來(lái)，一輛輛“綠色”電動(dòng)公共車、電動(dòng)轎車將行駛在城市大道上。 它們

11、不僅給市民的出行帶來(lái)更多的舒適與方便，也為改善城市環(huán)境作出更多的貢獻(xiàn)。17 、 有軌電車和無(wú)軌電車都不符合“ 綠色” 交通工具的要求， 因?yàn)橛熊夒娷?，無(wú)軌電車存在 。（2 分）18、第段“新研制的電動(dòng)公共車采用蓄電池作能源，避免無(wú)軌電車的一些弊病”中的“一 些 弊 病 ” 是 指 無(wú) 軌 電 車 存 在 的 、 、 三大缺點(diǎn)。（3 分）19、目前這種電動(dòng)公共車還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)商品化，從第段說(shuō)明的文字中可以知道。要實(shí)現(xiàn)商品 化，還必須解決一些技術(shù)問(wèn)題，如： 。（2 分）20、概括第段文字說(shuō)明的內(nèi)容：。（2 分）21、新型電動(dòng)車的特征主要是和無(wú)軌電車作比較后顯示出來(lái)的，為什么不將它與有軌電車作 重點(diǎn)比

12、較，也不與汽車作比較？（2 分）答： 。（三）（11 分）閱讀能夠擺脫平庸。一個(gè)人如果在青年時(shí)期就開(kāi)始平庸，那么今后要擺脫平庸就十分 困難。何謂平庸？平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少，只是無(wú)感于 外部世界的精彩，人類歷史的厚重 ，終極道義的神圣，生命涵義的豐富。而他們失去的這一切，光憑一個(gè)人有限的一生經(jīng)歷是無(wú)法獲得的，因此平庸的隊(duì)伍總是相當(dāng)龐大。黃山谷說(shuō)過(guò)：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味?！边@就是平庸的寫照。黃山谷認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。只有書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信 號(hào)傳遞給你，

13、能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短 幾十年光陰，居然能馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。如此好事，如果等到成年后再來(lái)匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了，最好在青年時(shí)就進(jìn)入。早一 天，就多一份人生的精彩；遲一天，就多一天平庸的困擾。青年人稚嫩的目光常常產(chǎn)生偏差，誤以為是出身、財(cái)富、文憑、機(jī)運(yùn)使有的人超乎一 般，其實(shí)歷盡滄桑的成年人都知道，最重要的是自身生命的質(zhì)量。生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱 讀是鍛鑄的重要一環(huán)。22、本文的中心論點(diǎn)是： 。（2 分）23、第段中的“用古今澆灌”的含義是 。（2 分）24、第 段均運(yùn)用了 的論證方法，但角度不同：第段主要從

14、論證， 第段主要從 論證。（3 分）25、文章說(shuō)“最重要的是自身生命的質(zhì)量”請(qǐng)?jiān)诘诙沃姓页瞿鼙憩F(xiàn)生命質(zhì)量高的詞語(yǔ)。（8 個(gè)字）（2 分）表現(xiàn)生命質(zhì)量高的詞語(yǔ)是： ， 。26、第段畫(huà)橫線的句子自然而然使你聯(lián)想到岳飛的詞句：“ ， ，?！保? 分）（四）（12 分）訪蘭賈平凹父親喜歡蘭草，每過(guò)一些日子，就會(huì)到深山中一趟，帶回些野蘭來(lái)培栽。幾年間，家里 庭院就有了百十余種，像要做一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來(lái)觀賞。父親并不因此而得意，反倒有幾分慍怒。以后又進(jìn)山去，就不再帶回那些野生野長(zhǎng)的蘭草了。我很奇怪， 問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊去訪蘭。我們走了半天，一直到山的深

15、處。那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆的響聲，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半個(gè)天空，日光在上面浮著，暈出七彩迷離 的虛幻。我們沿谷底走，便看見(jiàn)有很多野蘭草，盈尺高的，都開(kāi)了淡淡的蘭花，像就地鋪著 一層寒煙，香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。我從未見(jiàn)過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，正要?jiǎng)邮滞?，父親卻把我制止了，問(wèn)道：“你覺(jué)得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好呢？”我說(shuō)：“這里的好！” “怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)。家里的的確比這里的好看，這里的卻比家里的清爽。 “是味兒好像不同嗎？”“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味兒？”父親說(shuō)：“蘭草是空谷

16、的幽物，得的是天地自然的靈氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)培栽，便成了玩賞的盆景?！薄暗_實(shí)葉更嫩、花更繁大了呀！”“樣子似乎是美了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了?！备赣H的話是對(duì)的，但我不禁惋惜：這么精神的野蘭，在這么個(gè)空谷僻野，葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的， 花是為誰(shuí)開(kāi)的，會(huì)有幾個(gè)人欣賞它呢？“這正是它的不俗處，它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它自己的靈性?！蔽以僖膊桓胰ネ谝疤m了。高興著它的這種淳樸，悲嘆以前喜愛(ài)著它卻無(wú)形中毀了它。父親拉我坐在潭邊，看著蘭，也在看著我，說(shuō)：“做人也是這樣！人活在世上，不能失了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降

17、了品格，低俗的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn) 的?！蔽疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是 15 年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。27、文中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞語(yǔ)是 。（2 分）28、結(jié)合全文看，第一段中畫(huà)線句子中，父親為什么“慍怒”，為什么不再帶回野生的蘭草含義？（2 分）答： 。29、第二段中的景物描寫在文中起什么作用？（2 分）答： 。30、下面是對(duì)“訪蘭”過(guò)程中父子對(duì)話的分析，其中理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分） A通過(guò)對(duì)話，把野生蘭草和栽培蘭草作對(duì)比，既照應(yīng)開(kāi)頭，又為后文的議論作鋪墊。B通過(guò)對(duì)話，具體寫出野生蘭草和栽培蘭草的不同特點(diǎn)，寓褒貶于對(duì)話中，發(fā)人深思。C通過(guò)對(duì)話，交代了“訪蘭”的具體內(nèi)容

18、，“我”認(rèn)識(shí)到野生蘭草的特性，并因此而惋惜。D通過(guò)對(duì)話，揭示了父親約“我”“訪蘭”的目的，寫出了“我”的感情和認(rèn)識(shí)的變化。 31、文中主要寫的是對(duì)蘭草的欣賞、評(píng)品，可文章題目卻用“訪蘭”而不用“賞蘭”，這是為什么？（2 分）答： 。32、這篇文章借蘭草這一事物，揭示了怎樣的人生哲理？（2 分）答： 。三、作文（50 分）33、海淪·凱勒在假如給我三天光明一文中曾這樣寫道：“如果讓每個(gè)人在他成年后的某個(gè)階段瞎上幾天，聾上幾天該多好啊。黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會(huì)他們真正 領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)?！鄙钪?，人們往往會(huì)忽略那些看似平凡得不能再平凡的一切，然而人們一旦失去這些看似乎凡的一切之

19、后，才會(huì)真正感到它們對(duì)于自己的價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話 題寫一篇文章。要求：題目自擬，不可用所給話題作為文題。除詩(shī)歌外，文體自選。可以寫自己的感受和認(rèn)識(shí)，也可以寫別人的故事及給自己的啟迪，但必須圍繞“珍 惜”這一話題作文。文章要有真情實(shí)感。書(shū)寫整潔，其中寫字分占 5 分。不得少于 500 字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地點(diǎn)等。參考答案: 1. huì；qú；詰；懨懨 2. ： A提示：“倫亡”改為“淪亡”；“深惡痛急”改為“深惡痛疾”3. ： B 提示：“不恥下問(wèn)”意思為不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。 4.答案：B 提示：句式要一致。5. ： C 提示：

20、詞語(yǔ)要放在具體的課文中結(jié)合特定的背景去理解。這些留學(xué)生到國(guó)外沒(méi)想著怎樣刻苦學(xué) 習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，卻只知道游樂(lè)，效仿別人腐朽的生活方式，加線詞語(yǔ)包含著對(duì)這種現(xiàn)象的諷 刺。6. 答案：B 提示：課文運(yùn)用以小見(jiàn)大的寫法，表現(xiàn)了革命前輩自力更生、艱苦奮斗的革命精神和以苦為樂(lè)、 奮發(fā)向上的高尚情操。7. 答案：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。文章本天成，妙手偶得之。一鼓作氣，再而衰，三而竭。8. 答案：不好吃，您告訴大家；好吃，您告訴我們。9. 答案：君子于答案：繁重的徭役給千百個(gè)家庭帶來(lái)的痛苦。役，茍無(wú)饑渴！10. 答案：繁重的徭役給千百個(gè)家庭帶來(lái)的痛苦。11. ：相當(dāng)，配合；正大剛直之氣；依靠；沉沒(méi)，埋沒(méi)12. 經(jīng)過(guò)秦代、漢代的故都時(shí)，縱情觀賞了高大的終南山、嵩山、華山，向北看到奔騰流逝 的黃河。13. 求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大14. 文者氣之所形；舉例論證15.