心話題作文技巧訓(xùn)練之二心有靈犀一點通

1、作文序列訓(xùn)練之二作文序列訓(xùn)練之二 心有靈犀一點通 好的開頭好的開頭， 是你作文成功的一半！是你作文成功的一半！ 一、開門見山法一、開門見山法 文章一落筆就迅速扣題，直逼主要內(nèi)文章一落筆就迅速扣題，直逼主要內(nèi)容，用最簡潔的文字，最巧妙的手法，容，用最簡潔的文字，最巧妙的手法，最豐富的情感，最適宜的氣勢緊緊把握最豐富的情感，最適宜的氣勢緊緊把握文章的主旨，以避免文章的主旨，以避免“下筆千言，離題下筆千言，離題萬里萬里”。 例如：1、朱自清的背影：“我最不能忘記的是父親的背影?！?、湖南考生詩意地生活：海德格爾說：“人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居?！碑?dāng)飛鳥翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，是一邊

2、開始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩意地生活。 河南考生讓我飛：“讓我飛吧！”二、巧設(shè)懸念法二、巧設(shè)懸念法 根據(jù)表達(dá)的需要，開頭設(shè)置懸念，或根據(jù)表達(dá)的需要，開頭設(shè)置懸念，或情節(jié)或人物或情感，讓讀者興趣盎然，接情節(jié)或人物或情感，讓讀者興趣盎然，接受一次又一次的疑惑與驚喜，領(lǐng)略處處迷受一次又一次的疑惑與驚喜，領(lǐng)略處處迷人的風(fēng)景與感人的場面。人的風(fēng)景與感人的場面。 例如：、河南考生不，我很好：我不是一個人生活在這個世界上，我是一個孩子，我有家庭，也有學(xué)校，我還生活在一個大的社會之中，在這樣的環(huán)境中我默默的生長著，可有一天我卻摔了一跤. 2、電視劇飛刀又見飛刀：男女主人公決斗“她是我的妻子，他是我的丈夫”。 3

3、、大旗英雄傳：開場就是五湖聯(lián)盟背叛大旗門，血洗大旗門的慘烈打斗場面。*三、寫景抒情法三、寫景抒情法 開頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接間接抒開頭描繪自然景色和環(huán)境，或直接間接抒發(fā)胸臆。這樣開頭筆法細(xì)膩，即傳神描寫景物，發(fā)胸臆。這樣開頭筆法細(xì)膩，即傳神描寫景物，又能很好地把握情感觸發(fā)點，由景入情，由情又能很好地把握情感觸發(fā)點，由景入情，由情入景，情景交融，有景有情有意，是人思緒飛入景，情景交融，有景有情有意，是人思緒飛揚(yáng)，自由神往。揚(yáng)，自由神往。 例如：1、湖南考生詩意地生活：這是下著小雨的清晨，我們行走在泥濘的山路上。山不高，由溪水流淌而去，寒風(fēng)撲面。 2、安徽考生提籃春光看媽媽：春天總會想起母親

4、。每當(dāng)看到綠柳如此抽芽，白花如此競放，大抵如此生機(jī)勃勃，心中便會有一個甜蜜而溫柔的詞匯開始醞釀，仿佛下一秒，他便要從唇間歡快地躍出：“媽媽！”*四、巧妙引用法四、巧妙引用法 開頭引用古今中外名人名言、警句，或俗開頭引用古今中外名人名言、警句，或俗語，或古詩詞，或歌詞等引領(lǐng)全文，使開頭神語，或古詩詞，或歌詞等引領(lǐng)全文，使開頭神氣十足、理直氣壯、文采斐然，極具說服力。氣十足、理直氣壯、文采斐然，極具說服力。 例如：1、陜西考生送我一雙飛翔的翅膀：阿基米德說過：“給我一個支點，我能撬起整個地球?！倍医裉煲f：送我一雙飛翔的翅膀，我要飛越整片海洋。 2、江西考生語文，心中的一泓清泉：是誰讓我領(lǐng)悟到“

5、采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閑適？是誰讓我欣賞到“明月松間照，清泉石上流”的深淵意境？又是誰讓我驚嘆于“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗？是語文，我心中的一泓清泉，讓我徜徉于文學(xué)的殿堂，如癡如醉。 3、何時夢回江南：“風(fēng)到這里就思念，粘住過客的思念；雨到這里將成線，纏住我們留戀人世間.”五、先聲奪人法五、先聲奪人法 文章一開始就描寫一段緊張刺激的畫面，文章一開始就描寫一段緊張刺激的畫面，吸引讀者眼球，可謂未見其人先聞其聲。（多吸引讀者眼球，可謂未見其人先聞其聲。（多適用于記敘類文體中）適用于記敘類文體中） 例如：1、天庭籃球大戰(zhàn)：一天，玉帝正一邊嗑著瓜子，一邊看著電視，這是赤腳大仙興沖沖地

6、跑來了，對于地說：“快看中央五臺，NBA本賽季籃球冠軍賽！”玉帝一聽，連忙拿起遙控器，轉(zhuǎn)到中央五臺。真是太精彩了！秋香變魔術(shù)似的一個勁往籃筐里鉆。這是玉帝產(chǎn)生了一個念頭和不再天庭舉行一場籃球賽？ 2、鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐：開篇獻(xiàn)壽禮場景。 3、河南考生給我一個機(jī)會：在我的季節(jié)里，沒有冬天，愛我的人早已將冬天趕走；在我的航線上， 沒有風(fēng)浪，愛我的人干信用他們的身軀為我遮蔽。請給我一個機(jī)會，讓我感受霜雪，迎接風(fēng)浪。請給我一個機(jī)會，讓我面對一切。六、對比襯托法六、對比襯托法 在鮮明對比中突出主題，表明愛憎，在鮮明對比中突出主題，表明愛憎，給人以深刻印象。給人以深刻印象。 例如：1、聞一多先生的說和做：“人

7、家說了在做，我是做了在說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?2、河南考生差別咋這么大呢：俺沒啥文化，可俺認(rèn)識字，俺平時就愛看個名人自傳啥的，看得多了，總覺得那些名人也沒啥了不起的。他們小時候都跟俺差不多，有的還不如安呢，可人家后來為啥就出了名呢？俺一直鬧不明白，同是爹媽生的，差別咋這么大呢？*七、巧用修辭，展示文采七、巧用修辭，展示文采 適當(dāng)運(yùn)用設(shè)問反問，比喻排比，擬人適當(dāng)運(yùn)用設(shè)問反問，比喻排比，擬人引用等，使文章神思悠遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)。引用等，使文章神思悠遠(yuǎn)，文采飛揚(yáng)。 例如：1、河南考生誰為青春買單：手牽手，父母般我們啟程走進(jìn)青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在

8、命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。（獨立成段） 2、江西考生語文，想說愛你不容易：生活是一襲華麗的長袍，而語文便是這話里長袍上的一顆水晶，遠(yuǎn)觀美的那樣純粹。等你親身感受，才知道，輕輕觸碰，他便會破碎，灑落一地的遺憾。語文，你為何要與我在生命的轉(zhuǎn)交出邂逅，蒙著一層輕紗，把我扯進(jìn)你的深處。 3、湖北考生詩般的母語：是什么，如稚拙的圖畫，可在出土文物那滄桑的剖面；是什么，如風(fēng)霜渲染過的楓葉，夾在唐詩宋詞發(fā)黃的紙頁間；是什么，如行云流水，從老人的唇齒建委未到來，印在納涼頑童神往的雙眸；又是什么，千百年來在中華大地便地流淌、生生不息.八、聯(lián)想回憶，巧妙敘述八、聯(lián)想回憶，巧妙敘述 在回憶抒情中，在時間的長河中，運(yùn)在回憶抒情中，在時間的長河中，運(yùn)用倒敘、插敘，撩人心弦、真摯感人。用倒敘、插敘，撩人心弦、真摯感人。 例如：1、我的歡樂：當(dāng)別人的故事在我的之間翻動，當(dāng)感動化成記憶的淚珠時，我開始提起那稚嫩的筆，傾訴我對生活的思