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1、七年級學期上語文期中試卷 (考試時間:150分鐘;滿分:120分) 班級 學號 姓名 成績 一、積累與運用(22分) 1、下列加點字的注音完全正確的一項是( )(2分) 、澄清(chén) 枯涸(ù) 磕頭(k) 、貯蓄(ch) 肥碩(shuò) 蜷曲(quán) 、黃暈(yùn) 瞬間(shùn) 卜問(b)、寥廓(liáo) 夢寐(mèi) 峰巒(nuán) 2、下列句子中沒有錯別字的一項是( )( 2分 ) A、我可以好好地使用它,也可以白白遭踏它。 B、一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來,四蹄在掌著,
2、忽地撞在一棵樹上 C、從我丈夫溫和沉靜的性格中我獲益非淺。 D、他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 3、下列各句中,沒有語病的一句是( )(2分)A、有沒有健康的身體,是搞好學習的前提。B 、為了防止這類食品安全事故不再發(fā)生,有關部門加大了監(jiān)管力度。C 、我們只有與大自然和諧相處,才能保護好我們賴以生存的家園。D、 通過開展禁毒教育活動,使同學們認識到珍愛生命的重要性。4、對天凈沙 秋思這首曲的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?)(2分) A、這是一幅秋景圖,又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人,人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的,最能表現(xiàn)“秋思”。 B、這首小令,寫景由近到遠,感情抒發(fā)由淺入深,開頭“枯藤
3、老樹昏鴉”是主旨句。 C、第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,越發(fā)使人感到孤獨。 D、“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。 5、下列沒有運用修辭手法的一句是( )(2分) A、樹林子像一塊面團了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。 B、秋天棲息在農(nóng)家里。 C、它們安靜不動地低聲說“你們放心吧,這兒準保暖和?!?D、山坡上一道兒白,一道兒暗黃。 6、說話要文明得體,下面說得比較得體的一句話是( ) (2分) A病人出院了,醫(yī)生邊送邊說:“請走好,歡迎再次光臨。
4、” B公共汽車上,甲踩了乙一腳,甲說:“對不起,我不是故意的?!币艺f:“什么對不起,你知道我有多疼!” C人們正在排隊買車票,一個后來的同志突然插到隊伍的前面,小明大聲叫喊到:“喂,排后面去!” D一位中學生向一位老人問路時,中學生說:“老大爺,請問上育才小學從哪兒走?”7、古詩文默寫(每空1分,共10分) (1)曲徑通幽處, 。 (2)_ ,志在千里。 (3)_ ,青山郭外斜。(4)幾處早鶯爭暖樹,_ 。(5)_ ,若出其中;_ ,若出其里。 (6)時光交替,匆匆不待,舊年尚未逝去,江上已呈春意,正如次北固山下所寫的 , 。(
5、7)在中秋傳統(tǒng)佳節(jié),賞月吟詩別有情趣。請收集兩句(上下句)詠月的名句,在中秋賞月晚會上吟詠。 , 。 二、口語交際與語文綜合運用。(6分)8、中學生日常行為規(guī)范規(guī)定中學生“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”,但一些同學仍背著家長和老師上網(wǎng)吧,網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此,你作為一名中學生,怎能袖手旁觀呢?你到網(wǎng)吧找朋友王亮。(一小題2分,共4分內(nèi)容明確,語氣委婉即可)你對正在上網(wǎng)的王亮說: 你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說: 9、在人們心目中,喬丹就是體育的化身。喬丹的退役,受到世界各地媒體的關注。下面是幾家報紙的告別片斷,選擇下面兩段中一段告別辭作畫龍點睛式的評析。(2分)走好,喬丹!你就是永遠的籃壇飛人。他受歡迎的
6、程度是史無前例、深不可測的。他甚至比籃球這項運動本身更深入民心,因此他已經(jīng)超越了籃球運動的范疇:喬丹是一個神話,喬丹是一首詩。答: 三、閱讀(42分) (一)論語十二章(15分)子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”學而 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”學而 子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”為政子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!睘檎?子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!睘檎?子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。
7、賢哉,回也!”雍也 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”雍也 子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!笔龆?子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!笔龆?子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!弊雍?子曰:“三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也?!弊雍弊酉脑唬骸安W而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!弊訌?0、填空。(2分) (1)孔子,名_ ,字仲尼。春秋時期魯國人,是我國古代偉大的思想家,_ 家。 (2)論語是一部記錄_ 的書,是_家經(jīng)典著作之一,宋代朱熹把它和孟子大學中庸合稱為“四書”。 11、把下列句子按要求歸類(填序號)。(2分)
8、 學而時習之。 人不知而不慍,不亦君子乎? 溫故而知新。 為人謀而不忠乎。 講學習方法的有:_ 講品德修養(yǎng)的有:_12、給下列加點字注音并解釋。(4分) (1)三省吾身( )( ) (2)不亦說乎( )( )13、翻譯下列文言句子。(4分)學而不思則罔,思而不學則殆。 人不知而不慍,不亦君子乎。 14、經(jīng)過了兩千多年,孔子的話仍然閃爍著奪目的光輝。請從中選擇一則,談談對你的啟發(fā)。(3分內(nèi)容抄寫1分,啟示2分)內(nèi)容: 啟示: (二)閱讀春節(jié)選部分完成15-20題(14分) 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,
9、捉幾回迷藏。風輕悄悄的,草軟綿綿的。 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。 “吹面不賽楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里 A 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,吸朋引伴地_B_清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風流水_C_著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天地 D 響著。 雨是最
10、尋常的,一下就是三兩天??蓜e惱???,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 15、選段出自寫景抒情散文春,其作者是 字 (2分)16、依照選段的順序依次給每個自然段擬一個簡潔而恰當?shù)拿?。?分) ; ; ; ;17、依次填入上文橫線上最恰當?shù)脑~是(按原文的順序填寫在下面的橫線上)(2分)A B C D 18、第二段寫春花,為什么要寫蜜蜂、蝴蝶?(2分)
11、答: 19、風是無形的,但作者筆下的春風卻是有形、有味、有聲、有情的。為什么?請作簡要分析。(3分)答: 20、文章多處使用了比喻的修辭方法,語言生動形象,請摘錄一句,加以品味。(3分)語句 品味 (三)閱讀小 名一文,回答第21-24題(13分)大約我的出生與水有關,于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了,到了要上學的年齡時,爸爸覺得該有個體面的學名才對,便為我取了個挺大眾化的名字,可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么,隨著年齡的增長,再聽到家人喚我小名競有些不舒服了,好像有一種不 被尊重的感覺。終于有一天,我在聽到媽
12、媽又一聲“淼兒”的呼喚后,鄭重地對她說:“媽媽,我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后我在媽媽驚愕的表情里走進了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會,好多同學都跑來了,家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果,一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜,當一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時,同學萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即稱謝著打開了蛋糕盒。我喊道:“媽媽,拿刀子來!” 媽媽一邊遞過來一把瓜刀,一邊叮嚀:“淼兒,小心點!”“咦!你原來叫淼兒呀,挺好玩的名字!”萍歡快地叫著,同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來,我的臉唰地紅到了耳根。 晚上,臨睡覺
13、時,我推開了媽媽的房門。倚著門框,又一次對她說:“媽媽,我不是說過嘛,別叫我小名!”語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復雜的表情,看了走進來的爸爸一眼,嘆了口氣:“對不起!高翔!”可我聽出我的名字在她口中卻變得十分生硬,似乎很繞口。 沒多久,我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。 不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學會了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名時那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天,爸媽一起送我去車站,爸爸一直喋喋地叮三囑四,媽媽則沉默著,顯得有些黯然。我大人似的笑笑,反過來撫慰著他們:“放心吧,沒事的,我已不是孩子了?!?火車開動的剎那,我從車窗探出頭去,同他們揮手告別,一直不言不語的媽媽突然抬起了頭,眼里竟有了淚。她追著,跑著,揮動雙手,脫口喊了出來- “寫信回來。淼兒!” 我稍稍一愣,心里似乎被什么東西猛撞了一下,淚水奪眶而出。21本文貫穿全篇的線索是 。 (2分)22“我”曾兩次抗議媽媽喊“我”小名,這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何?(摘引原文回答)(4分)第一次抗議的語氣媽媽的表情第二次抗議的語氣媽媽的表情23為什么媽媽在送別“我”的時候脫口喊出了“我”的小名?(3分)答: 24結尾一段中的“什么東西”應該是指什么?(4分)答: 四、作文。(50分)(一)有人說過“讀書對
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