人教七年級下冊政治復習

1、答題方法：在課文、講義中找觀點結(jié)合材料分析總結(jié)一下有時一段話對應幾個觀點。那就一個一個地列觀點，再分析材料。第一課 青春的邀約1、青春期的孩子身體上會發(fā)生哪些變化？P3答：身體外型的變化身體內(nèi)部器官的完善性機能的成熟。2、青春期的孩子心理上會有哪些變化？P5答：認知能力發(fā)展很快自我意識不斷增強，成人感強烈情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定性意識萌動。3、青春期帶給我們什么？P35，P12答：旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活充滿無限可能。思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對未來充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造力。但有時也給我們帶來一些煩惱、矛

2、盾和困惑。我們要充滿自信，自強不息，勤奮學習，努力實踐，勇于創(chuàng)造，開創(chuàng)未來。4、如何看待青春期的孩子“愛美”的行為？P45答：由于性機能的成熟、性意識萌動，青春期的孩子為了吸引異性而關注自己的外表，這是一種正常的心理表現(xiàn)。愛美之心，人皆有之，但應量力而行，不能超出個人和家庭的承受能力去追求時尚。在追求形體、儀表等外在美的同時，還應努力學習，提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。5、如何從容面對自己青春期的生理變化？（如長青春痘、喉結(jié)、長胡子等）P5答：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素，青春期的孩子身體發(fā)育情況各不相同。有的早，有的遲，有的快，有的慢，我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。而不應

3、因自己的生理變化而緊張、恐懼、憂慮、自卑。6、同學之間應該如何看待彼此的身體發(fā)育？（如長不高、青春痘等）P5答：相互交流，共享成長體驗。彼此尊重和關愛，而不應嘲弄別人。7、青春期的心理矛盾表現(xiàn)在哪些方面？P6答：反抗與依賴。閉鎖與開放。勇敢與怯懦。8、如何積極面對青春期的心理矛盾？P6答：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。我們可以在集體的溫暖中放松自己可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法可以培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力可以自我調(diào)節(jié)，做自己的心理保健醫(yī)生：比如把自己的想法寫出來，參加體育活動，學習自我暗示，試試自我解嘲。9、“

4、人是能思想的葦草”是什么意思？答：雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。精神的力量是無窮的。10、青春期的孩子思想和精神上會發(fā)生哪些變化？P913答：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，我們的思維逐漸具有獨立性。同時，我們的思維還具有批判性和創(chuàng)造潛力。11、什么是獨立性思維？P9答：獨立思維并不等同于一味的追求獨特，而是不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理的，正確的意見。12、什么是批判性思維？P10答：批判性思維表現(xiàn)在對事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點，敢于向不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。13、為什么要發(fā)展“批判性思維”？P11答：有

5、助于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。有助于從不同角度思考問題，探索解決方案有助于調(diào)動自身經(jīng)驗，激發(fā)學習動機，解決問題，改變現(xiàn)狀。14、如何發(fā)展批判性思維？P11答：要有質(zhì)疑的勇氣要有表達自己觀點和提出合理化建議的能力要學會考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。要有批判的技巧：就事論事，不攻擊他人；有一定建設性，不是一味否定。15、怎樣開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力？P12-13答：打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫關注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第二課 青春的心弦1、男生和女生有何不同？P14答：男生和女生除了生理上不同以外，還在心理特點、性格特征、興趣愛好、

6、思維方式、社會行為等方面越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。2、怎樣對待性別角色？P15答：我們應平靜而欣然地接受自己的性別。不要過于受性別刻板印象的影響，比如著裝、言行、性格、職業(yè)等。3、性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？P16答：性別角色是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式。了解自己與異性的不同特點，可以幫助我們學會如何塑造自我形象，可以幫助我們?nèi)绾闻c異性相處。但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。因此不要過于受性別刻板印象的影響。4、為什么要與異性交往？P19答：有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)有助于互相學習，取長補短，共同進步。與異性

7、交往是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗，異性之間的友誼，可能讓人敏感，遭到質(zhì)疑，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。5、怎樣與異性交往P17答：發(fā)現(xiàn)和欣賞對方的優(yōu)勢，取長補短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間互相尊重、相互理解、相互學習、相互幫助、共同進步。在于異性交往中，可能讓人敏感，遭到質(zhì)疑，我們要內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。當異性之間產(chǎn)生朦朧情感時，我們應該慎重對待，理智處理。6、什么叫青春的萌動？P18答：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春的心理萌動。在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴

8、望得到異性的肯定與接受。7、異性之間朦朧的情感是否是愛情？答：在于異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這不是愛情。8、什么是真正的愛情？P22答：愛情需要具備愛他人的能力，這種能力包含自我成熟、道德的完善、也包含對家庭的責任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎和共同的生活理想，是強烈、穩(wěn)定、專一的情感。真正的愛情包括尊重、責任、珍惜、平等和自律。第三課 青春的證明1、青春是什么？（我們應該如何珍惜青春開創(chuàng)未來？）P24答：青春是積極、樂觀、激情、活力、獨立、自由、理想、信念，我們應該培養(yǎng)品德，提升素質(zhì)，行己有恥，止于至善，

9、尊重他人，遵守紀律，勤奮學習、努力向上，自信自強，勇于探索、注重實踐，創(chuàng)造未來。在學習中成長，在成長中收獲。2、為什么要有自信的品質(zhì)？P25答：青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。3、什么是自強？P27 答：不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己，超越自己4、為什么要有自強品質(zhì)？P26答：自強可以讓我們更自信自強讓青春步伐永不停息5、如何培養(yǎng)自強的品質(zhì)？P27答：要有堅強的意志、進取的精神、持久的堅持。6、什么叫“行己有恥”？P28答：一

10、個人行事，凡是認為可恥的就不去做。7、如何做到“行己有恥”？P28-29答：需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)，行動之后，反思效果與影響。用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。8、如何增強自控力？P29答：增強“我不要”的力量，例如：不要亂發(fā)脾氣、隨便許諾。增強“我想要”的力量，例如：放學回家先完成作業(yè)，出門之前和家人打招呼。加強自我監(jiān)控，例如：日常零花錢的支出、上網(wǎng)和看電視的時間要自我監(jiān)控。9、什么叫“止于至善”？P29答：這是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實

11、踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。10、如何做到“止于至善”？ P31答：養(yǎng)成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。11、為什么要樹立榜樣（偶像）？P31答：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好。（聯(lián)系材料：我們要學習英雄的事跡和精神，以英雄為榜樣，提升自己的道德品質(zhì)，熱愛祖國，奉獻社會。我們還要宣傳英雄的事跡和精神，傳遞正能量，使我們的國家、社會變得更好。我們要立足現(xiàn)在，從我做起，從小事做起，努力學習

12、，積極進取，自信自強，止于至善，開創(chuàng)未來，報效國家。） 第四課 揭開情緒的面紗1、 基本情緒有哪些？P35 答：喜、怒、哀、懼。2、情緒受哪些因素影響？（情緒產(chǎn)生和變化的原因有哪些）P35答：個人生理周期對某件事情的認知、態(tài)度、預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境、周圍環(huán)境等。（注意：個人的預期實現(xiàn)了就高興，沒有實現(xiàn)就沮喪。）3、情緒對人有何影響？P35答：情緒會影響我們的行為和觀念，它可以激勵我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。良好的情緒有利于身體健康，有利于工作學習，有利于人際交往，有利于發(fā)揮潛能。不良情緒不利于身體健康，不利于工作學習，不利于人際交往，不利于正常發(fā)揮水平

13、。適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負面情緒，會危害我們的身體健康。4、青春期孩子情緒有何特點？P36答：青春期的孩子情緒反應強烈，情緒既波動不穩(wěn)又固執(zhí)不變，情緒具有細膩性、閉鎖性、表現(xiàn)性等特點。5、如何正確對待青春期的各種情緒？（如何調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人?）P40答：青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，可以讓我們生活更加絢爛多彩；青春期的情緒也包括煩惱和擔憂，我們要學會積極面對這些負面情緒。學會合理調(diào)節(jié)負面情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境。在生活

14、中，每個人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，比如：改變認知（預期）、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓練、自我暗示、理智控制、換位思考、向人傾訴。這些方法，有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人。6、人際交往中，我們應該怎樣表達情緒？P39答：需要了解自己的情緒。接受它們，并學會以恰當?shù)姆绞奖磉_出來。人與人之間的情緒會互相感染，情緒的表達不僅與自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。因此，喜怒哀樂不忘關心他人。7、我們?yōu)槭裁匆{(diào)節(jié)情緒？P41答：調(diào)節(jié)情緒，可以幫助同學和家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。8、如何管理自己憤怒的情緒？P40-41答：與信賴的長者交流自我提醒運用“我感到憤怒，是因為”這樣的表達方式

15、尋找一種適合自己排解憤怒的運動方式寫一封信9、如何安慰他人？P41答：為他做些體貼事做一個耐心聽眾設身處地，向他表示理解幫助他轉(zhuǎn)移注意第五課 品出情感的韻味1、什么是情感？答：情感是人對自己、他人、事物的態(tài)度體驗。對不同的人、不同的事、不同的物具有不同的情感。不同的人對同一物，情感不同。同一個人，不同時期對同一個物情感也可能不同。情感不是永遠不變的。情感包括：親情、友情、愛情、師生情、鄉(xiāng)情、愛國情、思念某人、牽掛某人、鄙視某人、憎惡某人、仇恨某人、嫉妒某人、自卑感、自負感、自豪感、正義感、責任感、信任感、榮譽感、恐懼感、敬畏感、安全感、歸屬感、勝任感、幸福感、滿足感、神秘感、孤獨感、寂寞感、失

16、落感等2、情感有哪些種類？P43答：基礎情感：安全感高級情感：道德感正面情感體驗：愛的情感（有利于身心健康的情感，比如熱愛祖國、關愛親人、關愛朋友、關愛社會、愛學習、愛科學、自尊感、榮譽感、責任感、正義感、自豪感等、幸福感等）負面情感體驗（不利于身心健康的情感）：仇恨某人、嫉妒某人、孤獨感、自卑感、自負感、恐懼感、不安全感、失落感等兩方面混雜體驗：敬畏感。3、情感與情緒有何異同？P43答：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的，在生活中不斷被強化的。4、情感有何作用？（人類為何需要情感？）P44答：社會生活中，情感

17、是人最基本的精神需求情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。5、什么是美好情感？P47答：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展，比如愛親人、愛朋友、愛家鄉(xiāng)、愛國家，就是美好的情感。（給人愉悅的感受，并有利于

18、身心健康發(fā)展）6、如何獲得美好情感？P47答：我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。7、如何創(chuàng)造正面的情感體驗？P48答：完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然 欣賞藝術作品8、負面情感對我們的成長有何意義?P48-49答：體驗負面情感體驗可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈 學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。9、如何進行有效的、深入的情感交流？P49答：學會關心 沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察試試運用可能被接納的方式表示關心關注對方的態(tài)

19、度和反應確認對方是否接受自己的關心如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達10、我們的情感需要什么？P49答：我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在于他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。11、怎讓讓世界因為我們的積極情感而多一份美好？P50答：我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界因為我們的積極情感而多一份美好。第六課 我和我們1、什么是集體？P53答：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2、作為集體的一員應該怎么做？（我們能為集體做什么）P54答：散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖3、如何對

20、待集體榮譽？P54答：當集體取得成績、受到表彰和獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感，這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進，集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。4、集體的力量來源于什么？P55答：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。5、個人的力量如何在集體中變得強大，并發(fā)揮作用？P5657答：個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力，借助這種合力，我們得以完成許多憑一己之力無法完成的事情。6、我們?yōu)槭裁葱枰w？（集體對

21、我們有何作用）P53、54、57、5861答：我們可以從集體中獲得溫暖和力量。我們每個人都有過集體生活的情感需求。我們希望在集體中被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度與行為。集體有助于我們獲得自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。集體生活能夠讓我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。7、怎樣在集體中發(fā)展自己的個性？P6061答：集體生活為我們搭建起與他人

22、、與周圍世界交往的平臺，在這個平臺上，我們展示自己個性，發(fā)展自己個性，不斷認識和完善自我。每個人的個性特點不同，包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。 第七課 共奏和諧樂章1、什么情況下個人愿意積極遵守和維護集體規(guī)則？P62答：當集體規(guī)則與個人意愿相一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護集體規(guī)則。2、為什么集體規(guī)則與個性需求會發(fā)生矛盾？P63答：可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能是個人和集體的需求不同3、怎樣對待集體與個人的沖突？P64答：面對沖突，通常會讓個人意愿服從集體要求，理解集體要求的合理性，反

23、思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點。4、如何讓集體（生活）變得更加美好？P64答：個人盡力做好自己。個人盡量遵守規(guī)則，以保持集體的和諧。集體應及時修改集體要求中不合理的因素。個人可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。5、什么是集體主義？P6465答：集體主義是指一切從集體出發(fā)，把集體利益放在個人利益之上，在二者發(fā)生沖突時，堅持集體利益高于個人利益的價值觀念和行為準則。集體主義不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的個人的極端個人主義。6

24、、集體生活中，如何處理個人矛盾？P65答：我們要學會處理與他人的各種關系，當遇到矛盾沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因為個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7、排解角色沖突時，我們需要考慮什么？P68答：我們同時屬于多個集體，扮演不同的角色，承擔不同的責任。當角色之間發(fā)生沖突時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，哪個角色和責任更重要，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度。但不管怎樣，當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。8、如何看待

25、大集體中的小群體？P69答：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，我們與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。9、小群體和大集體是什么關系？P70答：在日常生活中，一些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。當小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生于小群體之外的其他同學的矛盾和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。10、

26、什么是小團體主義？P70答：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。11、如何正確對待小團體主義？P70答：對待小團體主義，我們需要“心懷一把尺子”，明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。12、在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。 第八課 美好集體有我在1、什么是集體的愿景？P72答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體的愿景。2、為什么必須要有集體的愿景？P72答：集體的愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同

27、的愿景引領集體成員團結(jié)一致，開拓進取。3、美好的集體對我們究竟有何幫助？P73答：美好的集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領我們成長。在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。4：什么樣的集體算是美好的集體？P7375答：美好的集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標和追求美好的集體是民主的、公正的。美好的集體是充滿關懷與關愛的。美好的集體是善于合作的。美好的集體是充滿活力的。5、民主、公正的集體是什么樣子？P73答：對于集體事務，每個人都可以提出意見和建

28、議，每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外。每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。6、充滿關懷和友愛的集體是什么樣子的？P74答：在集體生活中，人與人之間友善相待，禮讓他人，互相包容、互相關心、互相幫助。不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?。不以“關愛”之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。7、如何進行集體合作？P75答：在美好集體中，大家分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，互相幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。每個人都努力實現(xiàn)自己的價

29、值，而不消極依賴或袖手旁觀。集體合作的方法有：擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。經(jīng)常自我反思。8、充滿活力的集體是什么樣子？P76答：集體成員之間和而不同，互相激勵，互相競爭。在“承認、尊重”的前提下，集體成員之間公平競爭，交流互鑒，合作學習，共同提高。9、怎樣在共建中盡責？P7779答：集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自我管理。集體成員共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華與智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定會實現(xiàn)。集體成員共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，

30、協(xié)商確定對組織領導者的品格和才能的要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。集體成員共同創(chuàng)造良好的集體氛圍，包括構(gòu)建良好的人際關系，營造健康的輿論氛圍，培養(yǎng)積極的精神氣息，充盈正氣，增強凝聚力。10、 為什么要民主制定規(guī)則并自覺遵守規(guī)則？P79答：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。11、什么是自治精神？P79答：每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。12、集體建設需要什么？P79答：集體建設需要每個人的智慧和力量，集體事務需要每個人去分擔，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。13、怎么樣為集

31、體出力？P80答：每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長，集體事務無論大小都要認真對待，努力做好。集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護。14、我們?yōu)槭裁匆袚熑?？P81答：承擔責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。這一過程有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。15、怎樣承擔責任？P82 答：勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體事情里。勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。16、集體生活，我們需要學會什么？P82 答：學會接納他人、理解和包容他

32、人學會關愛他人、互相幫助學會參與、學會擔當。17、捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。第九課 法律在我們身邊1、生活中人與人之間的矛盾糾紛靠什么來協(xié)調(diào)？P85答：依靠道德、親情、友情、法律等來協(xié)調(diào)。2、法律與生活之間什么關系？P8586答：法律是應生活的需要制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。生活與法律息息相關。 法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當中，滲透到生活的方方面面。法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。法律規(guī)定的權(quán)利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。3、什么是法律？P87答：法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是

33、調(diào)整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。 4、什么是法治？P87答：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標志。5、十八屆四中全會提出了什么？P88答：全面推進依法治國的總目標，即建立中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。6、現(xiàn)代社會推行法治有何必要？P88答：法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。7、法律與道德的聯(lián)系與區(qū)別？9092答：共同點：法律、道德都是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會關系，維護社會秩序。區(qū)別：法律是由國家制定或認可的，道德不是由國家制定的。法律是由國家強制力保證實施的，其他行為規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習俗、教育或行政力量保證實施。法律對全體社會成員具有普遍約束力， 8、法律的普遍約束力表現(xiàn)在哪里？P92（如何理解法律面前人人平等？） 答：在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特權(quán)。每個公民都平等地受到法律的保護，平等的享有權(quán)利和履行義務。任何人不論職務高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法