三年級(jí)上英語(yǔ)教案Unit1 Days of the Week _人教PEP

1、Unit 1 Days of the Week文化和語(yǔ)言注釋1.英語(yǔ)星期名稱(chēng)的由來(lái):公元5世紀(jì) ,原居北歐的盎格魯撒克遜人為紀(jì)念他們崇拜的諸神而把一周的七天定為：星期日 Sunday簡(jiǎn)寫(xiě)Sun.) ,Suns day ,意為“太陽(yáng)神日；星期一 Monday簡(jiǎn)寫(xiě)Mon.) , Moons day, 意為“月亮神日；星期二 Tuesday簡(jiǎn)寫(xiě)Tue.) , Tius day ,意為“戰(zhàn)神日；星期三 Wednesday簡(jiǎn)寫(xiě)Wed.) ,Wodes day,意為“風(fēng)神日；星期四 Thursday簡(jiǎn)寫(xiě)Thu.) ,Thors day,意為“雷神日；星期五 Friday簡(jiǎn)寫(xiě)Fri.) ,Friggs da

2、y ,意為“愛(ài)情女神日；星期六 Saturday簡(jiǎn)寫(xiě)Sat.) ,Saturns day ,意為“土神日。2.Sunday在?圣經(jīng)?里是一周的第一天 ,又是安息日主日 ,這一天是基督徒敬拜主耶穌的日子。3.一周的七天中 ,Friday星期五還有其特殊文化含義。耶穌是在星期五被釘在十字架上的。另一說(shuō)法是 ,亞當(dāng)、夏娃違背上帝禁令,吃了伊甸園的禁果的時(shí)間也是在星期五。對(duì)西方人來(lái)說(shuō) ,星期五是個(gè)不吉利的日子 ,特別是星期五如果又恰逢13號(hào) ,更是使人惶惶不安。有趣的是 ,Friday還意為“忠實(shí)的仆人英國(guó)作家Defoe所著Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday

3、,女仆叫g(shù)irl Friday)。此外 ,關(guān)于星期五 ,還有Good Friday圣星期五,基督教中復(fù)活節(jié)前的星期五,為紀(jì)念耶穌受難的日子)的說(shuō)法。4. What do you often do every week?你們每星期經(jīng)常做什么？)1)often英國(guó)英語(yǔ)讀作/Dfn/ ,美國(guó)英語(yǔ)讀作/Dftn/ ,一般用于動(dòng)詞之前 ,如：I often play football on Sunday.我經(jīng)常在星期天踢足球。(2)every是“每一的意思 ,如：every day 每天 , every class每個(gè)班級(jí) ,every morning 每天上午。5. On Monday we rais

4、e our national flag.在星期一,我們升國(guó)旗。這句話也可以說(shuō)成:We raise our national flag on Monday.表示星期幾的名稱(chēng)前要用介詞on。on Monday 既可以放在句首也可以放在句末,作時(shí)間狀語(yǔ)。1)national 是“國(guó)家的意思 ,national flag是“國(guó)旗的意思 ,又如：national park國(guó)家公園) ,National Day國(guó)慶節(jié)。2)raise是“升起、 “舉起的意思 ,是一個(gè)及物動(dòng)詞 ,后接賓語(yǔ) ,如：Please raise your hand.請(qǐng)舉手。6.We have a class meeting on T

5、uesday.我們星期二開(kāi)班會(huì)。)We have sports in the playground.我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。)1)have a meeting開(kāi)會(huì)。2)have sports進(jìn)行體育鍛煉。3)注意比擬下面詞組中have的意思:I have five pencils.我有五支鉛筆。)We have lunch at school.我們?cè)趯W(xué)校吃午飯。)Lets have a party.我們辦個(gè)聚會(huì)吧。7.We clean our classroom on Friday.星期五我們清掃教室。)1)clean在本課課文中是動(dòng)詞 ,意思是“使清潔、“使干凈 ,如：clean the

6、desk ,clean the windows等。2)clean也可以作形容詞 ,意思是“清潔的、“整齊的 ,如：Our classroom is clean and bright.我們的教室干凈、明亮。)8. I play the violin on Saturday.星期六我拉小提琴。I play football on Sunday.星期天我踢足球。)注意play 在上述兩個(gè)句子中的中文含義及其后所接的名詞是否帶冠詞。1)在樂(lè)器之前要加上定冠詞the,如：play the piano彈鋼琴 ,play the guitar彈吉他。2)在體育運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)前不用冠詞 ,如：play basket

7、ball 打籃球 ,play ping-pong打乒乓球。9.輔音字母m 讀作/m/ ,注意 ,這是一個(gè)鼻輔音 ,發(fā)音時(shí)雙唇要閉攏。10.輔音字母n 經(jīng)常讀作/n/ ,注意 ,這也是個(gè)鼻輔音。Part A教學(xué)目標(biāo) 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)單詞:often ,Monday ,Tuesday ,Wednesday ,flag ,meeting和短語(yǔ)every week ,raise our national flag ,have a class meeting。2.學(xué)習(xí)句子:What do you often do every week?We.3.學(xué)習(xí)字母m在單詞中的發(fā)音。4.欣賞歌曲：There A

8、re Seven Days.5.功能：介紹日?；顒?dòng)內(nèi)容。 語(yǔ)言技能目標(biāo)1.能夠認(rèn)讀和正確書(shū)寫(xiě)單詞 Monday ,Tuesday ,Wednesday和初步運(yùn)用often ,raise our national flag ,have a class meeting ,every week等。2.能夠用句型What do you often do every week? We.表達(dá)一周中每天的活動(dòng)。 情感態(tài)度珍惜時(shí)間 ,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。教具準(zhǔn)備1.本課所需的單詞和詞組卡片。2.局部活動(dòng)內(nèi)容的圖片 ,如“升旗、“開(kāi)班會(huì)、“跳舞等。3.一本掛歷 ,一面國(guó)旗。4.錄音機(jī)或教學(xué)光盤(pán)。教學(xué)過(guò)程Step

9、1Warming up1.師生互致問(wèn)候。2.師生自由對(duì)話 ,如：T: Good morning.Nice to see you!How are you?What do you do on holiday?Step 2 Review1.復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)作的單詞和詞組。(1)教師說(shuō)單詞或詞組 ,學(xué)生做動(dòng)作 ,如：教師說(shuō)“sing ,學(xué)生做唱歌的動(dòng)作。教師說(shuō)“dance ,學(xué)生做跳舞的動(dòng)作。以此類(lèi)推 ,復(fù)習(xí)draw ,fly a kite ,play the violin ,play football等。(2)出示這些單詞和詞組卡片 ,全體學(xué)生快速并大聲地朗讀。(3)請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀 ,其余學(xué)生做動(dòng)作。2.

10、欣賞歌曲：There Are Seven Days.教師播放歌曲錄音二至三遍 ,學(xué)生邊聽(tīng)邊模仿 ,教師邊唱邊指著黑板上掛歷的每一天 ,幫助學(xué)生理解歌詞大意。3.導(dǎo)入并揭示課題。(1)教師說(shuō)：“This song is about. .請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) ,可以用中文說(shuō)。(2)由歌曲導(dǎo)入課題 ,揭示課題并板書(shū)Unit 2 Days of the Week Part A(3)由課題引出單詞week和every week的教學(xué)。Step 3 Presentation(一)教授單詞often及句子What do you often do every week?1.教師邊問(wèn)邊在黑板上出示句子：What do

11、you often do every week?2.教師出示單詞卡片often ,幫助學(xué)生了解該單詞含義 ,然后進(jìn)行教學(xué)。3.教師將該句子按意群分為兩個(gè)局部What do you often do和every week ,教師先示范 ,再領(lǐng)讀 ,然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生讀。4.請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)每周都做了什么事情。(二)教授單詞Monday ,Tuesday ,Wednesday和詞組on Monday ,on Tuesday ,on Wednesday 1.教師說(shuō)：“Whatdo Lily and her classmates often do every week?Please watch the

12、video.2.教師播放課文錄音或教學(xué)光盤(pán) ,同時(shí)出示以下：on Monday ,on Tuesday ,on Wednesday詞組卡片和“升旗、“開(kāi)班會(huì)、“跳舞圖片 ,隨著錄音的內(nèi)容 ,將卡片和圖片隨機(jī)貼在黑板上。3.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第2頁(yè) ,自讀課文 ,然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái) ,將黑板上的卡片按課文內(nèi)容排列如下：on Mondayon Tuesdayon Wednesday4.教學(xué)Monday和on Monday。(1)教師出示Monday的單詞卡片 ,教學(xué)該單詞的音和形。(2)教師板書(shū)單詞Monday ,在書(shū)寫(xiě)時(shí) ,用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)字母M ,告訴學(xué)生 ,表示星期的單詞的首字母必須大寫(xiě)。(3)教

13、師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) ,還有什么時(shí)候 ,單詞的首字母必須大寫(xiě)。(4)教師出示掛歷 ,請(qǐng)學(xué)生看掛歷上英文星期一的縮寫(xiě)表達(dá)法：Mon. ,讓學(xué)生知道Monday可以縮寫(xiě)為“Mon.。(5)教師指著黑板上on Monday的卡片 ,引導(dǎo)學(xué)生朗讀并記憶。5.采用同樣的方法教學(xué)Tuesday ,on Tuesday ,Wednesday和on Wednesday。(三)教授句子On Monday we raise our national flag.We have a class meeting on Tuesday.We dance in the playground on Wednesday.1.教師說(shuō)：

14、“What do Lily and her classmates often do on Monday?Please listen carefully.2.教師播放課文第一幅圖的錄音數(shù)遍 ,然后出示一面國(guó)旗 ,對(duì)學(xué)生說(shuō)：“This is our national flag.教學(xué)flag ,national和our national flag。3.教師做升旗的動(dòng)作 ,教學(xué)raise our national flag和On Monday we. .4.教師采用同樣的方法教學(xué)另外兩個(gè)句子 ,告訴學(xué)生On Monday既可以放在句首 ,也可以放在句子的末尾。(四)課文穩(wěn)固運(yùn)用1.請(qǐng)學(xué)生翻開(kāi)課本第2頁(yè)

15、 ,教師播放課文錄音 ,學(xué)生模仿跟讀 ,注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的模仿。2.游戲快速反響。游戲規(guī)那么：PPT上分別出示單詞Monday ,Tuesday和Wednesday ,學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容 ,快速說(shuō)出與之對(duì)應(yīng)的句子。3.完成課本第3頁(yè)的Ask and answer.局部。(五)語(yǔ)音教學(xué)1.教師播放課本第3頁(yè)的Listen and learn the English sounds.局部 ,請(qǐng)學(xué)生模仿跟讀單詞milk ,monkey ,mouth和swim ,教會(huì)學(xué)生認(rèn)讀含有字母m的單詞。 2.請(qǐng)學(xué)生觀察字母m ,聽(tīng)單詞的發(fā)音 ,經(jīng)過(guò)識(shí)別后 ,得出字母m在單詞中發(fā)/m/音的結(jié)論。3.呈現(xiàn)幾個(gè)有相同發(fā)音規(guī)律的單詞 ,如：mom ,money ,team等 ,讓學(xué)生嘗試讀一讀。4.全班說(shuō)韻律詩(shī)：A ,A ,A,/ ,/ ,/. A ,/ ,apple.B ,B ,B,/b/ ,/b/ ,/b/. B ,/b/ ,bird.M ,M ,M ,/m/ ,/m/ ,/m/.M ,/m/ ,monkey.Step 4Extension(一)綜合活動(dòng)：找朋友1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況完成下面的填空練習(xí)：I _ on Monday.I _ on Tuesday.I _ on Wednesday.2.請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái) ,由全班學(xué)生問(wèn)他/她：“What do you oft