三年級上冊數(shù)學課件

1、教材分析教材分析教材地位教材地位教材作用教材作用學情分析學情分析知識基礎知識基礎生活體驗生活體驗 初步認識幾分之一，并能進行正確的讀初步認識幾分之一，并能進行正確的讀寫，知道分數(shù)各部分的名稱。寫，知道分數(shù)各部分的名稱。知識目標知識目標能力目標能力目標 通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學生通過演示、操作、觀察、比較，培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。抽象、概括的能力。情感目標情感目標 體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。學習數(shù)學的興趣。 認識幾分之一認識幾分之一 理解幾分之一的含義。理解幾分之一的含義。課件及長方形、圓形、課件及長方形、圓形、三角形紙片若干

2、張三角形紙片若干張 1 1、情境教學法、情境教學法 2 2、探究發(fā)現(xiàn)法、探究發(fā)現(xiàn)法 3 3、多元評價法、多元評價法 創(chuàng)設情境創(chuàng)設情境激發(fā)興趣激發(fā)興趣 動手操作動手操作構建新知構建新知 深化知識深化知識拓展應用拓展應用 情景引入情景引入 激發(fā)興趣激發(fā)興趣初次動手初次動手 體會平均分體會平均分揭示意義揭示意義 初步感知初步感知實際操作實際操作 促進體驗促進體驗主動探索主動探索 豐富構建豐富構建小結回顧小結回顧 提高認識提高認識基本練習基本練習 形成技能形成技能走進生活走進生活 提高能力提高能力 開放情景開放情景 拓展思維拓展思維 把一個面包把一個面包平均分平均分成成2 2份，每份就是這個份，每份就

3、是這個面包的面包的 ，讀作：，讀作：二分之一二分之一121212把一個面包把一個面包平均分平均分成成 2 2 份，每份就是這個面包的份，每份就是這個面包的 ，讀作：讀作：二分之一二分之一把一個面包把一個面包平均分平均分成成 2 2 份，每份就是這個面包的份，每份就是這個面包的 ，讀作：讀作：二分之一二分之一（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）14把一個面包把一個面包平均分平均分成成 2 2 份，每份就是這個面包的份，每份就是這個面包的 ，讀作：讀作：二分之一二分之一把一個面包把一個面包平均分平均分成成 2 2 份，每份就是這個面包的份，每份就是這個面包的 ，讀作：讀作：二分之一二分之一把一個面包把一個面包平均分平均分成成 2 2 份，每份就是這個面包的份，每份就是這個面包的 ，讀作：讀作：二分之一二分之一 ( ) ( ) （ ） （ ） ( ) ( ) （ ） （ ） 2 28 84 41 16 61 1。 法國國旗法國國旗 五角星五角星 巧克力巧克力 把一個面包把