復(fù)件 安徽六安11-12學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一試題--語(yǔ)文

1、安徽六安11-12學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一試題-語(yǔ)文一、（15分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A當(dāng)機(jī)立斷 委屈求全 咬文嚼字 完壁歸趙 B博聞強(qiáng)識(shí) 豆蔻年華 負(fù)荊請(qǐng)罪 人才輩出 C層巒疊嶂 殘羹冷灸 高屋建瓴 休戚相關(guān) D冥思苦想 懷瑾握瑜 山青水秀 相形見(jiàn)黜2下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是 （ ） A如果把兩者扯在一起，那樣沒(méi)有絲毫的根據(jù)，就好比讓理性與感性共處一室，也有人覺(jué)得不可理喻。 B她娓娓道來(lái)，故事很精彩，我聽(tīng)得出神入化，簡(jiǎn)直是驚奇，卻只能用一句“不容易”來(lái)表達(dá)我當(dāng)時(shí)的心情。 C擁有這一切的李強(qiáng)祖上既沒(méi)有殷實(shí)家底，自己又從不經(jīng)商賺錢(qián)，還曾經(jīng)是個(gè)走投

2、無(wú)路的流浪漢，令人驚訝。 D從破損情況和字跡看，這些亂張貼、筆走龍蛇的小廣告，已經(jīng)存在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，卻遲遲不見(jiàn)有人清理。3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A世界杯開(kāi)賽前兩天發(fā)生的這一惡性事件，本屆世界杯能否成功辦下去也成為疑問(wèn)，世界杯組委會(huì)將對(duì)此進(jìn)行研究。 B他們每個(gè)人都擁有一個(gè)金色的童年，這不僅表現(xiàn)在校外活動(dòng)豐富多彩，而且他們?cè)趯W(xué)校也受到了民主、平等和科學(xué)的教育。 C合作社與福建農(nóng)林大學(xué)合作開(kāi)發(fā)不帶土環(huán)保型水仙花的研究工作已經(jīng)基本完成，與省農(nóng)科院合作的新型貯藏技術(shù)水平也有了新的加強(qiáng)。 D希望雪后的大街小巷、門(mén)前屋后，能見(jiàn)到更多的義務(wù)掃雪者，為了我們共有的生活空間，也為了一個(gè)社會(huì)彼此守望的

3、溫暖。4下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） 發(fā)思古之幽情 不約而同地都把長(zhǎng)江奔流視為歷史變化的象征 永恒地流動(dòng)而一去不復(fù)返 蘇軾和辛棄疾面對(duì)浩瀚的長(zhǎng)江 這就是河流與歷史的共同點(diǎn) 分別詠出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”和“千古興亡多少事悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流”的著名詩(shī)句 A B C D5下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是 （ ） A“前四史”之一的漢書(shū)乃東漢人班固所作，與史記相比，它的局限性主要表現(xiàn)在其評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)往往從封建正統(tǒng)的觀念出發(fā)，以道家的倫理綱常作為標(biāo)準(zhǔn)。 B詞要有詞牌和題目，詞牌是曲調(diào)，與詞的內(nèi)容關(guān)系不大，題目與詞的內(nèi)容有關(guān)，可見(jiàn)所有詞牌都必須有題目，如永遇樂(lè)·京口北

4、固亭懷古中“京口北固亭懷古”就是題目。 C1918年5月，魯迅在新青年雜志上發(fā)表了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)阿Q正傳，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，被譽(yù)為現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟。 D被稱(chēng)為“四大悲劇”的哈姆萊特奧賽羅李爾王和麥克白代表著莎士比亞戲劇藝術(shù)的頂峰，主要人物都是復(fù)雜豐富、發(fā)人深思的藝術(shù)形象。二、（18分）閱讀下面文章，完成6-9題。熱愛(ài)生命蒙田 我對(duì)某些詞語(yǔ)賦予的特殊的含義。拿“度日”來(lái)說(shuō)吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩，領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快地“度”，好日子，要停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗?！岸热铡薄跋r(shí)光

5、”的常用語(yǔ)令人想起那些“哲人”的習(xí)氣。他們以為生命的利用不外乎在于將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無(wú)視它的存在，仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺(jué)得它值得稱(chēng)頌，富有樂(lè)趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的，如果我們覺(jué)得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自已。 “糊涂人的一生枯燥無(wú)味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來(lái)世?！保ü帕_馬哲學(xué)家塞涅卡語(yǔ)） 不過(guò)，我卻隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我比別人多享受

6、到一倍的生活，因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿。6文章第一段中的內(nèi)容大多構(gòu)成對(duì)比，請(qǐng)列出其中對(duì)比內(nèi)容的要點(diǎn)。（6分）7作者將引語(yǔ)作為全文的第二段，如何理解它在文章中的作用？（4分）8第三段談到“享受生活要講究方法”，文中談到了哪些方法？（4分）9怎樣理解“生活樂(lè)趣的大小是隨我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”這一說(shuō)法的深刻內(nèi)涵？（4分）三、（21分）閱讀下面文章，完成10-13題。 既罷，歸國(guó)，以相如功

7、大，拜為上卿，位在廉頗之右。 廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而住居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”宣言曰：“我見(jiàn)相如，必辱之?！毕嗳缏劊豢吓c會(huì)。相如每朝時(shí)，常稱(chēng)病，不欲與廉頗爭(zhēng)列。已而相如出，望見(jiàn)廉頗，相如引車(chē)避匿。 于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒幕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏噩之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍截？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。令兩

8、虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。” 廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門(mén)謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！” 卒相與歡，為刎頸之交。10對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）。（4分） A以相如功大，拜為上卿 拜：授予官職 B且相如素賤人 素：向來(lái)、本來(lái) C且庸人尚羞之 羞：感到羞愧 D相如雖駑 駑：騎著劣馬11下面句子中加點(diǎn)的詞意義和用法不相同的一組是（ ）。（4分） A以相如功大徒以吾兩人在也 B相如廷叱之，辱其群臣今兩虎相斗，其勢(shì)不俱生 C相如聞，不肯與會(huì)不欲與廉頗爭(zhēng)列 D且相如素賤人且庸人尚羞之12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（9分） （1）臣所以去

9、親戚而事君者，徒慕君之高義也。 （2）公之視廉將軍孰與秦王？ （3）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。13下面對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）。（4分） A“澠池之會(huì)”后，廉頗對(duì)于藺相如在自己之上心有不甘，宣稱(chēng)要羞辱相如，這表現(xiàn)了他為人魯莽、妄自尊大、胸襟狹窄、斤斤計(jì)較于名位之爭(zhēng)的缺點(diǎn)。 B藺相如在知道廉頗要羞辱自己的時(shí)候，采取的是退讓回避的態(tài)度，或稱(chēng)病不朝，或引車(chē)避匿，表現(xiàn)了大明大義、識(shí)大體和不計(jì)私怨，以國(guó)家前途為重的品質(zhì)。 C選文主要記述了廉藺之間的矛盾從激化到解決的過(guò)程，作者對(duì)廉頗的忠于國(guó)家和勇敢改過(guò)也給予了充分的肯定，但對(duì)藺相如的懦弱有些許的不滿。 D廉頗在聽(tīng)到藺相如“以

10、先國(guó)家之急而后私仇也”的話后，大為感動(dòng)，也很慚愧，立即負(fù)荊請(qǐng)罪。表現(xiàn)出性格坦率、忠心愛(ài)國(guó)、勇于改錯(cuò)等性格上的優(yōu)點(diǎn)。四、古詩(shī)文知識(shí)考查及默寫(xiě)。（14分）14與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A天下云集響應(yīng) B吾得兄事之 C寧許以負(fù)秦曲 D且庸人尚羞之15從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（ ）（3分）夫晉何厭之有 飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形 未之有也 何以女為見(jiàn)？16默寫(xiě)下列古詩(shī)文篇章的空缺部分。（1）彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者， 。（韓愈師說(shuō)）（2）煙柳畫(huà)橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家，云樹(shù)繞堤沙， ，天塹無(wú)涯。（柳永望海潮） （3）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 ，此時(shí)無(wú)

11、聲勝有聲。（白居易琵琶行） （4）此去經(jīng)年， ，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。（柳永雨霖鈴） （5）羽扇綸巾談笑間， 。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑，我早生華發(fā)。（蘇軾念奴嬌·赤壁懷古） （6）落日樓頭， ，江南游子。（辛棄疾水龍吟·登建康賞心亭） （7）想當(dāng)年，金戈鐵馬， 。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。（辛棄疾永遇樂(lè)·京口北固亭懷古） （8）三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心， 。（李清照聲聲慢）五、閱讀下面的文字，完成第17-20題。（20分）十七歲龍應(yīng)臺(tái)徐志摩的康河，原來(lái)是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無(wú)聲地汩汩穿過(guò)芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊

12、繁星萬(wàn)點(diǎn)，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個(gè)草原。我到劍橋演講，華飛從德國(guó)飛來(lái)相會(huì)。西斯羅機(jī)場(chǎng)到劍橋小鎮(zhèn)還要兩個(gè)半小時(shí)的巴士車(chē)程，我決定步行到巴士站去接他。細(xì)雨打在撐開(kāi)的傘上，白色的鴿子從傘沿啪啪掠過(guò)。走過(guò)一棟又一棟16世紀(jì)的紅磚建筑，穿過(guò)一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過(guò)是一個(gè)小亭子，已經(jīng)站滿了候車(chē)躲雨的人。于是我立在雨中等。兩只鴛鴦把彼此的頸子交繞在一起，睡在樹(shù)蔭里。橫過(guò)大草坪是一條細(xì)細(xì)的泥路，一排鵝，搖搖擺擺地往我的方向走來(lái)，好像一群準(zhǔn)備去買(mǎi)菜的媽媽們。走近了，才赫然發(fā)現(xiàn)她們竟然不是鵝，是加拿大野雁，在劍橋過(guò)境。接連來(lái)了好幾班巴士，都是從西斯羅機(jī)場(chǎng)直達(dá)劍橋的車(chē)，一個(gè)一個(gè)從車(chē)門(mén)鉆出的人，卻

13、都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼。等候的滋味多久不曾這樣等候一個(gè)人了？能夠在一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)上等候一輛來(lái)自機(jī)場(chǎng)的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。他出來(lái)的時(shí)候，我不立即走過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他到車(chē)肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛(ài)感覺(jué)已經(jīng)被刀削似的線條所取代，棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛我是如何清晰地還記得他嬰兒時(shí)的水清見(jiàn)底的歡快眼睛啊。我遞過(guò)一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕。“這么小的雨?！彼f(shuō)?！皶?huì)感冒。”我說(shuō)?！安灰！彼f(shuō)。細(xì)細(xì)的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。我頓時(shí)失神；自己十七歲時(shí)，曾經(jīng)多么強(qiáng)烈憎惡媽媽堅(jiān)持遞過(guò)來(lái)

14、的雨傘。放晴后，我們沿著康河散步。徐志摩的康河，原來(lái)是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無(wú)聲地汩汩穿過(guò)芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬(wàn)點(diǎn)，葳蕤茂盛的野花覆蓋了整個(gè)草原。這野花，不就是詩(shī)經(jīng)里的“蘼蕪”，楚辭里的“江離”？涉過(guò)濃密的江離，看見(jiàn)水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮是誰(shuí)不小心落了一件白襯衫？走近看，那白襯衫竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動(dòng)得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說(shuō)，“小孩！”到國(guó)王學(xué)院對(duì)面吃早餐，典型的“英式早餐”送來(lái)了：炒蛋、煎肉、香腸、蘑菇、烤蕃茄又油又重，我拿起刀叉，突然失聲喊

15、了出來(lái)，“我明白了?！彼粗摇！霸瓉?lái)，簡(jiǎn)單的面包果醬早餐稱(chēng)作歐陸早餐，是相對(duì)于這種重量英國(guó)早餐而命名的?！彼σ膊恍?，說(shuō)，“大驚小怪，你現(xiàn)在才知道??！”然后慢慢地涂果醬，慢慢地說(shuō)，“我們不稱(chēng)英國(guó)人歐洲人啊，他們的一切都太不一樣了，英國(guó)人是英國(guó)人，不是歐洲人。”走到三一學(xué)院門(mén)口，我指著一株瘦小的蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)，“這號(hào)稱(chēng)是牛頓那棵蘋(píng)果樹(shù)的后代?！彼f(shuō)，“你不要用手去指，像個(gè)小孩一樣。你說(shuō)就好了?！睆闹惺兰o(jì)的古街穿出來(lái)，看見(jiàn)幾個(gè)衣著鮮艷的非洲人圍成一圈在跳舞，立牌上貼著海報(bào)，抗議辛巴布威總統(tǒng)的獨(dú)裁暴力統(tǒng)治，流亡國(guó)外的人數(shù)、經(jīng)濟(jì)下跌的指標(biāo)，看起來(lái)怵目驚心。我說(shuō)，我只注意蘇丹的殺戮，不知道辛巴布威有這樣的嚴(yán)

16、重獨(dú)裁。他說(shuō)，“你不知道??？辛巴布威本來(lái)被稱(chēng)為非洲的巴黎呢，經(jīng)濟(jì)和教育都是最先進(jìn)的，可是木蓋博總統(tǒng)的高壓統(tǒng)治，使辛巴布威現(xiàn)在幾乎是非洲最落后的國(guó)家了，而且饑荒嚴(yán)重，很多人餓死。”經(jīng)過(guò)圣約翰學(xué)院，在一株巨大的粟子樹(shù)上我發(fā)現(xiàn)一只長(zhǎng)尾山雉，興奮地指給華飛看他卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，離我五步之遙，站定，說(shuō)，“拜托，媽?zhuān)灰福灰?，跟你出?lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩！”（選自目送）注辛巴布威：津巴布韋。17簡(jiǎn)要分析第一至第三段景物描寫(xiě)的作用。（4分）18“他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛我是如何清晰地還記得他嬰兒時(shí)的水清見(jiàn)底的歡快眼睛啊?！边@里的“深藏不露”有哪些含

17、意？（4分）19“你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世界的五歲的小孩！”這句話表現(xiàn)了華飛怎樣的心理？（4分）20結(jié)合全文，探究作者對(duì)十七歲的兒子的情感態(tài)度。（8分）六、寫(xiě)作（60分）21閱讀下面一則材料，按要求作文。 詩(shī)人說(shuō)：滿樹(shù)的花朵，只源于一粒小小的種子。 哲人說(shuō)：在創(chuàng)造人時(shí)，上帝很公平地在每個(gè)人的心里埋下了一顆種子。 農(nóng)民說(shuō)：有了種子，也不一定能豐收。 請(qǐng)就以上材料，圍繞“種子”，展開(kāi)聯(lián)想，自定角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于700字的文章，體裁不限。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不得套作，不得抄襲。安徽省六安市2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文參考答案1B 2C 3D 4A 5D6把日子分為

18、兩種，一是令人不快的時(shí)候，一是風(fēng)和日麗的時(shí)候（即“壞日子”和“好日子”）。 對(duì)兩種不同的日子采取不同的度日態(tài)度和方法，“壞日子”要“要飛快的去度”；“好日子”要“慢慢地”“細(xì)細(xì)地”“賞玩”“領(lǐng)略”“品嘗”。 把那些“哲人”和“我”對(duì)生命的不同看法作對(duì)比，他們“打發(fā)”“消磨”“無(wú)視”它，認(rèn)為生命是“苦事”“賤物”；“我認(rèn)為生命是”“值得稱(chēng)頌”“富有樂(lè)趣”，是“自然的厚賜”，“是優(yōu)越無(wú)比的”。7在文章結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡作用，承上啟下。 用名言佐證自己的觀點(diǎn)與主張，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。8抓緊時(shí)間，有效利用時(shí)間。9我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和態(tài)度正確，生活的樂(lè)趣就大；對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與態(tài)度不正確，生活樂(lè)趣就小甚至于沒(méi)有。10D 11B12（1）我們離開(kāi)親人來(lái)侍奉您，不過(guò)是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返掳　?（2）你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)更厲害？ （3）我之所以這樣做，是以國(guó)家之急為先而以私仇為后?。?13C 14D 15B 16（1）非吾所謂傳其道解其惑者也 （2）怒濤卷