樂(lè)山市第十一屆中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)論文

1、樂(lè)山市第十一屆中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果揭曉按照樂(lè)教研函20105號(hào)通知的精神,樂(lè)山市第十一屆中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)于2010年3月開(kāi)展以來(lái)，共收到我市10個(gè)縣市區(qū)的中小學(xué)英語(yǔ)教師、教研員撰寫(xiě)的論文共計(jì)169篇，較前年有大幅的增長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)評(píng)委認(rèn)真、嚴(yán)格、反復(fù)地比較、篩選，評(píng)選結(jié)果已于近日揭曉，共評(píng)出一等獎(jiǎng)25名，二等獎(jiǎng)50名，三等獎(jiǎng)66名，另有28篇未評(píng)獎(jiǎng)。其中，有13位老師的論文（星號(hào)標(biāo)注）被推薦到省上參評(píng)，結(jié)果詳見(jiàn)四川省教科所網(wǎng)站。此次參評(píng)論文涉及面更廣，老師們的思考也更加深入，既關(guān)注教師的教，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)。內(nèi)容包括教材的使用、教育技術(shù)的應(yīng)用、課堂的組織、活動(dòng)的設(shè)計(jì)與評(píng)

2、價(jià)的實(shí)施、學(xué)習(xí)策略的探索等方面；既有宏觀的英語(yǔ)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系研究，也有微觀的英語(yǔ)字母、詞匯、語(yǔ)法、課文、復(fù)習(xí)、朗讀等具體教學(xué)方法的思索以及聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等能力培養(yǎng)的嘗試等等。老師們還從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如后進(jìn)生問(wèn)題、大班教學(xué)問(wèn)題、厭學(xué)問(wèn)題、興趣激發(fā)問(wèn)題等入手進(jìn)行思考、分析、研究，提出了許多頗有見(jiàn)地的建議。這次參評(píng)的論文中，還有許多視角新穎的文章，如對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透和情感教育的研究、對(duì)中小學(xué)銜接教學(xué)的研究、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的探索、遠(yuǎn)程教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)的研究等。這表明我市中小學(xué)英語(yǔ)老師對(duì)英語(yǔ)教育教學(xué)問(wèn)題的思考越來(lái)越深入，很多人在面對(duì)日常教學(xué)中的點(diǎn)滴時(shí)，善于思索、勤于總結(jié)、不斷提升自己的

3、教學(xué)實(shí)踐與理論認(rèn)識(shí)。我們希望以后有更多的老師參與進(jìn)來(lái)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷反思、提升經(jīng)驗(yàn)，做研究型的老師。這次論文評(píng)選活動(dòng)有幾個(gè)明顯不足。一是高中教師參與積極性不高。二是上交的論文中仍有其基本格式、字體、字號(hào)不符合要求，也未按要求發(fā)送電子文本。更為嚴(yán)重的是有21位教師上交的27篇論文有明顯的抄襲痕跡,還有一位老師遞交的論文,內(nèi)容與英語(yǔ)無(wú)關(guān),因此都不作評(píng)獎(jiǎng)考慮，希望老師們引以為戒。現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果公布于下。一等獎(jiǎng)（排名不分先后）姓 名 學(xué) 校 論文題目張俊梅 樂(lè)山市第十二中學(xué)是“辭舊迎新”還是“推陳出新”羅曉平 犍為縣岷東初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革-教師如何提高英語(yǔ)教學(xué)的藝術(shù)張棟梁 五通橋區(qū)冠英學(xué)

4、校如何做好農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)入門(mén)教學(xué)石 秀 峨眉山市教研室 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題及對(duì)策肖 琴五通橋區(qū)教研室 五通橋區(qū)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策李曉云峨眉三小 對(duì)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的思考龔璞樂(lè)山師范附小 改進(jìn)和實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的幾項(xiàng)措施程燕杰峨邊教師進(jìn)修校 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂剖析錢(qián)渝夾江教研室 開(kāi)展任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題范茂五通橋教研室 高中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中“聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)原則”的教學(xué)探究和實(shí)踐余靜 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)練筆重在課堂帥文莉樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)李琴樂(lè)山市第十二中學(xué) 學(xué)洋思找差距，實(shí)實(shí)在在搞好英語(yǔ)教學(xué)工作王金梅樂(lè)山六中 英語(yǔ)課一幅幅美麗的畫(huà)卷張燕君、王麗華 峨

5、眉山市桂花橋鎮(zhèn)小學(xué) 模仿學(xué)習(xí)胡章瓊 犍為縣教研室 犍為縣小學(xué)英語(yǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告丁雙榮峨眉山市綏山一小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)課堂的“熱身運(yùn)動(dòng)”熊智敏樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 淺談小學(xué)英語(yǔ)低段教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)的有效運(yùn)用彭仁仁樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 如何有效地組織小學(xué)英語(yǔ)課堂小組活動(dòng)朱麗質(zhì)五通石麟鎮(zhèn)沫溪小學(xué) 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)趣味性的探究與實(shí)踐劉然樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 淺談小學(xué)英語(yǔ)課文背誦的重要性和技巧性讓英語(yǔ)課文倒背如流袁英五通橋輝山中學(xué) 我看英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)李云彬樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)之我見(jiàn)先雯靜樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的德育滲透周雪靖樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 高中英語(yǔ)課堂引入之我見(jiàn)二等獎(jiǎng)（排名不分先后）謝真錚峨眉

6、山市龍門(mén)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校 如何培養(yǎng)山區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣廖彩云更生學(xué)校 怎樣寫(xiě)好初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)王春艷五通蔡金鎮(zhèn)小 飛揚(yáng)的情緒幻彩的天地淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)廖小玲金口河區(qū)吉星鄉(xiāng)小學(xué) 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中的問(wèn)題與對(duì)策范巍 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 淺談怎樣培養(yǎng)小學(xué)高段英語(yǔ)的寫(xiě)作能力顏敏 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 如何提高小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)課效率王曉紅五通金山初級(jí)中學(xué) 淺談如何實(shí)施初中英語(yǔ)有效性教學(xué)楊霞、蘆鋼 五通金山初級(jí)中學(xué) 淺談中學(xué)英語(yǔ)教師的課堂語(yǔ)言藝術(shù)魅力夏雪峨眉山市綏山一小學(xué) 關(guān)于小學(xué)詞匯教學(xué)的探討與實(shí)踐曾建梅峨眉山市綏山一小學(xué) 激活英語(yǔ)教學(xué) 創(chuàng)建和諧課堂楊佑林峨眉山市綏山一小學(xué) 有效組織才能促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)-小學(xué)英

7、語(yǔ)教學(xué)策略探索羅曉嵐 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 淺談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)故事教學(xué)沈群霞 峨眉黃灣小學(xué) 讓有效評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展鄧妮娜峨眉黃灣小學(xué) 淺談農(nóng)村高年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)互助交流學(xué)習(xí)的問(wèn)題及策略向莉 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)小學(xué)生積極的情感態(tài)度宋秀瓊五通橋區(qū)二碼頭小學(xué) 淺談遠(yuǎn)教資源在英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用何炳其、易小林 五通橋區(qū)金粟中學(xué) 英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)之談姜玲樂(lè)山市新建小學(xué) 有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考秦俐五通楊柳鎮(zhèn)瓦窯沱小學(xué) 淺談實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的一些有效途徑嚴(yán)麗瓊市中區(qū)牟子中學(xué) 讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、能學(xué)、會(huì)學(xué)英語(yǔ)楊建榮峨眉山市九里鎮(zhèn)一小 消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的心理障礙鄒燕峨眉山市九里一小 農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教

8、學(xué)的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略郭盛明四川省峨邊中學(xué)談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生改錯(cuò)能力的培養(yǎng)江小云市中區(qū)牟子小學(xué) 抓住學(xué)生心理進(jìn)行引導(dǎo)，有效實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)任美容峨眉山市新平中心校英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)李剛毅樂(lè)山五中英語(yǔ)教學(xué)中的情感教育陳靈琳樂(lè)山藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校淺談民辦學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展李云彬樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教學(xué)手記代華榮峨眉山市第七中學(xué)初中英語(yǔ)作業(yè)課課型初探姜萍五通橋區(qū)西壩小學(xué)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思王高青五通橋區(qū)輝山中學(xué)如何走出農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)的困境阮龍芳峨眉山市羅目鎮(zhèn)小如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂中游戲活動(dòng)的實(shí)效性孫念橋樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的系統(tǒng)與控制譚英井研師范附小參與習(xí)得，主動(dòng)學(xué)得，快樂(lè)學(xué)

9、習(xí)胡躍云沐川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)新課程理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)反思覃麗樂(lè)山縣街小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)生活化教學(xué)策略徐艷樂(lè)山市柏楊小學(xué)初控大班額背景下的小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)劉小梅更生學(xué)校談初中英語(yǔ)總復(fù)習(xí)及解題策略肖宴賓夾江縣木城中學(xué)英語(yǔ)課前演講，讓學(xué)生能說(shuō)會(huì)道李麗沙灣區(qū)碧山學(xué)校初中英語(yǔ)教學(xué)不宜過(guò)份依賴(lài)多媒體陳權(quán)中樂(lè)山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練淺談吳永剛五通橋區(qū)金粟中學(xué)初中英語(yǔ)課堂與課文教學(xué)體會(huì)楊?，幬逋ü谟㈡?zhèn)楊家小學(xué)找準(zhǔn)興趣 快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)郭建強(qiáng)沙灣區(qū)踏水中學(xué)初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議陳紅夾江實(shí)驗(yàn)中學(xué)小議閱讀能力的培養(yǎng)李霞夾江實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)之初探熊敏樂(lè)山市縣街小學(xué)如何讓小學(xué)生的英語(yǔ)課外作業(yè)行之有效方麗、蔣桂容峨眉

10、四中初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)途徑探究祝祁洪沙灣區(qū)軫溪學(xué)校淺談農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改進(jìn)和提高李久祥夾江中學(xué)分校重視環(huán)節(jié)，切實(shí)提高高中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)（排名不分先后）王秋紅峨眉山市龍門(mén)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校The Application of Multimedia Courseware in English Teaching彭慧瓊五通橋西壩中學(xué)基礎(chǔ)教育七九年級(jí)教育教學(xué)工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)章雪梅五通橋西壩中學(xué)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)也可以創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境岑曉燕五通橋西壩中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)滴朱麗琴五通橋西壩中學(xué)有效提高農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平之攻略高英峨眉山市普興小學(xué)淺談小學(xué)英語(yǔ)后進(jìn)生形成的原因及對(duì)策王英峨眉普興中心校如何提高農(nóng)村小學(xué)英

11、語(yǔ)教學(xué)效率王雪飛、宋娉 峨眉勝利小學(xué) 如何在新課程教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣石華君 五通牛華鎮(zhèn)二碼頭小學(xué) 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的實(shí)踐和思考徐懷謙 樂(lè)山市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)小學(xué)中段英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)鄒 慶金口河吉星鄉(xiāng)小學(xué)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與探索王曉紅五通金山初級(jí)中學(xué)初中英語(yǔ)聽(tīng)力存在的問(wèn)題及對(duì)策蘆鋼、楊霞五通金山初級(jí)中學(xué)談?wù)勣r(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)肖敏峨眉山市綏山一小學(xué)有感新課程下的英語(yǔ)教學(xué)鄭麗峨眉市綏山鎮(zhèn)第二小學(xué)校 讓中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)充滿樂(lè)趣楊群五通橋區(qū)金山鎮(zhèn)順河小學(xué)淺談農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)徐漪延風(fēng)小學(xué)論如何在小學(xué)英語(yǔ)教材中實(shí)施任務(wù)型教學(xué)秦小斯延風(fēng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的探索白治茵五通橋區(qū)新云

12、中學(xué)巧記單詞胡夢(mèng)蝶沙灣區(qū)軫溪學(xué)校歌曲及歌謠在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用李學(xué)惠樂(lè)山五中如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力徐海容峨眉山市龍池小學(xué)克服學(xué)生厭學(xué)心理，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣周華英五通橋區(qū)鹽小 如何在課堂上開(kāi)展語(yǔ)法教學(xué)曾永紅樂(lè)山五中淺談詞匯記憶教學(xué)法鄒秀容樂(lè)山市第十二中學(xué)試論初一學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)黃曉玲樂(lè)山市第十二中學(xué)怎樣培養(yǎng)初中生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吳洋五通鹽碼頭小學(xué)讓課堂活躍的多種形式英語(yǔ)教學(xué)陳虹五通新云初級(jí)中學(xué)Several Views to Improve the Effectiveness of English Teaching謝云龍市中區(qū)牟子中學(xué)新標(biāo)準(zhǔn)教材在教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究李勇峨眉山市九里鎮(zhèn)

13、初級(jí)中學(xué)發(fā)揮學(xué)習(xí)策略在英語(yǔ)教學(xué)中的突出作用王英五通橋區(qū)石麟鎮(zhèn)沫溪小學(xué)淺談農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)韓永娟樂(lè)山藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校淺談小學(xué)英語(yǔ)教師的基本素質(zhì)潘惠、譚玉霞 五通橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 將文化教育滲透于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)程凰東樂(lè)山市第十二中學(xué)淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教育羅一兵樂(lè)山市第十二中學(xué)做一名快樂(lè)的英語(yǔ)老師柳 霞、杜麗微 金口河區(qū)永勝鄉(xiāng)小學(xué)課堂需要的東西唐慧君犍為縣紀(jì)家九年制學(xué)校 如何去指正學(xué)生的缺點(diǎn)李興慧峨眉山市峨山中學(xué)初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)與記憶方法 張代斌市中區(qū)土主中學(xué)中、小學(xué)英語(yǔ)銜接的教學(xué)研究黃鈺麟峨眉山市桂花中學(xué)淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣李學(xué)君五通橋楊柳育才學(xué)校淺談情感因素在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性陳利慈峨眉桂

14、花中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自信范小君峨眉山市桂花橋中學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效益萬(wàn)玉容市中區(qū)全福學(xué)校 關(guān)注學(xué)生，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性萬(wàn)玉容市中區(qū)全福學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)如何進(jìn)行復(fù)習(xí)鄧雪梅樂(lè)山市中區(qū)徐家扁小學(xué) 整合兒童外語(yǔ)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣研究研究報(bào)告周曉群峨眉山市桂花中學(xué)如何從英語(yǔ)課堂四十五分鐘要效果何莉君、曾永紅 井研研城小學(xué)減小兩極分化，提高整體水平王 燕井研研城小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要因“試”而定程效井研縣農(nóng)新小學(xué)淺談我在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試何軍沐川凱德綠色希望小學(xué) 改變課堂教學(xué)模式 營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)環(huán)境淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)辜成容沐川縣富和小學(xué)校淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)羅熙沐川縣永福小學(xué)談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何創(chuàng)造性地激發(fā)學(xué)生興趣李富群沐川縣凱德綠色希望小學(xué)增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)陳賢容犍為定文小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我感李明智夾江實(shí)驗(yàn)