2017屆山東省濟南市高三語文一模試題和答案詳細解析

1、山東省濟南市2017屆高三語文一?？荚囋囶}2017. 3本試題分為第I卷和第H卷兩部分。共 10頁。滿1r分150分?？荚囉脮r150分鐘?？荚?結(jié)束后。將本試卷和答題卡一并交回。注意事項：1 .答卷前，考生務(wù)必用 0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2 .第I卷每小題選出答案后， 用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動。用橡皮擦干凈后。再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。3 .第n卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相 應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能

2、使 用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷（36分）一、（每小題3分，共15分）閱讀下面文段，完成 13題。車過山丹，遠遠地，像一把折扇，張掖綠洲緩緩地（漸次/依次）打開了。看啊，浩浩湯 湯的十萬蘆葦，密匝匝地開進濕地。 詩經(jīng)里的蘆葦是愛著的蘆葦，相思的蘆葦。愛得繾綣滄 桑，愛得恍恍惚惚，愛到很高很高的境界里去了。張掖的蘆葦不。有點肥碩，有點霸氣，有點無敵。，像一個女孩，青春的底氣十足，讓人除了 （愛慕/羨慕），一點辦法 也沒有。眼前的蘆葦，沒有憂傷，是大野里盛開的一朵綠色的蓮，飽滿，干凈，喜氣揚揚。 這樣的蘆葦， 。踩在棧道上，是空空蕩蕩的一種聲音，棧道下是水，清凌 凌

3、 的水。蘆葦?shù)娜~子小心地從棧道木板的縫隙里探出來，柔弱的，可人的，也在風里輕輕招搖。走一走，棧道突然拱起，搭成一座小小的橋，隨即又平展起來。讓人禁不住驚喜一下。棧道 兩邊，蘆葦就推推揉操地（擠/撲）過來，密不透風。1 .文中加點的字的注音和加點詞語的字形，都正確的一項是A.綣（qu浩浩湯湯B.滄桑凌（lmg）C.性億hcn）喜氣揚揚D.拱起筆（jin）2 .依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検茿.漸次羨慕 擠 B.依次 愛慕 擠D.依次C.漸次愛慕羨慕3在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.它們生命力的旺盛和長勢兇猛沒有什么能阻止得了是小女子在世俗里，滿足，幸福，一臉得意B.

4、沒有什么能阻止得了它們生命力的旺盛和長勢兇猛是世俗里的小女子，滿足，幸福，一臉得意C.沒有什么能阻止得了它們生命力的旺盛和長勢兇猛是小女子在世俗里，滿足，幸福，一臉得意D.它們生命力的旺盛和長勢兇猛沒有什么能阻止得了是世俗里的小女子，滿足，幸福，一臉得意4下列各句中，加點成語的使用都正確的一項是“有霧霾罵市長”是地方民眾的公共訴求，治理霧霾應(yīng)該大而化之，強調(diào)每個人、每個單位、每個企業(yè)都能盡一份力。人民幣匯率風險、 國內(nèi)股債市場缺乏趨勢性機會、 美元升值， 投資者希望資產(chǎn)配置全球化，工銀瑞信全球美元債券應(yīng)運而生。從假手機、假移動電源、假移動硬盤到假歐元硬幣，淘寶上的假貨可謂應(yīng)有盡有，也難怪大家都

5、稱之為“萬能的淘寶” 。人的善行要是這么自然而然， 那就真是從善如流 了，但在道德學步的階段，搞點 “吾日三省吾身” ，還是極為必要的。50 余位國家元首、 政府首腦和國際組織主要負責人， 數(shù)以千計的全球商業(yè)精英紛至沓來，出席了世界經(jīng)濟論壇 2017 年年會。陳老先生長期致力于國內(nèi)民俗學研究，如今他已 80歲高齡，還親臨一線調(diào)查研究，苦心孤詣 ，這種精神令人感佩。A. B . C . D .5下列句子沒有語病的一句是A.如今，無論元宵佳節(jié)還是情人節(jié)，當熱戀男女已經(jīng)熟練掌握了互贈鮮花與巧克力，不知還會否有人送給對方一首真摯動人的情詩?B.同樣是講述歷經(jīng)磨難而成功的學霸故事，愛樂之城不像爆裂鼓手那

6、樣，看上去溫情其實慘烈，成為本屆奧斯卡的最大贏家。C.廣大黨員干部以傳承紅色基因為己任，和貧困群眾一起櫓起袖子加油干，帶領(lǐng)大家從骨子里挖掉了“窮根” ，讓井岡山率先脫貧。D.解決民生難點、聚焦發(fā)展重點，一年一度的兩會時間成為推動社會發(fā)展的“高光時刻”吸引著來自各行各業(yè)的關(guān)注，牽動著億萬百姓的心弦。二、（每小題3分，共9分） 閱讀下面的文字，完成 68題。廠詩產(chǎn)生于西周的禮樂政治活動而非原始宗教儀式，是政壇言說的產(chǎn)物，與歌并不同源，但卻有著歌的一些元素。 不過，它們的聯(lián)系不在文字形式而在音樂。在西周，詩的言說主體 的身份為朝廷官員，言說對象為君臣，言說內(nèi)容自然也不能脫離政治，故“詩” 一開始就承

7、 擔著政治言說的特殊功能。國語周語上載厲王時的邵公說：“天子聽政，使公卿至于列士獻詩而后王斟酌焉，是以事行而不悖。”可見詩在西周時期的功能是補察時政。周代的禮樂政治重要的一點， 就是通過禮樂教化向臣民灌輸禮樂倫理道德觀念，所以周代設(shè)有專門的機構(gòu)來負責這一工作。禮記r 孔子閑居載孔子說：“詩之所至，禮亦至焉，禮之所至， 樂亦至焉。”可見，在周代，戰(zhàn)國以前的人將詩看做是禮樂的一部分，詩所承載的是禮樂道 德的價值取向。歌則不同。早期的歌的本質(zhì)是音樂， 適合抒情而不適合言事。 歌是一種大眾表達情感意 愿的形式，而非專門用來表達和傳播禮樂倫理道德，不可能用來教化百姓。 因而，原有的歌 在內(nèi)容和形式上都顯

8、然已不能滿足教化需要。于是，有了 “詩”這一專門用于朝廷政治文體的產(chǎn)生和“歌”向“詩”的轉(zhuǎn)變。這一轉(zhuǎn)變，在“歌”之外確立了一種新的韻文形態(tài)，即詩的形態(tài)。這一形態(tài)與歌不同： 一是它的本質(zhì)不再是音樂而是“文學”。二是詩一產(chǎn)生就被賦予了政治君臣關(guān)系政治言說的性質(zhì)。這一性質(zhì)，除決定“詩”最初的作者主要應(yīng)是朝廷的官員外，還確立了 “詩”作為國 家政治意識形態(tài)的工具性。因而，詩的言說主體的身份是朝廷官員而非普通百姓，言說的內(nèi)容為政治而非個體的情感。三是詩多非即時即事的言說，多先為文字創(chuàng)作。且由于政治演說 形式具有一定的規(guī)定性，故詩句式齊整，口語成分和雜言較少，如大雅小雅。由于原始宗教祭祀少不了樂， 音樂在

9、原始宗教中具有神圣性， 又能起著愉悅作用，所以， 適應(yīng)著禮樂政治而產(chǎn)生的 “詩”，很自然地繼承了宗教禮樂儀式之歌 “音樂+語言”這一形式。 將詩與音樂結(jié)合，有助于提高詩的地位。另外，當時的書寫工具不發(fā)達，借助音樂可以使詩便于傳播，更廣泛地發(fā)揮教化作用。詩與音樂融為一體，更有利于承擔禮樂政治的職能。不過，即使是使用文字與音樂結(jié)合這一形式，詩也與歌不一樣。歌的語言和音樂的融合是原生態(tài)的存在。歌產(chǎn)生時，音樂與語言是相伴相隨的，沒有音樂不能謂之歌。詩則是先有文字，后來配樂，用于儀式的演唱。由于詩納入了周代“樂”的系統(tǒng)，音樂和詩的對接才被 固定下來，但配詩之樂是后來附加的。（選自趙輝歌與詩的起源及原始功

10、能異同，有刪改）6.下列有關(guān)先秦“詩”與“歌”的比較，符合原文意思的一項是A.詩是政壇言說的產(chǎn)物并為西周的禮樂政治服務(wù)，與起源于原始宗教儀式的的歌不同源。B.詩與歌雖然在原始功能上不同，但詩卻有歌的一些元素，它們的聯(lián)系方式只在音樂。C. “歌”向“詩”的轉(zhuǎn)變，是因為原有的歌在形式上不能滿足通過禮樂教化臣民的需要。D.詩是先有文字，后來配樂用于儀式的演唱，而歌產(chǎn)生時是先有音樂，后來才有語言的。7 .下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.詩在西周言說主體的身份是朝廷官員，所以詩就具有了政壇君臣關(guān)系政治言說的性質(zhì)。8 .從周代到戰(zhàn)國以前，人們把詩看作是禮樂的一部分，因為它所承載的是禮樂道德的價值

11、 取向。C.早期的歌適合于抒發(fā)個體的情感，借助音樂可以使歌便于傳播，更廣泛地發(fā)揮教化的作 用。D. “詩”在繼承了宗教禮樂儀式之歌 “音樂+語言”這一形式后，詩與音樂就開始結(jié)合起來。8.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.詩在當時社會承擔著政治言說的兩方面功能，一是可以補察時政，二是向臣民灌輸禮樂 倫理道德觀念。8 .第一段中引用國語和禮記，論證了 “詩”的產(chǎn)生與當時統(tǒng)治階級的禮樂政治活動 的緊密聯(lián)系。C.通過與“歌”的大量比較分析，本文重點論述了 “詩”的起源、作用和所承擔的更多的 社會功能。D.本文作者認為，隨著社會的發(fā)展，“歌”無法滿足統(tǒng)治者教化百姓的需要，因而才產(chǎn)生了“詩”這種形式

12、。三、（每小越3分。共12分）閱讀下面的文言文，完成 912題。貞現(xiàn)初，太宗謂蕭璃曰：“朕少好弓矢，自謂能盡其妙。近得良弓十數(shù)，以示弓工。乃 曰：皆非良材也。朕問其故，工曰：木心不正，則脈理多斜，弓雖剛勁而遣箭不直，非良弓也。朕始悟焉。朕以弧矢定四方，用弓矢多矣，而猶不得其理；況朕有天下之日淺，得為理之意，固未及于弓；弓猶失之，而況于理乎？"自是迢京宜五晶一以上里宿中書包省每一召見皆賜坐與語詢訪外事務(wù)知百姓利害政教得失焉。貞觀三年，太宗謂侍臣日：“中書、門下，機要之司，擢才而居，委任實重。比來惟覺阿旨順情，唯唯茍過，遂無一言諫錚者，豈是道理？若惟署詔敕、行文書而已，人誰不堪 ？何煩簡

13、擇，以相委付？自今詔敕疑有不穩(wěn)便,須執(zhí)言，無得妄有畏懼，知而寢默。”貞觀五年，太宗謂侍臣曰：“治國與養(yǎng)病無異也。病人覺愈，彌須將 護，若有觸犯，必至殞命。治國亦然，天下稍安，尤須兢慎，若便驕逸，必至喪敗。今天下安危，系之于朕,故日慎一日，雖休勿休。然耳目股肱寄于卿輩，既義均一體，宜協(xié)力同心，事有不安，可極言無隱。倘君臣相疑，不能備盡肝膈，實為治國之大害也?！必懹^六年，太宗謂侍臣曰：“看古之帝王，有興有衰，猶朝之有暮，皆為蔽其耳目，不知時政得失。忠正者不言，邪諂者日進，既不見過，所以至于滅亡。朕既在九重，不能盡見天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以.天下無事，四海安寧，便不存意。書云：可愛非君

14、？可畏非民？天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用，誠可畏也?！蔽赫鲗θ眨骸白怨攀?，皆為居安忘危，處治 忘亂，所以不能長久。今陛下富有天下，內(nèi)外清晏，能留心治道，常臨深履薄，國家歷數(shù)，自然靈長。臣又聞古語云：君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟。陛下以為可畏，誠如圣旨?！必懍F(xiàn)十九年，太宗謂侍臣日：“朕觀古來帝王，驕矜而取敗者，不可勝數(shù)。朕恐懷驕矜，恒自押折，日阡而食，坐以待晨。每思臣下有說言直諫，可以施于政教者，當拭目以師友待工。如此，庶幾于時康道秦爾?！保ㄌ茀蔷へ懹^政要卷一政體第二）9 .對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A.弓雖剛勁而遣 箭不直遣：發(fā)射B.病人覺愈，彌須將

15、 護將：保養(yǎng)C.既不見過，所以至于滅亡過：錯誤D.皆為居安忘危，處治 忘亂治：治理10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.今天下安危，系之于朕臣之壯也，猶不如人B.皆為蔽其耳目輿薪之不見，為不用明焉C.莫以天下無事不賂者以賂者喪D.驕矜而取敗者，不可勝數(shù)君子博學而日參省乎己11.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.自是詔京官五品以上/更宿中書內(nèi)省/每召見/皆賜坐與語/詢訪外事/務(wù)知百姓利害政教得失焉B.自是詔京官/五品以上更宿中書內(nèi)省/每召見/皆賜坐與語/詢訪外事務(wù)/知百姓利害政教得失焉C.自是詔京官五品以上/更宿中書/內(nèi)省每召見/皆賜坐/與語詢訪外事務(wù)/知百姓利害

16、政教得失焉D.自是詔京官/五品以上更宿中書/內(nèi)省每召見/皆賜坐/與語詢訪外事/務(wù)知百姓利害政教得失焉12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項是A.太宗以自以為得“良弓”實際都不是“良材”設(shè)喻，由此領(lǐng)悟到自己雖然取得了天下， 卻并不全都明白天下事務(wù)。B.太宗對機要部門逢迎茍且的現(xiàn)狀很不滿，要求臣下大膽指出朝廷政令中的疏漏，但不能 在私下里妄議朝政。C.太宗認為治理國家務(wù)必小心謹慎，尤其天下剛剛安定如大病初愈，一不小心必然敗亡。故而即使有條件休養(yǎng)他也不去享受。D.太宗總結(jié)歷代興替教訓，深知君主閉塞視聽則必將因無道而遭百姓拋棄，他居安思危的 做法得到了魏征的肯定。第H卷（114分）四、

17、（24分）13 .把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若惟署詔敕、行文書而已，人誰不堪？何煩簡擇，以相委付？（5分）（2）每思臣下有說言直諫，可以施于政教者，當拭目以師友待之。（5分）14 .閱讀下面的宋詞，回答問題。 （8分）水調(diào)歌頭湯朝美司諫見和，用韻為謝辛棄疾白日射金闕，虎豹九關(guān)開 。見君諫疏頻上，談笑挽天回。千古忠肝義膽，萬里蠻煙瘴 雨，往事莫驚猜。政恐不免耳 ，消息日邊來。笑吾廬，門掩草，徑封苔。未應(yīng)兩手無用，要把蟹螯杯。說劍論詩余事，醉舞狂歌欲倒, 老子頗堪哀。白發(fā)寧有種 ？一一醒時栽！注：當時，南宋孝宗皇帝銳意遠略， 湯朝美議論英發(fā)，上心傾向之，稱其“以

18、身許國,志若金石”。淳熙二年八月湯朝美使金有辱使命，被貶新州，嘗盡“蠻煙瘴雨”滋味。寫此詞時，湯朝美自廣東親州貶所量移江西信州（今上饒），二人相見，心有戚戚。辛棄疾時年42歲，賦閑江西?！敖痖牎薄ⅰ熬抨P(guān)”均喻指宮廷。用東晉謝安典故，意指將復(fù)出做官。“日邊”喻帝王左右。（1）請對“笑吾廬，門掩草，徑封苔” 一句中的“笑”進行賞析。 （4分）（2） “白發(fā)寧有種？一一醒時栽！”將作者的悲哀刻畫得淋漓盡致，請作簡要分析。（4分）15 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）孟子在寡人之于 ,國也中強調(diào)要興辦教育，把孝悌的道理講給百姓的句子是 , 。（2）陶淵明在飲酒中寫自己身處鬧市卻不感到喧鬧的

19、原因的詩句“,（3）李白在蜀道難中通過描寫行人手摸星辰、仰天嘆息來襯托蜀道高險的句子是, 。 五、（12分）16 .在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 25個字。（4分）。有專家2015年調(diào)查推算，我國年產(chǎn)抗生素原料大約為21萬噸，18萬噸為自用，其中 48%用于治療人類疾病，52%用于畜牧養(yǎng)殖業(yè)；我國抗生素人均年使用量 為138克，是美國的10倍。畜牧養(yǎng)殖業(yè)年消耗抗生素9.7萬噸，是美國的9至10倍，是歐盟白2 25倍。目前我國的醫(yī)院普遍實行“以藥養(yǎng)醫(yī)”的盈利模式，醫(yī)生對病人的風險采取回避意識，病人不愿意依靠自身抵抗力對抗一些“自限性”

20、疾病等現(xiàn)實問題，都會造成抗生素濫用；畜牧養(yǎng)殖業(yè)使用抗生素是為了預(yù)防和治療動物疾病、縮短動物生長周期。17 .漢字是民族文化的化石，是歷史的載體。某雜志要舉辦一次“100個最具中華文化意義的漢字”評選，你認為哪一個漢字可以入選。請仿照下面例句，另選一個你心中“最中國” 的漢字寫一段話。不要求句式和結(jié)構(gòu)完全一致。（4分）茶一一人在草木之間，茶是將人與自然融為一體的圣物，令人身心柔軟、寧靜和從容。 蘇軾說“休對故人思故國，且將新火試新茶”，表達了詞人豁達超脫的襟懷。18 .請把下面這則消息壓縮成一句話新聞。（20字以內(nèi)）（4分）濟南日報2月13日訊（記者趙曉林）記者從山東省文物局獲悉，山東目前的全國

21、重點文物保護單位為196處，省級文物保護單位為1711處，總數(shù)位居全國首位。據(jù)悉，“十二五”期間，山東省厘清了全省文物資源狀況，核定公布第三次全國文物普 查結(jié)果，全省共登記不可移動文物 5萬余處，新發(fā)現(xiàn)的文物點占總數(shù)的 63%。全國重點文 物保護單位由101處增加到196處，省級文物保護單位由 606處增加到1711處，總數(shù)位居全國首位。開展文物勘探、考古發(fā)掘600余項，3個考古項目榮獲“全國十大考古新發(fā)現(xiàn)”， 發(fā)掘了大批遺址，出土了大量重要文物。另外，到2020年山東省博物館總數(shù)達到 600家，達到每15萬人擁有一座博物館。六、（18分）閱讀下面的文章，完成 1922題。寫字畢飛宇當父親的做

22、決定往往是心血來潮的，這是父性的特征之一。 一清早父親把我叫到他的面前，用下巴命令我坐下來。父親說：“從今天起，你開始學寫字?！边@個決定讓我吃驚。我才七歲，離“上學”這種嚴肅正確的活法還有一段日子。更關(guān)鍵的是，現(xiàn)在剛剛是暑假，父親的決定在這個時刻顯得空前殘酷。他是學校里僅有的兩個教師之一，而另一位教師恰恰就是我的母親。我坐在小凳子上，拿眼睛找我的母親。母親不看我，只給我一塊背。我 知道她和父親已經(jīng)商量好了，有了默契，就像宰豬的兩個屠夫，一個拿刀，一個端盆。過去 母親可不是這樣的。 過去父親一對我瞪眼， 我就把臉側(cè)到母親那邊去，而母親一定會用兩眼斜視我的父親。那樣的目光就像電影上的無聲手槍，靜悄

23、悄地就把事情全辦掉了。父親是教識字的老師， 母親教的是識數(shù)。識字和識數(shù)構(gòu)成了這所鄉(xiāng)村小學的全部內(nèi)容與終極目標?？申P(guān)鍵是我才七歲， 而剛剛又放了暑假。這段日子里我忙于觀察我的南瓜，是我親手種的。我用我的小便哺育了它。 即使在很遠的地方我也會把小便保留在體內(nèi)，到家之后幸福地奉獻給我的南瓜?？墒俏业哪瞎祥L得很慢，就像我的個子，一連四五天都不見起色。成長實在是一種煩惱?，F(xiàn)在，一切都停下來了。成長現(xiàn)在放在了寫字之外，成了副業(yè)。學校總是有一塊操場的， 而這塊操場在暑期里頭就是我家的天井了。操場不算大，但是相對于天井來說它又顯得遼闊了。因為寫字，我整天被關(guān)在這個天井里頭。我望著操場上的太陽光，它們銳利而又兇

24、猛，泥土被曬得又白又亮。寫字的日子里我被漢字與大太陽弄得很 郁悶，在父親午睡的時候我望著太陽光，能做的事情只有嘆息和流汗。我的暑期分外寂寞。這樣的時刻陪伴我的是我的南瓜。鄉(xiāng)村故事和鄉(xiāng)村傳說大部分纏繞在南瓜身上，被遺忘的南瓜往往會成精， 而另一種說法更迷人， 當狐貍在遭受追捕時它們會撲向南瓜藤，在千鈞一發(fā)之際狐貍會十分奇妙地結(jié)到瓜藤上，變成瓜。這樣的事情我都沒有見過，但是，我向往南瓜身上的鬼狐氣息，基于這種心情，我主動向父親詢問了 “南瓜”、“瓜藤”這一組漢字的寫法。但是父親拒絕了 “狐貍”這兩個字。由于沒有“狐貍”這兩個漢字做約束，狐貍的樣 子在我的想象里頭越發(fā)活蹦亂跳了，水一樣的不能成形。我

25、的功課完成得相當順暢，在專制下面我才華橫溢，會寫的字越來越多。 我甚至主動要求寫字，以積極巴結(jié)的心情去迎合奉承專制。我在下課的時候十分討好地說：“再寫幾個吧?！?父親便拉下臉來，說：“按我說的做。我說什么，你做什么，說多少，做多少。”專制不領(lǐng)巴結(jié)的情，只有服從。這是專制的凌厲處，也是巴結(jié)的無用處。然而,我寫字的癮是吊上來 了。在父親給我放風的時候，我拿起一把鋒利的小尖刀走上了操場。操場上熱浪滾滾。我蹲在操場上，開始了書寫。一上來我就不由自主地寫下了這樣的一行：我是爸爸。接下來就是批判。我用“壞”、“狗屁”等詞匯向我的敵人進行了瘋狂攻擊?！按虻剐倝某怨菲?quot;。我一定要用粉筆把這句狗屁不

26、通的話寫到他家的土基墻上去。我的字越寫越大，越寫越放肆。我甚至用跑步這種方式來完成我的筆畫了。整個夏季空無一人， 我站在空曠的操場上，一地的漢字淹沒了我。那些字大小不一，丑陋不堪，伴隨了土地的傷痕和新翻的泥 土，但是我痛快。我望著滿地的瘋話，它們難于解讀，除了天空和我，誰都辨不清楚。我的 心中充盈了夏日里的成就感，充盈了夏日黃昏里痛苦的喜悅。我是爸爸。夜里下了場雷暴雨。我聽到了，睡得很涼快。這個上午令我最為愉快的是操場。一夜的暴雨把操場洗刷得又平整又熨帖，干干凈凈， 發(fā)出寧和的光。所有的字都讓雨水沖走了。我守望著操場，舍不得從上面走。我在等太陽。 太陽一出來操場就會曬硬的，到那時，平展熨帖的操

27、場沒有負擔，可畫最新最美的圖畫，可寫最新最美的文字。我決定在這一天從父親那里把 “狐貍”兩個字學過來，把我知道的狐貍的故事都寫下來， 寫滿整個操場。但是父親沒有告訴我“狐貍”的寫法，而操場也面目全非了。操場的毀壞關(guān)系到一個人， 王國強。一夜的雷暴雨沖壞了他們家的豬圈。為了修理豬舍，王國強，這個狗屁東西，居然把他家的老母豬和十六只小豬崽趕到學校的操場上來了。我的光滑平整的操場表面被一群豬弄得滿目瘡痍。我自己都舍不得下腳， 居然讓豬糟蹋了，我對這群豬怒目而視，可它們不理我。我回到家，對母親大聲說：“你看，操場全弄破了 ！”夏日里的陽光說刺眼就刺眼了。太陽照在操場上， 那些丑陋的、紛亂的豬爪印全讓太

28、陽烤硬了，成了泥土表面的浮雕r。這些豬爪印像用烙鐵烙在了我的心坎上，讓我感受到疼痛與折皺，成為一種疤，撫不平了。（節(jié)選自寫字，有刪改）19 .小說中的“我”第一次用小刀在操場上寫的一句話是“我是爸爸”，請問這反映了 “我”怎樣的內(nèi)心想法？（4分）20 .閱讀文中畫線部分，完成下面題目。（4分）（1）分析畫線處的表現(xiàn)手法與表達效果。（2分）（2）解釋畫線處的含意。（2分）21 .文中“我”的形象非常突出，特點鮮明。結(jié)合全文，請簡要概括“我”這一形象的特點。（4分）22 .文中學校的操場是“我”的主要活動空間。在學寫字的過程中，“我”對操場的感受有一個變化過程，從中也反映出“我”的心理變化和成長歷

29、程。請寫出這一過程，并對這一過程做簡要分析。（6分）七、（60分）23 .閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。南京某小學三年級學生昊昊異常調(diào)皮：把同學打得頭破血流；上課的時候，還把同學的書撕掉；課堂上隨意的吵鬧、跳繩、跳舞告到家長那里，其父掐住昊昊的脖子，把他掐得快斷了氣，大家只得作罷。三年了，40多名孩子家長實在忍無可忍，于是聯(lián)名要求校方勸退昊昊，被校長堅決拒絕并讓教師、家長全天候陪同昊昊完成在校學習。對這一 “熊孩子”事件，你怎么看？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。語文試題參考答案及評分標準一、（每小題3分，共15分）1.B

30、工A（每/16題3分，共9分）.B（每9、題3分，共12分）D、 （ 24分）（13. （1）如果只是簽署詔令、頒行文告而已，誰人不能勝任？何必勞神 費力地挑選人才，把重任委托給他們呢？（五個句子，1句1分）（2）每 想到有直言進諫，諫言可用于國家的政治教化的大臣（或：臣子中有直言進 課，諫言可用于國家的政治教化的人），我都會擦亮眼睛，把他們當作良師 蠡友來看待。（“說言直諫” “施于政教” “有者” “拭目” “師友待之”，1點1分）爆文：平 貞觀初年，唐太宗對蕭璃說：“朕從年輕的時候就喜歡張弓射箭，自以 為能全知它的奧妙。近來得了十幾把上好的弓箭，就把它們拿給做弓箭的師 傅看0.弓B則傅謨

31、為 貞觀三年，太宗對身邊的大臣說：、中書、門下省，都是掌管軍國大事 的關(guān)鍵部門。選擇人才擔任這些部門的工作，委托給他們的事極為重要。然 聊近來我只發(fā)現(xiàn)他們阿諛奉承，順應(yīng)上情，唯唯諾諾地草率通過詔令文告， 就沒有一個人敢直言進諫的，難道這是正常情況？如果只是簽署詔令、頒行 美連湎因逢助“熊叫替?W 口財申取消碘融選隊才i9!£病為才璉碰的0四?,從 期以后，上傳下達的詔書如果發(fā)現(xiàn)不妥當，必須堅持自己的意見，不要妄 蠲害怕冒犯了我的威儀，明知不對卻沉默不言。”。（D料做貞觀五年，唐太宗對身邊的大臣們說：“治理國家和養(yǎng)病沒有區(qū)別。病 人感覺痊愈，就格外需要保養(yǎng)調(diào)護，如果再觸犯病理禁忌，一定會導致死亡。 治理國家也是這樣，天下