六年級（下冊）語文第一次月考測試題

1、六年級下冊語文第一次月考測試題卷首語：同學(xué)們，經(jīng)過一個月的努力學(xué)習(xí)，你們一定掌握了很多知識吧。老師真為你們高興！今天，就來檢測一下我們的學(xué)習(xí)情況。相信你們一定行！如果書寫認(rèn)真，那就更棒了。一、閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作答。（5分）生命也不完全是為了抵達(dá)。就像花草，并不是非要到達(dá)哪個季節(jié)才算實現(xiàn)價值。就像，并不是非要到達(dá)。因為，生命中絕大部分的風(fēng)景總是在途中。生命主要是為了經(jīng)歷。就像候鳥，不停地qinx（ ）就是為了經(jīng)歷季節(jié)和風(fēng)雨；就像河流，不息地流動就是為了經(jīng)歷交匯和起伏。盡管具體的經(jīng)歷總是顯得那樣susuì（ ），那樣平凡，那樣漫長，又是那樣不勝其煩，但是，恰恰是它們構(gòu)成了一個個

2、真實的jngci（ ）的人生，這才是生命最彌足珍貴的狀態(tài)。1.根據(jù)注音寫出文段括號處應(yīng)填的詞語。（3分）2.聯(lián)系上下文，仿照畫線的句子在橫線處補充恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）二、選擇正確答案。（填序號）（10分）1.下列各組詞語中錯別字最多的一組是（ ）A.偏辟 歐州 驚弓子鳥 忘而生畏 京天動地B.纏饒 載判 停臺樓閣 金壁輝煌 童叟無期 五采賓紛C.在見 公圓 粼次櫛比 震耳欲聾 左過右盼 目登口呆D.領(lǐng)袖 堅強(qiáng) 琴弦 機(jī)冀 小辨子 夜慕降臨2.在下列詩句、成語中，“日”字的意義一樣的是（ ）。鋤日當(dāng)午日久見人心千里江陵一日還夜以繼日王師北定中原日日出江花紅勝火A. B. C. D.3.“自由地讀

3、書有樂趣，常常能因書中某一雋永的句子而，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟?！本渲袘?yīng)填的一組關(guān)聯(lián)詞是（ ）A.即使 也 茅塞頓開 B.不僅 還 心有余悸C.不但 而且 豁然開朗 D.雖然 但是 融會貫通4.下面句子中沒有語病的一項是（ ）。A.學(xué)校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。B.增加質(zhì)量是當(dāng)前生產(chǎn)中的主要任務(wù)。C.他們兩個一路同行，一直走到十字路口才互相告別、相互分手。D.生態(tài)平衡是人類生存的重要條件，破壞它，實際上是危與人類自身。5.下面按要求改寫的句子，不正確的是（ ）。A.“蜜蜂在花叢中飛?！备某蓴M人句：“蜜蜂在花叢中輕歌曼舞?！盉.“挑山工對我說：我家住在山腳下，天天挑貨上山?！备?/p>

4、成轉(zhuǎn)述句：“挑山工對我說，他家住在山腳下，天天挑貨上山?！盋.“今天很熱。”改成比喻句：“今天像夏天一樣熱。”D.“他家房間很小。”改成夸張句：“他家房間只有巴掌大?！比⒄堄谩叭弧弊纸M詞，分別填入下列句中的括號里。（4分）a、客家民居和傣家民居各有特點，建筑風(fēng)格（ ）不同。b、兩三百人聚居一樓，秩序（ ），毫不混亂。c、客家土樓雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（ ）非常牢固。d、他（ ）失敗了很多次，但是并沒有灰心。四、請按要求改寫句子。（10分）1.我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生身上開花結(jié)果呢？（改為陳述句）2.天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（修改病句）3.天氣熱得讓人受不

5、了。（改為夸張句）4.雨點落在我的脖子上。（改為擬人句）5.往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠?。。s句）五、根據(jù)語境默寫詩句。（9分）1.己亥雜詩的作者是清朝的，詩中表達(dá)渴望社會變革，重用各類人才的名句是“”。2.李賀在馬詩中抒發(fā)了自己想干一番事業(yè)的情懷的句子是“”。3.題西林壁中給人以啟發(fā)的詩句是“”。4.登鸛雀樓中給人心啟發(fā)的詩句是“”。5.現(xiàn)在人們常用送杜少府之任蜀州中的名句“”。來表達(dá)對遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。6.元日中描寫放鞭炮、飲酒迎接新年的詩句是“”。你還知道我國哪些傳統(tǒng)節(jié)日？以與描寫這些節(jié)日的詩句？括號里寫節(jié)日，后面寫詩句。（2分）（）：_（）：_六、

6、語言理解與運用。（10分）1.列夫·托爾斯泰說：“一個人就像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小?！闭?wù)勀銓@句話的理解。（2分）2.品評下面的詩句，你會領(lǐng)悟很多。（4分）可是白云一來的時候，那大團(tuán)的白云好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。（1）把句中“灑了花”換為疊音詞“白花花”好不好？為什么？（2分）（2）句中兩個“好像”是比喻嗎？試分析。（2分）3.經(jīng)過一場激烈的爭論之后，作家對廚師說：“你沒有從事過寫作，因此你無權(quán)對本書提出批評?！睆N師反駁道：“豈有此理！我這輩子沒下過一個蛋，但我能嘗出炒雞蛋

7、的味道。母雞能嗎？”（1）作家與廚師爭論的話題是：（2分）（2）廚師答話的言外之意是：（2分）七、閱讀理解。（22分）（一）小 名 （11分）大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼（mio）兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長大了，到了要上學(xué)的年齡時，爸爸覺得該有個體面的學(xué)名才對，便為我取了個挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后在媽媽驚愕的表情里走

8、進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。那天是我16歲生日聚會，好多同學(xué)朋友都跑來了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立刻連聲稱謝著打開了蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿刀子來!”媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點!”“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!”萍?xì)g快地叫著，同時在空中打了一個別致的手勢。朋友們也善意地哄笑起來，我的臉唰 地紅到了耳根。晚上，臨睡覺時，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!”語氣里已有了幾分

9、不耐。媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對不起!高翔?！笨晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很繞口。沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時那 樣順口熟練。我自然很高興。分別的那一天，爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些 黯傷。我大人似的笑笑，反過來撫慰他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。”火車開動的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別。一直不言不語的媽媽突然抬起 了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動起雙手，脫口喊了出來“寫信回來，淼兒!”我稍

10、稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1本文貫穿全篇的線索是。(1分)2第二段中“驚愕”一詞表現(xiàn)了媽媽怎樣的心理?(2分)3在家里，每當(dāng)聽到媽媽喊“我”小名時，“我”有什么感覺?表現(xiàn)了“我”怎樣的思想認(rèn)識?(3分)4在“車站送別”部分，作者運用描寫、描寫和描寫的方法，表現(xiàn)了媽媽對兒子深深的愛。(3分)5媽媽該不該喊“我”的小名？請談?wù)勀愕目捶ā?2分)（二）生命的選擇（11分）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里

11、設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔微了，花工們說。不多日子，油黑的薔微葉子便密密地遮蔽了黃土;似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的領(lǐng)居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟

12、多了。人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵?？墒怯幸蝗眨泻⒆油蝗惶嵝汛笕藗?，到樓后去看看，說那里也有花。樓后?怎么可能呢?那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢?拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀

13、簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。”于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1.從文中找出兩個能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長綻放的。(4分)2.請你根據(jù)第段劃線句，從三個方面說說這棟樓“美麗”在哪里。(3分)3.體會作者的寫作意圖，請你說說白玉簪花美在哪里。(2分)4.對第段的理解不正確的一項是（ ）(2分)A.作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以與人們的感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。B.本段運用了比喻、擬人的修辭手法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的