蘇科版七年級上冊3.3-2代數(shù)式的值(2)ppt課件

1、學習目的：學習目的：1.能讀懂程序圖，列出代數(shù)式。能讀懂程序圖，列出代數(shù)式。 并會按照程序計算代數(shù)式的值。并會按照程序計算代數(shù)式的值。 2. 根據(jù)簡單代數(shù)式設計程序圖。根據(jù)簡單代數(shù)式設計程序圖。菱形框那么用于對結果做出能否符合要求的判別輸入輸入x315輸輸 出出是是否否輸入的數(shù)值寫在平行四邊輸入的數(shù)值寫在平行四邊形框內形框內輸出的數(shù)值寫在平行四邊輸出的數(shù)值寫在平行四邊形框內形框內計算程序步驟寫計算程序步驟寫在矩形框內在矩形框內協(xié)作交流例例1按計算程序計算并填寫下表：按計算程序計算并填寫下表：100387輸輸 入入3輸輸 出出5步驟：1、設輸入值為x有多個不同的輸入值時，可用多個不同的字母表示2

2、、根據(jù)計算程序列出代數(shù)式3、將不同的輸入值代入計算 分別給下面的兩臺數(shù)值轉換機輸入分別給下面的兩臺數(shù)值轉換機輸入5個數(shù)據(jù)，個數(shù)據(jù)，比較它們的輸出結果，他發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？請他比較它們的輸出結果，他發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？請他用含有字母用含有字母a的代數(shù)式表示的代數(shù)式表示.輸入輸入a輸入輸入a( )2+2a+1( )2+1輸出輸出輸出輸出例例2 1請他先設計出求代數(shù)式請他先設計出求代數(shù)式3x25的值的的值的計算程序再計算并填寫下表計算程序再計算并填寫下表.2設計計算程序設計計算程序協(xié)作交流411 43 43411輸入輸入x( )2輸出輸出3x2-553本卷須知本卷須知1 1由圖示的計算程序寫由圖示的計算程序寫

3、代數(shù)式求值要留意不改動圖示代數(shù)式求值要留意不改動圖示運算順序，應按箭頭方向分步運算順序，應按箭頭方向分步書寫，并適當添加括號，本質書寫，并適當添加括號，本質是求代數(shù)式的值是求代數(shù)式的值. .2 2由輸出結果代數(shù)式設由輸出結果代數(shù)式設計程序，按照要求及運算順序計程序，按照要求及運算順序逐漸進展，程序設計不獨一逐漸進展，程序設計不獨一. .協(xié)作交流輸輸 入入( )2輸輸 出出32輸輸 入入( )2輸輸 出出53輸輸 入入( )2輸輸 出出13練習：協(xié)作交流1、將以下程序用代數(shù)式表示出來、將以下程序用代數(shù)式表示出來練習：協(xié)作交流2、根據(jù)以下代數(shù)式畫出計算程序、根據(jù)以下代數(shù)式畫出計算程序12x3523

4、x2+73432 x 根據(jù)以下圖所示的程序計算代數(shù)式的值，根據(jù)以下圖所示的程序計算代數(shù)式的值，假設輸入假設輸入x的值為的值為1.5，那么輸出結果為，那么輸出結果為 輸入輸入x x3(-3x -1) 3x(-1x 1) (1x 2)x1例例3、在以下計算程序中填寫適當轉換步驟：、在以下計算程序中填寫適當轉換步驟：協(xié)作交流輸入輸入輸出輸出36( )23友誼提示：需求“逆向分析才可確定輸入值噢！輸入輸入3輸出輸出12例例3、在以下計算程序中填寫適當轉換步驟：、在以下計算程序中填寫適當轉換步驟：協(xié)作交流此題是開放題，其本質是此題是開放題，其本質是構造一個含有構造一個含有x的代數(shù)式，的代數(shù)式，使使x=3

5、時，這個代數(shù)式的值時，這個代數(shù)式的值為為12因此答案不確定因此答案不確定. 本節(jié)課學習的有關計算程序問題有三本節(jié)課學習的有關計算程序問題有三種題型：種題型：1知計算程序和輸入值，求輸出值，知計算程序和輸入值，求輸出值，其本質是求代數(shù)式的值；其本質是求代數(shù)式的值；2知計算程序輸出值求輸入值，那么知計算程序輸出值求輸入值，那么采用逆向運算法或用方程的思想求解采用逆向運算法或用方程的思想求解3知輸入、輸出值，分別設計程序那知輸入、輸出值，分別設計程序那么是開放性問題，但要留意程序設計的規(guī)么是開放性問題，但要留意程序設計的規(guī)范要求范要求.總結反思2、按圖所示的計算程序計算，并填寫下表：、按圖所示的計算程序計算，并填寫下表：分層訓練輸出輸出輸入輸入x( )243輸入輸入y23、按圖示的程序計算假設輸入的值分別為、