第一單元測試題 (3)

1、 第一單元測試題 一、基礎知識1給加粗的字注音，按拼音填漢字。喑啞（ ） 戛然（ ） 秀頎（ ） 斷壁殘垣（ ）x鬧（ ）拮j（ ） 疏j¨´n（ ） 言簡意gi（ ）2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（1）報載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次_北京大學，為推動孫中山研究作出了貢獻。（2）北京市政府對城市建設布局作出了_，在2008年前將每年增加800萬平方米的綠地。（3）鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_日漸成熟的儀表風度，_依然保留的拼搏精神。A蒞臨 計劃 不僅是 而且是 B蒞臨規(guī)劃 不是 而是C親臨 規(guī)劃 不僅是 而且是 D親臨計劃 不是 而是3下面按詞語的

2、感情色彩歸類不正確的一項是（ ）A方正 依戀 勤奮 聰穎 B糾紛諂媚 傲慢 陰謀C機智 結(jié)果 頑固 淳樸 D陌生發(fā)動 文章 事物4下列各句中加粗的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）A濫挖天山雪蓮現(xiàn)象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執(zhí)法時往往捉襟見肘。B今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛擁堵現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。C一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。D老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數(shù)家珍。二、現(xiàn)代文閱

3、讀（一）閱讀下面文字，完成15題。每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股?！保ǖ杀闶莵G臉、出丑。）她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鎖匙放在先生家里；我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鎖匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八九天我是第一個去開學堂門的。等到先生來了，我

4、背了生書，才回家吃早飯。我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了?！蔽译S口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀。”我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家

5、里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事！好用來說嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。1為什么母親天剛亮時，就把“我”叫醒？_2為什么“她從來不在別人面前罵我一句，打我一下”呢？_3為什么母親行罰時，不許“我哭出聲來”？_4“她真用舌頭舔我的病眼”，這說明了什么？_5歸納這幾段文字的思想內(nèi)容：寫 （限于14個

6、字以內(nèi)） （二）閱讀下面文字，完成15題。我是開春上的小學，放暑假的第二天，父親回來了。我正在院子里看著晾曬的小麥，不停地轟趕麻雀，祖母最討厭麥子里摻和上麻雀糞。新打的小麥經(jīng)陽光曬透發(fā)出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催夢。父親把我喊醒，我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我：“你考的第幾名？”我說：“第二名?！备赣H摸摸我額頭上的“馬鬃”，欣慰地夸獎了我一句：“不錯?！弊婺冈诜孔永锫犞覀冋f話，大聲說：“他們班一共才三個學生?！备赣H問：“第三名是誰？”我低頭不語，祖母替我回答：“第三名是二黃毛?！倍S毛一只手幾個指頭都說不上來，村里人誰都知道。父親板起了面孔，對我說：“把書本拿來，我考考你。”他就地

7、坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背書認字倒難不住我，我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。父親是一個十分溫厚的人，我以為可以賴過去。他覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。父親看著我拿來的所謂小學一年級國語第一冊，愣了半天，翻來覆去地看。我垂著頭立在他的面前。我的課本哪里還像本書！簡直是一團紙。書是攔腰斷的，只有下半部分，沒有封面，沒有頭尾。我以為父親要揍我了，可是沒有。他愁苦地望著我淚水盈眶的眼睛，問：“那一半呢？”我說：“那一半送給喬元貞了。”父親問：“為什么送給他？”我回答說：“他們家買不起書，教師規(guī)定，每人要有一本，而且得擺在課桌上，我只好把書用刀裁成兩半，他一半我一半。”父

8、親問我：“你兩人怎么讀書？”我說：“我早已把書從頭到尾背熟了。喬元貞所以考第一，是因為我把自己的名字寫錯了，把史承漢的承字中間少寫了一橫。”父親深深嘆著氣。他很了解喬元貞家的苦楚，說：“元貞比你有出息。”為了好寫，后來父親把我的名字中的“承”改作“成”。父親讓我背書，我一口氣背完了?！肮罚蠊?，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫”背得一字不差。父親跟喬元貞他爹喬海自小是好朋友，喬家極貧窮，喬海隔兩三年從靜樂縣回家住一陣子，他在靜樂縣的山溝里當塾師。臉又黑又皺，脊背弓得像個“馱燈獅子”（陶瓷燈具）。父親對我說：“你從元貞那里把那半本書拿來?！蔽也欢赣H為什么要這樣，送給人家的書怎么好意思要

9、回來？元貞把半本書交給我時，哭著說：“我媽不讓我上學了。”晚上，我看見父親在昏黃的麻油燈下裁了好多白紙。第二天早晨，父親把我叫到他的房子里，把兩本裝訂成冊的課本遞給我。父親的手真巧，他居然把我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。父親把兩本課本用牛皮紙包了皮，在封皮上寫上名字。元貞不再上學了，但我還是把父親補全的裝訂好的課本送給他。這就是我的第一本書。對于元貞來說，是他一生惟一的一本書。1為何“父親板起了面孔，對我說：把書本拿來，我考考你”？_2父親問清“半本書”的原委后，為何“深深嘆著氣”呢？_3父親又為何要裝訂成“兩本完完整整的書”？_?4“對于元貞

10、來說，是他一生惟一的一本書”，聯(lián)系全文，這對你有什么啟發(fā)？_5“我的第一本書”僅僅指的是那半本書？你的理解是怎樣的？_（三）閱讀下面文字，完成15題。起初，老師告訴我許多新鮮事，我很少發(fā)問，因為我知識有限，概念模糊，字詞掌握得很少。后來，隨著我對外界的了解逐漸增加，詞匯也多了，問題也就多了起來。我常常對一件事物一而再、再而三地問個究竟，想了解得更多些。有時從一個剛學的新詞，常常聯(lián)想起以前發(fā)生的種種經(jīng)歷。記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當時認識的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地摟著我，在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字?！皭凼鞘裁?？”我問。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：“愛在這里?！蔽业谝淮胃械搅诵呐K的跳動，但對老師的話和動作依然迷惑不解，因為當時除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?。我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道：“愛就是花的香味嗎？”“不是。”莎莉文老師說。我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。“愛是不是太陽？”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎？”當時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的熱力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老