6.1-走近老師-課件

1、自讀課本自讀課本P60P60，探究下列問(wèn)題：，探究下列問(wèn)題：（1 1）、教師作為教育）、教師作為教育工作者，是人類文明工作者，是人類文明的主要傳承者之一。的主要傳承者之一。（2 2）、教師成為專門）、教師成為專門職業(yè)，是履行教育教職業(yè)，是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。承擔(dān)教書育人的使命。 走進(jìn)老師走進(jìn)老師1、教師的職業(yè)特點(diǎn)、教師的職業(yè)特點(diǎn)：（：（P61P61）課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺 走進(jìn)老師走進(jìn)老師 時(shí)代在發(fā)展，中華人民共和國(guó)教師中華人民共和國(guó)教師法法明確規(guī)定了老師的資格、任用、培養(yǎng)明確規(guī)定了老師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。和培

2、訓(xùn)等要求。 你覺得老師要具備什么樣的高素質(zhì)才你覺得老師要具備什么樣的高素質(zhì)才不會(huì)被信息化社會(huì)所淘汰所取代？不會(huì)被信息化社會(huì)所淘汰所取代？課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺 走進(jìn)老師走進(jìn)老師有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心2、當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求：、當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求：P62課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺 走進(jìn)老師走進(jìn)老師請(qǐng)同學(xué)在卡片上用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述班級(jí)任課老師的請(qǐng)同學(xué)在卡片上用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言描述班級(jí)任課老師的特征風(fēng)格特征風(fēng)格，其他同學(xué)來(lái)猜猜他們描述的是誰(shuí)。其他同學(xué)來(lái)猜猜他們描述的是誰(shuí)。溫馨提示溫馨提示: :1 1、描述的同學(xué)不能說(shuō)出這個(gè)老師的年齡和所教學(xué)科、

3、描述的同學(xué)不能說(shuō)出這個(gè)老師的年齡和所教學(xué)科; ;2 2、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。、可多角度描述：如外貌、愛好、性格、上課特色等等。 活動(dòng)二：我們老師很特別老師心語(yǔ)老師心語(yǔ)課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺 走進(jìn)老師走進(jìn)老師3 3、造成老師風(fēng)格不同的原因：、造成老師風(fēng)格不同的原因：P63P63年齡年齡學(xué)識(shí)學(xué)識(shí)閱歷閱歷性格性格情感情感思維方式思維方式解決問(wèn)題的方式解決問(wèn)題的方式和表達(dá)方式和表達(dá)方式差異差異課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺走進(jìn)老師走進(jìn)老師來(lái)自網(wǎng)上的一篇詢問(wèn)帖子 在我們的學(xué)校里有一個(gè)我不喜歡的老師，他特別在我們的學(xué)校里有一個(gè)我不喜歡

4、的老師，他特別嚴(yán)肅，上課從來(lái)沒見他笑過(guò)，每天不是兇我們就是讓嚴(yán)肅，上課從來(lái)沒見他笑過(guò)，每天不是兇我們就是讓我們不停不停地做題目，而且他上課都是用方言，從我們不停不停地做題目，而且他上課都是用方言，從來(lái)不用普通話。來(lái)不用普通話。 萬(wàn)能的網(wǎng)友，我該怎么做？萬(wàn)能的網(wǎng)友，我該怎么做？老師心語(yǔ)老師心語(yǔ)課堂小文章課堂小文章幸福是一種感覺幸福是一種感覺 走進(jìn)老師走進(jìn)老師1 1、承認(rèn)老師的差別、承認(rèn)老師的差別, ,接納每位老師的不同，他接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方2 2、無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。、無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。P64P644 4、

5、對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度應(yīng)、對(duì)待不同風(fēng)格老師的正確態(tài)度應(yīng)是：（如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師）是：（如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師）走近老師走近老師了解教了解教師師職業(yè)職業(yè)風(fēng)格不同風(fēng)格不同的老師的老師1、教師的職業(yè)特點(diǎn)教師的職業(yè)特點(diǎn)P612、對(duì)、對(duì)教師的更高要求教師的更高要求P621、老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因、老師的不同風(fēng)格產(chǎn)生的原因P632、怎樣與風(fēng)格不同的老師相處、怎樣與風(fēng)格不同的老師相處P64課堂練習(xí)1、（2016年上半年中小學(xué)教師資格考試四川省面試報(bào)名公告）中指出，教師資格考試筆試合格，且成績(jī)?cè)谟行趦?nèi)的考生，符合相關(guān)基本條件，可在本省報(bào)名參加教師資格面試考試?，F(xiàn)在對(duì)老師的要求越來(lái)越嚴(yán)格。下列對(duì)教師

6、職業(yè)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A.沒有教師資格證書不能當(dāng)老師B.現(xiàn)在的老師要有仁愛之心C.現(xiàn)在的老師要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)D.只要有學(xué)問(wèn)就能當(dāng)老師 走進(jìn)老師走進(jìn)老師D D2、觀察下圖，最能體現(xiàn)圖片內(nèi)容的選項(xiàng)是 ( )A.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人B.老師教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法C.老師太懶，不告訴學(xué)生那個(gè)字D.老師也不認(rèn)識(shí)那個(gè)字 走進(jìn)老師走進(jìn)老師B3、有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂我們尊敬您，我敬愛的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬，社會(huì)的尊敬，是因?yàn)椋?）老師教給我們知識(shí)，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者老師教給我們做人的道理老師是人類文明的傳播者只有老師才對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)A. B. C. D. 走進(jìn)老師走進(jìn)老師A4、在