五年級語文下學期教學工作總結

1、蘇教版五年級語文下學期教學工作總結在五年級語文閱讀教學過程中，教師可以根據(jù)語文教學 單元設計，抓好課內(nèi)閱讀?？梢赃\用現(xiàn)代化教學手段，保證 學生課堂活動最大化，今天管理資源吧小編給大家整理了蘇 教版五年級語文下學期工作總結，希望對大家有所幫助。蘇教版五年級語文下學期教學工作總結1任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束?；仡櫼?學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存 在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結。一、完成教育教學情況：1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法， 并對教學過程的程序及時間安排

2、都作了詳細的記錄，認真寫 好教案。每一課都做到 有備而來”，每堂課都在課前做好充 分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課 后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課 書的知識要點，歸納成集。2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明， 言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性， 加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易， 學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量 少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮 每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生 都得

3、到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極 討厭語文的學生都樂于上課了。3、 虛心請教其他老師。 在教學上， 有疑必問。 在各個 章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的 意見，改進工作。4、 認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性， 有層次性。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求 每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及 時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程 出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情 況及時改進教學方法

4、，做到有的放矢。二、存在的問題及改進的措施：1、 在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對 教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生 學習的積極性。2、 教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。4、學生學習情況兩極分化嚴重，有少數(shù)學生還沒有掌 握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。措施：1、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多 彩的語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、 講故事比賽等等， 使那

5、些思想落后， 集體榮譽感差的同學受 到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們 的自信心和責任感。4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加 強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的 成績，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念， 不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。蘇教版五年級語文下學期教學工作總結2今學期我仍然擔任四年班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對 教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩 學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本

6、學期的教學情況總結。一、 在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學 習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習胡錦濤主 席在三個代表重要思想理論研討會上的講話，并思考我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身 教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，教師人格魅力的構建等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡 我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了在新課程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不 被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時 刻注意，我在注意自身師表形

7、象的同時非常重視對學生的全 面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美 育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤 懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文 化學習，參加了 小學教育”的本科進修。在不斷的學習中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的 提高。二、 在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教 者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學 生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教 學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性

8、，只是專心 研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這個班的同學比較多，也比較活躍，上課氣氛積極，但 中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太 深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教 學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況， 實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果 有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學 生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課 堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心

9、機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性， 因 此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教 材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得 的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如 我在講授為中華之崛起而讀書的時候，這課的教學難度 比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為 了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備 了大量的教具，以及當時的時代背景資料。授課時就胸有成 竹了。學生在一種愛國熱情的帶動下，逐漸進入角色，在多 讀感悟中，終于明白了周恩來從小就立志讀書的原因是為了 振興中華。我用準備好的錄象課件，

10、讓學生觀看、學習，學 生的愛國熱情被充分調(diào)動起來，教學效果十分理想。相反， 假若我沒有認真?zhèn)湔n的，課堂氣氛就會很沉悶。因此，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要 有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接 影響課堂教學。因此，上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就 很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動， 難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每 天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣， 授課就事半功倍。回看自己的授課， 我感到有點愧疚， 因為 有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學， 違反紀律時，我的情緒就受到

11、影響，并且把這帶到教學中， 讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影 響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方 法解決當中困難。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在 這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文， 讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情 緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就 是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡 學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的 語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差 分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學

12、習風氣。 因此， 絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部 分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一 組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學， 對這些同學， 我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的 機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學， 但由于能力不 強的同學。 對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高 他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散， 學習不認真，基礎又不 好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部 分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學 習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課 的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生 多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀 情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。