四年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿

1、1 / 5四年級家長會數(shù)學老師發(fā)言稿四年級家長會數(shù)學老師講話父母：晚上好！ 非常感謝您抽出寶貴時間參加今天的家長會。 今天我想 討論和溝通如何養(yǎng)成良好的學習習慣和父母。作為一名數(shù)學老師，我 的定位不僅僅是教孩子們學習數(shù)學。我更注重培養(yǎng)他們良好的學習習 慣和學習如何學習。在我看來，培養(yǎng)良好的學習習慣和掌握正確的學 習方法比做幾個數(shù)學問題更重要。因為良好的習慣會影響孩子的生活。下面我將從四個方面結合目前孩子們面臨的一些問題。首先，談談聽課的習慣?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是四年級學生了，他們 正在從中年到高年級過渡。數(shù)學課的能力越來越強，知識越來越難， 他們用數(shù)學知識解決問題的要求越來越高。通過我在學校的培訓

2、，我 的大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的聆聽習慣。我的概念是數(shù)學課如何引導 孩子積極思考，思維活躍。孩子們在數(shù)學課上非?；钴S，但有些學生 沒有聽力的習慣。好吧，只要上課不好，結果肯定很差！建議家長在 與孩子溝通時引導孩子正確理解這個問題。他們必須養(yǎng)成良好的聽課 習慣。他們必須集中精力上課，仔細聆聽。有些家長說嚴先生， 我必須在孩子上學前每天專心上課， 但這沒 有2 / 5用。我的孩子不聽話。提醒家長思考他們是否希望孩子專注于講座。每天依靠這幾句話就足夠了嗎？不夠！遠遠不夠！在古希臘有一句名 言，“性格就是命運”， 那么人格是如何發(fā)展的呢？這是一種習慣！那么習慣是如何發(fā)展的？它一再重復。在日常生活中，父

3、母應該謹 慎使用自己的孩子。例如，他們應該以井井有條的方式安排家園，引 導孩子學習組織事物，清理房間，培養(yǎng)自己對自己事務的責任。有些 家長可能會感到驚訝，這些與學習無關。是的，讓我們看看為什么有 些人從小到大長大，總是喜歡丟失鑰匙和錢包。只要你注意它，但那 些有成功事業(yè)的人，不嚴謹細致，即使那些看似尷尬的人也都“厚重 而精致”。我們還應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響。讓我們來談談完成作業(yè)的習慣，并且必須仔細完成作業(yè)。事實上，我對完成這個主題的要求非常高。首先，我要求他們在進行練習之前 仔細閱讀問題。有些孩子非常邋.如果不理解問題的含義，他們將急于 這樣做。這個習慣非常糟糕。事實上，當孩子

4、們上三年級的時候，我 告訴他們“清理刀子并切割木柴”的故事，并將其擴展為“正確閱讀 問題”。我告訴他們，閱讀問題不僅僅是閱讀主題，還要分析和理解 主題的含義。只有正確理解問題的含義，這才是一個很好的問題。當 我在課堂上完成這個主題時，我讓他們在半分鐘之前閱讀這個問題， 然后再讓筆回答。其次， 在解決問題之后， 你必須說出這個想法并說明問題的解決 方3 / 5案。在課堂上，在完成問題之后，我會給孩子半分鐘在同一張桌子 上說或解釋問題，然后讓幾個學生告訴每個人。我問計算問題說計算 順序和計算過程;判斷問題，多項選擇題，填空問題說出原因;應用問 題應該說解決思路和每個公式表達的含義;曾經(jīng)，一次是繪畫

5、，一次是 驗證。這些都是他們從小學開始思考的。有時孩子會考慮這件事，但 他們沒有考慮過。他們了解一點，但不完全理解它。所以你怎么知道 你的孩子是否真的理解它？很簡單，如果你的孩子可以清楚地表達他 的解決問題的想法，他真的理解它。如果他說這不好或不說這意味著 他沒有完全理解或不理解。最后，請務必在完成后再進行檢查。檢查不會從頭到尾重復。不 可能使用眼科檢查。有必要檢查筆。計算問題必須由筆檢查，繪圖問 題應由學習工具驗證，應用問題應再次分析，等等。當孩子檢查錯誤 時，父母應該及時稱贊孩子并稱贊他“你小心”。他會有興趣讓孩子 品嘗甜味。我認為，如果孩子們完成作業(yè)后做功課，那應該還是很有品質的。如果您

6、的孩子可以按照要求完成數(shù)學作業(yè)并養(yǎng)成習慣。 我相信這對他 未來的學習乃至他的生活都非常有益。我希望父母在完成家庭作業(yè)時 可以更加關注他們的孩子。孩子們是否認真審查這些問題？經(jīng)過？你 能說出一個主意嗎？去看看更多，問更多。如果你只記得關注電視， 心靈撲克牌和上網(wǎng)，那么孩子們如何能夠做好自己的功課。孩子的良 好4 / 5習慣是由你培養(yǎng)的，他的壞習慣也被你使用。接下來， 我向幾位家長提出了一個問題。 幾個家長問我如何通過 打電話或簽署文件幫助孩子克服這種粗心。似乎有些父母已經(jīng)意識到 孩子粗心大意的嚴重性。為了更好地回答這個問題，我也搜索了很多 信息。首先是學習基礎知識和基本技能。有些孩子通常會忽視基

7、本知識，學習和訓練的基本技能，而且他們是不完整的，不熟練的，不熟練的，不靈活的，甚至是合理的。一旦在考試中需要綜合運用多種知識，理 解就會模糊不清。我不知道如何靈活使用它。這些孩子經(jīng)常在考試之 后，經(jīng)過別人的一點指導，他們突然意識到自己很懊悔，抱怨說他們 太粗心了。針對這種情況，必須重視雙基地的研究，加強雙基地的訓 練。為了讓孩子意識到基礎知識的重要性，最容易理解的往往是最困 難和最容易出錯的。只有牢牢掌握基礎知識，理解知識的來龍去脈， 才能有所作為，自由使用，讓“粗心”利用它。其次， 我們必須養(yǎng)成做事后仔細檢查的習慣。 當我們完成一項任 務時，我們必須仔細檢查我們做了什么，是否有粗心造成的錯誤，以 及粗心造成的錯誤將得到糾正。例如，完成作業(yè)后，考試結束后，仔 細檢查是否有遺失問題，檢查是否有錯誤或錯誤的數(shù)字，檢查學校上課時是否使用的書籍， 并檢查考試前的考試。 紙和鉛筆都是很好的習 慣。第三，要逐步培養(yǎng)一絲不茍的人格，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風。有必要讓 孩5 / 5子從小就養(yǎng)成并認真對待匆忙做事的習慣。事實上，生活方式和學 習方式可以相互影響。一定要開始做小事，還要堅持不懈，為了產(chǎn)生 效果，如果你在三天內釣魚兩天，就沒有效果了。簡而言之， 孩子的粗心大意并不是罪惡。 不要責怪并對孩子施加 心理壓力，最好加強對孩子的訓練，培養(yǎng)他們的美好生活和學習習慣 最后，向您的父