小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法

1、寂靜小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法教學(xué)管理是一項(xiàng)十分重要和細(xì)致的工作，我校的教育教學(xué)工作在縣教委、教科所和片區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下，將以強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化課程改革，提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，本著認(rèn)真、務(wù)實(shí)的原則，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件的精神，嚴(yán)格對(duì)教師教育教學(xué)工作進(jìn)行考核。一、班級(jí)工作：根據(jù)康樂鎮(zhèn)寂靜小學(xué)班主任考核細(xì)則三個(gè)點(diǎn)分別按1:2:3評(píng)出優(yōu)秀、良好、一般三個(gè)等級(jí)，分別得1分，0.8分，0.6分。班主任績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)部分每期按等級(jí)從高到低獎(jiǎng)50元、30元、20元。二、備課（2分）。備好課是上好課的前提。全體教師應(yīng)針對(duì)實(shí)際，備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)等，將新課程的理念運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中，杜絕抄襲教案。1、認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

2、學(xué)期初，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)、通讀教材和配套的教師用書，了解教材編寫意圖，把握教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定每科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。包括：班級(jí)情況分析；本冊(cè)教材內(nèi)容體系及教學(xué)目標(biāo)；單元名稱；單元教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)具體措施；安排教學(xué)進(jìn)度，寫出單元和課題的教學(xué)課時(shí)（含復(fù)習(xí)、檢測(cè)、學(xué)科活動(dòng)等課），以表格的形式呈現(xiàn)。教學(xué)計(jì)劃要求在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)上交，力爭(zhēng)目標(biāo)明確，學(xué)科特點(diǎn)突出，重難點(diǎn)清楚，時(shí)間分配合理。2、書寫教案。、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科目和專任科目必須寫祥案，任教十年以上的教師語(yǔ)數(shù)科目可任選一科寫規(guī)范的詳案，其余科目一律簡(jiǎn)案，絕不允許書批，有多媒體課件的課必須有簡(jiǎn)案。祥案包括：?jiǎn)卧?/p>

3、備課：包括單元名稱、單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配、教學(xué)準(zhǔn)備。課時(shí)教案：主要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具及學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等要素。簡(jiǎn)案必須有教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程的大概結(jié)構(gòu)、步驟即可）板書設(shè)計(jì)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)寫簡(jiǎn)案的每一個(gè)單元必須有一課或一個(gè)內(nèi)容寫祥案，）允許寫簡(jiǎn)案的教師名單或?qū)W科需經(jīng)學(xué)校同意并公示。、課后及時(shí)撰寫教學(xué)后記。教師在教學(xué)后，要自覺、主動(dòng)地對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程及時(shí)進(jìn)行反思。反思的內(nèi)容包括教學(xué)觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、行為以及教學(xué)效果等，記錄學(xué)生遇到的困難和普遍存在的問(wèn)題，尋找課堂教學(xué)的亮點(diǎn)與缺陷，挖掘得失背后的原因。教學(xué)后記的形式有教學(xué)反思、隨筆、日志、案例分析

4、等，內(nèi)容可以是全面，也可以是一個(gè)片段或一個(gè)細(xì)節(jié)，篇幅大小不限。三年教齡內(nèi)的教師教學(xué)后記每周（其他教師兩周）不少于1-2篇（用紅筆書寫）。、作文課：要備課，寫出較詳細(xì)的教案。、提倡書寫表格式教案，備課要有至少1課時(shí)的余課。、允許電子備課，要求和紙質(zhì)備課一致，每課時(shí)要在課題下方標(biāo)注備課日期，電子文檔格式正確，并每課時(shí)一打印，嚴(yán)禁下載。電子和紙質(zhì)同時(shí)上交、存檔。3、考核辦法：教導(dǎo)處、教研組不定期抽查，督查教學(xué)進(jìn)度與備課情況；學(xué)校檢查組每期檢查一次，結(jié)合抽查情況如實(shí)打分，沒有教案不得分。三、上課（2分）。1、基本要求：按課表上課，不隨意調(diào)課、缺課，不得擠占非語(yǔ)數(shù)學(xué)科或活動(dòng)課課時(shí)。按時(shí)上課，不遲到、不早

5、退，不拖堂。注重形象，不酒后進(jìn)課堂，不接打手機(jī)、不抽煙、不中途離開課堂，堅(jiān)持用普通話教學(xué)、寫規(guī)范字。尊重學(xué)生人格，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，依法、依規(guī)管理課堂教學(xué)秩序。所教學(xué)內(nèi)容是否與教學(xué)進(jìn)度（科計(jì)劃）基本一致（最多相差3天）。所寫教案是否與當(dāng)堂課教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一致。周課時(shí)在10節(jié)以上的教師每周必須有一節(jié)課使用多媒體上課，有課件，年齡50歲及以上教師可以不作要求。2、工作建議：提高教學(xué)的有效性：教師要有強(qiáng)烈的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效率意識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)課改要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，教學(xué)中當(dāng)好“組織者、引導(dǎo)者、合作者”的角色，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)

6、，注重書本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，不斷拓寬知識(shí)面。課堂教學(xué)應(yīng)努力做到六個(gè)有效：（1）新穎有趣的有效導(dǎo)入。（2）精當(dāng)生動(dòng)、條理清晰的有效講授。（3）啟迪思維、難易適度的有效提問(wèn)。（4）熱情耐心的有效傾聽。（5）注重個(gè)性、激勵(lì)為主的有效評(píng)價(jià)。（6）簡(jiǎn)明美觀、突出重點(diǎn)的有效板書。3、合理利用教學(xué)媒體。繼承傳統(tǒng)的有效教學(xué)手段，恰當(dāng)引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)媒體，合理地利用課件，使教學(xué)生動(dòng)形象，預(yù)設(shè)與生成有機(jī)結(jié)合。4、考核辦法：（1）采取推門聽課的方式檢查教師的上課。教導(dǎo)處、教研組不定期抽查，并做好記載；學(xué)校檢查組每期檢查一次，結(jié)合抽查情況如實(shí)打分；不講不得分。（2）教師上課得分等級(jí)在沒有第二次評(píng)定時(shí)作為年度考核等級(jí)

7、，若作出了第二次評(píng)定，將以兩次評(píng)定為準(zhǔn)。(3)學(xué)校行政及上級(jí)檢查人員所聽的課如無(wú)教案，該教師備課作0分處理,(4)學(xué)校行政及上級(jí)檢查人員在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師違反“基本要求”的每次每項(xiàng)扣0.1分，扣完為止。(5)特別獎(jiǎng)勵(lì)：堅(jiān)持使用多媒體上課的教師每期能達(dá)到50課時(shí)的年度考核每期加0.5分，另每期獎(jiǎng)勵(lì)50元。(多媒體課以新授課為主，簡(jiǎn)單的播放教學(xué)錄像不算，每堂課有教師修改或自制的課件，每周一次登記，以實(shí)際登記次數(shù)和課件數(shù)量為準(zhǔn))四、作業(yè)批改：(2分)1、工作建議：(1)切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)：加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種教輔資料和復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格控制并減少課堂

8、上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成積極思維、獨(dú)立作業(yè)、主動(dòng)探究的好習(xí)慣；要加強(qiáng)留守兒童的學(xué)習(xí)生活管理，盡力地彌補(bǔ)他們?cè)谏钌系墓聠巍⒅R(shí)點(diǎn)上的漏洞；對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要求老師當(dāng)面批改，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)糾正，讓這樣的同學(xué)感受到老師對(duì)他的關(guān)愛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。(2)科學(xué)合理布置作業(yè)：作業(yè)要精心分層設(shè)計(jì)，形式多樣，增強(qiáng)實(shí)效。作業(yè)要緊扣教學(xué)目標(biāo)，為鞏固知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、啟發(fā)思維、發(fā)展智能服務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì)：內(nèi)容難易適度，數(shù)量適當(dāng)，基礎(chǔ)性、典型性、發(fā)展性、創(chuàng)新性相結(jié)合；做到書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合；實(shí)施分層作業(yè)，必做與選做相結(jié)合。嚴(yán)格控制作業(yè)量：嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)

9、當(dāng)堂完成；按上級(jí)規(guī)定小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其余年級(jí)作業(yè)總量控制在一小時(shí)之內(nèi)。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。規(guī)范作業(yè)書寫要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、具體要求：(1)作業(yè)要及時(shí)批改、下發(fā)(課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)天批改)并及時(shí)訂正；提倡教師采用面批的形式。(2)課堂作業(yè)必須全批全改，有批符(優(yōu)、良、中或畫)、日期及簡(jiǎn)要評(píng)語(yǔ)，學(xué)生作業(yè)不得有“X”符號(hào)；家庭作業(yè)和小練筆等可采取集體訂正、輪流抽改、學(xué)生互評(píng)等批改形式。提倡開展作業(yè)批改改革實(shí)驗(yàn)，但需經(jīng)學(xué)校審議通過(guò)后方可實(shí)施。(3)作業(yè)中典型問(wèn)題記載：作業(yè)批改時(shí)，對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的見解和典型性錯(cuò)誤應(yīng)隨時(shí)摘記，作為講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)，提倡教師和學(xué)生建立錯(cuò)題檔案。(4)作

10、業(yè)項(xiàng)目：3-6年級(jí)數(shù)學(xué)必須要有作業(yè)本上的作業(yè)；1、2年級(jí)語(yǔ)文必須要有聽寫本，3-6年級(jí)建議使用聽寫本，并要批改；課堂作業(yè)要和家庭作業(yè)分開。(5)作文批改：要求從字、詞、句、段、篇、開頭、結(jié)尾、中心多方面入手，嚴(yán)格使用批改符號(hào)，最后要有評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要有鼓勵(lì)性，寫正楷字，拒絕寫草書。中年級(jí)錯(cuò)別字，教師在作文末的方格里示范一個(gè)，學(xué)生再照著老師示范的寫一行。高年級(jí)錯(cuò)別字，教師在作文末的方格里畫上“n”學(xué)生訂正后教師再封口。高年級(jí)病句，教師批改并依次批上序號(hào)“”，同時(shí)在作文末批上序號(hào)“”，學(xué)生按老師的序號(hào)訂正抄寫；原則上大作文次數(shù)為7次。3、考核辦法：教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，并做好記載。學(xué)校每期檢

11、查一次，結(jié)合教研組檢查結(jié)果如實(shí)打分，不批改不得分。學(xué)校每學(xué)年組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。五、測(cè)查及評(píng)價(jià)：(2分)1、加強(qiáng)過(guò)程性檢測(cè)。(1)單元教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)檢測(cè)。(2)認(rèn)真及時(shí)地批閱和下發(fā)試卷，正確填寫統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，有成績(jī)冊(cè)、質(zhì)量分析小結(jié)，能分析存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)行為。（3）上好講評(píng)課：注重時(shí)效，及時(shí)講評(píng)。查漏補(bǔ)缺，再次訓(xùn)練。歸納延伸，縱橫聯(lián)系。2、切實(shí)搞好期末測(cè)試：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真搞好筆試、面試。分項(xiàng)填寫學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，用激勵(lì)性的語(yǔ)言寫好學(xué)生評(píng)語(yǔ)。3、學(xué)期期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)

12、價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5:3:2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%,期中考試成績(jī)占30%,平時(shí)成績(jī)（含小考、課堂提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。4、考核辦法：根據(jù)學(xué)校要求測(cè)查的次數(shù)（包括面試）打分，每差一次扣0.1分，扣完為止。六、個(gè)別輔導(dǎo)（2分）1、工作建議：了解學(xué)生，分類指導(dǎo)。教師要針對(duì)不同程度的學(xué)生，細(xì)致了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心理，從雙基、能力、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法等方面全面制定輔導(dǎo)方案。密切關(guān)注“學(xué)困生”。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诤?0%勺學(xué)困生，要保證每個(gè)月至少有一次個(gè)別輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)記錄，禁止以各種理由收取輔導(dǎo)費(fèi)。開發(fā)潛能，培養(yǎng)特長(zhǎng)。對(duì)一些基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)潛力較大的學(xué)生，要指導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)好教材內(nèi)容之余，適當(dāng)拓展知識(shí)的深度和廣度，發(fā)展智能。2、考核辦法：認(rèn)真耐心地做好差生個(gè)別輔導(dǎo)，并完善輔導(dǎo)記錄得1分，每期不得少于15次，每差一次扣0.1分；差生轉(zhuǎn)化每生加0.1分，0.5分受限。七、活動(dòng)開展（2分）0.1分積極組織開展班隊(duì)活動(dòng)，并填好活動(dòng)記錄，每期班隊(duì)活動(dòng)不少于5次；積極參與學(xué)校規(guī)定的以班級(jí)為單位的各項(xiàng)活動(dòng)，每缺一次扣八、計(jì)劃總結(jié)（2分）每期按時(shí)寫好班計(jì)劃、科計(jì)劃、總結(jié)、成績(jī)冊(cè)、面試成績(jī)冊(cè)、班主任工作手冊(cè)、教師工作手冊(cè)及其他相關(guān)資料。每差一樣扣0.1分。九、工作量（4分）教師要服從學(xué)校安排的教育教學(xué)工作、全員性活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每期得2分；不服從安排，故意不完成工作