河南省洛陽(yáng)市偃師市2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題[含解析]_第1頁(yè)
河南省洛陽(yáng)市偃師市2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題[含解析]_第2頁(yè)
河南省洛陽(yáng)市偃師市2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題[含解析]_第3頁(yè)
河南省洛陽(yáng)市偃師市2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題[含解析]_第4頁(yè)
河南省洛陽(yáng)市偃師市2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題[含解析]_第5頁(yè)
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1、2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)試題一、積累與運(yùn)用(共25分)1. 下列詞語(yǔ)在加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( )A. 詰問(jí ) 粗拙(zhu ) 取締( dì ) 絮說(shuō)(xù )B. 傴僂(y ) 滯笨(zhì ) 胯骨(kuà ) 晌午(xing)C. 門檻(kn) 尷尬(gn) 攥著(zuàn ) 自矜(jn)D. 煩躁(zào) 震悚(sng ) 針灸(zhì) 憎惡(zng)【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.詰問(jié );B.晌午(shng);D.針灸( ji);故選C。2. 下列

2、詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A. 氣魄 狂斕 哺育 契而不舍B. 懲罰 誓言 高梁 瀝盡心血C. 田壟 豐繞 屏障 酣然入夢(mèng)D. 埋葬 迭起 污穢 深惡痛絕【答案】D【解析】【詳解】A. 狂斕狂瀾,契而不舍鍥而不舍;B. 高梁 高粱; C. 豐繞 豐饒;故選D。3. 下列句子中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )A. 他自認(rèn)為文章寫得非常好,在大庭廣眾之中大談他的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。B. 她經(jīng)常自言自語(yǔ),以此排遣子女不在身邊的寂寞。C. 老師與孩子們?cè)谖枧_(tái)上開心擁抱,共享天倫之樂,慶祝本校合唱團(tuán)榮獲冠軍。D. 小草雖然是微不足道角色,卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】A.

3、大庭廣眾:人很多的公開場(chǎng)合。使用正確。B.自言自語(yǔ):自己跟自己說(shuō)話;獨(dú)自低聲說(shuō)話。使用正確。C.天倫之樂:指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。這里用來(lái)形容師生,使用不正確。D.微不足道:非常渺小,不值得一提。使用正確。故選C?!军c(diǎn)睛】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有:望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。4. 下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A. 為防止這類事故不再發(fā)生,交通部門加強(qiáng)了對(duì)廣大群眾的安全教育,增強(qiáng)民眾的安全意識(shí)。B. 能不能成為一

4、個(gè)優(yōu)秀的人,關(guān)鍵在于青少年時(shí)期有沒有樹立遠(yuǎn)大的理想。C. 每個(gè)有抱負(fù)的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有貢獻(xiàn)的人。D. 聽到這個(gè)故事的時(shí)候,使我想起了抗戰(zhàn)時(shí)期的許多往事。【答案】B【解析】【詳解】A.否定不當(dāng),刪掉“不”;C.語(yǔ)序不當(dāng),把“將來(lái)”調(diào)到“成為”前邊;D.成分殘缺,刪掉“使”;故選B。5. 下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是( )A. 孫權(quán)勸學(xué)節(jié)選自資治通鑒。資治通鑒是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的故事。B. “將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”運(yùn)用了互文、對(duì)偶的修辭手法。C. “大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(zhǎng)也來(lái)問山海經(jīng)是怎么一回事”這句話中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用

5、法正確。D. “唉”、“喂”、“哎呀”、“嗯”等詞語(yǔ),通常在口語(yǔ)中表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等,稱為“嘆詞”?!敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.山海經(jīng)是書的名字,要加書名號(hào)。說(shuō)法有誤。故選C。6. 依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識(shí)到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作蘭亭集序,字體式樣_,筆畫疏密有致,大小自由隨性。尤其是全篇二十多個(gè)“之”字,個(gè)個(gè)_。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊,全家慘遭殺害,顏真卿_,寫下祭侄文稿,其字筆畫粗重,字字獨(dú)立,痛切之情讀之可感。其字被稱為“天下第二行書”。A. 變幻莫測(cè) 別具一格 義正詞嚴(yán)

6、B. 變幻莫測(cè) 別有用心 義憤填膺C. 變化多端 別有用心 義正詞嚴(yán)D. 變化多端 別具一格 義憤填膺【答案】D【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各項(xiàng)中語(yǔ)的意義,根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷選擇。變幻莫測(cè):變幻變化不可測(cè)度。變化很多,不能預(yù)料。變化多端:端:頭緒。形容變化極多。也指變化很大。別具一格:別:另外。另有一種獨(dú)特的風(fēng)格。別有用心:用心:居心,打算。心中另有算計(jì)。指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。(含貶義)義正詞嚴(yán):義:道理。詞:言辭。道理正當(dāng)公允,嚴(yán)肅的措詞。義憤填膺:義憤:對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒;膺:胸。發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。答案為D。7. 默寫:(1)深林人不知,_。(王

7、維竹里館)(2)_,惟解漫天作雪飛。(韓愈晚春)(3)很多古詩(shī)詞中都提到了“風(fēng)”,如李白春夜洛城聞笛“_,_”就借“風(fēng)”,寫盡了笛聲的悠揚(yáng),勾起了詩(shī)人無(wú)盡的鄉(xiāng)思。 (4)木蘭詩(shī)中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形的幾句是:_,_,_,_?!敬鸢浮?(1). 明月來(lái)相照 (2). 楊花榆莢無(wú)才思 (3). 誰(shuí)家玉笛暗飛聲 (4). 散入春風(fēng)滿洛城 (5). 東市買駿馬 (6). 西市買鞍韉 (7). 南市買轡頭 (8). 北市買長(zhǎng)鞭【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫。作答時(shí),要求句子符合題意,書寫正確,不添字,不漏字,字的筆畫寫準(zhǔn)確。注意“榆、莢、洛、駿”易寫成別字,“鞍、韉、轡”筆畫易

8、寫錯(cuò)。8. 名著閱讀閱讀下面選段,完成下面問題:(甲)這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車,車箱是那么亮,墊子是那么白,喇叭是那么響;跑得不快怎能對(duì)得起自己呢,怎能對(duì)得起那輛車呢?非快跑,飛跑,不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美。他感到疲乏,可是很痛快的,值得驕傲的。(乙)他覺得這無(wú)論怎樣也比拉車強(qiáng),掙錢不多,可是不用賣力氣呢。打著面小旗,他低著頭,嘴里叼著煙卷,似笑非笑的隨著大家走,一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時(shí)候,他會(huì)張開大嘴,而完全沒聲,他愛惜自己的嗓子。對(duì)什么事他也不想用力,因?yàn)橐郧百u過(guò)力氣而并沒有絲毫的好處。(1)以上兩段文字選自_最鐘愛的作品_,選段中的“他”是小說(shuō)的主人公_。

9、(2)(甲)(乙)兩文中的“他”各是一個(gè)怎樣的形象?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“他”為什么前后會(huì)發(fā)生這么大的變化?A.(甲)文中的形象:_(乙)文中的形象:_B.前后變化的原因:_【答案】 (1). (1)老舍 (2). 駱駝祥子 (3). 祥子 (4). (2)A .甲文中的祥子勤勞、熱愛生活、有理想; (5). 乙文中的祥子偷懶、狡詐、毫無(wú)進(jìn)取心。 (6). B. 變化原因:祥子在擁有自己的車的過(guò)程中被敲詐,被搶劫,生活中也遭遇了很多不如意,好不容易結(jié)了婚,虎妞難產(chǎn)死了,他喜歡的小福子也死了。是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗使他墮落?!窘馕觥俊驹斀狻浚?)駱駝祥子是老舍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō),描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力

10、車夫的悲慘命運(yùn)。主人公祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。(甲)文“這么大的人,拉上那么美的車,他自己的車”,這是祥子第一次拉上屬于自己的車時(shí)的痛快驕傲的感覺。(乙)“他覺得這無(wú)論怎樣也比拉車強(qiáng),掙錢不多,可是不用賣力氣呢。打著面小旗,他低著頭,嘴里叼著煙卷”,這是絕望墮落后的祥子在請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)中混日子的情形。(2)本題考查人物形象。甲文中的祥子,剛擁有了一輛屬于自己的新車,他是痛快而驕傲的。這個(gè)時(shí)候的祥子,自尊自愛,憨厚能干、堅(jiān)韌好強(qiáng)、以勞動(dòng)為榮本分、好勝、要強(qiáng)、淳樸善良,是個(gè)上等車夫的形象。乙文中的祥子,“他覺得這無(wú)論怎樣也比拉車強(qiáng),掙錢不多,可是不用賣力氣呢”“對(duì)什么事他也不想用力”,此時(shí)的祥子,

11、懶惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、活成了行尸走肉。變化的原因:祥子只是想擁有一輛屬于自己的車,但是買車的三起三落,讓他嘗盡了人間的艱辛和委屈,車被搶,錢被騙走,虎妞難產(chǎn),他賣掉車安葬了妻子后,再也沒有能力買車了,他的理想在一點(diǎn)點(diǎn)破滅。他喜歡的小福子上吊自殺,使他徹底絕望,最后墮落成一具行尸走肉。祥子的悲劇是把人變成鬼的舊社會(huì)造成的。二、綜合性學(xué)習(xí):(7分)學(xué)校開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。9. 寫出兩句有關(guān)愛國(guó)詩(shī)詞:“_,_?!?0. 閱讀下面一段文字,請(qǐng)你再添加一個(gè)愛國(guó)人物故事。每個(gè)人對(duì)自己國(guó)家的熱愛都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),為之奮斗為之犧牲

12、;贊美祖國(guó)的山河,為之描畫為之歌詠;熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化,為之沉醉為之感動(dòng)這些都是愛國(guó)情懷的表現(xiàn)。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng),對(duì)外主張聯(lián)齊抗秦,卻被奸臣陷害、懷王疏遠(yuǎn),悲憤難捱,自沉汨羅江,以身殉國(guó);_。11. “最美人間四月天,凱歌高奏英雄還”。2020年4月5日上午9點(diǎn),偃師市援鄂醫(yī)療隊(duì)鮑賀佳、程晶晶等9名“抗疫”醫(yī)護(hù)人員在萬(wàn)眾矚目下凱旋。在偃師中醫(yī)院門診樓前,市委領(lǐng)導(dǎo)及民眾自發(fā)地舉行了盛大隆重的歡迎儀式。你(擬名小華)作為育才中學(xué)七(2)班學(xué)生代表,捧著鮮花,向英雄們致辭,以表達(dá)敬重、仰慕和感激之情,這時(shí)你會(huì)怎樣說(shuō)?(字?jǐn)?shù)40字左右)【答案】9. (1).

13、 示例:“人生自古誰(shuí)無(wú)死 (2). 留取丹心照汗青”;“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”;“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”等。10. 示例:(1)大數(shù)學(xué)家華羅庚,在“七七”事變后,從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó),不為金錢和學(xué)位,回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年,他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家,并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授,但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。 (2)“現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人”杜甫,在破敗的茅屋前為天下寒士疾呼。 (3)“大勇的革命者”聞一多,在特務(wù)的槍口下為民族命運(yùn)吶喊。 (4)“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?,在荒涼的戈壁里為核武器研究?jiān)守。(符合題意即可。)11. 有稱呼

14、、問候語(yǔ);表達(dá)敬重、感激等之意;語(yǔ)言通順【解析】【9題詳解】本題考查積累。愛國(guó)的詩(shī)句有:位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺。茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!?0題詳解】本題考查語(yǔ)境補(bǔ)寫。讀文段,了解愛國(guó)情懷是寬泛的。1.關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn),為之奮斗為之犧牲。2.贊美祖國(guó)的山河,為之描畫為之歌詠。3.熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化,為之沉醉為之感動(dòng)等。據(jù)此愛國(guó)人物的故事有:1.抗日英雄楊靖宇。1940初,他被日軍圍困,身負(fù)重傷,啃不動(dòng)樹皮,只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成,便放亂槍,年僅35歲的楊靖宇壯烈犧牲。2.周恩來(lái)。1910年春天,周恩來(lái)進(jìn)銀岡書院

15、讀書,一次,校長(zhǎng)在課上問大家為什么讀書時(shí),周恩來(lái)慷慨答道:“為了中華之崛起!”這一誓言,此后貫徹在他的一生中,他為中華民族解放做出了巨大的貢獻(xiàn)。3.毅然回國(guó)造科技的錢學(xué)森。1995年,錢學(xué)森沖破美國(guó)當(dāng)局的阻撓,回到祖國(guó),開始了他從事導(dǎo)彈、火箭、航天事業(yè)的生涯。為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。4.范仲淹。他在自己的詩(shī)文中抒寫了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂的”的憂國(guó)憂民的博大胸懷?!?1題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。致辭,指用文字或語(yǔ)言向人表達(dá)思想感情,用于比較正式、重大的場(chǎng)合。致辭的格式:標(biāo)題,第一行正中寫標(biāo)題;稱呼,頂格寫,要講究禮儀,姓名要寫全,要用尊稱;正文,第一部分,即開頭

16、部分。要表示熱烈歡迎、誠(chéng)摯的問候和致意;結(jié)尾,要寫上祝福語(yǔ)。示例:尊敬的抗疫英雄們:你們好!我代表我校師生誠(chéng)摯地歡迎各位英雄凱旋!感謝你們?cè)谝咔槠陂g無(wú)私付出!你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲!三、現(xiàn)代文閱讀(共22分)(一)(11分)閱讀下文,完成下列小題。藏起母親的秘密張翔母親病了,在特別繁忙的工作中倒下,住進(jìn)了醫(yī)院,臥床不起。遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了,愛女心切,立即拖著臃腫的身體,從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來(lái)看望母親。母女倆闊別已久,待病床前見面時(shí),居然相擁而哭,惹得旁人也掉了眼淚,也被感動(dòng)了。姥姥開始不停的噓寒問暖,嘮嘮不停,手也不停交互揉搓著,可見她心中的急切。她問母親:“你到底感覺如何,氣色這

17、么不好?”母親微笑著說(shuō):“感覺還好,就是沒有什么食欲,米飯都不想吃?!崩牙鸭绷?,說(shuō):“孩子,不吃東西怎么行呀?你想想到底想吃點(diǎn)什么?”母親詭秘地笑了:“其實(shí)我就想吃你包的芹菜餃子了?!崩牙杨D時(shí)微笑起來(lái),仿佛終于找到治病的良方,拍膝而起,說(shuō):“好!我去給你包,你小的時(shí)候最喜歡吃的就是芹菜餃子!”說(shuō)完便起身拉我回家,和面包餃子去了。在家里和面包餃子的時(shí)候,姥姥不讓我插手,因?yàn)槲蚁騺?lái)不進(jìn)廚房,她怕我壞了她的好事。我在廚房門口,悄悄看著,姥姥包得極為細(xì)心,搓揉扭捏間,老淚輕流,看得我心事闌珊。一個(gè)多小時(shí)后,芹菜餃子終于做好了,個(gè)個(gè)飽滿鮮香,姥姥將它裝進(jìn)保溫飯盒,扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很

18、急,巍巍顫顫的,我知道她定然是怕餃子涼了!到醫(yī)院的時(shí)候,母親見著餃子就高興起來(lái),仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接,卻忽然想起自己的手臟,于是要外婆去打點(diǎn)水回來(lái)洗手,外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)兒,母親又對(duì)我說(shuō):“兒子,這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn),去幫幫外婆端水?!庇谑俏乙踩チ恕0淹馄沤踊貋?lái)的時(shí)候,我們忽然看見母親已經(jīng)吃開了。母親笑著說(shuō):“嘴巴實(shí)在饞了,干脆吃了。”我看母親的飯盒,里面只剩三兩個(gè)餃子了。姥姥責(zé)罵她還是那樣嘴饞,臉上卻浮起笑容,因?yàn)槟赣H終于還是吃下東西了。接下來(lái)的幾餐,母親依然病重,但食欲卻變好了,總是把姥姥包的餃子吃個(gè)精光。第二天晚上,我留下來(lái)陪母親。母親在一旁看書,而我坐在桌前寫東西。此間,一

19、個(gè)不小心,筆掉在了地上,滾進(jìn)了母親的病床底下,于是伸手去摸,筆沒摸到,卻摸到一袋東西。拖出來(lái)一看,我滿臉驚訝,竟然是一大袋餃子。我連忙問母親怎么回事,母親叫我塞回去,紅著臉說(shuō):“待會(huì)你拿去扔了,不要讓姥姥看見了。”我問:“餃子你都沒吃呀?”母親嘆氣說(shuō):“我一點(diǎn)滴食欲都沒有,哪吃得下呀?不要讓姥姥知道了,她知道我沒有吃,會(huì)很擔(dān)心的。”“你沒食欲,那你還叫姥姥包餃子干什么?”“你姥姥千里迢迢來(lái)照顧我,要是幫不上忙,眼睜睜地看我生病,會(huì)很傷心的。知道不?”我頓時(shí)被母親的話震撼了,終于醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來(lái),居然只是成全老人的一番愛意,減輕老人擔(dān)心而已。我提著一袋沉甸甸的

20、餃子來(lái)到病房后院,揚(yáng)手一揮,餃子被隱沒在黑色的夜里。秘密已被我藏起來(lái)了,但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意,卻永遠(yuǎn)揮之不去。12. 本文圍繞“餃子”這條線索,寫了哪幾件事?13. 母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來(lái)。她為什么要這樣做呢?14. 下面這段文字是文章的一個(gè)片斷,仔細(xì)閱讀后,請(qǐng)聯(lián)系全文思考:這段文字能否從文中刪去?為什么?到醫(yī)院的時(shí)候,母親見著餃子就高興起來(lái),仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接,卻忽然想起自己的手臟,于是要外婆去打點(diǎn)水回來(lái)洗手,外婆自然起身去了。剛?cè)ヒ粫?huì)兒,母親又對(duì)我說(shuō):“兒子,這離衛(wèi)生間有點(diǎn)遠(yuǎn),去幫幫外婆端水?!庇谑俏乙踩チ?。15. 談?wù)勀銓?duì)文中結(jié)尾的理解。16. 從小家

21、長(zhǎng)、老師都在教育孩子要誠(chéng)實(shí),而文中的“我”的母親及“我”都做了不夠誠(chéng)實(shí)的事。對(duì)此你是如何理解的?【答案】12. “我”的母親病了,姥姥來(lái)醫(yī)院看母親并為母親做餃子;母親假裝吃餃子;“我”偷偷地扔餃子。13. 母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來(lái),是成全老人的一番愛意,減輕老人擔(dān)心而已。14. 不能,母親為了藏餃子,找些借口讓外婆和“我”離開是情理之中的。去掉之后,就使后面的“我”發(fā)現(xiàn)餃子來(lái)得突兀,有一種不真實(shí)的感覺。15. 文章構(gòu)思巧妙頗有懸念,結(jié)尾是“意料之外,卻又在情理之中”,讀后耐人尋味。同時(shí)也表明“我”受到母親的感染,永遠(yuǎn)收藏起對(duì)親人的愛心。(意對(duì)即可。)16. 示例:文中的“我”和母

22、親的不誠(chéng)實(shí)之舉正是愛的表現(xiàn),是善意的舉措,是“玫瑰的謊言”。我們應(yīng)要將這樣的“不誠(chéng)實(shí)”與我們生活中的不誠(chéng)實(shí)區(qū)別開來(lái)?!窘馕觥俊?2題詳解】本題考查概括內(nèi)容。通讀全文,梳理情節(jié),概括事件。111段,母親病了,“住進(jìn)了醫(yī)院,臥床不起”“遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的姥姥知道了”“從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來(lái)看望母親”,母親沒有食欲,說(shuō)只愛吃姥姥包的芹菜餃子,姥姥極認(rèn)真地包好餃子,給母親送到醫(yī)院。整合概括:媽媽生病,姥姥看望母親并為她包餃子。1214段,“母親見著餃子就高興起來(lái),仿佛犯饞很久了”“我看母親的飯盒,里面只剩三兩個(gè)餃子了”,概括母親吃餃子,從后邊的情節(jié)可知,母親并沒有真的吃掉,而是藏了起來(lái),因此概括時(shí)

23、加上“假裝”一詞。1522段,我發(fā)現(xiàn)了藏在病床下的餃子,知道了事情的真相,“原來(lái)母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來(lái),居然只是成全老人的一番愛意,減輕老人擔(dān)心而已”,我?guī)椭赣H偷偷扔掉了那些餃子。概括為我偷偷扔餃子?!?3題詳解】本題考查理解內(nèi)容。可抓住相關(guān)語(yǔ)句作答。21段“你姥姥千里迢迢來(lái)照顧我,要是幫不上忙,眼睜睜地看我生病,會(huì)很傷心的。知道不?”從這句話可知母親的想法。22段“我頓時(shí)被母親的話震撼了,終于醒悟過(guò)來(lái):原來(lái)母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦地深藏起來(lái),居然只是成全老人的一番愛意,減輕老人擔(dān)心而已”,我的感悟點(diǎn)明了母親這樣做的原因,可用原文語(yǔ)句回答?!?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解。

24、先表態(tài),不能刪掉。再結(jié)合內(nèi)容闡釋原因。這段文字是埋下的伏筆。母親讓外婆去打水,讓我去幫助外婆,是找借口讓我們離開,她好藏餃子,然后假裝吃完姥姥包的餃子,讓姥姥高興。這才使后文發(fā)現(xiàn)藏餃子的情節(jié)既出人意料,又在情理之中。若沒有這一情節(jié),后邊“我”發(fā)現(xiàn)餃子的情節(jié)就顯得突兀。【15題詳解】本題考查結(jié)尾段作用。內(nèi)容上,寫我按照母親的話,偷偷扔掉了餃子,這個(gè)結(jié)局似出乎意料,但又在情理之中,體現(xiàn)了文章構(gòu)思的巧妙。文章前邊埋下伏筆,設(shè)置懸念,在文末揭示事件真相,使扔餃子這一結(jié)局更耐人尋味?!懊孛芤驯晃也仄饋?lái)了,但是我知道有一種沉甸甸深藏心底的愛意,卻永遠(yuǎn)揮之不去”,以我的感悟,深化文章主旨,表明我在母親的感染

25、下,懂得珍惜親情?!?6題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨理解。文中的母親說(shuō)謊,想吃芹菜餃子,那是善意的謊言,是為了成全老人的一番愛意,“你姥姥千里迢迢來(lái)照顧我,要是幫不上忙,眼睜睜地看我生病,會(huì)很傷心的。知道不?”從這句話可知母親的想法,母親的做法更體現(xiàn)了她的良苦用心。我?guī)椭赣H偷偷扔掉餃子,將這個(gè)秘密藏起來(lái),是因?yàn)槲叶昧四赣H的良苦用心。我和母親這樣做,是不誠(chéng)實(shí)的,但這樣的不誠(chéng)實(shí)成全了姥姥的愛意,讓我們彼此之間都獲得了暖意,是美好的,不同于生活中以傷害為目的的謊言。作答時(shí)要觀點(diǎn)正確,條理清晰。(二)(11分)閱讀下文,回答問題。水鄉(xiāng)車夫褚福海結(jié)識(shí)他,是種偶然。應(yīng)故友盛情相邀,我

26、們夫妻倆去浙江烏鎮(zhèn)、南潯游玩了兩天。江南水鄉(xiāng)的風(fēng)韻如詩(shī)畫般令人沉醉。但此行留下最深刻印象的,是一位至今仍讓我難忘和感動(dòng)的三輪車夫。那日抵達(dá)南潯時(shí)已下午五點(diǎn),匆匆在賓館安頓好后,我們便急不可耐地外出欣賞黃昏時(shí)分古鎮(zhèn)的別樣神韻。初次去南潯,人生地不熟,且天色已晚,不知景點(diǎn)怎么走。就在疑惑猶豫間,突然瞥見在賓館大門外,停有幾輛人力三輪車在候客,于是,我們跨上了其中一輛半舊不新的三輪車,因而有幸結(jié)識(shí)了這位敦厚的車夫。甫坐上車,他便主動(dòng)熱情地向我們推介了兩條游覽路徑,一聲親切的“坐穩(wěn)了哦”,給人細(xì)微體貼的感受,只覺得心里暖暖的。人力車一會(huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠,一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭,偶爾還到罕

27、見的廊檐下穿越,輕微地顛簸搖晃著緩慢前行,我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)。此刻的南潯,祥和而靜謐。他一邊使勁地蹬著車,一邊不停地為我們講解著。游覽了一圈,他把我們拉回賓館。正欲下車時(shí),一句“下車請(qǐng)當(dāng)心,請(qǐng)拿好你的物品”讓人倍感殷切與關(guān)懷。當(dāng)問及給多少車費(fèi)時(shí),他竟痛快而滿不在乎地答道,隨便你給吧。這使我十分不解靠苦力謀生養(yǎng)家,卻如此輕視錢財(cái),他究竟是怎樣的一個(gè)人?。阎胧呛酶邪胧呛闷娴男那?,我與他相約次日清晨六時(shí)再去晨游,細(xì)細(xì)賞景。第二天清晨,醒來(lái)時(shí)天已徹亮,急忙洗漱一番,疾步來(lái)到賓館大門前。我抬腕看了一下表,離約定的鐘點(diǎn)還差五分鐘,這時(shí)他已慢悠悠地蹬著車出現(xiàn)在我的視野里。坐上車,按我們的意愿

28、先朝農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)發(fā)。臨近周邊,眾多攤販已在擺攤設(shè)點(diǎn),銷售各種當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)和時(shí)令果蔬。他招呼我們下來(lái)后,便知趣地將車停在一旁靜候。走出不遠(yuǎn),我回眸張望,只見他騎在車上,車把上掛著條擦汗用的海藍(lán)色毛巾,手里捧著一本厚厚的書,在專注地閱讀。此后,我發(fā)現(xiàn),只要有片刻工夫,他都充分利用起來(lái),將隨身攜帶的書拿出來(lái)讀上一會(huì)兒。后來(lái),他悄悄地告訴我,他心中有個(gè)夢(mèng)想,就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ),以更好地為海外游客服務(wù)。聞聽此言,我驚訝地直視著他。無(wú)論他的想法是否切合實(shí)際,也不管他何時(shí)能夠?qū)W成,至少,他那種不甘落后的上進(jìn)心是真的讓我尊敬和感動(dòng)的。這是否該讓那些時(shí)間充裕、置身優(yōu)越環(huán)境卻不思進(jìn)取的人汗顏?他還坦誠(chéng)而自信地告訴我,年底

29、打算去考導(dǎo)游員。這一路,他輕快地踩著車,并借景發(fā)揮,侃侃道來(lái)。我們靜心聽他講解,仔細(xì)觀賞沿途的古宅老店。走走停停中,我們相繼來(lái)到了石拱橋和古戲臺(tái)。停車上前細(xì)察、攝影,不禁被古人的精妙匠心所折服,整個(gè)游覽過(guò)程中,他不僅機(jī)靈賣力地蹬車,還熱情地講述相關(guān)逸聞趣事或歷史掌故,勸說(shuō)難得來(lái)一次的我們多看看,卻全然忘記了自己用來(lái)掙錢的寶貴時(shí)間。難怪他的同行和老鄉(xiāng)有些羨慕并略帶妒忌地對(duì)我說(shuō),他的生意可是全南潯人力車?yán)镒詈玫?。其?shí),一個(gè)人,如果能把簡(jiǎn)單的事情做到出彩,把卑微的活兒干到極致,就十分了不起。真的不平凡了。他,姓李名賀軍,52歲,是一位來(lái)自安徽阜陽(yáng)質(zhì)樸憨厚的進(jìn)城務(wù)工者。 (選自人民日?qǐng)?bào))17. 文中開

30、頭寫道:“但此行留下最深刻印象的,是一位至今仍讓我難忘和感動(dòng)的三輪車夫。”結(jié)合下文,說(shuō)說(shuō)這位三輪車夫使“我”難忘和感動(dòng)的原因。18. 任選角度賞析文中畫線的句子。19. 從文中看,這位叫李賀軍的人力車夫有什么樣的理想?20. 作者在結(jié)尾交代了人力車夫的姓名、年齡和籍貫,這一交代是否有必要?為什么?21. 本文和楊絳的老王一文的寫作對(duì)象都是人力車夫,這兩位人力車夫雖然生活在不同的時(shí)代,但具有相同的性格特征。試說(shuō)說(shuō)兩人身上有哪些相同的性格特征。【答案】17. 這位人力車夫不僅待客熱情,服務(wù)細(xì)致周到,不計(jì)較車費(fèi),而且還具有不甘落后的上進(jìn)心。18. 這句話描寫了人力車穿行時(shí)該慢則慢、該快則快的從容情形

31、及顧客的感受,表現(xiàn)人力車夫拉車技術(shù)的高超和嫻熟。19. 要學(xué)會(huì)英語(yǔ),以更好地為海外游客服務(wù);年底打算去考導(dǎo)游員。20. 有必要。因?yàn)樽髡咴诮Y(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫,既有揭開懸念、引人入勝的藝術(shù)效果,又顯示出本文所寫內(nèi)容的真實(shí)性。更重要的是,交代人物身份的普通來(lái)反襯人物形象的偉大,表達(dá)了作者對(duì)他的敬意。21. 老實(shí)厚道,心地善良,關(guān)心人,重感情?!窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從有關(guān)人物的事件出發(fā),抓住文中的關(guān)鍵詞句回答。一上車他便主動(dòng)熱情地向“我們”推介了兩條游覽路徑,拉車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),守時(shí),愛看書等都給“我”留下深刻印象?!?8題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)重要語(yǔ)句賞析的能力。

32、賞析句子,要根據(jù)句子的內(nèi)容和表達(dá)方面從運(yùn)用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析,指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”、“突出”等。本題所示句子是描寫人物的,點(diǎn)明運(yùn)用的方法,說(shuō)明其表現(xiàn)了人物什么特點(diǎn),以及與文中其它情節(jié)的關(guān)系即可?!叭肆囈粫?huì)兒在用石板鋪就的巷子里晃悠,一會(huì)兒環(huán)繞著幽靜的河浜穿梭,偶爾還到罕見的廊檐下穿越,輕微地顛簸搖晃著緩慢前行,”這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫,寫出了人力車穿行時(shí)的從容;“我們坐在車上卻感到特別舒坦安穩(wěn)”表達(dá)了顧客的感受,從側(cè)面襯托了人力車夫駕駛技術(shù)的高超?!?9題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中重要信息的篩選及概括能力。篩選、提取、整合信息是按題目要求從文中找

33、出符合要求的信息,把符合要求的字、詞、句等篩選出來(lái),并加以整理歸納,形成簡(jiǎn)潔而正確的答案。由文中篩選“他悄悄地告訴我,他心中有個(gè)夢(mèng)想,就是想要學(xué)會(huì)英語(yǔ),以更好地為海外游客服務(wù)?!薄八€坦誠(chéng)而自信地告訴我,年底打算去考導(dǎo)游員?!被卮鸺纯伞!?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。理解詞句一定要堅(jiān)持詞不離句、句不離篇的原則,放到語(yǔ)境中,結(jié)合全文內(nèi)容及語(yǔ)段的意思、位置、在文中的作用加以分析。尤其要注意把句中的關(guān)鍵點(diǎn)解釋透徹。作者在結(jié)尾交代人力車夫的姓名、年齡和籍貫,顯示出本文所寫內(nèi)容的真實(shí)性。人物身份的普通反襯了人物形象的偉大,表達(dá)出作者的敬意。所以這一交代有必要?!?1題詳解】本題考查的

34、是分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí),一定要根據(jù)文章內(nèi)容、人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知。概括時(shí)一定要注意在原文中找到依據(jù)。本文和楊絳老王一文的寫作對(duì)象都是人力車夫。老王以“我”與老王的交往為線索,回憶了老王的幾個(gè)生活片段,刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道、重感情的“老王”形象,表達(dá)了作者一家對(duì)老王那樣不幸者的關(guān)心、同情和尊重。本文中的人力車夫老實(shí)厚道,待人熱情,服務(wù)周到,心地善良,關(guān)心人,重感情,有上進(jìn)心。找出他們的共同特征作答即可。四、古詩(shī)文閱讀(一)(12分)閱讀下面文段,完成下列小題?!炯住砍?權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)

35、!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。(選自孫權(quán)勸學(xué))【乙】陳康肅公善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見其發(fā)矢十中八九,但微頷之??得C問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之?!蹦巳∫缓J置于地,以錢覆其口,徐以杓酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無(wú)他

36、,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。(選自賣油翁)22. 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。(1)見往事耳( ) (2)即更刮目相待( )(3)但微頷之( ) (4)康肅忿然曰( )23. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!(2)爾安敢輕吾射!24. 請(qǐng)你分別寫出起源于這兩個(gè)故事中的成語(yǔ):【甲】:_【乙】:_25. 【甲】【乙】?jī)晌闹械墓适驴此坪?jiǎn)單,但對(duì)于我們的人生有很大的啟迪.請(qǐng)你分別從【甲】【乙】?jī)晌闹懈魅芜x一個(gè)角度談?wù)勀闼艿降膯l(fā)。【答案】22. (1). (1)了解 (2). (2)另,另外 (3). (3)點(diǎn)頭 (4). (4)氣憤的樣子23. (1)譯文:以你現(xiàn)在的才干和謀略

37、來(lái)看,你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了! (2)譯文:你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!24. (1). 【甲】:士別三日,刮目相待(刮目相待)或 吳下阿蒙 (2). 【乙】:熟能生巧25. 【甲】文從熱愛學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,善于引導(dǎo),虛心聽取他人的合理建議等方面;【乙】文從熟能生巧等方面闡述均可。語(yǔ)意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)。【解析】【22題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。作答此題,在平時(shí)積累的基礎(chǔ)上,注意詞類活用現(xiàn)象及通假字、古今異義。頷,名詞用作動(dòng)詞,點(diǎn)頭;忿然,氣憤的樣子,然,表示“的樣子”;【23題詳解】本題考查文言句子翻譯。作答此題,要遵循“字字有落實(shí),直譯意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。注意特殊

38、句式及詞類活用。重點(diǎn)詞語(yǔ):才略,才干和謀略;非復(fù),不再是;安,怎么;輕,輕視;射,射箭的技術(shù)?!?4題詳解】本題考查積累。起源于甲文的成語(yǔ):1.“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙”,這是魯肅評(píng)價(jià)呂蒙的話,出自這句話的成語(yǔ)“吳下阿蒙”,阿蒙,指呂蒙,成語(yǔ)意思是居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。2. “士別三日,即更刮目相待”,這是呂蒙回答魯肅的話,出自這句話的成語(yǔ)“士別三日,刮目相待”,意思是別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光去看他。起源于乙文的成語(yǔ):乙文通過(guò)賣油翁酌油技術(shù)的高超,揭示出一個(gè)道理,“我亦無(wú)他,惟手熟爾”,即“熟能生巧”,意思是對(duì)工作、技能等熟練了就能產(chǎn)生巧妙的辦法?!?5題詳解】本題考查語(yǔ)言

39、表達(dá)。甲文可以從不同人物身上獲得不同的啟示。呂蒙聽從孫權(quán)勸說(shuō),開始學(xué)習(xí),啟示我們要善于接受別人有益的建議;呂蒙學(xué)習(xí)后才略大有長(zhǎng)進(jìn),啟示我們學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步,開卷有益;魯肅前后對(duì)呂蒙態(tài)度的轉(zhuǎn)變,啟示我們要用發(fā)展的眼光看待別人;乙文,賣油翁酌油技術(shù)的高超,啟示我們熟能生巧,學(xué)習(xí)也一樣,對(duì)知識(shí)掌握熟練了,就能有巧妙的方法;賣油翁技術(shù)高超,但并不自夸,啟示我們要謙虛。作答時(shí),分別從兩文中自選角度談啟示。示例一:呂蒙聽從孫權(quán)勸說(shuō),勤奮學(xué)習(xí),才略進(jìn)步到讓魯肅驚嘆,我獲得的啟示是,要善于聽取別人有益的建議,熱愛學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),一定會(huì)大有收獲。示例二:賣油翁酌油技術(shù)如此高超,但他只說(shuō)“我亦無(wú)他,惟手熟爾”,啟示

40、我們,即使自己才學(xué)技藝過(guò)人,也要謙虛。【點(diǎn)睛】孫權(quán)勸學(xué)參考譯文:當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō):“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事,不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō):“我難道想要你研究儒家經(jīng)典,成為博士嗎?我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多,誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自己覺得獲益頗多?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候,魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事,魯肅十分吃驚地說(shuō):“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略,不再是吳下時(shí)的沒有才學(xué)的阿蒙了!”呂蒙說(shuō):“與讀書的人分別幾天,就用新的眼光看待,長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢?”于是魯肅拜見呂蒙的母親,和呂蒙結(jié)為好友后分別了。賣油翁參考譯文:康肅公陳堯

41、咨擅長(zhǎng)射箭,世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美,他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次,他在家里場(chǎng)地射箭,有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?,站在那里不在意的看著他,許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成,只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁:“你也懂得射箭嗎?我的箭法不很高明嗎?”賣油的老翁說(shuō):“沒有別的奧妙,不過(guò)是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說(shuō):“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)!”老翁說(shuō):“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理。”于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上,把一枚銅錢蓋在葫蘆口上,慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里,油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說(shuō):“我也沒有別的奧妙,只不過(guò)是手熟練罷了?!标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。(二)(4分

42、)閱讀下面詩(shī)歌,完成下列小題。木蘭詩(shī)萬(wàn)里赴戎機(jī),關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸。歸來(lái)見天子,天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)??珊箚査?,木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)。26. 選文畫線部分簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,聯(lián)系全詩(shī),說(shuō)說(shuō)作者為什么略寫戰(zhàn)爭(zhēng)。27. “木蘭不用尚書郎,愿馳千里足,送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)?【答案】26. 示例一: 因?yàn)槿?shī)重點(diǎn)要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神,不是為了寫戰(zhàn)爭(zhēng)本身。示例二:因?yàn)槿?shī)重點(diǎn)在于熱情贊揚(yáng)了這位奇女子深明大義、不慕榮華、勤勞善良的品質(zhì)以及保家衛(wèi)國(guó)的熱情。戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程與本文表達(dá)的中心關(guān)系不大,故采用略寫的方法。2

43、7. (不慕榮華) 淡泊名利,熱愛家鄉(xiāng)(熱愛親人)。【解析】【26題詳解】本題考查內(nèi)容詳略的安排。文章的詳略安排是根據(jù)中心的需要來(lái)決定的。與中心關(guān)系緊密的材料要詳寫,與中心關(guān)系不大的材料,是次要材料,要略寫。本文主要表現(xiàn)木蘭代父從軍的精神,表現(xiàn)她的不慕榮華、勤勞善良的品質(zhì)以及保家衛(wèi)國(guó)的熱情,戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程與中心關(guān)系不大,所以略寫?!?7題詳解】本題考查人物形象。“木蘭不用尚書郎”意思是木蘭不愿做尚書郎。尚書郎,尚書省的官。尚書省,是古代朝廷中管理國(guó)家政事的機(jī)關(guān),可見天子賜給木蘭的是高官。木蘭辭官,表現(xiàn)了她不愛慕榮華富貴,不喜歡高官厚祿,淡泊名利的性格特點(diǎn)?!八蛢哼€故鄉(xiāng)”寫出木蘭對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念和熱愛,表現(xiàn)了她淳樸的女兒心。五、作文(50分)28. 請(qǐng)以你是我最的人為題,寫一篇作文。要求:(1)先在橫線上把題目補(bǔ)充完整,橫線上可填“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”等。(2)選擇你擅長(zhǎng)的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你

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