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1、113、只有一個地球主講人：2溫故知新一、掌握生詞。和藹 目睹 濫用 威脅 遨游 璀璨 慷慨 晶瑩3二、正確使用關(guān)聯(lián)詞語，使句子更簡潔，更完美。1、地球上的礦物資源（ ）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2、（）宇宙空間大得很，（）科學(xué)家證明，人類不可能移居到別的星球上去。3、自然資源本來是可以再生的，可因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。4、（）這些設(shè)想能實現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事了。4 三、 交流課前摘抄的文中運用說明方法的句子，并說說運用的事哪種說明方法。5設(shè)問導(dǎo)讀 1、課文寫了哪幾

2、個方面的內(nèi)容？ 2、宇航員為什么會發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”的感嘆？ 3、我們?yōu)槭裁匆谋Ｗo(hù)地球？6課堂檢測 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際(邀游 航行)時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互(交錯 交叉)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。A地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 B同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。 1劃去文中不恰當(dāng)?shù)脑~語。 2“但是”一詞應(yīng)放在文中A、B哪一處合適? 3用“”畫出文中的一個比喻句。這句話把 比作 。 4文中“人類的母親”寫出了地球的 ?！耙蝗~扁舟”寫出了地球的 ?！八{(lán)色紗衣”寫出了地球的 。 5、段落中藍(lán)色字體的句子用 、 、 的說明方法，說明了 。7飛瀑8碧空9森林10河流污染11大氣污染12濫砍濫伐13拓展延伸看了以上的圖片，請自創(chuàng)兩條關(guān)于保護(hù)地球，珍惜自然資源的公益廣告

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