詩歌知識點(diǎn)學(xué)習(xí)教案

1、會計(jì)學(xué)1詩歌詩歌(shg)知識點(diǎn)知識點(diǎn)第一頁，共25頁。（二）、詩歌形象的分類（二）、詩歌形象的分類(fn li)： 詩歌中的形象是個(gè)廣義的概念，包括人物、景色、事物詩歌中的形象是個(gè)廣義的概念，包括人物、景色、事物（后兩種合稱景物）。人物又分作品中人物形象和抒情主人（后兩種合稱景物）。人物又分作品中人物形象和抒情主人公。但在詩歌中，多注重形象的公。但在詩歌中，多注重形象的“神神”，即內(nèi)在的精神形象，即內(nèi)在的精神形象。1）人物形象。詩中的詩人形象）人物形象。詩中的詩人形象“我我”，一般指的就是抒情，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。有別于小說中的主人公，即詩人自己。有別于小說中的“我我”（非作

2、者本人（非作者本人）。）。 敘事詩或有敘事成分的詩多以塑造人物形象為主，敘事詩或有敘事成分的詩多以塑造人物形象為主， 如孔雀東南飛中劉蘭芝；如孔雀東南飛中劉蘭芝； 抒情詩大多是詩人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，如夢游天姥吟抒情詩大多是詩人內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，如夢游天姥吟留別中，詩人運(yùn)用奇特的想象，為我們描繪了一個(gè)神游無留別中，詩人運(yùn)用奇特的想象，為我們描繪了一個(gè)神游無極的形象。極的形象。第2頁/共25頁第二頁，共25頁。（2）景物形象。）景物形象。(自然景象或意象自然景象或意象) 詩中的景物形象是情中景。詩中的景物形象是情中景。 抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來抒情詩，往往是借助客觀物象

3、（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有的主觀感情形象，也就是含有“意意”的形象，即的形象，即“意象意象”。 詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為(zuwi)主體，主體，往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩中有幾個(gè)意象，各往往與意象這個(gè)客體合而為一。有時(shí)詩中有幾個(gè)意象，各個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系。個(gè)意象之間都有一定的聯(lián)系。 在中國古典詩歌中，講究的是在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語一切景語皆情語”的的天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時(shí)，往天人感應(yīng)模式，所以我們在鑒賞景或物的形象的同時(shí)，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。往要聯(lián)系

4、鑒賞詩人的形象。這兩者是一致的。第3頁/共25頁第三頁，共25頁。詩歌詩歌(shg)形形象象人人物物形形象象景景物物(jngw)形形象象A、 詩中的詩人形象詩中的詩人形象“我我”，一般，一般(ybn)指抒情主人公，即詩人自己指抒情主人公，即詩人自己；（偏重抒情的詩歌）；（偏重抒情的詩歌）B、作品中其他人物。、作品中其他人物。（偏偏重?cái)⑹碌脑姼瑁┲財(cái)⑹碌脑姼瑁┮庀笠庀?山川草木等客觀物象山川草木等客觀物象)-詩歌中浸染了作者感情的東西詩歌中浸染了作者感情的東西。詩人借以表達(dá)主詩人借以表達(dá)主觀感情的載體觀感情的載體（偏重寫景的詩歌）偏重寫景的詩歌）第4頁/共25頁第四頁，共25頁。第5頁/共25頁

5、第五頁，共25頁。鑒賞人物形象常用到的重要詞語鑒賞人物形象常用到的重要詞語不慕權(quán)貴、豪放灑脫不慕權(quán)貴、豪放灑脫(s tuo)(s tuo)、傲岸、傲岸不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山不羈、心憂天下、憂國憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、慷慨憤世、矢志報(bào)國、報(bào)國無門、慷慨憤世、矢志報(bào)國、報(bào)國無門、建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)建功立業(yè)、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對征伐、愛恨情長、憫農(nóng)身邊塞、反對征伐、愛恨情長、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰等。憐農(nóng)、熱愛山川、哀嘆昔盛今衰等。第6頁/共25頁第六頁，共25頁。第7頁/共25頁第七頁，共25頁。

6、|物象，即被作者人格化了的描寫對象物象，即被作者人格化了的描寫對象(duxing)。詩人通過這種象征性的物象描寫。詩人通過這種象征性的物象描寫來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。來曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。|作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。第8頁/共25頁第八頁，共25頁。詩人筆下的詩人筆下的 詩中描繪的詩中描繪的 詩中的詩中的 + +物物+ +物的物的特征特征(tz(tzhnghng)+ )+ 詩人托物寓意詩人托物寓意 詩人借物喻人詩人借物喻人 詩人以物自喻詩人以物自喻 詩人托物明理詩人托物明理 詩人托物象征詩人托物象征 + +寓意寓意(y

7、y) (yy) 表達(dá)詩人表達(dá)詩人(shrn)(shrn)情感（追求、情感（追求、理想）理想） 表明了表明了生生活哲理活哲理 象征了象征了人物人物或精神或精神物的形象鑒賞竅門物的形象鑒賞竅門歸納答題步驟：詩人筆下物歸納答題步驟：詩人筆下物+ +特征特征+ +結(jié)結(jié)合詩句合詩句+ +詩人托物言志詩人托物言志+ +表達(dá)了什么感情（表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理表明了什么哲理/ /象征怎樣的精神）象征怎樣的精神）第9頁/共25頁第九頁，共25頁。其中其中“物的特征物的特征”又包括外在特征和內(nèi)又包括外在特征和內(nèi)在特征。在特征。 外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇 分析物象的自然特征分

8、析物象的自然特征 內(nèi)在特征：精神品格、思想性格內(nèi)在特征：精神品格、思想性格 志趣追求（擬人）志趣追求（擬人） 分析物象的社會屬性（從物人一體分析物象的社會屬性（從物人一體(yt)角度抓物與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，角度抓物與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，分析物象內(nèi)在的品格、精神）分析物象內(nèi)在的品格、精神）物物的的特特征征(tzhng)第10頁/共25頁第十頁，共25頁。第11頁/共25頁第十一頁，共25頁。n修辭修辭（比喻、擬人（比喻、擬人 、夸張、對、夸張、對偶偶 、用典、用典 等）等）n聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象n繪形繪色繪形繪色第12頁/共25頁第十二頁，共25頁。情景情景(qngjng)關(guān)系：關(guān)系：1、觸景

9、生情、觸景生情 2、融情于景、融情于景，景情交融，景情交融 3、以景襯情、以景襯情 （.正襯：以哀景寫哀正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情反襯：以樂景寫哀情、以哀景情、以樂景寫樂情反襯：以樂景寫哀情、以哀景寫樂情）寫樂情）4、情景、情景(qngjng)分列分列 5、景略情在、景略情在第13頁/共25頁第十三頁，共25頁。第14頁/共25頁第十四頁，共25頁。（3 3）了解形容）了解形容(xngrng)(xngrng)意境特點(diǎn)常用術(shù)語。意境特點(diǎn)常用術(shù)語。第15頁/共25頁第十五頁，共25頁。第16頁/共25頁第十六頁，共25頁。 三三 答題范式（一般模式）答題范式（一般模式）四四描圖景描圖景(tj

10、ng) 點(diǎn)氛圍點(diǎn)氛圍 析情感析情感本詩通過描寫本詩通過描寫等景物，營造等景物，營造了了氛圍（描繪出一幅氛圍（描繪出一幅的的圖畫），表達(dá)圖畫），表達(dá)(biod)了了的感的感情。情。第17頁/共25頁第十七頁，共25頁。古詩詞表達(dá)古詩詞表達(dá)(biod)技巧技巧3 3.表達(dá)方式表達(dá)方式1 1.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法借景抒情借景抒情直接抒情直接抒情(shqng)(shqng)（直（直抒胸臆）抒胸臆）托物言志托物言志(yn zh)(yn zh)比喻比喻 比擬（擬人擬物）對偶比擬（擬人擬物）對偶 夸張夸張 借代借代 設(shè)問設(shè)問 用典用典 頂真等頂真等記敘、記敘、描寫描寫、議論議論、抒情抒情、說明說明賦比興，抑揚(yáng)，

11、對比，聯(lián)賦比興，抑揚(yáng)，對比，聯(lián)想，襯托（正、想，襯托（正、 反襯）反襯）描寫類描寫類抒情類抒情類間接抒情間接抒情2 2.修辭方法修辭方法動靜，虛實(shí)，側(cè)面烘動靜，虛實(shí)，側(cè)面烘托，細(xì)節(jié)描寫，白描托，細(xì)節(jié)描寫，白描，樂景襯哀情，樂景襯哀情第18頁/共25頁第十八頁，共25頁。表現(xiàn)手法：如對比、渲染、烘托、白描、象征表現(xiàn)手法：如對比、渲染、烘托、白描、象征(xingzhng)(xingzhng)、用、用典、典、托物言志托物言志 、抑揚(yáng)、照應(yīng)、聯(lián)想想象、以小見大、賦比興、抑揚(yáng)、照應(yīng)、聯(lián)想想象、以小見大、賦比興等。等。修辭手法：如比喻、擬人、排比、對偶、借代、夸張、修辭手法：如比喻、擬人、排比、對偶、借代

12、、夸張、反復(fù)、雙關(guān)（互文）反問、設(shè)問、反語等；反復(fù)、雙關(guān)（互文）反問、設(shè)問、反語等；表達(dá)方式：敘述、描寫（表達(dá)方式：敘述、描寫（ 白描白描渲染，正面渲染，正面?zhèn)让?，?cè)面，實(shí)寫實(shí)寫虛寫，動景虛寫，動景靜景，近景靜景，近景遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)）、遠(yuǎn)景、細(xì)節(jié)）、議論、抒情（直接抒情議論、抒情（直接抒情直抒胸臆；間接抒情直抒胸臆；間接抒情借景抒情、情景交融、托物言志等）；借景抒情、情景交融、托物言志等）；表達(dá)技巧（藝術(shù)表達(dá)技巧（藝術(shù)(ysh)(ysh)手法）包括手法）包括靈活運(yùn)用；根據(jù)詩歌內(nèi)容靈活運(yùn)用；根據(jù)詩歌內(nèi)容(nirng)作判斷作判斷第19頁/共25頁第十九頁，共25頁。結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)形式: :常見的術(shù)語有

13、首尾照應(yīng)、呼應(yīng)常見的術(shù)語有首尾照應(yīng)、呼應(yīng), ,開門見山、層開門見山、層層深入層深入, ,先總后分先總后分, ,先景后情、渾然天成先景后情、渾然天成(hn rn tin (hn rn tin chng)chng)、卒章顯志、卒章顯志, ,過渡、做鋪墊、埋伏筆等。過渡、做鋪墊、埋伏筆等。描寫的角度描寫的角度: :常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶涡巍?、“色色”是視覺是視覺(shju)(shju)角度；角度；“聲聲”是聽覺角度；是聽覺角度；“態(tài)態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài)；分為動態(tài)和靜態(tài)；“味味”是觸覺角度。是觸覺角度。第20頁/共25頁第二十頁，共25頁。 第一種模式第一種模式(msh)： 煉字型煉字型（一）煉字題如何設(shè)問（命題角度）？1、詩中的某個(gè)(mu )詞用得好不好？為什么？或某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？（直接鑒賞關(guān)鍵詞）2、詩中的“詩眼” “關(guān)鍵字”是哪一個(gè)？為什么？（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（何為詩眼？）3、這個(gè)詞與另一個(gè)詞比較哪個(gè)更好？為什么？（比較鑒賞）第21頁/共25頁第二十一頁，共25頁。第四步：作用第四步：作用或增強(qiáng)了感染力或增強(qiáng)了感染力或表達(dá)了怎樣的或表達(dá)了怎樣的思想感情思想感情第22頁/共25頁第二十二頁，共25頁。n形式：