最新人教版小學二年級數學下冊復習計劃和復習教案2014

1、一、 學情分析： 經過一學期的學習，大部分學生都有了長足的進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一部分學生，學習習慣及基礎都比較弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題部分，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取達到一個滿意的效果。二、復習總目標： 通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力明顯提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。 三、復習內容： 1.表內除法（一）（二）。2.數據收集整理。3.萬以內的數的認識。4.克和千克。5.圖形的運動。6.混合運算。7

2、.有余數的除法。8.數學廣角-推理。 四、知識目標： 1.通過復習，進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系；掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數；知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大??；理解并認識萬以內的近似數。 2.會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。 3.通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4.進一步理解數學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，會

3、用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。 5.感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6.理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。 7.體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據;能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。 8.初步形成觀察、分析及推理的能力。 五、 復習措施： 一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。 4.認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并

4、對問題學生及時提醒，限時改正。 5.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現問題，解決問題。 六、復習進度與時間安排： 1復習表內除法及混合運算1課時2復習萬以內數的認識及加減法1課時3復習克和千克及圖形的運動1課時4復習解決問題和統(tǒng)計1課時5 期末測評及講評6課時第1課時 表內除法的復習教學內容：課本第113頁表內除法，練習二十二第2.12題。教學目標：使學生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問題。在復習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法題，然后再進行鞏固練習。從而更好地掌握表內除法。教學重點、難點：對學生容易出錯的內容進行針對性的練習。教學準備：小黑板，實物投影。教學過程：一、

5、回顧引入：1、引導學生回顧本期已學知識?？茨夸浵嗷フf說，要求學生全班交流。概括分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內數的加、減法，克和千克，圖形的變換，統(tǒng)計。2、我們今天來復習表內除法。板書：表內除法。二、復習整理：1、說說下面各題你是怎樣算的？（小黑板）32÷4 81÷9 15÷5 24÷6 42÷7 40÷824÷3 14÷22、先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。3、針對剛才學生容易錯的內容，用聽算的方法，選拓展練習中的題進行訓練。在草稿本上聽算練習。4、復習什么樣的數學問題可以用除法解決。（可掛圖出

6、示，小組討論后學生口答）出示掛圖：教材第116頁的第2題。（如果沒有掛圖可讓學生看書）想一想：什么樣的數學問題可以用除法解決。小組討論交流后，口答。三、教學效果測評：引導學生完成教材第116頁第2題。巡視、評改。學生獨立完成練習二十二的第2題，同桌檢查。四、拓展性學習：1、口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=2、看圖，提出用除法計算的問題，并計算。3、在填上“”“”“×

7、;”“÷”使算式成立。166=10 84=2 213=7205=25 69=54 305=6教學反思：第2課時 萬以內數的認識及加法、減法教學內容：課本第114、118頁第1、13題，萬以內數的認識和萬以內數的加法、減法的復習，及相應的練習。教學目標：1.通過復習，更好地理解和掌握萬以內數的讀寫與加、減法的計算法則，并提高學生的計算能力。2.培養(yǎng)學生歸納、整理、解決問題的能力和開放性的思維。教學重點、難點：重點：掌握方法，正確、熟練地讀數和計算，提高計算能力。難點：對于計算方法的掌握和熟練使用。教學過程：一、復習舊知，引入新課1.同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論再匯報。

8、2.今天，我們將復習萬以內數的認識及其加法、減法的復習。（板書課題）3.學生思考、討論、交流、匯報。二、知識整理：1.復習萬以內數的認識。 請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內數的哪些知識？ 回憶學了萬以內數的數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法2.下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。 指名讓學生說一說是怎么做的？3.寫一寫，再讀一讀。千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。二千五百零六。4.下面復習用計數單位表示數，獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。5.復習近似數。請同學們看教材第117頁第6題

9、。6.復習萬以內數的加法和減法的簡單應用。請同學們口算教材第114頁第1題，看誰算得都對?！伴_火車”訂正。引導學生做教材第118頁第13題。請兩個同學到臺上板書，并展示。三、教學效果測評： 1.綜合練習教材第114頁第1題。 2.根據學生完成的情況，有針對性地進行知道和對學生進行幫助。四、拓展性學習：在下面各數的前后各寫兩個相鄰的數。 698 3299 9998 教學反思：第3課時 克和千克及圖形的運動教學內容：課本第115頁第2題“克和千克及圖形的運動的復習”。教學目標：“克和千克”時，要注意培養(yǎng)學生形成正確的質量概念。2.復習“圖形與運動”時，能讓學生正確認識圖形的平移和旋轉現象。教學重點

10、、難點：注意培養(yǎng)學生形成比較好的質量單位的概念，復習“圖形與變換”時，能讓學生認識圖形的平移和旋轉現象。教學準備：小黑板，口算卡。教學過程：一、復習引入。上節(jié)課我們復習了萬以內數的計算，我們現在來做幾道計算題。請大家拿出口算卡。100+200= 110 - 20= 620+100= 120+360=130 - 70= 240 + 70= 2000+50= 1000-30=1200-40= 140 - 40= 860 - 80= 880+1200=二、整理復習。 1.復習克和千克及圖形的變換。 （1）請同學們看教材第115頁第2題。117頁第7題。 （2）用重量去算一算，解決實際生活中的問題，再

11、判斷利用已經學到的知識解決生活中的實際。 （3）大家想一想關于質量單位，我們還有哪些知識沒有復習到呢？小組討論，把沒有復習到的知識列出來，作好全面復習。 2.復習圖形的平移和旋轉。（小黑板出示） 說一說生活中哪里有平移、旋轉現象。升降機、觀光纜車、 說一說生活中哪里有銳角和鈍角。教學反思：第4課時 期末測評（1）教學目標1、通過測評，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。2、設計綜合性的測評，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會，以提高復習的效率。3、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。根據學生的學

12、習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。教學重點：測評表內除法、有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識、萬以內的加減法，克和千克以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點：使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、按要求填空。（20分，每空一分） 1、 填上合適的單位（克或千克） （0.5分一空) （1）一枚5分硬幣重2（ ）。 （2）一只雞重約2（ ）。 （3）一袋面粉重25（ ）。 （4）一本書約重200（ ）。 （5）一支彩筆長10（ ） （6）媽媽身高162

13、（ ） （7）黑板的長4（ ） （8）教學樓的高15（ ） 2、 最大的三位數和最小的三位數的差是（ ） 3、 小紅的爺爺今年63歲，小紅7歲，爺爺的年齡是小紅的（ ）倍。 4、 6只小動物聚餐，每一位一雙筷，需要（ ）根筷。 5、 3個百、7個十和4個一組成的數是（ ）。 6、 用4、0、0、2組成的四位數中，一個零都不讀出來的是（ ）， 7、 42厘米25厘米=（ ）厘米 16米49米（ ）米 8、 805讀作：（ ） 498讀作：（ ） 五百一十寫:( ) 一千零八十寫作：（ ）9、鉛筆的長是（ ）厘米 ，橡皮的長是（ ）。10. 75-6 69 1620 35 7×8 65二

14、、判斷題。對的在（ ）里畫“”，錯的畫“×”。（5分）1、6的8倍是 14 （ ）2、1米=100厘米。 （ ）3、7個9相加得63。 （ ）4、6+6+6+6+5=6×5-1。 （ ）5、李老師身高是170米。 （ ）二、我會算。 （25分) 1、直接寫出得數。（9分）8×5= 45÷5= 9×5= 3×7= 81÷9= 80-6= 36÷6= 13+6= 9×6= 42÷6= 32+9= 25+9= 900-700= 44+55= 45÷9= 140-50= 823+732= 72

15、00-6000=2、列豎式計算。（4分） 64+59= 720+190= 730+170= 310-150=3、用遞等式計算。（12分）32-24÷3 86-（34+33） 2×9+12 42+5×8 32÷4+6 72÷8+1小紅小東小明四、 請你連一連，下面分別是誰看到的？（3分)小紅 小東 小明五、看圖列式計算。（5分） 7元 6元？元每盒8元我買8盒六，解決問題（42分)1、小紅買水彩筆 一共多少錢？（4分）2、小明和4個同學去公園玩，公園的兒童票是每張7元，他們一共花了多少元？帶40元去，買票的錢夠嗎？（6分）3、一輛客車上有乘客62

16、人，到了車站下去了25人，又上來17人?，F在車上有多少人？（5分）4、養(yǎng)雞場有大雞84只，小雞比大雞少18只，小雞有多少只（5分）5、建筑工地有900塊磚，上午用了360塊，下午用了440塊。還剩多少塊磚？（5分）孩子們，加油！我已經捉了20只了，我們來比賽。我捉了8只害蟲。我捉了7只害蟲。我捉了6只害蟲。 6、 青蛙媽媽和3只小青蛙比，誰捉的害蟲多？多多少只？（5分）7、（5分）參加書法興趣小組的人數是數學小組人數的4倍。我們班參加數學興趣小組的有9人。參加書法興趣小組的有多少人？8、看統(tǒng)計圖解決問題。（7分）二（一）班要投票選出“六一”節(jié)出游的公園。全班同學投票結果如下圖。動物園百萬葵園水

17、上樂園（人）20181612108642014世界之窗 （1）完成統(tǒng)計表。（2分）公園名稱世界之窗動物園水上樂園百萬葵園人數（2） 二（一班）一共有學生（ ）人。（2分）（ ）人數最多，（ ）人數最少，兩個相差（ ）人？。 第5課時 期末測評（2）教學目標1、通過測評，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。2、設計綜合性的測評，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會，以提高復習的效率。3、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。教學重點：測評表內除法、

18、有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識、萬以內的加減法，克和千克以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。教學難點：使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、我會填。（22分）1、下面的圖形通過平移重合的有（），通過旋轉互相重合的有（   ）。 2把12個梨平均份給（）只小猴，每只小猴分得（）。3每架鋼琴售價為9979元，約是（）。4黃河是我國第二大河，全長5464千米，讀作：（ ）。53986是（）位數，最高位是（）。6比470多320的數是（

19、）。7右面的圖形里有（）個銳角，（）個鈍角。8找規(guī)律填數：13、26、39、（）、65、（）。9用一個1，一個7和兩個0組成四位數，最大的數是（），最小的數是（）。10在里填上不同的數：927956392795639279563 二、我會選，把正確答案前面的序號填在（）里。（5分）2最大的四們數和最大的三位數相差（）。（1）90（2）900（3）90003一個四位數，中間有一個零或兩個零時，（）。（1）只讀一個零（2）讀兩個零（3）一個零也不讀4得數是6的算式有（）。（1）18÷3（2）54÷6（3）30÷5三、我來當老師，對的在（）里畫“”，錯的畫“”。（5分）

20、19個一、8個十、5個百和4個千組成的數是9854（）2供應小學有學生1304人，約是1300人。（）3一千克鐵比一千克棉花重。（）442÷736÷435÷7（ ）5按一定的規(guī)律填數：100、90、81、73、（），括號里的數應該是66。（）四、我會算。（32分） 1. 加、減、乘、除我都會。9300500762348÷6503572÷9440150 7×325385303705×9   36÷96×72. 我能估算。482146587215318279741309

21、3. 我知道我能算對。64÷8÷220÷5×65×82336÷4÷37×9176×61564÷8×73×3×840÷5×872÷8×52×9÷363÷7×64“”、“”或“”填在哪？36÷6×735÷7×88×7149×6163×2÷26×6÷972÷8×52

22、×3×9五、解決問題（30分）1、幼兒園買了48個白皮球，24個花皮球，平均分給9個班，每班分得幾個？2、小芳看一本書，每天看5頁，9天后還剩56頁，這本書一共多少頁？3、學校買粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買了多少盒白粉筆？4、同學們參加方塊隊訓練，三年級22人，四年級35人，五年級24人，9人一行，應排幾行？5、植樹節(jié)四、五年級同學種了108棵柳樹，還種了3行楊樹，每行7棵（在下面選擇合適的問題畫上線，再解答出來。）（1）種的楊樹比柳樹少多少棵？    （2）四年級比五年級少多少棵樹？  （3

23、）四、五年級共種樹多少棵？六、智力大沖浪用0、0、2、4、四個數字按要求組成四位數。10分  （1）由這四個數組成的最大的四位數是（     ）。（2）由這四個數組成的最小的四位數是（     ）。      （3）一個零都不讀：（     ）、（     ）。（4）只讀一個零：（    ）、（  

24、  ）、（    ）、（     ）第6課時 期末測評（3）教學目標1、通過測評，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。2、設計綜合性的測評，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會，以提高復習的效率。3、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。根據學生的學習情況重組復習內容，設計多種形式進行復習。教學重點：測評表內除法、有余數的除法，圖形的運動，混合運算，萬以內數的認識、萬以內的加減法，克和千克以及根據所學

25、的知識解決簡單的實際問題。教學難點：使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答。 一、按要求填空。（36分）1、填上合適的單位（克或千克） （1）一枚5分硬幣重2（     ）。（2）一只雞重約2（     ）。（3）一袋面粉重25（      ）。（4）一本書約重200（    &#

26、160;）。 2、用6、0、0、8組成四位數，最大的一個數是（       ），最小的一 個數是（   ）；讀數時只讀出一個“零”的數是（       ）、（        ） 、（      ）和（     

27、 ）；一個“零”也不讀的數是（     ）和（      ）。    3、計算54÷6和54÷9所用的口訣是（                ）。 4、小紅的爺爺今年63歲，小紅今年7歲，爺爺的年齡是小紅的（  ）倍。 5、6只小

28、動物聚餐，每一位一雙筷，需要（     ）根筷。 6、3個百、7個十和4個一組成的數是（     ）。 9個一和5個千（       ） 7、東東家到學校有905米，約是（       ）米。二、我會算。  1、口算。（12分）8×5=     &#

29、160;45÷5=      9×5=      3×7=       18÷3=         81÷9=1×5=      80-6=     

30、  36÷6=     13+6=       9×6=          42÷6=32+9=      16-7=       25+9=     

31、; 1×7=       900-700=       63÷7=45÷9=     5×5=     140-50=    800-200=     800+700=      7200-6000=2、列豎式計算。（10分）