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1、初一語文公開課 課題：最后一課 授課人：谷錚 教學(xué)目標(biāo)： 1 .掌握預(yù)習(xí)提示中所列字詞的首、形、義。 2. 朗讀課文，理清課文的思路結(jié)構(gòu)，把握主題。 3. 分析小弗郎士和韓麥爾先生的人物形象，深化對主題的理解。 4. 學(xué)習(xí)文章的寫作特色。 5. 激發(fā)學(xué)生愛漢語、愛祖國的熱情。 教學(xué)重難點： 1. 朗讀課文，理清課文的思路結(jié)構(gòu)，把握主題。 2. 人物形象分析。 3. 文章寫作特色。 教學(xué)設(shè)想： 總?cè)n時，朗讀、默讀、討論法結(jié)合使用。 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1 .掌握預(yù)習(xí)提示中所列字詞的首、形、義。 2.朗讀課文，理清課文的思路結(jié)構(gòu)，把握主題。 教學(xué)重難點： 朗讀課文，理清課文的思路結(jié)構(gòu)，把握主題

2、。 教學(xué)設(shè)想： 朗讀、講授法。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)（1分鐘）： 導(dǎo)入新課（2分鐘）：向?qū)W生闡述語言和民族的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛自己的語言和 民族、祖國的熱情，以此導(dǎo)入新課。 講授新課38分鐘 7.最后一課 都德 一.字詞處理：（檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并作集體訂正、齊讀）g g ng zhu di du 6 w u ch 岔 g fa q id a o 哽 賺 踱 捂 懲 罰 祈禱 ch a y i wd n zhu a n 詫異 宛 轉(zhuǎn) 二.作者和背景介紹： 阿爾封斯都德（1840-1897）法國作家，其傷口有達拉斯貢城的達達蘭 星期一的故事、小福羅蒙和大利斯勒等，他的短篇小說很多，并多以 普法戰(zhàn)爭為題材，洋溢著濃厚的愛國主義精神。 最后一課是其中的代表作。 最后一課寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭后的第二年，戰(zhàn)爭中普魯士擊敗法國， 強行占領(lǐng)了法國的阿爾薩斯和洛林， 并強迫這里的人民改學(xué)德語。本文正是取材 于此。 三.課文朗讀（齊讀） 四.結(jié)構(gòu)思路 開端 發(fā)展 高潮和結(jié)局 16 7101623 2429 作鋪墊 烘托點題深化 深化主題 上學(xué)路上 最后一課 宣布卜課 五.主題 -小弗郎士的所見所感 - 本文通過描寫最后一堂法文課的情景?？坍嬃诵「ダ墒亢晚n麥爾先生的典型 形象，反映了法國人民深厚的愛國感情。 課堂小結(jié)（2分鐘）： 作業(yè)布置：（

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