父母與孩子之間的愛

1、 蒲公英老了，子女問：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地在每個(gè)孩子的頭上戴上一把遠(yuǎn)飛的傘。 莊子：天地有大愛而不能言讀父母千遍萬遍也不厭倦（父愛是山，母愛是海）。 父母與孩子之間的愛父母與孩子之間的愛這篇文章是倫理學(xué)方面這篇文章是倫理學(xué)方面的隨筆的隨筆從美國著名的心從美國著名的心理學(xué)家、社會學(xué)家弗羅理學(xué)家、社會學(xué)家弗羅姆姆愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)中節(jié)選中節(jié)選出來的出來的。父愛、母愛與。父愛、母愛與我們的關(guān)系非常密切，我們的關(guān)系非常密切，每個(gè)孩子都是在父愛與每個(gè)孩子都是在父愛與母愛的籠罩下成長起來母愛的籠罩下成長起來的。的。 美國哲學(xué)家、社會學(xué)美國哲學(xué)家、社會學(xué)家。主要作品家。主要作品愛的藝愛的藝術(shù)術(shù), ,是一

2、部以精神分析是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。他認(rèn)為：術(shù)的理論專著。他認(rèn)為：愛是一種愛是一種，是可以而且應(yīng)該是可以而且應(yīng)該的。的。只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才只有學(xué)會愛的藝術(shù)，才能夠愛，并且才能獲得能夠愛，并且才能獲得別人的愛。別人的愛。弗羅姆弗羅姆愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)： 一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。一部以精神分析的方法研究和闡述愛的藝術(shù)的理論專著。這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此這本書告訴讀者：如果不努力發(fā)展自己的全部人格并以此達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失??；如果沒有達(dá)到一種創(chuàng)造傾向性，那么每種愛的作用都會失??；如

3、果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。 愛的藝術(shù)愛的藝術(shù)自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種自年問世以來已經(jīng)被譯成二十多種文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著中最文字，此書至今暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛的藝術(shù)理論專著中最著名的作品之一著名的作品之一 弗羅姆弗羅姆 著名的德國（后加入美國籍）精神著名的德國（后加入美國籍）精神分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分分析學(xué)家、社會學(xué)家和哲學(xué)家，是精神分析學(xué)派中對現(xiàn)

4、代人的精神生活影響最大的析學(xué)派中對現(xiàn)代人的精神生活影響最大的人物人物. .主要著作有主要著作有: :逃避自由逃避自由、遺忘遺忘的語言的語言、 為自己的人為自己的人 、愛的藝愛的藝術(shù)術(shù)心理分析和倫理學(xué)心理分析和倫理學(xué)等，廣泛反映等，廣泛反映了當(dāng)代西方社會多種學(xué)科的思想成果。了當(dāng)代西方社會多種學(xué)科的思想成果。 弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊弗羅姆長期研究馬克思主義和弗洛伊德主義，試圖用人本主義調(diào)合二者，從而德主義，試圖用人本主義調(diào)合二者，從而實(shí)現(xiàn)二者的實(shí)現(xiàn)二者的“綜合綜合” , , 這一研究不僅具這一研究不僅具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有深刻的社會有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有深刻的社會現(xiàn)實(shí)意義?，F(xiàn)實(shí)

5、意義。 整體感知整體感知 第一部分第一部分(13段段)：愛的能力的發(fā)展。愛的能力的發(fā)展。 第二部分第二部分(47段段)：愛的對象的發(fā)展。愛的對象的發(fā)展。 第三部分第三部分(810段段)：總結(jié)全文，構(gòu)建總結(jié)全文，構(gòu)建自己健康而成熟的靈魂。自己健康而成熟的靈魂。抓關(guān)鍵句：抓關(guān)鍵句：同愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。同愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展。父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求。父母對孩子的態(tài)度符合孩子的要求。 全文的寫作思路是怎樣展開的？全文的寫作思路是怎樣展開的？ 明確：明確：縱向展開論證縱向展開論證理清思路理清思路愛的能力發(fā)展愛的能力發(fā)展愛的對象發(fā)展愛的對象發(fā)展綜合，使愛達(dá)到

6、成熟綜合，使愛達(dá)到成熟愛的零體驗(yàn)愛的零體驗(yàn)愛的初體驗(yàn)愛的初體驗(yàn)愛的成熟體驗(yàn)愛的成熟體驗(yàn)?zāi)赣H母親父親父親暗含橫向論證暗含橫向論證1 1、人在生長過程中各個(gè)階段對、人在生長過程中各個(gè)階段對愛的感受變化有什么特征？愛的感受變化有什么特征？無愛無愛 被愛被愛 有愛有愛 創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛規(guī)律：規(guī)律：文本探究文本探究2.2.母愛與父愛各自有哪些母愛與父愛各自有哪些特點(diǎn)特點(diǎn)？為什么它們各自會有積極面和消為什么它們各自會有積極面和消極面的？極面的？ 文本探究文本探究母愛母愛童年時(shí)期童年時(shí)期父愛父愛成長時(shí)期成長時(shí)期母愛母愛被人愛、無條件被人愛、無條件父愛父愛通過努力、有條件通過努力、有條件時(shí)時(shí) 間間能能 力力無條件

7、無條件。祝福、和平，不用為此努力。祝福、和平，不用為此努力。 有條件有條件，需要努力，順從是最大的道德。，需要努力，順從是最大的道德。特點(diǎn)與區(qū)別特點(diǎn)與區(qū)別優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)偉大，渴求。偉大，渴求。努力，受自己控制和支配。努力，受自己控制和支配。母愛母愛父愛父愛自然世界自然世界。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。故鄉(xiāng)。大自然、大地和海洋。 思想世界思想世界。法律、秩序、紀(jì)律等。法律、秩序、紀(jì)律等。 母愛母愛 父愛父愛不需努力，無需贏得。不需努力，無需贏得。必須努力，否則會失去。必須努力，否則會失去。父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：父愛與母愛的特點(diǎn)以及積極面、消極面：類別類別 特特 點(diǎn)點(diǎn) 積極面積極面 消極

8、面消極面母愛母愛父愛父愛母親代表自然世界。母親代表自然世界。母親從身體和心理上給母親從身體和心理上給孩子以愛和關(guān)懷，給孩孩子以愛和關(guān)懷，給孩子生活上的安全感。子生活上的安全感。 母愛是無條件的母愛是無條件的。是世界上最偉大是世界上最偉大的愛。是每個(gè)人的愛。是每個(gè)人內(nèi)心深處最為渴內(nèi)心深處最為渴求的。求的。不能用努力去不能用努力去換取，而且根換取，而且根本無法贏得。本無法贏得。 父親代表思想世界。父父親代表思想世界。父親從孩子六歲左右開始，親從孩子六歲左右開始，向孩子指出通往世界之向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。的自信心。父愛是有條件的。父愛是有條件的。 可通

9、過自己的努可通過自己的努力去獲得，可以力去獲得，可以受自己的控制和受自己的控制和支配。支配。 必須靠努力才必須靠努力才能得到，在辜能得到，在辜負(fù)父親期望的負(fù)父親期望的情況下，可能情況下，可能會失去父愛。會失去父愛。3 3、愛的對象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)、愛的對象發(fā)展由同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達(dá)到綜合。那么應(yīng)該如何到綜合。那么應(yīng)該如何“綜合綜合”呢？呢？ 解析：（解析：（1）“綜合綜合”既需要父母進(jìn)行努力，也需既需要父母進(jìn)行努力，也需要孩子自己學(xué)會要孩子自己學(xué)會“綜合綜合”。 （2）從父母角度來說：母親既要）從父母角度來說：母親既要“給予孩子一種

10、給予孩子一種生活上的安全感生活上的安全感”，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提，又要希望孩子獨(dú)立；父親所提出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要出的要求一定要受一定的原則支配，不能專橫，要寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊改笐?yīng)該寬容而有耐心，使孩子有自信心?？傊改笐?yīng)該發(fā)展父愛和母愛的積極面，遏制消極面。發(fā)展父愛和母愛的積極面，遏制消極面。 （3）從孩子的角度來說，）從孩子的角度來說，“綜合綜合”就是要能融合就是要能融合父愛與母愛的積極的一面，并能從對父母的依附關(guān)父愛與母愛的積極的一面，并能從對父母的依附關(guān)系走向獨(dú)立。系走向獨(dú)立。 文本探究文本探究 “這個(gè)世界上所有的愛都是以聚合為這個(gè)世界

11、上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)愛，就是讓孩子作為一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體從你的生命中分離出去。這種分離越體從你的生命中分離出去。這種分離越早，你就越成功。早，你就越成功?！?于丹于丹 4、愛的對象發(fā)展達(dá)到綜合，就會促進(jìn)、愛的對象發(fā)展達(dá)到綜合，就會促進(jìn)愛的成熟，那么成熟的愛究竟是怎樣的愛的成熟，那么成熟的愛究竟是怎樣的愛？它和不成熟的愛有著怎樣的區(qū)別？愛？它和不成熟的愛有著怎樣的區(qū)別？ 解析：加點(diǎn)的四句都屬于因果倒裝，意在強(qiáng)調(diào)原解析：加點(diǎn)的四

12、句都屬于因果倒裝，意在強(qiáng)調(diào)原因，以突出不同的愛的原則和特征：因，以突出不同的愛的原則和特征： “不成熟的不成熟的愛愛”以以“被人愛被人愛”為前提，所以總是期望獲?。粸榍疤?，所以總是期望獲??；而而“成熟的愛成熟的愛”以以“愛人愛人”為基礎(chǔ)，一個(gè)成熟的為基礎(chǔ)，一個(gè)成熟的人懂得只有愛他人，自己才會獲得快樂；成熟的人懂得只有愛他人，自己才會獲得快樂；成熟的人深刻明白他人對于自己的重要性，知道給予比人深刻明白他人對于自己的重要性，知道給予比獲得更重要，獲得更重要，“贈人玫瑰，手留余香贈人玫瑰，手留余香”。文本探究文本探究我愛你，因?yàn)槲倚枰恪Ｎ倚枰?，因?yàn)槲覑勰?。不成熟不成?被動被動成熟成熟 主動主動孩子孩子父母父母無愛意識無愛意識被人愛被人愛愛別人愛別人創(chuàng)造愛創(chuàng)造愛無條件無條件母愛母愛 人的成熟人的成熟（應(yīng)學(xué)會獨(dú)立應(yīng)學(xué)會獨(dú)立）（寬容有耐心寬容有耐心）愛愛人的成長人的成長有條件有條件父愛父愛 文章層次結(jié)構(gòu)文章層次結(jié)構(gòu)拓展延伸拓展