五年級上語文一課一練圓明園的毀滅1314人教新課標(biāo)

1、第 七 組21 圓明園的毀滅課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu) 夯實課內(nèi)基礎(chǔ)，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、 拼寫小關(guān)卡?？雌匆?，寫詞語。1.很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如:péng lái yáo tái（ ）。2.圓明園不但建筑hóng wi（ ），還收藏著最珍貴的歷史文物。3.為了xio hu（ ） 罪狀，三千多名qn lüè（ ）者奉命在園內(nèi)放火。4.我國這一園林藝術(shù)的gu bo（ ），就這樣化成了一片hu jìn（ ）。二、成語大觀園。把下面詞語補(bǔ)充完整，并按要求答題。亭亭()()眾星()()金(_)輝煌天南()

2、()詩()畫()不可()量舉世()()奇()異()玲瓏()()1.上面9組詞語中能形容某建筑物非常有名的成語是_；說明圓明園的毀滅損失巨大，無法計算的成語是_。2.像畫線成語那樣描寫建筑物的成語我還知道_、_等。3.選用其中一個成語寫一句話。_三、句子文件夾。按要求完成句子練習(xí)。1.漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這句話用“有如”“仿佛”“流連”等詞，進(jìn)一步點明了游覽圓明園的感受。作者發(fā)出了由衷的贊嘆，說明 ，表達(dá)了作者 的思想情感情。2.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。這句話的作用是 ，前文介紹了圓明園 通過這句引入了對下文內(nèi)

3、容的敘述，點明了圓明園的 。3. 圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！從兩個“不可估量”中我們體會到 四、 課文回顧場。結(jié)合課文回答問題。1. 圓明園的毀滅一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園 、 、 ，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的 。最后介紹了圓明園 。本文結(jié)構(gòu) ，表達(dá)了 2. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 圓明園的風(fēng)格各異：有 ，也有 ；有 ，也有 。圓明園中西合璧，不僅有 ，還有 。圓明園詩情畫意的建筑，如 ， 。3.請寫出圓明園輝煌時和毀滅后你的感想，并寫出圓明園的毀滅讓你明白了什么。輝煌時：_毀滅后：_我明白了：_4.

4、圓明園雖然被毀滅了，但毀滅不了的是什么呢？_課外拓展提優(yōu) 瞧，課外的世界更精彩！一、快樂閱讀吧。閱讀短文，完成練習(xí)。雨果怒斥火燒圓明園雨果是法國著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀我國圓明園以后，他曾復(fù)信給一個名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他復(fù)信的摘要：在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園。藝術(shù)有兩種淵源：一為理念從中產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一為幻想從中產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型如果幻想也可能有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成

5、的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。后來又經(jīng)過幾世紀(jì)的營造，究竟是為誰而建的呢？為人民。因為時光的流逝會使一切都屬于全人類所有。藝術(shù)大師、詩人、哲學(xué)家，他們都知道圓明園。伏爾泰亦曾談到過它。人們一向把希臘的巴特農(nóng)神廟、埃及的金字塔、羅馬的競技場、巴黎的圣母院和東方的圓明園相提并論。如果不能親眼目睹圓明園，人們就在夢中看到它。它仿佛是遙遠(yuǎn)的蒼茫暮色中隱約眺見的一件前所未知的驚人杰作，宛如亞洲文明的輪廓崛起在歐洲文明的地平線上。這一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個強(qiáng)盜縱火焚燒。從他們的行為來看，勝利者也可能

6、是強(qiáng)盜。一場對圓明園的空前洗劫開始了，兩個征服者平分贓物。真是豐功偉績，天賜的橫財！兩個勝利者一個裝滿了他的口袋，另一個看見了，就塞滿了他的箱子。然后，他們手挽著手，哈哈大笑著回到了歐洲。這就是這兩個強(qiáng)盜的歷史。在歷史面前，這兩個強(qiáng)盜一個叫法國，另一個叫英國。對他們我要提出抗議，并且謝謝您給了我抗議的機(jī)會。統(tǒng)治者犯下的罪行同被統(tǒng)治者是不相干的；政府有時會是強(qiáng)盜，可是人民永遠(yuǎn)不會。法蘭西帝國從這次勝利中獲得了一半贓物，現(xiàn)在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的，將圓明園輝煌的掠奪物拿出來展覽。我渴望有朝一日法國能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，把這些財富歸還給被劫掠的中國。1. 聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。相

7、提并論：_蕩然無存：_2. 雨果先生對圓明園是怎樣贊美的？把相關(guān)的句子做上記號。3. 雨果先生將“英”“法”兩國稱作什么？這表明了他的什么態(tài)度？_4. 文中畫“_”的句子真正的含義是什么？想一想，雨果先生為什么正話反說呢？_5. 對雨果先生的渴望，你產(chǎn)生了哪些感想？_二、小小辯論家。現(xiàn)在有人提議修復(fù)圓明園，回復(fù)到當(dāng)初的輝煌；有人說不能恢復(fù)，讓國人記住曾經(jīng)的那一把火，讓后代永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)的恥辱，讓國人發(fā)憤圖強(qiáng)。你認(rèn)為呢？請發(fā)表你的觀點。自主探究提優(yōu) 尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、觀點我來說。國慶期間，明明的爸爸特地帶明明到北京海淀區(qū)參觀“萬園之園”圓明園，可明明一到那里看到的是一片廢墟，他

8、就垂頭喪氣地對爸爸說：“這里既沒有古代的建筑，又沒有現(xiàn)代化的建筑，一點意思也沒有?！蹦阏J(rèn)為明明這句話說得對嗎？為什么？_二、我是中國通。你知道我國有哪些歷史文化古跡？試著寫幾個，并選擇其中一個介紹一下！21圓明園的毀滅課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)一、1.蓬萊瑤臺 2. 宏偉 3. 銷毀 侵略 4. 瑰寶 灰燼二、1.舉世聞名不可估量2.亭臺樓榭富麗堂皇三、1.我國古代勞動人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡 對祖國燦爛文化無比熱愛2.承上啟下 富麗堂皇的宏偉 建筑文物價值 3.圓明園的損失是多么的慘重， 圓明園不但有宏偉的建筑，園中還藏著珍貴的文物 四、1.眾星拱月般的布局 風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格 收藏文物的珍貴 宏偉壯觀 毀滅的經(jīng)過 首尾呼應(yīng) 對祖國文化的熱愛和對侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感 2.金碧輝煌的殿堂 玲瓏剔透的亭臺樓閣 象征著熱鬧街市的“買賣街” 象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野 民族建筑 西洋景觀 蓬萊瑤臺 武陵春色 3.提示：我國古代勞動人民用勤勞智慧的雙手締造了如此輝煌的園林藝術(shù)瑰寶，這是一項多么宏偉的工程呀！ 這么偉大的人間藝術(shù)瑰寶，就毀于英法聯(lián)軍手中，我真的非常痛恨這些無恥的強(qiáng)盜。4.毀滅不了的是中華民族的抗?fàn)幒蛺蹏木?。課外拓展提優(yōu)一、2.一種無法描