理解父母教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上備 課 卡學(xué)科 心理健康 課題 理解父母 NO: 1 教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠認(rèn)識到理解父母、孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、能夠在日常行為中做到理解父母、孝敬父母。 3、明確做到理解父母、孝敬父母對自己對社會產(chǎn)生的效果。 教 學(xué) 過 程一、導(dǎo)入 主持人：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古

2、老的話題理解父母、孝敬父母,希望通過大家的參與，加深對父母的理解，并能付之行動(dòng)。 二、師生活動(dòng) 提問：1、作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？ 2、“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么 ？ 今天的課題，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動(dòng)。 三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母 （出示幻燈片4： 孝敬父母） 1、先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答） 2、還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？ 3、出示音樂幻燈片：?；丶铱纯?，聽完這首動(dòng)聽的樂曲，是否也會在你的心房

3、有一點(diǎn)觸動(dòng)呢？說說你的感覺。4、想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？四、活動(dòng)板塊二: 尊敬師長 （出示幻燈片尊敬師長） 老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。 （生表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。） 從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？簡要概括學(xué)生的發(fā)言。尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老

4、師主動(dòng)問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明。如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族！） 五、總結(jié)通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，不要愧對父母。備 課 卡學(xué)科 心理健康 課題 理解父母 NO: 2 教學(xué)目標(biāo)：通過這次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會如何與父母溝通，真正走近父母。教 學(xué) 過 程 一. 課前填寫調(diào)查問卷  

5、0;  發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請真實(shí)填寫。     a 親密 b 比較緊張 c 疏遠(yuǎn)和一般     填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。 二根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入     是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。  三出示一些圖片，內(nèi)容是    

6、0;1 不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；     2 放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。     3 經(jīng)?！办译娫捴唷?    除了以上情況？你是否還會不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？     請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？     如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。   四從父母角度看   

7、60; 投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。     請一個(gè)同學(xué)朗讀全文     五從自身找原因     是的，打與不打都是愛，那被打事件中，你又有沒有做錯(cuò)？請?jiān)?jīng)被父母懲罰過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么？     六小組活動(dòng)     寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？     想一想，父母容不容易？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？     議一議，對自己父母不滿意的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最理想？     說一說，擁有“最理想父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。 說    說，可以調(diào)換父母嗎？     七怎么與父母交流     既然父母不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？     1老師說說自己