62怎樣測(cè)量和表示力修改版

1、序號(hào) 必記項(xiàng)目必記知識(shí)必記內(nèi)容基本概念彈力物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力基本概念力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)基本原理彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量原理在彈簧的彈性范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力成正比基本方法彈簧測(cè)力計(jì)使用方法看說明書1、有些物體受力后發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性。2、有些物體形變后不能自動(dòng)恢復(fù)到原來的形狀，物體的這種特性叫做塑性。3、如果形變超過了一定的限度，超過了這個(gè)限度，彈簧可能破壞。手拉彈簧，彈簧受力的作用而發(fā)生形變，由于彈簧要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體會(huì)發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力。彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，彈力產(chǎn)生在直接接觸并發(fā)生形變的

2、物體之間。、彈力：物體由于發(fā)生了彈性形變而產(chǎn)生的力（壓力、拉力、支持力）形變?cè)酱?，彈力越大；形變消失，彈力也消失。、彈力產(chǎn)生的必要條件相互接觸發(fā)生彈性形變、彈力的方向：我們通常所說的拉力就是彈力，繩子的拉力是繩子對(duì)所拉物體的彈力，方向總是沿著繩子而指向繩子收縮的方向。彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相反要想知道力的大小，必須要用到測(cè)量力的工具測(cè)力計(jì)，在實(shí)驗(yàn)室中我們常用的測(cè)力工具是彈簧測(cè)力計(jì)指針刻度板彈簧掛鉤工作原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它所受到的拉力成正比（刻度均勻）單位是牛分度值：量程：、校零、明確彈簧測(cè)力計(jì)的量程和最小分度值，應(yīng)先估測(cè)待測(cè)力的大小，一定不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的量

3、程。、測(cè)量前，應(yīng)先輕輕拉動(dòng)彈簧，看指針是否與刻度板摩擦。、測(cè)量時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧伸長(zhǎng)方向必須與所測(cè)力的方向在同一條直線上（不一定只在豎直方向測(cè)）、讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，記下數(shù)值和單位。力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來，這種方法叫做力的示意圖用一根帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，線段末端的箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)、確定受力物體、確定力的方向和作用點(diǎn)、從力的作用點(diǎn)沿力的方向畫出力的作用線，并標(biāo)上箭頭表示力的方向、標(biāo)上力的數(shù)值和單位畫出桌面所受壓力的示意圖物體重畫出小球所受繩子拉力的示意圖畫出斜面所受壓力的示意圖壓力的方

4、向總是垂直于接觸面并指向受力物體、下列說法中正確的是（）、下列說法中正確的是（）、支持力、壓力、拉力都屬于彈力、支持力、壓力、拉力都屬于彈力、彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力、彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力、彈力是物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力、彈力是物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相同、彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的方向相同、小華將弓拉開后，弓受力發(fā)生（、小華將弓拉開后，弓受力發(fā)生（），松手的，變彎的弓產(chǎn)生的（），松手的，變彎的弓產(chǎn)生的（）力將箭射出。）力將箭射出。彈性形變彈性形變彈 、下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理敘述正確的是（） 、彈簧受到的拉力越大，彈

5、簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng) 、彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越長(zhǎng) 、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng) 、在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)、下列幾種說法中正確的是（）、下列幾種說法中正確的是（）、人用力推一個(gè)木箱，箱子沒推動(dòng)，這時(shí)只有施力物體，沒有、人用力推一個(gè)木箱，箱子沒推動(dòng)，這時(shí)只有施力物體，沒有受力物體受力物體、兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用、兩個(gè)物體不接觸就一定沒有力的作用、用手提水桶，手和水桶都是施力物體，同時(shí)也是受力物體、用手提水桶，手和水桶都是施力物體，同時(shí)也是受力物體、扔出去的鉛球，人還給它一個(gè)力的作用、扔出去的鉛球，人還給它一個(gè)力的作用、將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置

6、，其兩端各加的水平拉力，、將彈簧測(cè)力計(jì)水平放置，其兩端各加的水平拉力，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）、請(qǐng)舉出至少兩個(gè)力的三要素能、請(qǐng)舉出至少兩個(gè)力的三要素能影響力的作用效果的例子影響力的作用效果的例子用手拉橡皮條，當(dāng)用較大的力拉時(shí)，橡皮條伸長(zhǎng)用手拉橡皮條，當(dāng)用較大的力拉時(shí)，橡皮條伸長(zhǎng)得長(zhǎng)、形變大，當(dāng)用較小的力去拉時(shí)，伸長(zhǎng)得就得長(zhǎng)、形變大，當(dāng)用較小的力去拉時(shí)，伸長(zhǎng)得就短，形變就小，說明力的大小可以改變力的作用短，形變就小，說明力的大小可以改變力的作用效果；用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握柄的末端用同樣大效果；用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握柄的末端用同樣大小的力可以把螺母擰得更緊些，這說明力的作用小的

7、力可以把螺母擰得更緊些，這說明力的作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果也不同；用同樣大小的點(diǎn)不同，產(chǎn)生的作用效果也不同；用同樣大小的力在門的同一位置推門和拉門，現(xiàn)象也不同，這力在門的同一位置推門和拉門，現(xiàn)象也不同，這說明力的方向也可以改變力的作用效果。說明力的方向也可以改變力的作用效果。7、相互作用力是兩個(gè)完全相同的力嗎？、相互作用力是兩個(gè)完全相同的力嗎？不是，不是，因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同的力必須大小、因?yàn)閮蓚€(gè)完全相同的力必須大小、方向、作用點(diǎn)三要素完全相同，方向、作用點(diǎn)三要素完全相同，而相互作用力大小相同，而方向而相互作用力大小相同，而方向相反，且作用在兩個(gè)不同的物體相反，且作用在兩個(gè)不同的物體上。上。、如圖所示，在圖中畫出各力的示意圖。小球?qū)Φ孛娈a(chǎn)生豎直向下的壓力某人用的水平推力向左推地上的木箱某人用的拉力與水平方向成角向右拉車。 。、小華將一塊鋼片夾住，通過鋼片受力而發(fā)生的形變來探究力的作用效果與哪些因素有關(guān)通過比較甲圖和乙圖中的鋼片形變程度，可以發(fā)現(xiàn)，力的作用效果與力的（）有關(guān)；通過比較甲圖和丁圖中鋼片形變程度，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的（）有關(guān)；通過比較（）圖和（）圖中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；在本探究實(shí)驗(yàn)中，小華采用的科學(xué)研究方法叫做（ ）法。甲乙丙丁大小大小方向方向甲甲丙丙控制