二上書(shū)法課教案-(表格)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上主題偏旁（一）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1初步掌握木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。2了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。3寫(xiě)好例字，要求寫(xiě)得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)木字旁、三點(diǎn)水、兩點(diǎn)水的書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、 課前欣賞。1.上課之前我們先一起來(lái)欣賞幾幅書(shū)法作品，可得仔細(xì)看哦。2. 最后一幅是書(shū)法家盧中南的作品，欣賞了這些書(shū)法作品，小朋友有什么想說(shuō)的嗎？其實(shí)這么美觀的書(shū)寫(xiě)都是書(shū)法家們一天一天堅(jiān)持不懈地練出來(lái)的，如果你們也能堅(jiān)持認(rèn)真練字，肯定也能把字寫(xiě)好，可能將來(lái)也會(huì)成為書(shū)法家哦！咱們上課吧。二、基本功練習(xí)。1.孩子們，今天這節(jié)課我們一起走進(jìn)“寫(xiě)字大本營(yíng)”，

2、我們的寫(xiě)字目標(biāo)是：（書(shū)寫(xiě)美觀漢字，爭(zhēng)做寫(xiě)字能手。）有信心嗎？2.今天我們要練寫(xiě)的內(nèi)容是三個(gè)左偏旁，認(rèn)識(shí)他們嗎？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)他們的名字。一起讀讀他們的名字。3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。木字旁：橫短、豎長(zhǎng)，捺改寫(xiě)成點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一點(diǎn)偏右，末筆是提，三點(diǎn)呈左弧形。兩點(diǎn)水：末筆是提，兩點(diǎn)相應(yīng)。4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。三、書(shū)寫(xiě)小技巧“冫”作左旁形稍窄，捺宜伸展?！皻臁弊髯值讜r(shí)形窄小，四點(diǎn)畫(huà)勻稱。“氵”作左旁形宜窄。四、總結(jié)。 孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了左偏旁木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水，還寫(xiě)好了帶有這三個(gè)偏旁的字，看了大家進(jìn)步美觀的字，木字旁、兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水寶寶滿意極了，她們要送大家一句話：小小方塊字，書(shū)寫(xiě)有方法；筆筆用心寫(xiě)

3、，功到自然成?！白质侨说牡诙獗怼?， “筆筆用心寫(xiě)，功到自然成”，只要堅(jiān)持認(rèn)真練字，你的第二外表會(huì)越來(lái)越美！教學(xué)反思主題 偏旁（二）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1掌握草字頭、竹字頭、羊字頭及6個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。2了解帶有這三個(gè)偏旁的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。2培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。3將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。4培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力.教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊課1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：棉 次 躲 搖2、

4、今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。（草字頭、竹字頭、羊字頭）3、你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課1、出示小黑板：榮 菜 芽 筆 答 筍 蓋 美 羨2、齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（上下結(jié)構(gòu)）3、仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。二 教學(xué)過(guò)程1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。草字頭：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫(xiě)竹字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。羊字頭：中豎不出頭，三橫有變化，布局要均勻。2描描寫(xiě)寫(xiě)。先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然

5、后進(jìn)行范寫(xiě)。菜，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書(shū)寫(xiě)草字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開(kāi)下合之勢(shì)筆，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。蓋，注意羊字頭中豎不出頭，上窄下寬.3自己練練三 、書(shū)寫(xiě)小技巧“羊”作字頭豎要短?！啊弊髯诸^撇要長(zhǎng)。“”作字頭三橫有變化，豎不出頭?！啊弊髯笈云查L(zhǎng)，提短。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教學(xué)反思主題偏旁（三）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)單人旁、口字旁、雙人旁的字，能準(zhǔn)確在田字格中書(shū)寫(xiě)。2、掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，能寫(xiě)規(guī)范的字。3、能自主觀察字的結(jié)構(gòu)變化，提高對(duì)書(shū)法的賞析能力。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)單人旁、口字旁、雙人旁

6、的字，能準(zhǔn)確在田字格中書(shū)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程一、故事激趣，導(dǎo)入新課 1、謎語(yǔ)：小小身體瘦又長(zhǎng)五彩衣裳直心腸 嘴巴尖尖會(huì)說(shuō)話 只見(jiàn)短來(lái)不見(jiàn)長(zhǎng)2、師：鉛筆可是咱們寫(xiě)字時(shí)形影不離的好朋友，瞧，老師把它請(qǐng)來(lái)了。鉛筆頭：大家好，我是鉛筆。這節(jié)課我會(huì)陪著大家一起學(xué)習(xí)， 瞧，我還帶來(lái)了一位非常有名的書(shū)法家的一些作品，一起欣賞吧！3、大家說(shuō)說(shuō)感受！指名說(shuō)師：想和他們寫(xiě)得一樣好嗎？這節(jié)課和老師好好學(xué)，你們一定會(huì)有所收獲的！二、自主觀察，兒歌記憶 學(xué)寫(xiě)“單人旁”1、過(guò)渡：老師先教大家寫(xiě)單人旁。師：正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是寫(xiě)好字的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)觀察是寫(xiě)好字的關(guān)鍵。2、單人旁怎么寫(xiě)才好看呢？寫(xiě)單人旁要注意：撇起重頓斜適中，垂露豎上接撇中

7、。 學(xué)寫(xiě)“雙人旁”1、對(duì)比單人旁和雙人旁的不同雙人旁和單人旁是可好的朋友了，他們長(zhǎng)得很像，但也有不同之處，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看？2、雙人旁兒歌：一撇短而輕。單人腰下站。生熟讀。寫(xiě)雙人旁要注意：上撇稍短，下撇略長(zhǎng)。3、范寫(xiě) 生描紅臨寫(xiě)。4、作品展示，互動(dòng)評(píng)價(jià)。 學(xué)寫(xiě)“口字旁”。     （1） 觀察獨(dú)體字“口”   1、“口”字看似簡(jiǎn)單，要把它寫(xiě)漂亮不太容易，我們來(lái)仔細(xì)觀察一下田字格里的這個(gè)“口”字，每個(gè)字的筆畫(huà)藏著它的秘密，誰(shuí)有一雙慧眼，能發(fā)現(xiàn)口字的筆畫(huà)當(dāng)中包含的秘密？2、總結(jié)規(guī)則：左邊右邊向內(nèi)斜，傾斜角度相呼應(yīng)，左

8、豎下延底橫出，底橫略出封口處（齊讀）三、總結(jié)：冰凍三尺非一日之寒。要想寫(xiě)一手漂亮的好字，一定要持之以恒，堅(jiān)持不懈地努力，就會(huì)有收獲！教學(xué)反思主題偏旁（四）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1.掌握女字旁、斜刀頭和絞絲旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3.寫(xiě)好“姓”、“好”、“始”、“魚(yú)”、“爭(zhēng)”、“終”、“約”、“紗”,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)寫(xiě)好“姓”、“好”、“始”、“魚(yú)”、“爭(zhēng)”、“終”、“約”、“紗”,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。先讓學(xué)生寫(xiě)“作”、“行”兩個(gè)字,寫(xiě)后評(píng)價(jià),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)寫(xiě)好“作”和“行”這兩個(gè)字要注意什么?然而再矯正

9、書(shū)寫(xiě)。 2.新課指導(dǎo)。 出示女字旁、斜刀頭和絞絲旁例字,或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生觀察。 3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 女字旁：第三筆橫改提，右不出頭。斜刀頭：第二筆折后撇短。絞絲旁:起筆在偏旁的中心線上，撇折左側(cè)要對(duì)齊，最后一筆向左伸。 4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。三、書(shū)寫(xiě)小技巧“糸”作字底，形宜短而稍窄?！版弊髯笈?，形要窄小，注意筆畫(huà)擺布。四、總結(jié) 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了女字旁、斜刀頭和絞絲旁的書(shū)寫(xiě)方法。那么，你今天有哪些收獲或要改進(jìn)的地方呢？大方地說(shuō)一說(shuō)自己的練字心得，與大家交流不足，分享成功的體驗(yàn)。教學(xué)反思主題綜合訓(xùn)練（一） 弟子規(guī)節(jié)選課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。2、正確、流利

10、地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。3、了解中國(guó)古文化。教學(xué)重難點(diǎn)正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。教學(xué)過(guò)程一、弟子規(guī)介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用論語(yǔ)第六條：弟子入則孝、出則悌等文字編寫(xiě)而成，后改叫弟子規(guī)。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。二、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。三、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。四、講解內(nèi)容(一)凡出言信為先 詐與妄奚可焉 說(shuō)話的時(shí)候以誠(chéng)信為主，答應(yīng)他人的事，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事，不能隨便答應(yīng)。至于欺騙或虛偽的話，更不能使用。古諺云：人無(wú)信而

11、不立。就說(shuō)明了信的重要。 對(duì)任何的人事物都要秉持著誠(chéng)信的原則。  (二)話說(shuō)多不如少 惟其是勿佞巧 話多不如話少，話少不如話好。說(shuō)話要恰到好處，該說(shuō)的話才說(shuō)，不該講的就不要講，古人說(shuō)：言多必失。更重要的是不要講一些花言巧語(yǔ)的話，故意要討某些人的歡心。 同學(xué)們要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合講適合的話。五、學(xué)生書(shū)寫(xiě)原文，教師巡視指導(dǎo)。六、小故事晏殊進(jìn)士北宋詞人晏殊，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖?jiàn)了他，并要他與一千多名考生同時(shí)參加考生。晏殊發(fā)現(xiàn)考題恰好是他十天前剛練習(xí)過(guò)的。如果換了別人會(huì)怎么想？“哎呀，可讓我逮著了！我撞到題了，多好

12、！”可晏殊卻如實(shí)地向皇帝稟報(bào)：“皇上，今天的考題不巧十天前我做過(guò)了，請(qǐng)皇上更換考題重新考試?！彼@種誠(chéng)信的品質(zhì)讓皇帝非常贊賞，覺(jué)得他是難得的人才，不僅才學(xué)好，而且講誠(chéng)信。最終，他考中了進(jìn)士，當(dāng)了官。教學(xué)反思主題偏旁（五）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1.掌握廣字旁、走之和走字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 2.了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 3.寫(xiě)好“店”、“床”、“度”、“邁”、“迷”、“趙”、“起”、“趣”,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重難點(diǎn)正確抄寫(xiě)三字經(jīng)。教學(xué)過(guò)程1.復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2.新課指導(dǎo)。 出示廣字旁、走之和走字旁例字,或教師黑板上放大示范書(shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生觀察。3.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。 廣字旁：點(diǎn)在

13、橫中上，橫不宜太長(zhǎng)。注意：廣字旁的撇既不同于斜撇又不同于豎撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意撇出的斜度。走之旁：橫折折撇與平捺相接不相交。走字旁:上下豎要對(duì)正，最后兩筆撇短捺長(zhǎng)。 4.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。三、書(shū)法小技巧“走”作字旁時(shí)形稍窄，但捺要伸展?！板痢弊髯峙詴r(shí)捺要伸展，能托住上面的結(jié)構(gòu)單位。四、總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書(shū)法道路上，多讀、多看、多記、多練。教學(xué)反思主題偏旁（六）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1.教學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)雙耳刀、立刀旁、三撇，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好含有這三種偏旁的字，要求寫(xiě)得正確、美觀，有一定的速度。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成正確的坐

14、姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，喜歡練字。教學(xué)重難點(diǎn)按筆順正確書(shū)寫(xiě)雙耳刀、立刀旁、三撇的字，寫(xiě)得漂亮。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，喜歡練字。課堂上要注意差異教學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué) 背寫(xiě)字姿勢(shì)歌，執(zhí)筆練習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)。二、欣賞書(shū)法作品，導(dǎo)入新課 現(xiàn)在，老師請(qǐng)你們欣賞幾幅書(shū)法作品。同學(xué)們，書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一部分，需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。要寫(xiě)出漂亮的字，應(yīng)該怎樣做？（姿勢(shì)正確，專心書(shū)寫(xiě)，勤學(xué)苦練）讓我們從每一節(jié)課做起，認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字。 今天我們繼續(xù)練習(xí)右偏旁的字，三個(gè)偏旁分別是：雙耳刀、立刀旁、三撇（師指板書(shū)，生齊讀）。三、新課教學(xué) 1.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 雙耳刀：橫撇彎鉤，鉤向左上。 立刀旁：

15、短豎寫(xiě)在豎鉤的中部，豎鉤直而有力。 三撇：前兩撇短，第三撇長(zhǎng)。 2.學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。四、書(shū)寫(xiě)小技巧 “刀”作字頭稍小些?！啊弊髯诸^形窄小，注意斜中求正?！柏帧弊饔遗孕我碎L(zhǎng)。五、小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、書(shū)法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不但字寫(xiě)得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字與做人的完美統(tǒng)一。記住這句話：方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人。教學(xué)反思主題偏旁（七）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解言字旁、提手旁、豎心旁的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)

16、程中表現(xiàn)言字旁、提手旁、豎心旁的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握言字旁、提手旁、豎心旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 言字旁：第二筆橫短豎長(zhǎng)，提對(duì)準(zhǔn)右上方。提手旁：橫短稍斜，提尖穿過(guò)豎鉤中腰。豎心旁：左點(diǎn)稍下與豎離，右點(diǎn)略上與豎接。注意：豎心旁的筆畫(huà)順序要記住，先寫(xiě)兩點(diǎn)再寫(xiě)垂露豎，左點(diǎn)較低，右點(diǎn)稍高。 2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“心”作字底形短寬?！啊弊髯值仔握?，注意筆畫(huà)擺布?！扳唷弊髯笈孕握L(zhǎng)。三、總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書(shū)法道路上，多讀、多看、多記、

17、多練。教學(xué)反思主題偏旁（八）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解爪字頭、雨字頭、父字頭的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)爪字頭、雨字頭、父字頭的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握爪字頭、雨字頭、父字頭這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 爪字頭：第一筆是平撇，最后一筆是短撇，后三筆的底端基本在一條線上。雨字頭：雨作字頭，第二筆豎變點(diǎn)，橫折鉤變成橫鉤，四個(gè)點(diǎn)都是右點(diǎn)。父字頭：左撇右點(diǎn)，體形扁寬，撇捺舒展，蓋住下邊，字才好看。2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“爪”作字旁形稍窄，但末筆捺

18、宜長(zhǎng)些?！盃崱弊髯诸^形窄小，各點(diǎn)畫(huà)擺布要均勻，這樣字才好看。三、總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書(shū)法道路上，多讀、多看、多記、多練。教學(xué)反思主題綜合訓(xùn)練（二） 弟子規(guī)節(jié)選課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。3、了解中國(guó)古文化。教學(xué)重難點(diǎn)正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。二、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。三、講解內(nèi)容凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。行高者，名自高，人所重，非貌高。譯文只要是人，就是同類，不分族群、人種、宗教信仰，都要相親相愛(ài)。同是天地所生萬(wàn)物滋長(zhǎng)的，應(yīng)該不分你我，

19、互助合作，只有這樣才能維持這個(gè)共生共榮的生命共同體。德行高尚的人，名望自然高。大家所敬重的是他的德行，不是他的外表容貌。四、學(xué)生書(shū)寫(xiě)原文，教師巡視指導(dǎo)。五、小故事晏子使楚齊王派長(zhǎng)相普通的晏嬰出使楚國(guó)。楚王想侮辱晏嬰個(gè)子矮，就在城墻下開(kāi)了一個(gè)小門讓他進(jìn)。晏嬰不卑不亢地說(shuō)：“這是狗洞，如果我訪問(wèn)的是狗國(guó)，我就從這里進(jìn)去。”楚國(guó)人一聽(tīng)，忙打開(kāi)城門讓晏嬰進(jìn)去了。見(jiàn)到晏嬰，楚王故意問(wèn)：“齊國(guó)沒(méi)人了嗎？怎么派你來(lái)了？”晏嬰回答說(shuō)：“我國(guó)派人出訪有個(gè)規(guī)矩：上等國(guó)派上等人去。我最不中用，所以就派我到楚國(guó)來(lái)了。”楚王聽(tīng)后，對(duì)晏嬰肅然起敬。教學(xué)反思主題偏旁（九）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解弓字旁、蟲(chóng)字旁、反犬旁的

20、寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)弓字旁、蟲(chóng)字旁、反犬旁的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握弓字旁、蟲(chóng)字旁、反犬旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 弓字旁：第三筆是豎折折鉤，一筆連寫(xiě)，形如彎弓。注意：弓字作左旁時(shí)形體要窄長(zhǎng)，作字底時(shí)要扁寬，如“彎”。蟲(chóng)字旁：字體窄短，提要向左下略伸，右邊不要出頭太長(zhǎng)。反犬旁：第一筆撇與彎鉤相交，第三筆撇與彎鉤相接不相交。 2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“犬”作右旁形稍窄，撇要短，捺宜伸展。“犭”作左旁形窄，雖無(wú)正筆，但要寫(xiě)正。三、總結(jié)告

21、訴你個(gè)秘密吧：要寫(xiě)好字，就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。教學(xué)反思主題偏旁（十）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1.了解禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握有這三個(gè)偏旁字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好這三種偏旁的字。2.能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。3.繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn)掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，以正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)寫(xiě)好每一個(gè)字。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入：1.看動(dòng)畫(huà)故事柳公權(quán)戒驕成名。問(wèn)：

22、這個(gè)故事告訴我們什么？（勤學(xué)苦練，不驕傲；書(shū)法家不光作品好，人品也好。）2.欣賞書(shū)法家作品。問(wèn)：你們想寫(xiě)出這么優(yōu)秀的作品嗎？那就讓我們以書(shū)法家為榜樣，從一筆一劃練起，寫(xiě)好每一個(gè)字，好嗎？今天學(xué)習(xí)第4課，齊讀課題：禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋。咱們比一比，看誰(shuí)聽(tīng)講最專心，觀察最認(rèn)真，發(fā)言最積極，書(shū)寫(xiě)最用心。好嗎？二、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 禿寶蓋：第一筆是右點(diǎn)，橫鉤要舒展。寶蓋：禿寶蓋上加右點(diǎn)，寫(xiě)在正中上部。穴寶蓋：寶蓋頭下加“八”字點(diǎn)，左撇短，捺變點(diǎn)，與撇對(duì)稱。注意：我們寫(xiě)穴寶蓋時(shí)要寫(xiě)得扁寬，撇、點(diǎn)要寫(xiě)得均勻。2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪

23、個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 三、書(shū)寫(xiě)小技巧通常寶蓋宜展寬，像屋頂蓋住下面；若下部筆畫(huà)多或有伸展筆畫(huà)，寶蓋宜收緊。四、小結(jié)同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書(shū)法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不但字寫(xiě)得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字與做人的完美統(tǒng)一。教學(xué)反思主題偏旁（十一）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)四點(diǎn)底、皿字底、弄字底的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握四點(diǎn)底、皿

24、字底、弄字底這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 四點(diǎn)底：第一、第四筆點(diǎn)略大，中間兩點(diǎn)略小。注意：四點(diǎn)底書(shū)寫(xiě)時(shí)要齊整、分布均勻才好看。皿字底：上部上開(kāi)下合，第三筆是豎，第四筆是撇，布局均勻，下邊的橫長(zhǎng)托住下方。弄字底：豎長(zhǎng)撇短，上部基本齊平。2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“王”作字頭時(shí)，形短?。蛔髯值讜r(shí)，形短寬，末橫要長(zhǎng)；作左旁時(shí)，形窄小，底橫改寫(xiě)成提，書(shū)寫(xiě)時(shí)適當(dāng)上移。三、總結(jié)告訴你個(gè)秘密吧：要寫(xiě)好字，就要細(xì)心觀察每個(gè)范字。希望同學(xué)們能做到“提筆就是練字時(shí)”。教學(xué)反思主題偏旁（十二）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解食字旁、舟字旁、革字旁的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的

25、組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)食字旁、舟字旁、革字旁的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握食字旁、舟字旁、革字旁這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 食字旁：第一筆撇略長(zhǎng)，橫鉤短，豎提長(zhǎng)。舟字旁：舟作偏旁時(shí)要寫(xiě)窄，腰橫變提，與橫折鉤相接不相交。革字旁：上部橫被兩豎三等分，中間扁口中豎平分，下不出尖。注意：橫畫(huà)較多的字，各橫之間距離大致相等，字才好看。2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“食”作字底形稍短些，撇捺宜伸展。“饣”作左旁形宜窄，注意讓右。 三、總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)字是一種技能，靠的是用

26、心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書(shū)法道路上，多讀、多看、多記、多練。教學(xué)反思主題偏旁（十三）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解同字框、包字頭、三框的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)如何在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中表現(xiàn)同字框、包字頭、三框的特征。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握同字框、包字頭、三框這三個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 同字框：左垂露豎略短，橫折鉤的豎稍長(zhǎng)。包字頭：第二筆折后略向左下斜。三框：上橫稍短，下橫略長(zhǎng)，字才平正。注意：書(shū)寫(xiě)帶有“匚”的字時(shí)，要特別注意筆順。先寫(xiě)“一”再寫(xiě)中間部分。2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。

27、3自己練練。 二、古詩(shī)絕句書(shū)寫(xiě)大比拼。 三、總結(jié)同學(xué)們，練出一筆好字，需要我們認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈。每天的上課時(shí)間、練習(xí)課時(shí)間、書(shū)法課時(shí)間，都是大家練字的好機(jī)會(huì)。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，不但字寫(xiě)得漂亮，還能養(yǎng)成做事細(xì)心、耐心、專心的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字與做人的完美統(tǒng)一。教學(xué)反思主題綜合訓(xùn)練（三） 弟子規(guī)節(jié)選課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。2、正確、流利地朗讀原文，熟讀成誦，積累語(yǔ)言。3、了解中國(guó)古文化。教學(xué)重難點(diǎn)正確抄寫(xiě)弟子規(guī)。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生自讀原文。提醒學(xué)生要讀準(zhǔn)字音。二、教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。三、講解內(nèi)容同是人 類不齊 流俗眾 仁者希 果仁者 人多畏 言不諱 色不媚譯文：同樣都是人類，但是性

28、情都不相同，大多數(shù)人都是平凡人，真正德性寬厚高尚的人，是非常稀少的。如果是真正德性寬厚高的人，大家都會(huì)敬畏他；因?yàn)樗粫?huì)說(shuō)奉承、諂媚的話去討好別人。四、學(xué)生書(shū)寫(xiě)原文，教師巡視指導(dǎo)。五、小故事感化他人三國(guó)時(shí)期有一個(gè)叫王烈的讀書(shū)人，在當(dāng)?shù)睾苡型?。有一個(gè)人偷了別人一頭牛，被失主捉住了。偷牛的人說(shuō)：“我一時(shí)鬼迷心竅，偷了你的牛，你怎么罰我都行，只求你不要告訴王烈。”這話被王烈聽(tīng)到了，他立即托人贈(zèng)給偷牛人一匹布。有人不理解，王烈解釋道：“做了賊而不愿讓我知道，說(shuō)明他有羞恥之心，我送布給他是為了激勵(lì)他改過(guò)自新?！焙髞?lái)，這個(gè)曾經(jīng)偷牛的人洗心革面，變成了一個(gè)樂(lè)于助人、拾金不昧的好人。教學(xué)反思主題特殊筆順（一

29、）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解“與、貫、世、垂、為、丑”等字的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握這些字的筆順。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1.我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一般字的書(shū)寫(xiě)方法了，可是有些字的筆順很特殊，我們要記清楚喲！下面，我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)。出示這些字，提醒學(xué)生注意觀察。 著重注意：“延”字的第四筆是豎折，第五筆和第六筆是相交的，這和“辶”不一樣，一定要記住哦！2描描寫(xiě)寫(xiě)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，應(yīng)該注意什么，然后再進(jìn)行范寫(xiě)。3自己練練。 二、書(shū)寫(xiě)小技巧“言”作字底形要短寬，首橫要長(zhǎng)?！摆ァ弊髯笈孕我苏瑫?shū)寫(xiě)時(shí)要適當(dāng)上移。三、總結(jié)同學(xué)們，寫(xiě)字是一種技能，靠的是用心靈去感悟，用勤奮去澆灌。希望大家在今后的學(xué)習(xí)書(shū)法道路上，多讀、多看、多記、多練。教學(xué)反思主題特殊筆順（二）課時(shí)總課時(shí)任務(wù)與目標(biāo)1、了解“刀、迅、桃、此、重、匹”等字的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)的組成。2、通過(guò)探究，引導(dǎo)學(xué)生了解書(shū)法的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)掌握這些字的筆順。教學(xué)過(guò)程一、新課教學(xué)1.這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)特殊筆順的字。先讓學(xué)生觀察這些字的寫(xiě)法。提醒學(xué)生注意：書(shū)寫(xiě)“重”字最后的兩橫一豎