音樂巨人貝多芬

1、音樂巨人貝多芬音樂巨人貝多芬何何為為第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COM名人名言 我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。 貝多芬走近貝多芬 貝多芬(1770-1827)，德國作曲家、鋼琴家。維也納古典樂派代表人物之一。出身科隆選侯宮廷歌手世家。自幼跟從父親學音樂。19歲于波恩大學旁聽哲學，接觸資產階級革命啟蒙思想。1787年起任音樂教師。1792年定居維也納，三年后出版第一部作品。自此開始創(chuàng)作生涯。1820年兩耳失聰，但從未輟筆，畢生追求“自由、平等、博愛”理想，其主要作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情，表現(xiàn)出人類的英雄氣概。晚年處于梅特涅反動統(tǒng)治和封建勢力復辟時

2、期，部分作品流露消極情緒，但仍不失對資產階級民主革命的熱切向往。 貝多芬的創(chuàng)作繼承海頓、莫扎特傳統(tǒng)，吸取法國大革命時期音調，鼓舞人心，激勵斗志。其創(chuàng)作成就極大地深化了音樂藝術的思想性和表現(xiàn)力，對后世有極深遠的影響。主要作品有交響曲九部（以第三英雄、第五命運、第六田園、第九合唱最為著名），歌劇費黛里奧，戲劇哀格蒙特雅典的廢墟配樂，鋼琴協(xié)奏曲五部，小提琴協(xié)奏曲一部，弦樂四重奏十六部，小提琴奏鳴曲十首和彌撒曲兩部等。貝多芬貝多芬(油畫)貝多芬的故鄉(xiāng)德國波恩貝多芬的鋼琴和手記貝多芬墓(維也納公墓)林中的貝多芬刻畫人物的描寫方法刻畫人物的描寫方法 1、正面描寫 2、側面描寫 3、肖像描寫 4、外貌描寫

3、5、神態(tài)描寫 6、語言描寫 7、動作描寫 8、心理描寫合作探究 1、跳讀全文，勾畫關于貝多芬的描寫的句子，并說說貝多芬是一個怎樣的人？ 獨立而驕傲 沉郁而堅強 嚴肅而善良 熱愛自然 追求自由 獻身音樂 2、作者主要是通過哪個方面來刻畫貝多芬的形象的？ 閱讀課文6、7、9三小節(jié)，思考這些段落中外貌描寫的作用？ 外貌： “仿佛要挑起整個生命的重荷”的寬闊的雙肩 那種“凝重不可逼視”的深邃的眼睛 緊閉的嘴，又顯示著他對于不幸遭遇不妥協(xié)、不屈服的堅韌無比的生命意志。 成功的外貌描寫，往往能抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫。做到以形傳神。忌面面俱到，忌“臉譜化”。描寫方法：側面描寫女傭的介紹正面

4、描寫外貌 語言 神態(tài)衣著陳舊、不整潔助聽器拖著、失效臉愁苦、力量頭發(fā)蓬勃、蓋、從未梳過生活的窘迫苦難的壓力雙肩寬闊 仿佛要挑起整個生命 的重荷及命運的擔子大手有力眼睛深邃 凝重不可逼視的光嘴緊閉下頦方形不屈的抗爭堅韌無比的斗爭意志整個描繪出堅忍無比的生的意志問題研究 1.“你們膽敢到獸穴里來抓老獅子的毛”是什么意思？ 比喻，貝多芬的意思是說，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來拜訪他，女傭也未經他的允許就讓客人進門，他對他們的做法感到吃驚。2.2.為什么貝多芬說為什么貝多芬說“一株樹也比一個人好一株樹也比一個人好”？ 一方面。耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常被人誤解，他的社會交往受

5、到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因為一棵樹尚且可以諦聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠離人世的喧囂和紛爭，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會中的人不如樹好。3.“你可能想到我一座已倒落的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來?！比绾卫斫膺@句話的意思？ 貝多芬把耳聾的自己比作是“倒落的火山”，“熔巖”指他的創(chuàng)作激情。他的意思是說，正當他對音樂的理解更進一步，創(chuàng)作欲望旺盛之時，遭到耳聾的打擊，他不甘心就此放棄他的音樂事業(yè)，“拼命”“巴望”表現(xiàn)他與不幸命運做斗爭的決心。 4.他誠然孤獨，可是有“永恒”為伴，這里的“永恒”是指的什么？ 永恒指作為心靈載體的音樂藝術。這句話是說

6、，貝多芬雖然因為耳聾，與人的交流和溝通發(fā)生困難，但是這種局限有使他超越形體和言辭，直接感知人的心靈世界，進而領悟音樂的真諦。音樂成為他忠實的朋友，撫慰他的心靈，并傳達他的心聲，朋友會離去，會誤解他，但音樂不會，音樂會永遠陪伴他。 5. “聽聽我心里的音樂！你不知道我心里的感覺！一個樂隊只能奏出我在一分鐘里希望寫出的音樂！”這句話是什么意思？ 貝多芬以他整個的生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，音樂在貝多芬的筆下和心里，已經成為生命的象征，而樂隊只能奏出有聲的音符，卻不能完美傳達心靈的律動和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂”。 文章按照訪問的順序，首先從女傭貝多芬日常生活見證人的角度，交代了貝多芬的基本生活

7、狀況和目前的精神狀態(tài)。接著，以一個初次拜訪貝多芬的陌生人的眼光，再現(xiàn)了貝多芬的形象。最后，作者讓主人公自己開口，袒露他的內心世界，以貝多芬對厄運的態(tài)度為中心，從外表逐步深入到貝多芬的內心世界，成功地表現(xiàn)出了貝多芬的獨特氣質和堅強個性。這樣既讓我們看到了一個與不幸命運頑強抗爭的偉大的貝多芬，也讓我們看到了一個現(xiàn)實生活中平凡的貝多芬。課堂小結 今天我們要學習貝多芬那生命不息，戰(zhàn)斗不止的頑強精神。因為生活不會總是一帆風順的，會有許多挫折與不幸等著我們去面對，我們只有以貝多芬那樣頑強的精神才能戰(zhàn)勝他們。拓展延伸 1、聽貝多芬名曲，提高藝術素養(yǎng)。 2、讀約翰克里斯朵夫(教師精選篇章)。 3、像貝多芬這樣“扼住命運咽喉的人”很多，結合自己的閱讀和生活見聞，再舉出一些例子來，并簡要介紹他們的事跡。 PPT模板下載： 行業(yè)PPT模板： 節(jié)日PPT模板： PPT素材下載： PPT圖表下載： 優(yōu)秀PPT下載： PPT教程： Word教程： Excel教程： 資料下載： PPT課件下載： 范文下載： 試卷下